晋平公问于祁黄羊

篇一：晋平公问于祁黄羊原文及译文 文档 (2)

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”

参考译文： 晋平公问祁黄羊说：“南阳地方没有县令，谁能适合去做这个官呢？”祁黄羊回答：“解狐适宜。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”他回答：“您问的是谁适宜，并不是问谁是我的仇人呀。” 平公说：“很好。”于是就任命了解狐。全国的人都称赞用的好。 隔了一些时候，晋平公又问祁黄羊说：国家没有军事统帅，谁适宜做这个官呢？”他回答：“祁午适宜。”平公说：“祁午不就是你的儿子吗？”他回答：您问的是谁适宜做尉，并不是问谁是我的儿子呀。平公说：“很对。”于是就任用了他。全国的人都称赞任命得好。 孔了听到了这些事，说：“真好啊，祁黄羊的言论！推荐外人不排除仇人，推荐自己人不回避儿子，祁黄羊可以说是大公无私了。”

篇二：《出师表》对比阅读及答案

《出师表》对比阅读

（甲）侍中、…………，可计日而待也。 （乙）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可

3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_______ ____ _ ____________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：______________________________ （用原文回答）

4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。

甲、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）

5.解释下列句子中加线的词语。 ①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶

而为之？”对曰：“午③可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。

孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 1.解释加线词的意思。

(1) 是以先帝简拔以遗陛下（ ） （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ） (3)其谁可而为之（ ）

（4）居有间，平公又问祁黄羊（ ） 2.用现代汉语翻译下面句子。

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

(2）君问可，非问臣之仇也。

③思惟北征，宜先入南

④今贼适疲于西 6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（ ） A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻 C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食

7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）

A． 还于旧都 顾王业不可偏安于蜀都 B. 以奉先帝之遗愿 辍耕之垄上

甲 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙……

星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操《观沧海》）

乙 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，……臣不胜受恩感激。（选自《出师表》）

丙 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，

C． 而议者谓为非计 水落而石出者 人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望D. 故临崩寄臣以大事也 以是人多以书假余 8..翻译下面句子。

① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食

9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由

水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”

注释 ①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。 （选自《贞观政要·诚信》

10.下列句中加线词意义相同的一组是（ ）

A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，忧谗畏讥

B.流水清浊，在其源也 不可知其源 C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙

D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信

11.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ） A.皆以为贤

B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗

12..用现代汉语翻译下列句子。 （1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

（2）是犹源浊而望水清，理不可得。

13.甲文中描写水的句子是“____________”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_____________________________________ 14.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮

和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？

甲臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也…至于斟

酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 乙齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋?下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。

15．解释下列句中加点的词。 （1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥： （3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗： 16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

17．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？

18．结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？

19．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。

《出师表》对比阅读答案

1.(1)给予 (2)痛心遗憾 (3)做、担任 (4)过了 2. (1)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。(2)您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。

3.(1)亲贤臣，远小人（2)外举不避仇，内举不避子 4.本题可从选用人才、举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度，加以完整阐述即可得满分。 5.①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢（只写对一个不得分，写对两个得1分，写对三个得1分） 6.B 7.D

8.①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词译错的酌情扣分）

9.①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

10. B 11. B 12.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我 （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。13.水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。14.诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。

15.（1）躬：亲自。 （2）猥：这里是降低身份的意思。

（3）攘：排除，铲除。 （4）弗：不，没有。 16．译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。

17．答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。 18．答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。（1分）

19．答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。

篇三：项羽 祁黄羊去私

2014年广州市三、（4小题15分）

1.阅读下面文段,完成9-11题。

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？"陈胜曰："天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？"陈胜、吴广喜，念鬼，曰："此教我先威众耳。"乃丹书帛曰："陈胜王"，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰："大楚兴，陈胜王！"卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分）

