小鸭遇险记作文250

篇一：小鸭子遇险记

小鸭子遇险记

在一个初秋的午后，繁华的温哥华某大街上出现了一群鸭子的身影——鸭妈妈带着她的六只鸭宝宝，上城里来玩了。

城里的一切东西都让鸭子们大开眼界、流连忘返——五花八门的店铺，五光十色的招牌，还有雄伟壮观的建筑……鸭子们穿梭在喧闹的人群里，东瞧瞧，西望望，完全不注意脚下的路。

这时，鸭妈妈注意到前方不远处有一个坑，便立即提醒小鸭子们：“注意前面的坑啦！大家跟着我一起绕过去。”可是，五儿和六儿还在左顾右盼着，根本就没有注意到鸭妈妈的提醒和脚底下的“万丈深渊”。只听“扑通”一声，五儿和六儿一起掉进了下水道里。鸭妈妈转过头来点人数时，却发现五儿和六儿不见了！这时，身后的下水道里传来了惊恐的“嘎嘎”声。鸭妈妈一看，下水道里又黑又深，五儿、六儿站在急流中的一块石头上瑟瑟发抖：“嘎嘎嘎！”鸭妈妈急了，想把头伸进下水道里，可是脖子却不够长。

鸭妈妈着急地看看四周，看见一个治安亭边站着一位警察。鸭妈妈急忙跑过去，拽着警察的裤子喊：“嘎嘎嘎嘎！”警察心想：“到底怎么了？鸭子会这样叫，一定是有什么急事吧？还是跟它过去看看吧。”于是，他跟着鸭妈妈向事发地点赶去。

到了下水道旁，鸭妈妈使劲地拍打翅膀，将脖子伸进下水道里。警察看看鸭妈妈，再看看她身边的小鸭，就什么都明白了。在五儿六儿即将被急流冲走的危急关头，警察把手伸进下水道，把它们给救了上来，轻轻地放到鸭妈妈的身边。鸭妈妈看着被救上岸的两只鸭宝宝笑了，带领着小鸭

子们开心地上路了。

警察目送鸭子们离开，回想着自己刚才所做的一切，再看着停下来的车辆为鸭子们让路的一幕，自己也欣慰地笑了。

篇二：看图作文救小鸭

星期天，聪明的小熊哥哥、稳重的大象妈妈、老实的猴子爷爷和顽皮的小鸭子妹妹一起去明山春游，小鸭子妹妹排在最后面。

“救命！救命！??”小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷顿时愣了一下，扭头一望：咦？小鸭子妹妹怎么不见啦？它们急了，跺着脚大声叫：“小鸭子！你在哪？小鸭子！你在哪？??”“我在这儿！我在这儿！”机灵的猴子爷爷竖起耳朵循声走去，一看，顿时大惊失色：“啊！小鸭子妹妹掉进深坑里啦！”大象妈妈和小熊哥哥吓了一跳，异口同声地说：“我们一定要想办法把小鸭子妹妹救上来！”于是，它们坐在山坡上皱着眉头苦思冥想起来。

“有了！”思维敏捷的猴子爷爷大声说。大象妈妈和小熊哥哥立刻来了精神，满心欢喜地抬起头迫不及待地问：“什么办法？

猴子爷爷，您快给我们讲讲！”猴子爷爷不紧不慢地跑到山坡顶上，找来一根长长的木棍，跑下来，把木棍伸进深坑里，让小鸭子抓住。可是，这根木棍还差几寸才够的着。大象妈妈和小熊哥哥看了，有些失望地说：“够不着啊！而且小鸭子不会爬木棍！我们得再想一个办法！”说完，它们又愁眉苦脸地想起来了。

突然，博学多才的小熊哥哥一拍脑门：“我又想到一个办法

了！”猴子爷爷和大象妈妈睁大眼睛急切地围了上去“什么办法？”“你们看。”小熊哥哥指着不远处的小河大声说，“我去那儿挑水，然后让大象妈妈用鼻子吸水，最后再把水都喷到小鸭子妹妹掉的那个深坑里，把深坑装满水。小鸭子妹妹会游泳，那它不就可以游上来了吗？”大家一致赞同这个意见。于是，猴子爷爷负责看护小鸭子妹妹，小熊哥哥负责去挑水，大象妈妈负责吸水、喷水，经过在大家的齐心协力的帮助下，终于把小鸭子妹妹救上来了。

被救上来的小鸭子妹妹满脸憋得通红，身上满是脏兮兮的泥水，小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷连忙送它到小河里洗澡。小鸭子妹妹一边快乐地洗澡一边对伙伴们眉开眼笑着说：“谢谢你们！”小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷都不好意思地笑了：“哪里？！哪里？！我们都是好朋友！”

傍晚，寂静的明山上，洋溢着四个好朋友的欢笑声??

