一件让我左右为难的事

篇一：一件让我左右为难的事情

一件让我左右为难的事情

在我的学习生活中，有些事情让我左右为难，不知道该怎么办，而最令我印象深刻的，是在我生日时发生的那件事情。

记得当天，我和我的朋友一行人带着钱，兴高采烈地去逛街，一旦发现自己喜欢的礼物就立刻买下。因此，一顿大吃大喝之后，买东西之后，我的口袋里带的白花花的一大叠钞票早已所剩无几，连红红的百元大钞也已经离我远去，这真是人间一大悲剧啊，呜呜，谁让我是“寿星”呢？这些钱根本不够我们六个人吃嘛！

把横扇商店逛了个够后，我们来到了最后一站——聚鑫书店。看着这一本本让人沉醉的课外书，我眼花缭乱。突然，一本《查理九世青铜管的葬礼》吸引了我，我捧起书，津津有味地看了起来。正当我完全不能自拔之时，不知谁看见了商店里手表的时间，大叫起来：“四点半了，快回去吧！”我猛地一惊，这书我才看了一小半呢，怎么办？紧接着，我立马想到，这儿是书店，只要把这本书买回去就行了嘛，我掏出钱一数，不多不少，正好十五元。就在这时，我突然纠结起来：这书到底要不要买呢？买了的话，我这个财迷可能会损失十五元，这十五元对于大人来说不算什么，可对我来说却是一笔不少的收入呢！可不买呢，我又舍不得这本书，放不下这精彩的内容。我的心里好像有两个小人儿，一个好像在说：“买吧，错过了的话，爸爸妈妈可能不会给你买了??”正当我要被它折服时，另一个小人好像在说：“把这些钱省下来吧，这些钱可以买好多东西呢！等存够了，我们一次买个够，要多少有多少??”这让我犹豫不决，不知该听谁的，我拿出一枚硬币，一抛，结果是不买，于是，我只好依依不舍地离开了。

不知道我这个选择是错是对，谁能告诉我呢？

五年级:雪飘飘

篇二：左右为难的评价

左右为难的评价

——看拼音写田字格的评价操作

多年来，我们的各种类型的测试卷上总离不了这样的一种题型： 根据拼音，把汉字正确、规范、工整地书写在田字格内。（7分）

fǎn bó wǔ qì jīng bīng jiǎn zhèng kǎi gē jiǎo jiàn ji’áng

看到这道题，老师们都知道考察的是学生对生字的掌握情况。一般来说学生只要没有写错字，书写不潦草基本都能得到满分，被老师称之为送分题。

（2011版）新课程标准的写字要求为：写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。这道题考察的不仅是书写的正确，还有规范、工整。但是在实际批改批改试卷的过程中，这道题被操作成学生能写正确就可以了，忽视了规范、工整这一要求。这样使得这道题失去了出题者的用意。

之所以会出现这种情况主要是因为规范、工整这一要求无法操作。每次改这道题的时候，我都非常为难。有的学生不仅写得正确还有体。而有的学生写得不规范、不工整，甚至有些潦草。都给他们满分？这非常不公平。适当扣分，该扣多少呢？这让我非常为难。众所周知，同一个字，不同的书法家写出来的效果是不同的，就是同一个

书法家也能写出多个效果来，这道题，无法定出统一的标准，因此要对端正、整洁以及流利做出评价，我只能跟着感觉走了。

在试卷中通常还会出现这种情况：学生的田字格写的非常漂亮、整洁，但是其他文字就写的马马虎虎了。因此，只通过这一道题来考察学生的端正、整洁、流利是行不通的。其实，在每张试卷中，学生都需要书写很多汉字，这些汉字就是一个整体，从中，我们不难看出学生的行款是否整齐、书写的是否端正、卷面是否整洁。这些通过卷面分来体现就再好不过了！

篇三：苏教版国标本六年级语文(上册)第五单元测试题

启英外国语学校六年级语文（上册）第五单元知识目标达成训练案

设计人、审核人：宋 建 训练时间：2012年11月30日

一、一锤定音(用“√”画出带点字正确的读音)(3分)

瞅见（chǒu qiǔ） 感召（zhào zhāo） 勾勒（la lēi） ．．．坐骑（qí jì） 沼泽（zhǎo zǎo） 哺乳（bǔ pǔ） ．．．二、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)

bō li cǎi hónɡ xiū sa bá sha fán zhí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhù zào nüa shā cuī huǐ zhuó ju? yū huí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、火眼金睛(辨别字音并组词)(3分)

bó（ ） ī（ ） āo（ ） 泊 几 悄 qiǎo（ ） pō（ ） ǐ（ ）

四、查字典填空(4分) 1、“卓越”的“卓”用音序查字法，先查音序________，再查音节________；用“卓”再组两个词可以组成____________、________________。

2、“翠色欲流”的“欲”用部首查字法先查____部，再查____画；下列四个词语:①随心所欲、②为所欲为、③无欲则刚、④摇摇欲坠，第 ( )个词语中的“欲”与“翠色欲流”中的“欲”的意思相同。

五、补充词语，再解释带点的字。(6分) 漂( )不定_________ 襟( )带舞_________ 一( )千里________ ．．． ( )界闻名_________ 群马疾( )________ 销声( )迹_________ ．．．六、词语巧搭配(连线)。(4分)

重新 卓绝 河边的 风景 艰苦 环境 壮丽的 柳树 柳絮 抽出 异常的 树叶 生存 飘落 浓密的 苍茫 七、根据意思写词语。(4分)

1、姿态轻盈、优美的样子。( ) 2、指回旋，环绕的意思。( ) 3、非常静，没有一点声音。( ) 4、悲哀而雄壮或悲愤而壮烈。( ) 八、按要求写句子、(8分)