A 陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中

B 会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障

C 当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰

D 今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也

10.把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成现代汉语。（4分）

11.下列对文段内容的理解,错误的一项是 （ ）（3分）

A 陈胜在宗人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。

B 陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。

C 陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。

D 陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。

12.阅读下面的唐诗,然后回答问题。（5分）

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。

(1)”归来倚仗自叹息中的“倚仗”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?（3分）

(2)“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感?（2分）

9．【参考答案】：B

10.【参考答案】：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。

11．【参考答案】：C

12.【参考答案】：

（1）老无力。叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。

（2）作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩

展到战频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。

（二）（9分）

祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。

国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

（节选自《吕氏春秋》）

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A．其谁可而为之/或异二者之为 B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣 ．．．．

C．国无尉/去国怀乡 D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯 ．．．．

10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子

11．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）

答：

（一）（10分）

6.（1）孰：仔细（2）私：偏爱（3）间：间或，偶然。（每项1分，意思对即可。）

7.（1）（2分）（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。关注点：“自视”（看看自己）、“弗如远甚”（远远比不上）。

（2）（2分）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹）。关注点：“初下”（刚发布）、“若市”（如同市场）。

8.D“开头详写比美”不对，是详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌比美后对这些对话的反思领悟。

9.B你（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/出名。）

10.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。（用了1—3条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给0分。）

11．一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分）

二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。（1分）

【参考译文】

晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公（称赞）说：“好。”就任用了解狐。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。

国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”

2014德州市（三）

项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳逮，请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎

(11)，才气过人。吴中子弟皆惮籍。

----节选自《汉书》

16.解释下面加点的词。（2分）

①封于项 ②乃教以兵法

17.翻译下面的句子。（2分）

书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。

18.从选文中可以看出项羽是哪些与众不同之处。（2分）

19.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。（2分） 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东

《夏日绝句》

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:晋平公问于祁黄羊)江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

《题乌江亭》

16、答案示例：①在②于是

17、答案示例：读书能够写自己名字就可以了，学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。 共2分。

18、答案示例：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。

19、答案示例：杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。 共2分。

篇四：阅读文言文去私

阅读文言文《去私》，完成练习题。

去私①

尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至公也。 晋平公问于祁黄羊曰②：“南阳无令③，其④谁可⑤而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉⑥。居有间⑦，平公又问祁黄羊曰：“国无尉⑧，其谁可为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举⑨不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣！”

【字词注释】

①本文选自《吕氏春秋》，称赞祁黄羊在推举人才时外不避仇，内不避亲的大公无私精神。②祁黄羊：姓祁（qi2）名奚，字黄羊。③令：县令。④其：语气词，无实义。⑤可：可以。⑥焉：于此，对这件事。⑦有间：不久。⑧尉：军事长官。⑨举：举荐，推荐。

1．下面与“非问臣之仇也”中的“之”的意义、用法一致的一项是（）

A．何陋之有？

B．跳往助之。

C．处处志之。

D．有良田美池桑竹之属。

2．下面句子中的“而”解释不正确的一项是（）

A．不与其子而授舜（而且）

B．其谁可而为之（表顺承，可以不译）

C．而山不加增（但是）

D．可远观而不可亵玩焉（却）

3．下面加点词“子”解释不正确的一项是（）

A．不与其子而授舜（“子”在这里表示尊敬，与孔子的“子”的用法相同）

B．子何恃而往（“你”的意思）

C．解狐非子之仇邪（可译为“你的”）

D．非问臣之子也（可译为“儿子”）

4．下面句子翻译不正确的一项是（）

A．不与其子而授禹（不传给他的儿子却传给禹）

B．解狐非子之仇邪（解狐不是你的仇人吗？）

C．晋平公问于祁黄羊（晋平公向祁黄羊问）

D．国人称善焉（国家的人民称赞他的好处）

5．对“善哉，祁黄羊之论也！外举⑨不避仇，内举不避子”翻译正确的一项是（）

A．好啊！祁黄羊的论点，是对外不避仇人，对内不避自己的子女。

B．好啊！祁黄羊（举荐人才）的观点，是对外不避仇人，对内不避自己的儿子。

C．好啊！祁黄羊的谬论是对外不避仇人，对内不避自己的儿子。

D．好啊！祁黄羊是一个大公无私的人。

6．下面对文段理解不正确的一项是（）

A．文章通过两问两答表现人物思想品质。

B．文章通过孔子的话直接赞美人物思想品质。

C．文章赞美了祁黄羊大公无私的品质。

D．文章批评了晋平公自私自利的思想。

7．你觉得现在的社会中有祁黄羊这样的正直无私的人吗？简单说说你的观察、感慨和希望。

【诗文翻译】

晋平公问祁黄羊道：“南阳没有县令，谁可以去担任它？”祁黄羊回答说：“解狐可以（担任）。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问的是（谁）可以（担任县令的职务），不是问（谁是）我的仇人？”平公说：“（讲得）好。”就任用了解狐。百姓对任用解狐都称好。过了不久，平公

