林冲踏着雪只顾走

篇一：2012-2013年八年级上语文期中测试卷(语文版)

2012-2013年八年级上语文期中测试卷（语文版）

（ 满分：100分 考试时间：120分钟 ）

第一部分 积累与运用（26分）

一、语言积累：（每题2分，以回答最好的5道题计分，共10分）

1、细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》）

2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人，一个有道德的人,一个 的人,

一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》）

3、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》） 4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是： ， 。 5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 和 。

6、“月亮”是诗词中常见的意象，请写出两句含有“月”字的诗句： ， 。 二、语言实际运用（10分）

7、（1）学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，我校的某个班级打破常规，按学生的考试成绩，并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。意见： （2分）

（2）猜灯谜：①瞪着眼睛瞧，个个都不少（打一字）

②我有一个好爸爸（打一个神话人名） （2分）

（3）根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）

七年（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《南苑》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________”

A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。B.我初步体会到，胜利永远属于强者。

C.这次第一，不等于今后永远第一。 D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。

8、根据要求完成下面的题目。（4分）

最近，我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动，发现人才，培养人才，丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照项目的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛，评选“书法之星” 目的：促使同学们认真练字。

项目一： 目的：

项目二： 目的：

三、名著阅读：（6分）

9、阅读下面《水浒传》片段，回答后面问题。

林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。但见：银迷草舍，玉映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。┅┅

林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道： “你可与我觅只船儿？”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船来渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来。幕然想起：“以先在京师做教头，禁军中每日六街三市，游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里。闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上，写下八句五言诗，写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”

①上文的情节是 。

②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的？说明了什么？

第二部分 阅读理解（34分）

(一)阅读下面选文，完成10—12题。(12分)

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10、给加粗字解释。（4分）

（1）怀民亦未寝（ ）（2）念无与乐者（ ）

（3）盖竹柏影也（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子（2分）译：

12、 读故事，完成题目。（6分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王

安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春

花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。

于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十

分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州

的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（4分）

（2） 这个故事给你的写作有何启示？（2分）

（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成13—16题。（12分）

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”

意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

13．这篇选文的中心论点是什么？（2分）

14.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）

选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。

15.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

16．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）

（三）阅读下面文段，完成第17—20题。（12分）

深信黄山天下奇

①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。

②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。

③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。

④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。

⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

17.通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？（2分）

18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？（3分）

第③段内容与“ ”相对应。

第④段内容与“ ”相对应。

第⑤段内容与“ ”相对应。

19．第⑤段中画线句子运用了 的修辞手法，表现出黄山云海 的特点。（3分）

20．明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分）

第三部分 写作能力（40分）

花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。

请以“亮出自己”为题，写一篇富有真情实感，不少于600字文章。

八年级上期中语文考试题参考答案

一、按要求填空。（10分，每题2分，以回答最好的5道题计分）

1、如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹 2、纯粹的人脱离了低级趣味 3、秋天墨墨向昏黑 ，布衾多年冷似铁

4、绿树村边合，青山郭外斜 5、四面边声连角起，羌管悠悠霜满地

6、何夜无月？何处无竹柏？；月出惊山鸟，时鸣春涧中 等

二、语言实际运用（6分）

7、（1）示例①：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。

示例②：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内

向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。（2分）

（2）猜灯谜：①目 （1分） ②夸父（1分）

（3）B （2分）

8、项目一： 演讲比赛 评选“演讲之星” 目的：提升同学们的语言表达能力。

项目二：举办文艺演出 评选“才艺之星” 目的：丰富同学们的文化生活。（举办运动会，评出“体育之星”；开

展学习经验交流会，评选“学习之星”等）

三、名著阅读：（6分）

9、①（林冲）雪夜上梁山

②被高俅父子陷害，误闯白虎堂，发配沧州道，火烧草料场，才沦落到这地步的。说明了当时“官逼民反”的社会现实。

第二部分 阅读理解 （36分）

(一) (11分)

