作文那难以割舍的情

篇一：难以割舍的父女情怀

难以割舍的父女情怀

对于一个女孩来说，特别是对一个十多岁，已进入青春期的女孩来说，母爱总比父爱更多，母亲对自己的关怀总比父亲的多，母亲的微笑也总比父亲多。对我而言，这一切也不例外。 当我望着茫茫星空，回忆起和父母在一起的点点滴滴时，脑海中浮现的总是母亲在寒冷的夜晚给我盖被子，而父亲在炎热的夏天却很少给我零花钱去买冰棍；母亲总是在我放学回家后，为我准备香喷喷的饭菜，而父亲却是在我考试失利后，再给一次劈头盖脸的批评。总之，在我的记忆中，总是母亲的笑，父亲的怒；母亲的爱，父亲的骂；母亲的夸奖，父亲的责怪。在我眼中，父亲对我总是那么冷漠。

然而，过了一年，不只是我长大了懂事了的缘故，还是父母真的已经不再那么健壮了。

今年夏天，在火车站见到他第一面时，我突然发现他脸上多了一些皱纹，他的黑发中间又参杂了几根白发，他帮我拿行李的速度也没那么快了。他的这些别化，让我感到了一丝丝的酸楚，一时间，把我对他的不解全忘了。

这个暑假，我玩得很愉快，或许是因为和父母在一起吧，时间过得飞快，不知不觉就到了要返回老家的日子了。但我还是觉得，父亲那一脸的冷漠还是未改，只是偶尔浅浅的笑一笑而已。 要回来了，父亲到火车站为我送行，我在车窗边坐下，只见

父亲敲打着车窗，对我说着什么，只是那厚厚的玻璃让我怎么也无法听清楚，但我却从他的眼睛内看到了那份不舍，那份牵挂与担心，他的眼眶也似乎有一滴晶莹的液体，但我始终未能看见他流出来。

火车开动了，我以捕捉不到父亲那矮小而又熟悉的身影，看不到他那不舍的眼神，也已不能听到他的嘱咐。等火车出站了，我的泪水才缓缓落下，泪珠中似乎全都是父亲的身影，视他为我在外辛苦打拼的身影，是他站在月台上依依不舍的身影。 我懂了，父亲对我的爱在这一刻我全都懂了，是他的严厉，是他的默默关心。那可，我是多么希望火车能在站内多停留一分钟，让我对父亲道出我对他的感激和爱。

篇二：难以割舍的父女情怀

难以割舍的父女情怀

时间:2009-09-15 23:34作者:来源:初中作文

对于一个女孩来说，特别是对一个十多岁，已进入青春期的女孩来说，母爱总比父爱更多，母亲对自己的关怀总比父亲的多，母亲的微笑也总比父亲多。对我而言，这一切也不例外。

当我望着茫茫星空，回忆起和父母在一起的点点滴滴时，脑海中浮现的总是母亲在寒冷的夜晚给我盖被子，而父亲在炎热的夏天却很少给我零花钱去买冰棍；母亲总是在我放学回家后，为我准备香喷喷的饭菜，而父亲却是在我考试失利后，再给一次劈头盖脸的批评。总之，在我的记忆中，总是母亲的笑，父亲的怒；母亲的爱，父亲的骂；母亲的夸奖，父亲的责怪。在我眼中，父亲对我总是那么冷漠。

然而，过了一年，不只是我长大了懂事了的缘故，还是父母真的已经不再那么健壮了。 今年夏天，在火车站见到他第一面时，我突然发现他脸上多了一些皱纹，他的黑发中间又参杂了几根白发，他帮我拿行李的速度也没那么快了。他的这些别化，让我感到了一丝丝的酸楚，一时间，把我对他的不解全忘了。

这个暑假，我玩得很愉快，或许是因为和父母在一起吧，时间过得飞快，不知不觉就到了要返回老家的日子了。但我还是觉得，父亲那一脸的冷漠还是未改，只是偶尔浅浅的笑一笑而已。

要回来了，父亲到火车站为我送行，我在车窗边坐下，只见父亲敲打着车窗，对我说着什么，只是那厚厚的玻璃让我怎么也无法听清楚，但我却从他的眼睛内看到了那份不舍，那份牵挂与担心，他的眼眶也似乎有一滴晶莹的液体，但我始终未能看见他流出来。 火车开动了，我以捕捉不到父亲那矮小而又熟悉的身影，看不到他那不舍的眼神，也已不能听到他的嘱咐。等火车出站了，我的泪水才缓缓落下，泪珠中似乎全都是父亲的身影，视他为我在外辛苦打拼的身影，是他站在月台上依依不舍的身影。

