我的读书记作文

篇一：20140914作文读书记(1)

读书记

记得我小时候不是一个爱读书的孩子，因为我怕读书。每当我在书中看到了一些陌生的字或者一些很长的难以理解的句子的时候，我就会产生一些畏难的情绪。但是，我有一次难忘的读书经历，使我爱上了读书。

那是三年级的一天，我妈妈为了提高我的阅读能力，提高我的作文水平，让我反复读着一篇文章，名叫《桃子的诱惑》。这篇文章尽管有10个自然段，但是字数并不多。然而，我念了一遍又一遍，把声音都给念哑了，但是我还是背不下来。因为我对这篇文章的内容和意思总是一知半解，我感到非常沮丧。

就在这时，大救星——爸爸闪亮登场。只见他大摇大摆地从房间里走到客厅，脸上还带着几分严肃。他走到了我的身旁，告诉我没有正确地断句，爸爸给我朗读了一遍，并告诉我：哪些应该停顿，哪一些该连着读。我也模仿着他读了起来。可是，爸爸却耐心地说我模仿的不像，再读一遍，我对爸爸说：“我真不会读了。”他被我打动了，无可奈何，用铅笔在“的”的后面画了一些横线，告诉我这里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他说“跟我读。”爸爸便读了起来，我也跟着他读了起来。突然我发现了读书竟然这么有趣！

通过这件事情，我很快明白了这篇文章的主要意思，也明白了如何去读懂文章的意思。后来，我悟出了一个道理：正确的方法和良好的习惯是成功的关键。我再也不怕读书了！我心里大声喊到。

篇二：读书记

书香伴我成长

石洞小学 四、四班 杨言军 指导老师：张晓燕

读书，可以让你更加聪慧；读书，可以陶冶你的性情；读书，可以让你视野开拓，知识渊博。

从小书已成为我生命中不可缺少的一部分，它伴我走过了十个春秋，读书给我带来了无限的乐趣，让我受益无穷。从笑我就喜欢沉浸在数的馨香中。书就如一根细丝，补经意与我相连，连住了我的心灵。

翻开《西游记》，我犹如进入一个腾云驾雾，变化多端的神奇世界；翻开《水浒传》眼前出现了一个个疾恶如仇，集正义于一身的梁山好汉；翻开《红楼梦》仿佛也成了大观园中的一员，和书中人物有着共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同时也痛恨封建社会的腐朽；翻开《三国演义》我犹如进入一个处处勾心斗角，刀光剑影的战场??

穿越时空——读书让我了解到诸葛亮茅庐未出，便知天下三分的聪明才智；周恩来“为中华崛起而读书”的雄才壮志；项羽四面楚歌无颜面对父老的悲壮情怀。书是我的良友，它教我怎样做人。

书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯。是书让我认清自己，努力进取。

篇三：读书记

每天学习八小时以下是不道德的（牛人的语言学习历程） 我在北美读书，不断有小朋友问我学习和申请的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有意教人似的。经验教训谈这种东西最不靠谱，别人的事情，也就是看个热闹，该自己奋斗的还是自己奋斗。我终于写了这一篇，写得很费力，时间太紧迫，为这个搁下了要紧的任务，代价代价。生活残酷，过河卒子只能拼命向前。得看长 远的将来的目标，尽量不让一日闲过啊。只要看看身边牛人，学术超人，就觉得自己该狠狠摸爬滚打，而不是这样向后看（自抽一下）。 我现在的生活，称为yard life。学校的中心地带是一个被圈起来的yard，往来的游人的热闹不改变它的幽静。yard是一颗巨大的孤独的心脏，每个人有自己专注的事，每天工作 12小时是生活的常态，学习8小时以下是不道德的，也不敢的。要保持优异的记录，简历上不容许留下败笔。一个经常在图书馆遇到的高年级以色列同学说：“我 在这里是第七年，我没有后悔在这里度过的每一天。我也没见过一个不勤奋的同学。如果不勤奋，就不会来这里了。” 他的神情和气质就是那种沉着坚强，知道自己在做什么，知道人生应该如何实现的人。就冲这一句，“我没有后悔在这里度过的每一天"，我大为惭愧仰视。

我在美国就像是农民工子弟在城里上学。壮观的图书馆，密集的资源，一群启蒙很早且极其勤奋的人聚在一起，聚成一间大牛棚。牛人同学大多出身优越，从小的学习环境非我可比，都上过扎实的语言训练课，有人从12岁开始学拉丁语和希腊语，有人高中修过几门大学的法语文学课，有人每年至少去十个国家。有一位甚至说：“过去的6个暑假，我都没有浪费，都在上语言班。”我脑子里顿时扑通了一下，想起我这个穷人浪费了所有夏天和周末，没有上过任何语言班，法语联盟，歌德学院，新东方，统统无缘（出国前在新东方打暑假工，导师跌眼镜说，你为什么不趁这个时候学习啊？！）。我的法语德语都是自学，还是很心酸地。如果让我重新选择一次，条件允许的话，会报语言班，而不是冷冷清清地自学。