10、（1）睡（2）想（3）原来是（4）只是

11、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

12、（1）故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。（这道题是活用文学史常识）

（2）这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活。

（二）（13分）

13、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）

14、选文第①段先针对 有些人学习语文急于求成； 的现象，提出中心论点；

接着以 学游泳 为例，论证了 学习语文要养成好习惯 的观点。

15．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

篇二：2012-2013年八年级上语文期中测试卷(语文版)

2012-2013年八年级上语文期中测试卷（语文版）

（ 满分：100分 考试时间：120分钟 ）

第一部分 积累与运用（26分）

一、语言积累：（每题2分，以回答最好的5道题计分，共10分）

1、细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》） 2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人，一个有道德的人,一个 的人,一

个有益于人民的人。（《纪念白求恩》） 3、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》）

4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是： ， 。

5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 和 。

6、“月亮”是诗词中常见的意象，请写出两句含有“月”字的诗句： ， 。 二、语言实际运用（10分）

7、（1）学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，我校的某个班级打破常规，按学生的考试成绩，并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。意见： （2分）

（2）猜灯谜：①瞪着眼睛瞧，个个都不少（打一字）

②我有一个好爸爸（打一个神话人名） （2分）

（3）根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）

七年（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《南苑》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________”

A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。B.我初步体会到，胜利永远属于强者。

C.这次第一，不等于今后永远第一。 D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。 8、根据要求完成下面的题目。（4分）

最近，我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动，发现人才，培养人才，丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照项目的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛，评选“书法之星”

目的：促使同学们认真练字。

项目一： 目的：

项目二： 目的：

三、名著阅读：（6分）

9、阅读下面《水浒传》片段，回答后面问题。

林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。但见：银迷草舍，玉

映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。┅┅

林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道： “你可与我觅只船儿？”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船来渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来。幕然想起：“以先在京师做教头，禁军中每日六街三市，游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里。闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上，写下八句五言诗，写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”

①上文的情节是 。

②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的？说明了什么？

第二部分 阅读理解（34分）

(一)阅读下面选文，完成10—12题。(12分)

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10、给加粗字解释。（4分）

（1）怀民亦未寝（ ）（2）念无与乐者（ ）

（3）盖竹柏影也（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子（2分）译：

12、 读故事，完成题目。（6分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石

未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不

满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（4分）

（2） 这个故事给你的写作有何启示？（2分）

（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成13—16题。（12分）

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”

意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有

的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

13．这篇选文的中心论点是什么？（2分）

14.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）

选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。

15.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

16．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）

（三）阅读下面文段，完成第17—20题。（12分）

深信黄山天下奇

①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。

②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。

③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。

④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。

⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

17.通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？（2分）

18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？（3分）

第③段内容与“ ”相对应。

第④段内容与“ ”相对应。

第⑤段内容与“ ”相对应。

19．第⑤段中画线句子运用了 的修辞手法，表现出黄山云海 的特点。（3分）

20．明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分） 第三部分 写作能力（40分）

花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。

请以“亮出自己”为题，写一篇富有真情实感，不少于600字文章。

八年级上期中语文考试题参考答案

一、按要求填空。（10分，每题2分，以回答最好的5道题计分）

1、如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹 2、纯粹的人脱离了低级趣味 3、秋天墨墨向昏黑 ，布衾多年冷似铁

4、绿树村边合，青山郭外斜 5、四面边声连角起，羌管悠悠霜满地

6、何夜无月？何处无竹柏？；月出惊山鸟，时鸣春涧中 等

二、语言实际运用（6分）

7、（1）示例①：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。 示例②：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的

同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。（2分）

（2）猜灯谜：①目 （1分） ②夸父（1分）

（3）B （2分）

8、项目一： 演讲比赛 评选“演讲之星” 目的：提升同学们的语言表达能力。

项目二：举办文艺演出 评选“才艺之星” 目的：丰富同学们的文化生活。（举办运动会，评出“体育之星”；开展学

习经验交流会，评选“学习之星”等）

三、名著阅读：（6分）

9、①（林冲）雪夜上梁山

②被高俅父子陷害，误闯白虎堂，发配沧州道，火烧草料场，才沦落到这地步的。说明了当时“官逼民反”的社会现实。 第二部分 阅读理解 （36分）

(一) (11分)