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。

有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命??”

其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”

说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

智救小鸭子

一天小鸭子到森林里去玩，它一边走一边看，一不小心掉到了树坑里，小鸭子怎么爬也爬不上来。

小鸟看见了大声叫：“谁来救救小鸭子啊！”小猴子来了，小熊来了，大象也来了。小猴子拿来一根长树枝，放在树坑里叫小鸭爬上来，可是小鸭怎么也爬不上来，小熊说：“小鸭会游泳，我们把树坑放满水，小鸭子自己不就游上来了吗！”小熊找来一个水桶到小河边装满水，倒到树坑里，大象也用长鼻子吸足了水，喷到树坑里，树坑里的水渐渐升高了，小鸭子终天游上来了，小鸭得救了，大家高兴得欢呼起来。

小鸭子对大家说：“谢谢你们齐心协力救了我。”大家说：“不用谢，我们都是好朋友。”说完，小鸭子和小伙伴们高高兴兴地到森林里去玩了。

篇三：小燕子遇险记

小燕子遇险记

昆明市寻甸县仁德镇第二小学 五（2）班 张昌妍

冬去春来，燕子妈妈从南方飞回来了。它在小红家屋檐下做了一个温暖的巢，还在巢里孵了四只小燕子。在这个时候，我想到一首儿歌：小燕子，穿花衣；年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽。这几只可爱的小燕子一天一天地长大了，可是羽毛还没有长丰满。，小燕子们居住的辽子非常美丽，不说别的，就说花坛里的那两棵树吧！你看，有青翠欲滴的柳树，还有争奇斗艳的桃花，把整个院子点缀得更加美丽、漂亮。

一天，家里的食物已经被吃光了。燕妈妈总不能眼看着孩子挨饿吧！所以燕妈妈决定自己独自去找食物，把四个孩子留在家中，临走时，燕妈妈嘱咐稍微大一点的燕子要照顾好妹妹，不要让它们受伤。燕妈妈走了。燕宝宝们在家里自由自在地嬉戏着，突然，一件意想不到的事情发生了。一只最小的燕子宝宝由于不小心从巢里摔了下来！

三个姐姐也很担心妹妹，可是它们也没有办法，只好等待好心人的到来了。正在这时住在院子里的那个小红无意间看到了此时此刻的情景，多不忍心看着幼小的生命离这个世界而去。她就跑回家拿医药箱，准备给小燕子疗伤。

就在小女孩离开时，一只大花猫正在玩皮球，皮球向小燕子滚了过来。大花猫是来追皮球的。偶然间它发现地上这只快要被冻僵的小燕子，身体缩成了一团。它轻轻地向前走去。这时聪明的小燕子用它的鸟语“叽叽喳喳”的跟大花猫求救，大花猫心想：“交个朋友多好啊！”大花猫正有这种想法，它“喵喵喵”地对小燕子：“我们一起玩吧！”可是它仔细一看，小燕子翅膀上受了伤，就想帮小燕子治疗。可是它怕自己笨手笨脚再伤了小燕子那会更麻烦。这时，小红回来了。它看见猫在小燕子面前瞪大双眼徘徊，以为是要吃小燕子，就拿起石头把大花猫赶走了。大花猫的好心被小红当成了驴肝肺！大花猫伤心地离开了。

小红拿来纱布帮小燕子仔仔细细地包扎起来，然后又拿来梯子，把小燕子送回了家。很快燕子妈妈赶来了，它把食物给了孩子，可是看见最小的心肝宝贝却躺在巢里，伤心的流泪了。它飞到小女孩头上转来转去好像在感谢小女孩。 几天后，小燕子的伤好了，它们一家又幸福快乐地生活在小红家这美丽温馨的小院里。

指导教师：秦余芬

篇四：动漫作文 小鸭历险记

动漫作文

小鸭历险记

读图，引发自由联想

老师：老师给大家带来这样一副新闻图片（课件出示图片），它没有缤纷的色彩，但当我第一次看到她的时候，被深深地震撼了！现在请大家静静地、细细地看这幅图片。边看边想，你明白了什么？它让你想到了什么？音乐声中学生看图片。

老师：你看到了什么？你想到了什么？

学生：一起憨态可掬的鸭子，由鸭妈妈带着过马路，鸭妈妈好像在说：“孩子们，小心过马路，别被车撞了。”