我懂了，父亲对我的爱在这一刻我全都懂了，是他的严厉，是他的默默关心。那可，我是多么希望火车能在站内多停留一分钟，让我对父亲道出我对他的感激和爱。

(责任编辑：齐老师)

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本文来自：初中作文：http://www.czcol.cn/cezw/2009/0915/4026.html

篇三：暑期写作二： “难以割舍的那份情愫”

暑期写作二： “难以割舍的那份情愫”

【作文材料】

喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”，赞美的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，赞美的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，赞美的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，赞美的是爱国情。其实，在生命的历程中，有诸多值得铭刻的记忆，有诸多难于割舍的情感，这些都是我们成长中弥足珍贵的财富。 请以“难以割舍的那份情愫”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

一、立足“难于割舍”，拓宽选材视野。打开记忆的闸门，那些触动我们内心的情愫，让我们久久难于忘怀的，都可以人文：故乡的青石板路，隐隐约约残留着我们的足印；故乡的田埂上，留下我们肆意奔跑的欢声笑语；隔壁奶奶摘下的香桃，那股清香至今还弥漫在我们的记忆里；田野上空的风筝，至今还飞翔在记忆里；教室里，师生共同演绎精彩的瞬间；操场上，有我们飞脚抽射的身影??

二、紧扣“难于割舍”，绘出画面质感。精心捕捉一个个温馨、浪漫、感人的镜头，抓取人物瞬间的情态，捕捉人物瞬间心灵感受，把这些画面放大定格，或者是拉长镜头，将人物神态或动作——绘出，于细微之处显精神。还可以根据需要，在文中灵活穿插景物描写，以渲染气氛，烘托人物内心。

三、情牵“难于割舍”，抒写内心情怀。除了要寓情于叙，寓情于绘之外，还要在叙事和描写之后，借用短句与长句，灵活运用抒情与议论，或直抒胸臆，或含蓄抒情。

【佳作示例1】

难子割舍的那份情愫

孙睿

夏夜荷塘热闹，“听取蛙声一片”，远处的树林，不时飞舞几点萤火虫，于是，朦胧与神秘便成了夏夜的主旋律，铭刻在童年美好的记忆里。

记忆中那些难于割舍的情愫，烙在这片乡土上。

夏夜的农家小院，黄昏降临，暮色渐浓。夏风一起，院子里就清清凉凉的，童年的我，每每陶醉在这美妙的瞬间。

夏夜的黄昏，爷爷总会拿着水管，清洗掉一天的灰尘，给小院地面降温。奶奶总会准时摆好竹床，我和妹妹便会不约而同坐在竹床边。竹床前面摆个餐桌，上面放好各种菜肴。我俩像两个馋猫，人还没坐齐，就把爱吃的菜肴吃得见底了。爷爷见了，总爱宠溺地拍着我的脸，笑着说：“好你们个小馋猫，慢慢吃，别噎着了。”

饭后，用不着洗手，只要舌头在嘴外一舔，手指放在口中一吮，一切就OK了。吃饱了，在床上蹦来蹦去，玩得不亦乐乎；累了，坐在竹床上，吃奶奶刚刚卤好的青豆，连手上的卤水也都舔得一千二净。这青豆十分辣，小妹辣得眼泪也流了出来，口都合不上了，但还是一个劲嚷着好吃。

看到妹妹淘气的模样，爷爷和奶奶总是眯着眼，微微地笑。

夜幕降临，一颗颗星星从无边的黑暗中闪了出来，给小院洒下一片片银辉。我和妹妹躺在竹床上，瞪着眼睛数星星。奶奶一边哼着歌，一边为我们扇扇子。不时有一阵凉风拂来，奶奶就停下来歇歇，那风大概是心疼奶奶了吧。

“一、二、三、四??”我从东边数到西边，时常被妹妹高一声低一声的尖叫打断，“哇！哥，你看那颗！”妹妹指着天空，惊奇地说：“那颗星星好亮噢！”我顺手望去，不禁惊叹道：“那颗星星比电灯还要亮！我真想把它摘下来。”奶奶笑盈盈地望着我，打了两个“哈哈”。妈妈闲下来了，轻吟起童谣“月亮走，我也走，我跟月亮提篮走，走到??”我和妹妹跟着和了起来，念完了，大家就哧哧笑了。