1这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

(缩句) ___________________________________________________

2、风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳。

(改为“被”字句) __________________________________________

3、这株柳树造就了一个不可思议的奇迹。

(改为反问句) ______________________________________________

4、我依然沉浸在想象的世界里。 ．．

(用带点词写句子) _________________________________________ 5、只有不断努力，才能使学习成绩提高和增加。(修改病句) ______________________________________________

6、有的时候，有些同学会虚度光阴，我会这样劝他: (填名言警句) ______________________________________________________

7、小明取得了优异成绩。他一点儿也不骄傲。(用上合适的关联词将两句合并成一句话) _______________________________________________ 8、泥菩萨过河， _____________________ 。(补充歇后语)

九、指出下列各句分别采用了什么修辞手法。(5分)

1、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。( )

2、你这样做怎能不让老师生气呢? ( ) 3、世界上有没有给自己写信的人呢?有! ( )

4、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。( )

5、走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( ) 十、根据课文内容填空。(15分)

1、这株柳树，也没有，而

是 ，以超乎想象的 ，终

于 命运给 他却在一线希望之中 。

3、是呀！蒙汉，天。 4、默写诗歌《秋》：

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:一件让我左右为难的事)

湖波上 ，如 。

5、糜鹿是鹿的一种。它的外形___________ 、____________、___________、

___________、___________，所以又被称作“____________”。

十一、口语交际。(5分)

同学们，你们喜欢看电视吗?请说说你最喜欢的电视栏是什么?为什么喜欢?这个栏目中你印象最深的内容是什么?

十二、阅读碰碰车(课文片断阅读)(10分)

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了自色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、说说下面词语的意思。(2分)

一碧千里：______________________________________________ 翠色欲流：_______________________________________________

2、为什么作者总想高歌一曲？表达了作者的什么心情？(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”一句中，把________比做________；把________比做________。(2分)

4、“惊叹”、“久立四望”、“低吟小诗”这些词都是写作者当时的_________，说明_____________________________________________________。(2分) 十三、作文(任选一题)(23分)

1、我爱家乡的___________(补充完整) 2、一件让我左右为难的事

篇四：一件后悔的事

一件后悔的事

一件事，可让人刻骨铭心；可让人开怀大笑；可让人痛彻心扉；也可让人追悔莫及。在我脑海里，就有一件让我追悔莫及的事。

一天，阳光明媚，我早早地来到书店，想买一本书。我左瞧瞧右看看，目光顺着书架来回浏览着。最后，我精心挑选了一本，翻开底面一看，价格是15元，我摸着口袋，掏出20元，转身向柜台走去。来买书的人可真不少！好不容易到我了，我把书递过去，一位年轻的售货员熟练地拿起书看价格，礼貌地说了句：“您的书15元。”我迫不及待地把钱拿出，售货员接过，在键盘上飞速地打着数字，接着找出一张崭新的10元交给我。我惊讶地看着那10元，又茫然地看售货员，话到嘴边又咽下。不知为什么，我的手颤抖了起来。走下楼梯后，我手里紧紧攥着那张钱，偷偷摸摸地穿梭过人群，好像自己做了亏心事。我仔细地看了看那张钱，突然想到：交20元应该是要找5元才对，现在售货员多找了我5元，怎么办？我心里很沉重，回头望了望身后的书店，感觉有一股强大的吸引力要拽我回去似的，心就像只兔子怦怦直跳。我正面临着两个选择：一是把钱送回去，二就是自己拿着钱走。我看着已被手心里的汗水浸湿的钱，真是左右为难。就在这个时候，我的脑海里浮现出一个坏念头：10元钱也可以买一些学习用品了，况且又不是我偷的，是售货员找给我的。我看看手里的钱，又望望书店，犹豫不决。但这个念头在我的脑海里越来越强烈，我握紧了拳头，果断地把10元放进了口袋，快步离开了书店。回到

家后，我感觉自己就像是个小偷，浑身充满了罪恶，似乎偷了东西，我那忐忑不安的心迟迟不能平静。这时，我的耳畔仿佛回响起老师与父母语重心长的教育我诚实做人的话，顿时，心里猛然感到——我好后悔！

每当想起这件事，我就深感后悔，这件事在我的心中烙下了深深的印记，再也洗刷不去……

篇五：一件让我难过的事作文

一件让我难过的事作文

一件让我最难过的事

作者：三1 赵志炜

说起一件最难过的事，我不禁想起那只机灵可爱的小白兔了。

去年春季的一天，我放学回家的路上，路过姑妈家，姑妈看见我们（我和奶奶）路过她家门口，他就邀请我们进去玩一会儿，我们便进去了。姑妈高兴地跟我们讲：“姑父在后院养了许多的兔子呢！”我便满怀好奇地走进后院，哇！好多可爱的小兔子呀！我欣喜若狂，一蹦“三尺高。”只见有的兔子在抢着吃东西；有的兔子原地不动，好像在休息；还有的兔子瞪大了一双红色的眼睛望着我??我真想要其中的一只！姑妈看出了我的心思，便大方地说：“你自己挑一只吧！”我迫不及待地看了看，兔子有两种，一种是灰色的，一种是白色的，我就挑了一只小白兔。

回到家中，我就下定了决心：一定要好好照顾它。我每天都给它喂食，喂水，跟它玩耍??可是有一天，我食言了。那天早上，我早早起来看小白兔，我四处张望了一下，发现没有，我就疑惑地问：“小白兔呢？”奶奶伤心地说：“它死了，已被爷爷处理掉了。”我难过地哭了起来，恨不得再养一只。说起它的死，那都是昨天，我和“小金牛”去碰了它几下。

小白兔，你安息吧！一切都过去了，每样有生命的东西都会消失的，我相信您的家族会有更多的成员！

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