老师：你关注了画面东细节，很好。

学生：我看到在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。这里，不是人行道，没有精彩指挥交通，但街上所有的车子不约而同地停下来，静静地看着七只鸭子过马路，大家谁也没有摁喇叭，都静静的等待着。

老师：是啊，都在静静地|静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。这是多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？（课件出示，教师朗读。）

“据古巴《起义青年报》9月29日报道：一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉重冷静，向巡警求助，并带领他感到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆的上路了。”

点评：“新闻图片”，一个内容及其宏丰而又直面现实生活的“信息宝库”，与儿童写作相连通。这是极具创意而又是很有时代亮色的教学资源开发。

扩图，丰满故事情节

老师：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。张老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他可能拍了那些画面？

学生：他可能拍了巡警是怎样救出两只小鸭子的画面。

学生：还可能拍到这两只小鸭子被救后向巡警“喳喳”地表示感谢的情景。

学生：我觉得记者拍到了鸭妈妈向巡警求助的场面。

学生：那位记者可能还拍到了几只鸭子失足掉进下水道的场景。

老师：说得真好，大家刚才说的，也许记者真的拍了，也许没拍。不过，你们这么一说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事。前些日子，我请一位朋友帮忙把这个所出现的几个主要画面画成了卡通，想看吗？

教师依次出示图，孩子们读旁边的文字）

学生：鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。

学生：三只小鸭失足掉进了路边的下水道。

学生：小鸭子得救了。

老师：就是这样六幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪一幅给我们留下了巨大的想象空间？

学生：我觉得第五张图，第五张图小鸭子被救出来的时候非常感激巡警??

老师：如果你是小鸭子，你会怎么感激？

学生:谢谢巡警，我会很感激你的，如果你要帮忙的话，我会帮你指挥路上的车，不违反交通规则。

老师：小鸭子也懂得知恩图报！不过小鸭子的话巡警听不懂，它只能“嘎嘎嘎”地叫。还有哪一幅也挺有意思？

学生：第三幅图，我觉得很有趣.

老师：为什么？

学生：因为三只小鸭掉进下学(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小鸭遇险记作文250)道之后，鸭妈妈急忙跑到巡警那里求助，但巡警听不明白鸭妈妈说什么，他非常着急。

老师：为什么他听不懂？

学生：因为鸭妈妈说的是鸭子的语言。

老师：鸭语。（全体师生笑)我们人只能听懂——

学生：人语。

老师：如果你在场，你听得懂吗？

学生：听不懂。

老师：一个是急于向巡警求助，一个是一头雾水，会出现哪些滑稽的场景呢？

学生：鸭妈妈会乱叫，“嘎嘎嘎”地叫个不停。

学生：巡警使劲摇着头：“你要干嘛？在说什么啊??”鸭妈妈、小鸭子使出浑身解数，可巡警还是一头雾水??

学生：鸭妈妈可能叼住巡警的裤腿，拉巡警去救它的孩子??

老师：哈哈，你很有经验啊，你上来！你当鸭妈妈，你找三个孩子做小鸭，一起即兴表演“求助“好吗？其他同学在座位上继续思考，还有哪一幅也很意思？你们先想，我们到幕后去，商量一下怎么表演。

（一分钟后，师生表演鸭妈妈求助巡警的场面，因为巡警听不懂鸭语，场面富有戏剧性，笑声四起。）

老师:来，给他们点掌声。这是我们几个即兴表演的“求助”场面，这只是一个版本。咱班级五十一个同学就有五十一个版本，你的想象有多精彩，求助就有多精彩，继续说，你还觉得哪幅画面非常好玩？

学生；我觉得第四幅图片也很有趣。虽然一片空白，但是巡警到底怎么救地，给我们留下了想象空间。

老师：是啊，巡警救了小鸭太难画了，所以我的朋友干脆不画了，就留一个井盖。假如你是巡警，你会怎样营救这些失足落水的小鸭子呢？先想想，巡警在下水道营救快被急流冲走的小鸭子，会遇到什么困难？

学生：下水道很黑，看不清楚。

学生：可能没有营救的工具。

学生：可能那个井很深，救不出小鸭子。

学生：可能那个井很臭。

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老师：同学们，看来啊，这注定是一次很难是营救。假如你就是那个巡警，你准备怎样突破重重困难，营救小鸭子呢？让我们展开“头脑风暴”！想象要大胆，不要怕想错。你说，我说，他说，大家说，七嘴八舌地说，奇思妙想就会不断的涌现。如果别人的创意给你带来新的灵感，你也可以悄悄地修正你的想法。接下来，就让我们来一次ＰＫ，看看谁的营救方法最多。准备好了的先说。