随后，就是一阵寂静。远处偶尔传来一两声狗吠，飘荡在故乡夏夜的空中；菜地里，偶尔窜出一两只青蛙，呱呱叫上两声；蝉儿躲在树下，荷塘大合唱刚刚完毕，那蝉便耐不住寂寞，又嘶哑着嗓子唱开了。

这便是故乡的夏夜，儿时的夏夜，童年中最美好的记忆。最难忘的是，那里有爷爷奶奶的爱，编织成童年难于割舍的情愫。

远去的夏夜！不返的童年！而亲人那份爱，永远不会褪色，永远不老。

小作者满怀深情回忆起儿时农家小院里的温馨：如潮的蛙声，调皮的萤火虫，更有小馋猫“偷嘴”的快乐，还有躺在竹床上数星星的童趣，风趣幽默的爷爷，给孙子扇风赶蚊的奶奶??这一切，让人难于割舍，娓娓的叙述，简笔的勾勒，让暖暖亲情弥漫其中。

【佳作示例2】

难以割舍的那份情愫

易航

老家的院子里，有棵山楂树。春天的时候，静静地缀满洁白的花朵。纷扬之后，便是满目翠绿，直到闪着梦幻光影的秋天，结出那份难以割舍的红艳。

这棵山楂树，是隔壁奶奶亲手为我栽下的。

那年秋天，树上结满红红的小灯笼。我迈着碎碎的小步，围着山楂树转了一圈又一圈，两只小胳膊，伸长了去够那红得耀眼的果子。奶奶笑盈盈地摘下一大串，用衣襟擦一擦就放在我手中。我呢，迫不及待地咬下去，唇齿间立刻弥漫了一股酸酸的味道，好不容易咽下去，才在尖声的叫嚷中，回味出一丝香醇，一丝甘甜。“孩子，慢点吃，慢点吃！没人和你抢！”奶奶慈祥地笑着，宛如墙角绽放的金菊。

不知为什么，我竟爱上了那红红的山楂果。是因为它鲜亮的颜色，还是那酸甜的滋味儿？已经不重要了。只记得整个秋天，我都浸在那酸酸的香气里。

从此，我的童年，常在等待中度过。在和暖的春风中，我等待，看山楂树开出第一朵花，我在树下奔跑着，追逐白蝶般蹁跹起舞的花瓣；在阳光晴朗的季节里，我等待，或驱赶不小心闯进后院的山羊，或在山楂树下打滚，或扑在邻家奶奶怀里，听她讲有趣的老故事。奶奶摇动着蒲扇，丝丝清凉的风拂过我的脸颊，痒痒的，酥酥的。泥土的芳香和无邪的欢笑，在院子里悠悠地回荡。直到蓝天变得高远，太阳不再刺眼，渐凉的秋风吹动斑驳的树影，光束浅浅地映在邻家奶奶的脸上，漫上她的皱纹，那些被阳光拂过的地方，总会变得平整而光滑。 金色的阳光，也渐渐漫红了山楂果。

“熟了，熟了。孩子，快来吃山楂！”午后，奶奶亲切地唤我。她踮起小脚，站在小凳子上，将凌乱的白发往耳后一别，用她那枯长的手，摘下一串又一串红彤彤的山楂，兜在围裙里，然后从凳子上挪下来，把山楂浸在清凉的水里，一水盆满满的红艳啊。我沉醉了，沉醉在山楂的香气里，沉醉在奶奶慈祥温柔的目光里??

第二年早春，奶奶送我一棵山楂树，亲手栽在我家院子里。她笑着说：“今后，你可以在自己的院子里摘到山楂了。”我开心地雀跃。

斗转星移，物是人非。

我没有等到山楂成熟，却听到邻家的院子里，传来悲哀凄凉的乐吉??