所以要尽量趁年轻多上学，学对自己长远有好处的东西，比如语言。工欲善其事，必先利其器，学好了语言才能走得远。到了博士生这一步，最大的心病就是原著读得太少了。想我当年摇摇摆摆看一点哲学和理论书，兴致勃勃地跟。一次在某课程网页上一举看到了3个不知道的人名，Agamben，De Certeau，Judith Butler，那是和我非常相关的课，我心想我真是孤陋啊，去找来看看吧，于是就跟上来了，被誉为“跟得紧”。那种读书的法子掰玉米捡芝麻，看见什么就跟什么，一团糊涂。写得高明的书，但自己读不透，没有吸取到眼光见识，只是博趣，开阔一下眼界罢了，搞不好只是name-dropping。理论书和二手的文献批评好读，也不好读。要读透需要原文的功夫，要明白人家的讨论对象，人家怎样细读。如果不理解语境，没有原著的知识，读二手书是没有大的益处，索然无味的。

我有一个可怕的想法。“三十不学艺”，人到一定年纪（三十当然不是实指），就有暮气和自保之心，学东西就没主动性了。尤其学习外语，来自母语的抗拒力很厉害。母语是自己的comfort zone，容易固步自封。你上课学语言，跟着老师和同学走，但一下课就和那个语言无关了，做作业和看课文都勉强，不用说主动去思考和写作了。人年纪越大，越不想做基础的活儿，求胜心切，时间也紧张，不能拿出一往无前的劲儿来。学习趁年轻哦！

语言是文科生命线，一般比较文学的最低要求是三四门语言。美国这边的博士项目，往往有一个理论的考试和一个原著的考试，比如我的学校，一个是 common essay exam，考分析论辩能力，一个是reading check, 考三门语言的原著阅读。语言不是学着玩的，而是修相关的课，考相关的试。法文课是法语讨论，意大利文课是意大利语讨论。小论文用原文写，大论文可以英语写（当然最好是原

文）。牛人是没边的，会八门语言的大有人在，而且跨度很大，除了简直人人都会的法语德语西班牙语拉丁语外，还有希腊语 中文，日语 印地语 梵语，希腊语 阿拉伯语 希伯莱语，俄语 挪威语 中文 日语，这样的高难度组合，简直是什么难拣什么学。reading check这一关是很有道理的，要紧的是读作品，用原文读，读英译是欺骗和不负责任，是混不过去的。（责任这个词很重要。）

语言学习方面，阅读高于一切。 语言不好的原因就是阅读不够。阅读给语言以内涵，口语和写作可以从读书中练。书看多了，思想和表达都有变化。讲一个小故事：研三毕业那年，朋友A接了一个汉译英的翻译活，请B做了一部分。B交稿了，A看了觉得不合格，费了很大心修改。她和我感叹说：“真想不到，语言功底这么差，还得我重做。”我也很诧异，不至于啊，B是北大本科出身，现在又念了研究生。A淡然说了一句：“书读少了。”我顿时无比崇拜，这四个字分量很重啊！应该用匾悬起来，警钟长鸣。后来我开始琢磨周围的人读了多少书。遇到现在的同学L，她本科修了中文、法语、西班牙语三个学位。我问她修过多少门法语文学课，她说八门。问她读了多少法文书，她说，小说大概30多部，戏剧大概30多部，诗歌就不好数了。顿时我就沮丧得不行了。和我的英语文学可能差不多，可人家还修了其他两个学位呢。我法文不好，写作不行，根本原因就是“书读少了”。对于文科同学，读书才是根本，日常交往和沟通没什么难，难的是表达思想和论辩，学到圆熟，像使唤自己人一样使唤它。上课发言辞不达意的感觉是很不好受的。

很根本的一条，是合理安排时间（再自抽 一下）。和一个老师谈夏天的语言班。他当年在纽约上过一个古希腊语虐习班，每天实打实上课8小时，其他的时间，除了睡觉吃饭，全部用于写各种作业练习，大 概也要花上6小时。每天一小考，每周一大考，每天学习到深夜两三点，如此坚持了10个星期，学了大约相当两