学生；先用绳子扎一个死结的圈，然后套住鸭子拉它上来。

学生；放一个很大的勺子，勺子上面放一些鸭子爱吃的食物，然后把它给钓上来。 学生；我姓杨，我是杨巡警。我会用捕鱼的渔网，把那三只鸭子给捞上来。

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创作，留驻美妙想象

老师：同学们的奇思妙想可真多。张老师提一个小小要求：方案要巧妙、实用，一套不行两套，两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。同学们，经过这么一表演，是不是觉得这个故事很有意思呢？接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读——

学生；习作要求：根据图片报道，进行充分想象，然后写一个有意思的故事，做到内容具体，感情真实。

老师：对于我们六年级是孩子来说，写具体，是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢？张老师给大家一个建议，我们可以站在当事人的角度，以第一人称来写。比如，我是张警察，今天我在温哥华街头巡逻，突然对面来了一群鸭子，鸭妈妈带着三只小鸭子，它们向我“嘎嘎嘎”直叫??这就是以巡警的口吻来写故事。我们还可以从鸭妈妈的角度来写，以落水小鸭子的角度来写，还可以从司机、行人的角度来写。这样一来，就把自己摆进了这个故事中，真情实感就出来了!（学生确认站在哪个角度来写故事）

老师：好，写的时候要关注我们本次习作的要求，第一，按事情发展的顺序，一步一步地写清楚；第二，用生动的细节展开最有意思的画面写具体；第三，写出自己在这个故事中的真切感受。

老师；意愿站在小鸭子角度来写的举手?(学生举手)好，我想采访一下，小鸭子，当你刚刚跌入黑暗的下水道时，你当时的心情怎样？

学生：我当时想，下水道又脏、又臭、又冷，我会在里面熏死或冻死。

老师：担心自己会死。还有这只小鸭子，你怎么想？

学生：我会想妈妈快点来救我，不然我会在这冰冷的下水道里淹死。

老师：过了一段时间，你心情会有变化吗？

学生：这么久了没人来救我，哎呀，是不是妈妈没有注意我掉进水里？

老师：你看，随着故事的推进，各种各样不同的想法都出来了。你要走进这个故事中去，去感受当事人当时的心情，你就能把这个故事写好。

（ 接下来，老师让选择同一角色的孩子坐在一起，两个同学写作的故事，一个写前三幅，另一个写后三幅，写作时间18分钟。写完之后，教师让孩子们展开自我对话——出声朗读，边度边思考）

老师：同学们，听别人的文章，是很难得的机会，大家要边听边关注：

1、 哪些地方让你觉得特别有意思？

2、 这个故事是否写出了真情实感？

学生：我是鸭妈妈，今天天清气朗，我和宝宝们呆在家里有点闷，便打算出去郊游，我们边走边说笑，不知不觉就来到了人行道上。突然，我感觉到有些不对劲，回头一看，天啊！我原来有六个宝宝，现在只剩三个了，哎呀呀，其他宝宝都去哪了？

老师：这是什么描写？

学生：心理描写。

老师：对，这就是把感受写出来了！

学生：我心急火燎，是不是被人抓去了？是不是??我急得嘎嘎直叫，团团乱转，突然，隐隐约约听到从下水道传来嘎嘎嘎的回声，我心头一紧，（老师插话，“心头一紧“写得多好！）

急忙赶过去。果然，三个孩子掉进下水道。我心急如焚，到处嘎嘎乱叫，可是谁也听不懂鸭语呀！不行，我得想个办法。这时，我看到一位巡警，急急忙忙奔过去，围在巡警旁叫：“嘎嘎，嘎嘎，快救救我的孩子，它们掉进下水道了。”巡警根本不明白我的意思。无奈之下，我只好用嘴巴叼着巡警的裤角，拖着他向下水道走去。

老师：这位同学的心理描写非常细腻，细节描写得非常好。我有个建议，可以适当的分段，样会使你的文章读起来不累，这条理也清晰。下面请落水的小鸭讲故事。

生小鸭子一:一天，我与其它五个兄弟姐妹兴高采烈地从家里出发。

师：“和妈妈”改成“我和兄弟姐妹们跟着妈妈”，好不好？

生：一天我与其他五个兄弟姐妹跟着妈妈，兴高采烈地从家里出发去旅游。我们走了很久，终于到达目的地了。哇，这里可真热闹，车水马龙的大街上，许许多多的铁匣子在道路上奔驰着。我看入神了，一不小心，失足掉进了一个坑里。