我家的山楂树，是奶奶去世那年亲手栽下的，如今已亭亭如盖。

每当秋风吹起，我都会回老家看看。在山楂树下用双手拥抱那树红艳，细数那难以割舍的情愫。仿佛又看到邻家奶奶笑意盈盈地向我走来，慈爱的面容，美好如初。

【评点】

童年，令人难忘的是邻家奶奶那一棵山楂树四季里所给予“我”的各种欢乐；更难忘的是，邻家奶奶慈爱的目光和温柔的话语。如今，奶奶亲手栽下的山楂树已经亭亭如盖，而奶奶却已永远离“我”而去。精彩的画面，细腻的描写，让难以割舍的情愫流淌其间。

篇四：作文对比

【原题呈现】

中考作文：学习，我们需要完成一次次知识答卷;成长，我们需要完成一次次人生答卷.......请以“答卷”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：1.文体自选。2.不少于600字。3.不要套作，不得抄袭。4.不得透露真实的人名校名等。

【题目解析】

“答卷”可以理解为知识答卷，也可以理解为人生答卷。知识答卷这个理解会导致文章立意不深，因此主张从人生答卷这个角度来考虑。

“答卷”理解为人生的答卷，可以从下面几个方面来构思。

构思一：叙述自己亲身经历的一件事，这件事曾经让自己内心很矛盾，在利与义之间徘徊良久，经过激烈的思想斗争，最终选择舍

利取义，求得内心的平静，在良心道德方面交了一份令人满意的答卷。

构思二：列举历史上一些伟大的人物，如史学家司马迁，如政治家军事家诸葛亮，如大文豪苏轼，用充实的事例来证明，人活一世，应该尽力写好自己这人生的试卷，并对事例进行评析，最后总结全文，人生应该书写一份趋于完美的答卷。

构思三：合理运用悬念、巧合等手法，虚构出一个故事，其中的人物，通过自己的个人奋斗，通过与周围环境的不断磨合，完成了自己人生的突围，交上了一份令自己和家人都满意的人生答卷。

这个作文题目，不会出现脱题现象，但会出现以下几种情况：一是立意不深，二是谋篇布局平淡，三是语言表达没有感染力。建议选择自己擅长的文体，选取自己熟悉的材料，把自己对于人生，对于世界的理解，用娴熟的语言表达出来。（井慧茹） 上等文

答卷

爷爷说：“地是老天爷赐的答卷。”

“锄呀，耙呀，就是我的笔。”（开篇运用比喻，新颖切题。）

童年记忆中，爷爷是小学课本上标准的农人形象：一顶草杆磨得光亮的草帽，宽宽松松的白背心和蓝短裤，脚蹬了一双纳了厚底的黑布鞋，浸了井水的毛巾搭在肩上，时不时抓来抹把脸。（运用外貌描写、动作描写的方法，刻画了爷爷的形象。“磨得光亮”，可见帽子常戴，爷爷勤劳；“宽宽松松”，可见爷爷衣着简朴随意；用“厚底”，写出农人的朴实；动词“抓”、“抹”，随意中可见爷爷干活的投入，在田里劳作挥汗如雨，不拘小节。）彼时我还是个无忧无虑的孩童，在地陇边翻跟斗，斗蝈蝈，捉蚂蚁，爷爷就站在他的大卷子上，手脚麻利地挥舞着巨大的笔，行云流水，从这头写到那头，再从那头写到这头。到了午后，爷爷便点一支旱烟，深吸一口，转过来对我吐一串烟圈，我在烟圈中钻来钻去，爷爷蹲在陇上，呵呵

地笑：“可不能熏了我的庄稼。”那张大试卷有没有被批上鲜红的对勾我不知道，但我知道，爷爷的答卷结出了金灿灿的麦子，于我便是结出了香喷喷的油泼面，白软的馒头和酥香的油饼。（爷爷对土地的深爱体现在他的一言一行当中。）我在餐桌边狼吞虎咽，爷爷又呵呵地笑：今年的卷子答得也不赖！（处处紧扣“答卷”。）

叶子绿了又黄，黄了又绿，我早已离开爷爷，进城成了一名中学生，终日埋着脑袋，手下过着一张又一张试卷，只是在每年爷爷从农村寄来麦子的时候，我眼前又浮现出爷爷呵呵的笑脸，奋笔疾书的手仿佛握的是锄头，手下的答卷好像是一片肥沃的农田。（丰富了答卷的内容。）

春去秋来，爷爷没再给我们寄麦子，农人常害的劳累过度病，使爷爷无法再握起大笔书写他的答卷。暑假我们住回去照顾爷爷，七十多岁的老人躺在床上，还心心念念他的地“那是上天赐的答卷哟，不好好写，要辜负了那么好的地哟……”他是真的爱地惜地—