年的课程。语言班很多，没有最疯狂，只有更疯 狂，报这个班的必定是强悍的人，否则神经必然崩溃。在高强度的学习里，他锻炼身体没有间断。我问他如何做到。他斩钉截铁地说：我每天都跑步，十多年不断， 再忙也跑步，这是我生命的一部分！压力大的情况下，尤其要约束自己的行为。你要考虑放纵的后果。对于必将会后悔的事情，现在就不要做。比如吃饭，我不吃垃 圾食品，不吃批萨，因为，if I eat Pizza, I cannot run! 现在我就是再忙，也自己做饭，保证合理的饮食和健康的习惯。有运动习惯的人就是这样，你不是有意识地下指令，而是顺应身体的需要。让你的意志跟着身体走，而不是身体勉强服从于意志！为了不让生活起冲突，你必须安排时间！

下面要谈的比较具体，关键词是：国外课程，Google，广播，有声书，电驴, 电子词典，podcast。我土了，大家随便看看，土了过时了的内容，请自动忽略。小朋友们条件优越，后来居上是天然之理，可以走直路就不要走弯路。

当我是一名无知的乡下小本的时候，常去看国外大学的课程网页。很多学校把课放到了网上，中国的院校比较封闭，所以可到国外网页看看，寻找他山之玉。眼睛永远比胃口大，读不了书，至少了解书目，对自己仍然有用。我从大一起到哈佛耶鲁之类的网上溜达，看看人家读什么书上什么课，参照着找书读，一片懵懂的向往。书主要仍然是经典书，是四海之内都容易找到的书，孤陋寡闻的无知小本，最需要的就是指路的光明，第一次读荷马史诗和柏拉图都是在看了耶鲁课表后找来读的（当然读的英文，那时的心情简直什么书不读英文就不甘心）。后来念研究生的时候，要看批评著作和文论，大学的书单也很有用，像英国大学的course module和reading list很全。心中常想想自己的同辈，受另一种教育的幸运的人，在做什么事情，进度有多快，能感到一种鞭策。

找资料的话，有一些专门针对某作品、某作品、某类别的学术网页，给出现成的bibliography。网上搜东西，手勤一点都可以搜到，但不必太费力，买椟还珠，做了书皮专家却没有看书。有一条正道是看书，经过一本书的引用推荐，跳到另一本书。

Google scholar，想必大家常用。Google家还有一个伟大产品叫Google book。涵盖很强大，可以预览，比如输入croxton play，就跳出一大批讨论了这个作品的书。在网上预览，省去了在图书馆翻来倒去的时间。技术窍门很快可以摸索到，比如很多页不能直接浏览，但 search inside the book就可以浏览该页了。国内图书馆没有的书，可以通过Google book看。一些过了版权期的旧书，可以在Google book大大方方地看，下载。力荐John Carroll写的三部《神曲》的书，这套书应该翻译过来！前两部都可以下载，第三本也快了（名叫In Patria，扉页题词In Via et in Patria）。过去的著名老学者George Saintsbury，Grandagent，都可以下载了看。还有Wikipedia，每日的必需。国内没有完全解封，我当年是通过 answers.com看的，它包括了wikipedia的资料。现在不晓得怎样，但一定是有办法突破的。

网站广播。对学英语很有益。BBC的在线广播基本可以通过flashget等软件下载（也可在firefox装flashgot插件）。推荐 BBC arts and drama，戏剧和文学朗读节目，源源不断的狄更斯小说（他老人家一年四季没断过），各种经典名著。冬天天冷，我就睡觉不起，赖在床上戴耳机听BBC消遣，那时候听过Villette，Little Dorrit, 纳尼亚传奇，戏剧（莎士比亚，契诃夫，萧伯纳，王尔德哪，还有难得见到的新剧）。这样，我培养出了对有声书的深情爱好。朗读没有视觉压迫，

篇四：我和妈妈读书记

我和妈妈读书记

静宁县城关小学五年七班 李汶函

从小到大，我一天中最幸福、最享受的是每晚睡前和妈妈在一起读书的时刻。

在我很小的时候，我最好的摇篮曲就是听妈妈给我讲故事，那些美妙故事情节把我带到了一个童话世界，不知不觉中我竟然会复述这些故事。现在逢年过节，爸爸妈妈会播放我小时讲故事的录像看，视频中的我仅仅只有两岁，我拿着一本故事书，给家人讲《驴子和狼》的故事，我演聪明的驴子，妈妈演大灰狼。我抬起自己的小脚丫学驴子给大灰狼看脚上的刺，妈妈伸过头来，我一下蹬到妈妈的脸上，妈妈像大灰狼一样倒在床上，我讲的绘声绘色、手舞足蹈，全人都笑翻了，我也跟着傻笑。 我再长大了一些，我就喜欢问妈妈一些稀奇古怪的问题，妈妈说：你读书就可以知道答案。于是我缠着妈妈给我买书，妈妈就买了很多读图大字小的识字卡片教我认字。我上了幼儿园后，妈妈给我买了很多图小字大的书。上了一年级学了拼音后，妈妈给我买了注音版的四大名著、《格林童话》、《一千零一夜》、《安徒生童话》等，然后我和妈妈头挨着头爬在床上争着抢着看。我觉得读书让我有了丰富的想象力，也让我有了思想空间。当我们看书时，总是忘记了周围的一切，好像身临其境，书中的人物高兴我们就高兴；书中的人物伤心我们也跟着哭泣；人物遭遇险情我们也变得提心吊胆；书中的人物转