10、（1）睡（2）想（3）原来是（4）只是

11、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

12、（1）故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。（这道题是活用文学史常识）（2）这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活。

（二）（13分）

13、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）

14、选文第①段先针对 有些人学习语文急于求成； 的现象，提出中心论点；

接着以 学游泳 为例，论证了 学习语文要养成好习惯 的观点。

15．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

答： 强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫

16、（略）（4分）

（三）（12分）

17、第①句概括全文内容，第②句引郭诗点出了黄山奇的特点。（2分）

18、第③段内容与“ 玲珑剔透的怪石 ”相对应。

第④段内容与“ 虬枝斜出的黄山松 ”相对应。

第⑤段内容与“ 浩瀚无边的云海 ”相对应。

19、第⑤段中画线句子运用了 排比、比喻 的修辞手法，表现出黄山云海 森罗万象、变幻莫测 的特点。（3分）

篇三：2012-2013年八年级上语文期中测试卷(语文版)

2012-2013年八年级上语文期中测试卷（语文版）

（ 满分：100分 考试时间：120分钟 ）

第一部分 积累与运用（26分）

一、语言积累：（每题2分，以回答最好的5道题计分，共10分）

1、细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》）

2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人，一个有道德的人,一个 的人,一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》） 3、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》）

4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是： ， 。

5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 和 。

6、“月亮”是诗词中常见的意象，请写出两句含有“月”字的诗句： ， 。 二、语言实际运用（10分）

7、（1）学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，我校的某个班级打破常规，按学生的考试成绩，并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。意见： （2分）

（2）猜灯谜：①瞪着眼睛瞧，个个都不少（打一字）

②我有一个好爸爸（打一个神话人名） （2分）

（3）根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）

七年（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《南苑》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________”

A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。B.我初步体会到，胜利永远属于强者。

C.这次第一，不等于今后永远第一。 D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。 8、根据要求完成下面的题目。（4分）

最近，我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动，发现人才，培养人才，丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照项目的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛，评选“书法之星”

目的：促使同学们认真练字。

项目一： 目的：

项目二： 目的：

三、名著阅读：（6分）

9、阅读下面《水浒传》片段，回答后面问题。

林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。但见：银迷草舍，玉映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。┅┅

林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道： “你可与我觅只船儿？”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船来渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来。幕然想起：“以先在京师做教头，禁军中每日六街三市，游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里。闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上，写下八句五言诗，写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”

①上文的情节是 。

②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的？说明了什么？

第二部分 阅读理解（34分）

(一)阅读下面选文，完成10—12题。(12分)

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10、给加粗字解释。（4分）

（1）怀民亦未寝（ ）（2）念无与乐者（ ）

（3）盖竹柏影也（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子（2分）译：

12、 读故事，完成题目。（6分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一

篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行

为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（4分）

（2） 这个故事给你的写作有何启示？（2分）

（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成13—16题。（12分）

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”

意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

13．这篇选文的中心论点是什么？（2分）

14.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）

选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。

15.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

16．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）

（三）阅读下面文段，完成第17—20题。（12分）

深信黄山天下奇

①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。

②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。

③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。

④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。

⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

17.通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？（2分）

18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？（3分）

第③段内容与“ ”相对应。

第④段内容与“ ”相对应。

第⑤段内容与“ ”相对应。

19．第⑤段中画线句子运用了 的修辞手法，表现出黄山云海 的特点。（3分）

20．明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分） 第三部分 写作能力（40分）

花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。

请以“亮出自己”为题，写一篇富有真情实感，不少于600字文章。

八年级上期中语文考试题参考答案

一、按要求填空。（10分，每题2分，以回答最好的5道题计分）

1、如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹 2、纯粹的人脱离了低级趣味 3、秋天墨墨向昏黑 ，布衾多年冷似铁