—老伴早逝，子女进城，孤独的村庄里，地是他的孩子。（语言描写再次凸显爷爷对土地的深情。）

稍有好转的爷爷执意叫我们带他看田，一年的荒芜，地竟只是光秃秃的，并未长什么杂草。（爷爷的执意再次体现他对土地的爱。）可爷爷看着光秃秃的地，还是止不住地叹息，声音颤悠悠地说：“今年这答卷上可能要挂个红灯笼……”（语言描写表达爷爷内心对土地的歉疚。）我低下头，田边灿烂的几束野花点亮了我的眼角，它们在风中轻轻地摇曳着，仿佛在对爷爷摆手：不要紧，不要紧。

是，今年没有了风吹麦浪的辉煌，但爷爷的情感浇灌在这地里，那已是最好的答卷。（结尾宕开一笔，不写爷爷种好了地，而写爷爷对土地的感情，独辟蹊径。）

整体评价：

在谋篇布局上，作者巧妙地将土地比作老天出给爷爷的答卷，将爷爷一生对土地的钟爱

篇五：初一语文作文范文

（一）那一次，我真正懂得了亲情

人世间有许多真挚的情谊，有亲情，友情，爱情……我认为其中最美的是亲情，它的意义很深，让人无法摸透它。自从那件事后发生后，我觉得亲情就在我身边，而且它很美。

上学前，我常常依偎在爸爸妈妈的怀抱里不停地撒娇，想干什么就干什么，爸爸妈妈也都顺从了我的意思，当时我也感受不到爸爸妈妈的爱，总觉得这一切是应该的。上了小学以后，我慢慢变得“规矩”起来，渐渐察觉爸爸妈妈对我的“好”，也逐渐明白他们为我遮风挡雨，为我的进步而欣喜，为我的失落而鼓励，那些画面在我的脑海里至今难忘。

我很清楚地记得那是一个下着倾盆大雨的早晨，我正吃着早饭，眼睛不停地望 着门外的如烟的雨帘，心里不由地担忧起来：虽说学校离家不远，可雨下得这么大，这路还怎么走呀？父亲好像看出了我的心思，亲切地说：“今天早上不用怕，你安心吃饭，我送你上学！”听了爸爸的话，我忐忑不安的心情顿时平静下来，心想：我爸爸真好！

吃过饭后，爸爸推出自行车，找来一把伞，急促地对我说“快走，不然你就要迟到了。”我奇怪的问：“爸爸，我们家还有一把伞呢？”“已经借给邻居王奶奶了。”我们只好顶着全家唯一的伞出发了，爸爸骑着自行车，我坐在后面，并且撑着雨伞。我把雨伞举过爸爸的头顶，生怕雨水淋湿了爸爸的衣服。爸爸说：”孩子，没事，你不要把自己的衣服淋湿就行了，那样会生病的。” 在小桥上，风很大，我的伞快撑不住了，差点儿掉进河里。在这“危难”时刻，爸爸用一只脚踮着地，帮我把伞拿稳了。我建议爸爸停下来步行，因为今天的风大雨大，连走路都很困难。爸爸说：“这样会迟到影响你学习的！”我说：“爸爸，耽误一些时间不要紧，安全第一，即便迟到，我也会向老师解释的。”

在爸爸的执意坚持下，我只好放弃了劝说。到学校门口的时候，我下来车，我把雨伞给了爸爸，爸爸推辞说：“孩子，你上学下课都会用到……”我知道再去推辞也是徒劳无益，望着消失在雨中的背影，我情不自禁地留下了泪水，泪水夹杂着雨水，已经分不清，只觉得视线渐渐模糊起来。

后来回家才知道，爸爸因为送我上学，被雨水淋湿了全身，一直发高烧，幸亏医生及时吊水，才化险为夷。

所以，每想起这件事，我的内心就会觉得愧疚。但我也深深地明白了亲情的伟大和美丽。爸爸用他那微妙的瞬间让我明白亲情的珍贵。

（二）那一次，我懂得了母爱

花儿没有了雨露的滋润，就没有了往日的鲜艳；小草没有了大地的哺育，就没有了顽强的生命；游鱼没有了海洋，就没有了生存的空间；我没有了母

亲，就失去了生命。是母亲含辛茹苦的把我养育成人，是母亲给了我人生道路上的第一次启蒙。

记得那一次，在学校里我发烧了，这时我还在上课，老师让我打电话给妈妈，我不想回家，不想让妈妈担心，可是最终还是在无可奈何之下，回了家。妈妈听到我低声下气的声音后，马不停蹄的赶了回来。把我接走时，就带我去了一家邻近的医院，医生说要打屁股针，这时的我紧张了起来，手直打哆嗦，额头上直冒汗，因为我最怕打屁股针了，要说打手上的还行。我扑在妈妈的怀里，疼得哭了起来，只好忍着疼痛，终于好了，妈妈心中的那一块沉甸甸的石头也放了下来，我也安静下来。