又问祁黄羊说：“国家缺个军事长官，谁可以担任（这个职务）？”（祁黄羊）回答说：“祁午可以（担任）。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（的是谁）可以，不是问（谁是）我的儿子。”平公说：“（讲得）好。”又马上任用了他。百姓对任用祁午称好。孔子听到这件事说：“祁黄羊的主张真好啊，推荐外人时不避开仇人，推荐自己人时，不避开儿子，祁黄羊可说是大公无私的了。”

这篇短文是讲晋平公问祁黄羊用人的事。文章主要从两个人物的对话展开。祁黄羊根据晋平公“南阳无令，其谁可而为之？”举荐自己的仇人“解狐可”。接着又根据晋平公“国无尉，其谁可为之？”的问话，推荐自己的儿子“午可”。最后以孔子的话对祁黄羊的用人之道作出评论：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣！”

篇五：2015年高考北京卷语文试题及参考答案精校版

2015年高考北京卷语文试题及参考答案精校版

本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面材料，完成1—8题。

材料一

中国四大发明之一——印刷术，曾被誉为“文明之母”。毕昇的活字印刷，更是领先了西方数百年，揭开了世界印刷史的辉煌一页。然而，时至20世纪，中国印刷业遇到了巨大的危机和挑战。

20世纪40年代，美国发明了第一代打字机加照相机的手动式照排机，但该照排机效率不高，一旦按错键，改版很麻烦。1958年美国发明了光机式西文照相排字机，在计算机控制下依靠光学和机械方法选取字模，逐字照相形成版面，称为第二代排字机。1969年，日本也研制成功第二代汉字排字机。1965年西德成功研制出阴极射线管输出的第三代排字机。三代机的速度可以比二代机快10倍，适用范围也广。日本引进西德和美国的技术，于1975年也初步研制成第三代汉字排字机。1976年英国研制出第四代排字机，它采用激光技术，用激光束在底片上扫描打点形成版面。日本也正在研制第四代汉字排字机，但尚未成功。 此时此刻，中国的印刷业却仍在沿用古代的技术，在汉字的“丛林里”艰难跋涉。 从美国的第一代手动照排机，到英国的第四代激光排字机，世界照排技术的发展进步大大依赖于不同国家在科技方面的实力。就拿阴极射线管输出的第三代排字机来说，该类排字机对底片要求高，对所使用的阴极射线管分辨率也要求很高。这些困难，在中国当时的技术条件下难以克服。

汉字相比表音体系的文字，数量巨大。从印刷的基本需求看，排字机的字库通常要收7000多字。而从一般书报的需求来说，字体就有书版宋、报版宋、标题宋、仿宋、楷体、黑体、长宋、扁宋、长黑、扁黑等10多种；字号还有小六号、六号直到初号，共15种。如此一来，字库的收字就会成倍增长。

汉字的巨大数量，为排字机字库的存贮带来了极大的挑战。再加上文字印刷质量上的需求，要保证字形美观、笔锋明晰，汉字带给排字机的技术困难就会更大。20世纪已进入信息时代，只有几十年历史的计算机，向拥有数千年历史的汉字提出了严峻的挑战。有外国人说：“汉字如果不废除，中国就不能进入现代文明，也永远无法真正走向世界。”