4、绿树村边合，青山郭外斜 5、四面边声连角起，羌管悠悠霜满地

6、何夜无月？何处无竹柏？；月出惊山鸟，时鸣春涧中 等

二、语言实际运用（6分）

7、（1）示例①：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。

示例②：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。（2分）

（2）猜灯谜：①目 （1分） ②夸父（1分）

（3）B （2分）

8、项目一： 演讲比赛 评选“演讲之星” 目的：提升同学们的语言表达能力。

项目二：举办文艺演出 评选“才艺之星” 目的：丰富同学们的文化生活。（举办运动会，评出“体育之星”；

开展学习经验交流会，评选“学习之星”等）

三、名著阅读：（6分）

9、①（林冲）雪夜上梁山

②被高俅父子陷害，误闯白虎堂，发配沧州道，火烧草料场，才沦落到这地步的。说明了当时“官逼民反”的社会现实。

第二部分 阅读理解 （36分）

(一) (11分)

10、（1）睡（2）想（3）原来是（4）只是

11、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

12、（1）故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。（这道题是活用文学史常识）（2）这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活。

（二）（13分）

13、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）

14、选文第①段先针对 有些人学习语文急于求成； 的现象，提出中心论点；

接着以 学游泳 为例，论证了 学习语文要养成好习惯 的观点。

15．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

答： 强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫

16、（略）（4分）

（三）（12分）

17、第①句概括全文内容，第②句引郭诗点出了黄山奇的特点。（2分）

18、第③段内容与“ 玲珑剔透的怪石 ”相对应。

第④段内容与“ 虬枝斜出的黄山松 ”相对应。

第⑤段内容与“ 浩瀚无边的云海 ”相对应。

19、第⑤段中画线句子运用了 排比、比喻 的修辞手法，表现出黄山云海 森罗万象、变幻莫测 的特点。（3分）

20、① 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分）

五岳是中国山的代表，而黄山的景观更在五岳之上。

篇四：2012-2013年八年级上语文期中测试卷(语文版)

2012-2013年八年级上语文期中测试卷（语文版）

（ 满分：100分 考试时间：120分钟 ）

第一部分 积累与运用（26分）

一、语言积累：（每题2分，以回答最好的5道题计分，共10分）

1、细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》）

2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人，一个有道德的人,一个 的人,一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》） 3、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》）

4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是： ， 。

5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 和 。

6、“月亮”是诗词中常见的意象，请写出两句含有“月”字的诗句： ， 。 二、语言实际运用（10分）

7、（1）学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，我校的某个班级打破常规，按学生的考试成绩，并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。意见： （2分）

（2）猜灯谜：①瞪着眼睛瞧，个个都不少（打一字）

②我有一个好爸爸（打一个神话人名） （2分）

（3）根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）

七年（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《南苑》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________”

A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。B.我初步体会到，胜利永远属于强者。

C.这次第一，不等于今后永远第一。 D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。 8、根据要求完成下面的题目。（4分）

最近，我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动，发现人才，培养人才，丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照项目的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛，评选“书法之星”

目的：促使同学们认真练字。

项目一： 目的：

项目二： 目的：

三、名著阅读：（6分）

9、阅读下面《水浒传》片段，回答后面问题。

林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。但见：银迷草舍，玉映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。┅┅

林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道： “你可与我觅只船儿？”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船来渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来。幕然想起：“以先在京师做教头，禁军中每日六街三市，游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里。闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上，写下八句五言诗，写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”

①上文的情节是 。

②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的？说明了什么？

第二部分 阅读理解（34

分）

(一)阅读下面选文，完成10—12题。(12分)

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10、给加粗字解释。（4分）

（1）怀民亦未寝（ ）（2）念无与乐者（ ）

（3）盖竹柏影也（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子（2分）译：

12、 读故事，完成题目。（6分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石

未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两

句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不

满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别

处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（4分）

（2） 这个故事给你的写作有何启示？（2分）

（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成13—16题。（12分）

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”