一到家，妈妈把被子铺平，让我躺在里面睡觉。妈妈在给我端水，还用她那有茧的手摸了摸水的温度，这都是她给我精心弄好的。我躺在被窝里哭了，默默的哭了，妈妈为了我整天劳累奔波，晚上又要给我做饭、洗衣服，每天起早贪黑的干活。对于妈妈的付出，我只能用好的成绩来报答她。经过妈妈无微不至的关心，我的病渐渐好了起来。妈妈，在她那苍白无力的脸上，只有一丝微笑。我想她那苍白的脸上，都是因为照顾我才这样的。

母亲是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的大衣；是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话，是劳累旅途的驿站，给漂泊的心灵一个气息的港湾，母爱是伟大的，无私的。

（三）那一次我懂得了宽容

记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。真正明白这些，是缘于一次偶然。

那是一个星期一的中午，我匆匆赶往食堂。如龙一般的长队不禁让我感到无比烦躁。当我终于挤到饭锅旁时，我也不再顾及些什么飞速的打完饭转身就走??“咣当”一声巨响，两张盘子撞在了一起，瞬时间饭菜纷飞，一朵暗色的莲花绽放在被我撞到的人的身上。抬起头，一张在熟悉不过的面庞进入我的视线--------高中学生会会长。我一下子便认出了她，赶忙低下头不知所措的盯着自己的脚尖，嘴里结结巴巴的吐出几句不成调的道歉，等待着一顿劈头盖脸的臭骂。良久，预期的声音没有听到，在耳边响起的只有一阵轻轻的叹息。但我再次抬起头的时候，只见她弯下腰将两个盘子捡起放到餐车上，看了我一眼，只留下“没关系”这几个字便走向队伍的尾端。 原来，这种认真的存在，拥有比天空还宽阔的胸怀。那一刻，我从她的眼中看不到愠怒，看不到责备，也看不到一丝怨恨，唯有点点的无奈进入了我的视线。我的内心充满了感激，不仅为她原谅我而高兴，更为可以感受到这种宽容而幸福。

这一幕，似曾相识。

前不久，同一个地点，同一个事件，只不过这一次“莲花”绽放在我的身上。撞我的那个男生头说完对不起三个字转身就走，我也不顾在大庭广

众之下，一把将他拉回。两个人一阵对视，然后挥拳就打。想到此处，心中的感激被一种羞愧所取代。回想着会长的所作所为，我才发现我是多么的小肚鸡肠，我的胸襟与她相比简直是与日争辉??

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。那一次，我懂得了什么是真正的宽容：真正的宽容便是以宽阔的胸怀去包容每一个人、每一件事、每一丝不快。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

（四）那一次，我懂得了珍惜

那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心。

我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强地鸣着，而天气是那样

闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。

老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊。是他么？是她么？在老师的催促下，我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音，现在听来，却是铁一般的坚硬冰冷。

当我的笔停留在一个个名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了，就不存在了吗？那我心底的那些幸福记忆又哪去了？我想哭。我的笔落下，就像一个残忍的刽子手，无情地，手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻，心在颤，眼前，浮现出爷爷慈爱的笑容……“现在，再划去一个吧！”老师的声音再次无情地响起。

不，不要！现在才发现，身边的每一个人都那么难以割舍，不能没有你啊！笔尖，在一个个名字前游走，泪，不知什么时候，爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着，选择了奶奶。落笔的那一刻，我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹩只氐搅四棠涛屡幕潮А?/p>

泪，流进了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一阵空洞。 没有人继续下去了，没有人再敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命的意义。

教室里，是可怕的静默，可老师无情的声音依然继续：“不要停，这是你们必须面对的！”

是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语，就像珍惜它们所代表的每一个亲人。

这，也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧！

（五）那一次，我懂得了珍惜

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时，我的脑海里就想起了那件事，也正是那件事让我明白了时间是非常宝贵的。

当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就像天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。

是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟。

现在，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”已成为了我的座右铭。

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