（取材于1979年7月1日《汉字信息处理》）

1、根据“材料一”，下列对中国印刷业面临“巨大的危机和挑战”的原因，概括不正确的一．．．项是（3分）

A、研究进程的落后 B、计算机的历史短 C、汉字自身的特征 D、技术条件不具备

2、根据“材料一”，下列对汉字在信息时代遇到“严峻的挑战”的原因，分析不正确的一项．．．是（2分）

A、汉字数量大，排字机字库存贮困难 B、因字形字体的制约，汉字排版繁复

C、表意系统的汉字无法适用于排字机 D、汉字美观、笔锋明晰的要求难解决

材料二

世界最先进的第四代排字机使用激光技术，将激光束在底片上扫描打点形成版面。由于激光很强，普通底片便能感光，还可用转印的方式在普通纸上印出逼真的大样。更有意义的是，它用三到五瓦的强激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，称为激光直接雕版，这无疑免除了早期借助照相技术进行照排制版的一大套工序。

汉字激光照排系统采用第四代排字机的激光技术，但要解决字模存贮、文字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题。其中，汉字字模存贮量是横亘在科学家面前的最大的技术难关。汉字的常用字在3000字左右，印刷用的字体、字号就更多。不同字体和不同字号使印刷用的汉字字头数高达100万个以上，汉字点阵对应的总存贮量竟达200亿位，约合1万6千兆个存储单元。即使制成超容量的巨型磁盘，其缓慢的存取速度和高昂的代价也足以使它丧失实用价值。如果不能另辟蹊径解决汉字字模的存贮问题，研制汉字精密照排系统就会成为一句空话。

在汉字激光照排系统的研制过程中，王选所带领的科研团队成功研制出一种确保文字质量的高倍数汉字信息压缩技术，可使每个五号字的信息量大幅度下降，即从1万位下降到平均800位。这种压缩方法还允许文字变倍，能变大变小并保证质量，只需4千万位的存贮量就能存下65万字头的全部信息。在照排过程中，有一个微程序汉字点阵生成器把汉字压缩信息高速复原成点阵。汉字信息压缩技术的研制成功给汉字照排系统开辟了新的途径，使得高速、廉价的先进汉字照排机的研制成为可能，激光和照相机的结合带来了排版系统和信息处理的新突破。这些技术获得我国第一项欧洲专利和多项中国专利，成为汉字激光照排系统的核心和基石。

除此之外，为了实现文字变倍和变形时的高度保真，我国又自主发明了用参数信息进行控制的独特方法，从而为汉字精密照排系统的研制扫除了又一个障碍。这项发明是世界首创，比西方早了10年。当外国电脑企业大举进军我国市场的时候，唯独在出版领域，来华研制和销售照排系统的英国蒙纳公司、美国王安公司和日本写研、森泽、二毛公司等全部退出了中国市场。国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中大获全胜。

我国精密汉字照排系统的自主创新与成功研制，标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平，使中文印刷业告别了“铅与火”，大步跨进“光与电”时代。 （取材于徐炎章、王素宝等相关文章）

3、下列为“材料二”所拟的标题，最恰当的一项是（3分）

A、激光照排系统原理及其使用 B、汉字照排技术的突破与创新

C、高速廉价的先进汉字照排机 D、汉字信息处理技术领先世界

4、根据“材料二”，在汉字激光照排系统研制过程中，不属于技术难关的一项是（3分） ．．．

A、字模存贮 B、汉字信息压缩 C、文字变倍 D、激光逐线扫描

5、下列对“材料二”中出现的词语，解说不正确的一项是（2分） ．．．

A、凹凸：两个字书写的第一笔都是“∣（竖）”。

B、横亘：“亘”读音是“gèn”。

C、存贮：“贮”读音是“zhù”。

D、另辟蹊径：“辟”也可以写成“僻”。

材料三

21世纪的中国，期待着更多的自主创新。如何实现自主创新，无疑是摆在中国人面前的重要课题。

近代科学产生于西方，中国的现代科学大多也是从西方移植过来的，这是事实。然而，同样确定无疑的是，中国古代光辉灿烂的科学技术也需要我们继承并发扬光大。

相比于西方，中国古代科技无论是具体的成果，还是研究的思路方法，都有着显著的不同。有学者曾经感言：“当今不少人一提到科学，脑子里想到的就是以欧美为代表的西方科学。而我要强调的是，除了以欧美为代表的西方科学之外，事实上还有跟它们完全不同的所谓东方科学。李约瑟在《中国科学技术史》这一鸿篇巨制里就曾认为，东方的科学，跟西方走的是完全不同的道路，有着不同的思想方法。”因此，我国的科技在继承的基础上进行自主创新，就有了更加重要的意义。中国著名的数学家吴文俊，最早发现中国最古老的数学十