意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

13．这篇选文的中心论点是什么？（2分）

14.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）

选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。

15.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

16．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）

（三）阅读下面文段，完成第17—20题。（12分）

深信黄山天下奇

①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。

②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。

③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。

④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。

⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

17.通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？（2分）

18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？（3分）

第③段内容与“ ”相对应。

第④段内容与“ ”相对应。

第⑤段内容与“ ”相对应。

19．第⑤段中画线句子运用了 的修辞手法，表现出黄山云海 的特点。（3分）

20．明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:林冲踏着雪只顾走)

①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分） 第三部分 写作能力（40分）

花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。

请以“亮出自己”为题，写一篇富有真情实感，不少于600字文章。

八年级上期中语文考试题参考答案

一、按要求填空。（10分，每题2分，以回答最好的5道题计分）

1、如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹 2、纯粹的人脱离了低级趣味 3、秋天墨墨向昏黑 ，布衾多年冷似铁

4、绿树村边合，青山郭外斜 5、四面边声连角起，羌管悠悠霜满地

6、何夜无月？何处无竹柏？；月出惊山鸟，时鸣春涧中 等

二、语言实际运用（6分）

7、（1）示例①：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。 示例②：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同

学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。（2分）

（2）猜灯谜：①目 （1分） ②夸父（1分）

（3）B （2分）

8、项目一： 演讲比赛 评选“演讲之星” 目的：提升同学们的语言表达能力。

项目二：举办文艺演出 评选“才艺之星” 目的：丰富同学们的文化生活。（举办运动会，评出“体育之星”；开展学

习经验交流会，评选“学习之星”等）

三、名著阅读：（6分）

9、①（林冲）雪夜上梁山

②被高俅父子陷害，误闯白虎堂，发配沧州道，火烧草料场，才沦落到这地步的。说明了当时“官逼民反”的社会现实。 第二部分 阅读理解 （36分）

(一) (11分)

10、（1）睡（2）想（3）原来是（4）只是

11、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

12、（1）故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。（这道题是活用文学史常识）（2）这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活。

（二）（13分）

13、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）

14、选文第①段先针对 有些人学习语文急于求成； 的现象，提出中心论点；

接着以 学游泳 为例，论证了 学习语文要养成好习惯 的观点。

15．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

答： 强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫

16、（略）（4分）

（三）（12分）

17、第①句概括全文内容，第②句引郭诗点出了黄山奇的特点。（2分）

18、第③段内容与“ 玲珑剔透的怪石 ”相对应。

第④段内容与“ 虬枝斜出的黄山松 ”相对应。

第⑤段内容与“ 浩瀚无边的云海 ”相对应。

19、第⑤段中画线句子运用了 排比、比喻 的修辞手法，表现出黄山云海 森罗万象、变幻莫测 的特点。（3分）

20、① 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分）

五岳是中国山的代表，而黄山的景观更在五岳之上。

篇五：2012-2013年八年级上语文期中测试卷(语文版)

2012-2013年八年级上语文期中测试卷（语文版）

（ 满分：100分 考试时间：120分钟 ）

第一部分 积累与运用（26分）

一、语言积累：（每题2分，以回答最好的5道题计分，共10分）

1、细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》） 2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人，一个有道德的人,一个

的人,一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》）

3、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》） 4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是： ， 。 5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 和 。

6、“月亮”是诗词中常见的意象，请写出两句含有“月”字的诗句： ， 。 二、语言实际运用（10分）

7、（1）学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，我校的某个班级打破常规，按学生的考试成绩，并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。意见： （2分）

（2）猜灯谜：①瞪着眼睛瞧，个个都不少（打一字）

②我有一个好爸爸（打一个神话人名） （2分）

（3）根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）

七年（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《南苑》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________”