危为安我们也长舒一口气。总之书中的人物命运都会令我们牵肠挂肚，当我们读完一本书后，我和妈妈总会拿起书相互问一些问题，有些答案不谋而合，有时又相互争执不下……

现在，每到晚上我和妈妈都会各自看各自的书，我们每看完一本书后都会交流我们的感想，书里有什么人物？讲了什么主题？有时我急着看了故事情节，没体会书的精髓，所以妈妈会提醒我，说看书的时候不要一目十行，不能囫囵吞枣现在，大有不求甚解的样子，应该仔仔细细的看，就当是自己是这本书中的主人公，把身边的环境都想成当时的情景。有了妈妈的陪伴和提醒，我以后看书更加认真了，现在我读完一本书后总是能够很快的记住书中的主要内容。妈妈见我喜欢看书就给我买了一本电子书，她花了三个多小时给我下载了许多故事满足我的读书欲望。从此我跟书更加紧密了，我早上看、晚上看，就连妈妈叫我吃饭，我都充耳不闻。妈妈感慨：是我带“坏”了娃呀！

篇五：快乐读书记

快乐读书记

在我心目中，书是一切智慧的源泉，带给了我们知识、智慧和勇气；书是打开知识大门的钥匙，带我们走进了知识的海洋，尽情遨游；书是一座取之不尽、用之不竭的宝库，有了书就拥有了人世间最宝贵的东西??总之，在我的心目中，书是无可取代的。

“乖女儿，该睡觉了，快关灯！”门外再一次传来了妈妈的喊叫。 我正在“废寝忘食”地啃《哈利?波特》,才不会乖乖听话呢！我一边答应着，一边又翻过一页：“好了！就一点点了！马上！”

片刻之后，妈妈又叫了起来：“看完了没，快关灯睡觉！” 我眼睛紧紧的盯着书，继续应付着说：“快了！快了！马上！” 又过了一会儿，门外又想起了妈妈的喊叫声：“你这‘马上’时间也太长了吧，都十点了！”

听见妈妈这不耐烦的命令，我只好恋恋不舍地起身，换睡衣。嘿嘿，再看几页！

门外，妈妈又在喊了：“关灯了没？”

我正沉迷于紧张、刺激的小说情节中，哪有什么功夫管什么关灯不关灯！干脆不做声，不然可要分神了！

见我这边还不做声，妈妈走过来，看见我正站在写字台前，默不作声地读，妈妈眉头皱了起来，要拿走我面前的书。我像条件反射似地将书护在胸前，警觉道：“干什么？我还没看完！”说完，我又看了几行。

妈妈说：看看！都几点了?明天还要上补习班，起不来怎么办？”

说着，还把钟表拿在我和书之间（因为在我和妈妈说话时，我还在读）。

我嘿嘿地笑着，撒着娇说：“妈妈，我就剩几页就看完了！就让我看完再睡，好不好？”说着，我还扬了扬手中那本厚厚的书。

妈妈翻了一下那本书，说：“几页？我看是几十页！赶快睡觉！明天再看也不迟！”

我跳了起来，大叫道：“不迟？怎么不迟！我看书一定要看完了才行！”我一把把那本书抢回来，顺便又看了几句话，又说：“再说了，你不让我看完，我就算睡也睡不好，会一直想着它的，还不如看完了再睡，对不对？”

妈妈似乎被说动了，沉默了片刻，语气也缓和下来，说：“那好吧！你赶快看完，如果你明天起不来??”

我立刻打断妈妈的话，调皮地说：“如果起不来，属下甘愿受罚！”说罢，我还笑着行了个军礼。

妈妈也笑了，拍拍我的后背，说：“那就赶快看吧，不然可要受罚啰！”

我没有回答，又津津有味地读了起来。继续沉浸在那紧张、刺激又激动的小说情节中！

过了好一会儿，我终于一脸幸福的合上了书，长长地吁了一口气，脑袋里充满了哈利与伏地魔的对战。当我刚想再回味一番那决战的情景时，门外又传来了妈妈慢悠悠的问话：“看完了没？看完的话就赶快把书放回书架上，然后关灯睡觉！”

我不满地说：“你耳朵怎么这么灵啊，我还想再回味一番呢！”

妈妈说：“我可得时时提防着你呀！快睡觉了！”

关了灯，我躺在床上，和这些勇敢的人们，一起进入了甜蜜的梦乡?

指导教师：马永芳

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