分适合计算机时代，他称中国古代数学为“算法的数学”或“计算机的数学”，并运用它创立了著名的“吴方法”，在世界产生了巨大影响。

从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义。汉字源远流长，使得中华数千年的文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。然而，进入20世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队，自强不息，勇于创新，卓有成效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命，大大弘扬了中国科技与文化。

如今，举国上下正满怀豪情建设创新型国家，在向科技强国迈进的征途中，我们既不能轻视创新，更不能数典忘祖。中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发扬光大。

（取材于徐立《王选与中国文化》）

6、下列对“材料三”中“独领风骚的中国古代科技”所指代的对象，理解最准确的一项是（3分）

A、印刷术 B、研究思想 C、四大发明 D、算法的数学

7、汉字激光照排系统的成功研发有何意义？请根据以上三个材料回答。（6分）

8、下列对“材料三”中成语加点的字的解释，不正确的一项是 （2分） ．．．

A、鸿篇巨制：著述 B、源远流长：水流 C、自强不息：停止 D、数典忘祖：经典 ．．．．

二、本大题共7小题，共24分。

（一）阅读下面的文言文，完成9—14题。（共18分）

天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。 尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至公也。

晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平．

公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人．

称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。

墨者有巨子腹?，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹?对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此．

所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹?不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 ．．

（取材于《吕氏春秋·去私》）

注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹?（tūn），均为人名。

9、下列句中加点词的解释，正确的一项是（2分）

①至公也 ．

A、到达 B、极、最 C、至于 D、导致

②忍所私以行大义 ．

A、忍耐 B、容忍 C、对??狠心 D、抑制

10、下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2分） ．．

A、其谁可而为之 君知其难也 ．．

B、午非子之子邪 今者有小人之言 ．．

C、而遂杀之 后遂无问津者 ．．

D、伤人者刑 同予者何人 ．．

11、下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A、不与其子而授舜 没有传位给自己的儿子而传给了舜

B、君问可，非问臣之仇也 您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁

C、先生之以此听寡人也 在这件事上先生还是听我的吧

D、此所以禁杀伤人也 这是用来禁止杀伤人的法令

12、请把第一段中的画线句子译为现代汉语。（4分）

13、用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。要求任选两人，每个人物用两个熟语（包括成语）描述。（4分）

①晋平公 ②祁黄羊 ③腹?

14、请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。①平公曰：“善。”②国人称善焉。③孔子闻之曰：“善哉！”（3分）

（二）根据要求，完成第15题。（共6分）

《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话，这一对话存在两种不同的标点，其中一种标点如下。

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 另一种标点如下。

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

（ ）“唯求则非邦也与？”

（ ）“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

（ ）“唯赤则非邦也与？”

（ ）“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

①请在括号内写出本句的说话人（1分）

②不同的标点源于对文本不同的解读，请简要说明第二种解读与第一种的不同之处。有人认为第二种解读优于第一种，你赞成哪一种？请说明理由。（5分）

三、本大题共4小题，共18分。

阅读下面这首词，完成16-19题。

醉翁操【1】 苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦【4】。 注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，

山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。

16、下列对本词的理解，不正确的一项是（3分） ．．．

A、“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。

B、“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。

C、“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。

D、词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

17、词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）

①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分） ．．

A、龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）

B、商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛歌留别郑协律》）

C、蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D、寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）

②在横线处填写作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“__________ ，________ 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”

18、在横线处填写作品原句。（4分）

①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“__________，_______。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分）

②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“________，________”等寄情山水的名句。

19、欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）

四、本大题共6小题，共24分。

阅读下面的作品，完成20-25题。

说起梅花

我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。

记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。

第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”

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