A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。B.我初步体会到，胜利永远属于强者。

C.这次第一，不等于今后永远第一。 D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。

8、根据要求完成下面的题目。（4分）

最近，我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动，发现人才，培养人才，丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照项目的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛，评选“书法之星” 目的：促使同学们认真练字。

项目一： 目的：

项目二： 目的：

三、名著阅读：（6分）

9、阅读下面《水浒传》片段，回答后面问题。

林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。但见：银迷草舍，玉映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。┅┅

林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道： “你可与我觅只船儿？”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船来渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来。幕然想起：“以先在京师做教头，禁军中每日六街三市，游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里。闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上，写下八句五言诗，写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”

①上文的情节是 。

②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的？说明了什么？

第二部分 阅读理解（34分）

(一)阅读下面选文，完成10—12题。(12分)

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10、给加粗字解释。（4分）

（1）怀民亦未寝（ ）（2）念无与乐者（ ）

（3）盖竹柏影也（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子（2分）译：

12、 读故事，完成题目。（6分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一

篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行

为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（4分）

（2） 这个故事给你的写作有何启示？（2分）

（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成13—16题。（12分）

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”

意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

13．这篇选文的中心论点是什么？（2分）

14.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）

选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。

15.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

16．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）

（三）阅读下面文段，完成第17—20题。（12分）

深信黄山天下奇

①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。

②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。

③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。

④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。

⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

17.通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？（2分）

18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？（3分）

第③段内容与“ ”相对应。

第④段内容与“ ”相对应。

第⑤段内容与“ ”相对应。

19．第⑤段中画线句子运用了 的修辞手法，表现出黄山云海 的特点。（3分）

20．明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分） 第三部分 写作能力（40分）

花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。

请以“亮出自己”为题，写一篇富有真情实感，不少于600字文章。

八年级上期中语文考试题参考答案

一、按要求填空。（10分，每题2分，以回答最好的5道题计分）

1、如诉如泣，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹕衩赜脑兜慕纤恐? 2、纯粹的人脱离了低级趣味 3、秋天墨墨向昏黑 ，布衾多年冷似铁

4、绿树村边合，青山郭外斜 5、四面边声连角起，羌管悠悠霜满地

6、何夜无月？何处无竹柏？；月出惊山鸟，时鸣春涧中 等

二、语言实际运用（6分）

7、（1）示例①：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。

示例②：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。（2分）

（2）猜灯谜：①目 （1分） ②夸父（1分）

（3）B （2分）

8、项目一： 演讲比赛 评选“演讲之星” 目的：提升同学们的语言表达能力。

项目二：举办文艺演出 评选“才艺之星” 目的：丰富同学们的文化生活。（举办运动会，评出“体育之星”；

开展学习经验交流会，评选“学习之星”等）

三、名著阅读：（6分）

9、①（林冲）雪夜上梁山

②被高俅父子陷害，误闯白虎堂，发配沧州道，火烧草料场，才沦落到这地步的。说明了当时“官逼民反”的社会现实。

第二部分 阅读理解 （36分）

(一) (11分)

10、（1）睡（2）想（3）原来是（4）只是

11、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

12、（1）故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。（这道题是活用文学史常识）（2）这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活。

（二）（13分）

13、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）

14、选文第①段先针对 有些人学习语文急于求成； 的现象，提出中心论点；

接着以 学游泳 为例，论证了 学习语文要养成好习惯 的观点。

15．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分）

答： 强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫

16、（略）（4分）

（三）（12分）

17、第①句概括全文内容，第②句引郭诗点出了黄山奇的特点。（2分）

18、第③段内容与“ 玲珑剔透的怪石 ”相对应。

第④段内容与“ 虬枝斜出的黄山松 ”相对应。

第⑤段内容与“ 浩瀚无边的云海 ”相对应。

19、第⑤段中画线句子运用了 排比、比喻 的修辞手法，表现出黄山云海 森罗万象、变幻莫测 的特点。（3分）

20、① 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山（2分）

②简单说说这两句赞语的含义。（2分）

五岳是中国山的代表，而黄山的景观更在五岳之上。

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