师：注意这个坑里用的很准确，他不是说下水道而是说坑里，因为鸭子不知道这是下水道。

生：还不小心把两个哥哥也拉了进来，坑里黑乎乎的，又冷又臭，我们使劲挣扎着，但我的体力却一点一点地耗尽，我隐隐约约听到妈妈在叫，可是却不见有人来救我。

师:建议加上“始终”,却始终不见有人来救我。

生:却始终不见有人来救我，我的体力耗尽了，我开始绝望了，我们难道会死在这里吗?我觉得越来越冷了。

师：后来就昏过去了，所以就没有写下去了。

生二：不行，我转念一想，我一定要坚持下去，妈妈一定会来救我的。可是两个哥哥不知被水冲到哪里了，我真害怕呀，我的脚越划越慢，正要停下，突然被一个圈套住了。因为寒冷和恐惧，我的身体瑟瑟发抖，无力挣脱这圈套，我用最后点力气支持着。慢慢的，我的鼻子闻到了太阳和花草的清香。

师：写得真好，太阳一句多么富有诗意。继续。

生：一道阳光洒遍了我的全身，我感觉到有一双手捧着我，妈妈亲切的呼唤着我，我心里涌出一股暖流，当我看到一个陌生面孔时，妈妈跟我说:“孩子，这是你的救命恩人。”我对这陌生人感激的叫了几声，他把我放下，我看见两位哥哥正站在妈妈身边，我跑过去跟他们抱在一起。

天色已经不早了，妈妈带着我们往家走去，陌生人笑着目送我们走在 马路上。

生：你觉得写完了没有？

生：没有写完。

师：想一想他这个文章还应该增加什么内容？

生：应该加上，鸭子们来到马路上，很多车戛然而止。所有行人都默默的目送着它们路过这危险之地。这个非常重要，千万不能漏了！

拓展，引发深度思考

师：回去之后将自己没有写的那部分，写成一个完整的故事。同学们，既然是一个故事，总得有一个标题吧，你认为起个什么题目好呢？

生：《有灵性的鸭妈妈》。

这个题目的重点要落在鸭妈妈身上。

学生依次想出了《劫后余生》、《 落水的鸭子》、《温哥华街头的奇景》等。

师：大家的题目各有特色，议题要紧靠文章内容重点，如果你想赞美警察，重点就落在警察身上；如果你想赞美温哥华街头的市民，那题目的重点就不一样了。<生修改习作标

题.>.

师：同学们，这节课，我们看了新闻图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家一些思考题，回去后好好想想，也许你能写出一篇全新的文章来。

课件出示:

1这幅新闻图片引发了你的哪些联想？

2从摄影的角度来看，这幅图片给你什么启发？

3从生命的角度看，这幅图片给你以怎样的启发？

4中国的报纸为什么要刊登外国的新闻图片？

这些问题大家要联系现实生活好好去想，忽然发现一个学生举手，你有什么话想说吗？

生：提到有深度的文章，我比较有感触，我对这幅画中体现的人与动物的和谐相处这一点很有 感悟!

师：这位同学已经找到了写新闻图片观后感的钥匙。真好。同学们写文章可以写得有意义，关键是你怎样想，就怎样写。写文章是好玩的，有意思的。下课!

篇五：小鸭得救了300字作文山东徐张妮

小鸭得救了

山东 三年级 徐张妮

一天下午，小鸭正在散步，一不小心掉进深坑里。小鸭拍拍翅膀，怎么也上不来，就拼命地喊：“救命呀，救命呀！”

小鸟听见了，急忙飞到小鸭身边安慰它说：“小鸭，你不要着急，我去找人把你救出来。”说完便飞到森林上空大声地喊着：“小鸭掉进深坑里啦，大家快来救它呀！”

这时，大象、小猴和小熊正兴致勃勃地玩游戏。他们一听，连忙像箭一般跑到小鸭掉进的深坑边。大象马上把鼻子伸进坑里，可是坑太深，鼻子太短，怎么也够不着。怎么办呢？小猴一看，立刻去找来一根长长的树枝往坑里一伸，小鸭非常高兴，用脚紧紧地抓住树枝，可是当小猴用力一拉，小鸭又掉了下去。一次又一次，小猴累得满头大汗，还是救不出小鸭。最后，小熊灵机一动，想出了一个好办法，马上回家拿来一个水桶，去旁边的小河拎水倒进坑里。拎了一桶又一桶，坑里的水越来越多了，小鸭渐渐地浮了上来。

小鸭子终于得救了。大家都高兴得跳了起来。

字数作文