小淘气尼古拉的故事

篇一：小淘气尼古拉的故事

《小淘气尼古拉的故事》读后感

金川公司五校四年四班张延芷

我在假期里读了《小淘气尼古拉的故事》系列的五本书。这一系列的五本书都是写小尼古拉和他的小伙伴调皮、淘气、好玩的故事。

小尼古拉系列全书是由法国的勒内·戈西尼和让·雅克·桑贝编绘的。书中的小尼古拉是一个普普通通的法国小男孩，但是他和他的小伙伴们整出了许多稀奇古怪的事，他们太调皮，爸爸、妈妈、老师就连他们的校长也拿他们没办法。除了淘气，他们还有一些不大不小的缺点，比如尼古拉喜欢大人、亚三很贪吃、乔方爱显摆等等??，但是这些缺点并没有影响他们快乐的游戏和愉快的生活。同时尼古拉是一个诚实、善良的孩子，他在打碎花瓶的时候敢于承担责任，他帮助一个叫阿蔫的同学，和他交朋友，还悄悄地给老师买礼物。正是因为尼古拉的善良和纯洁，大人们对他的调皮捣蛋给予了宽容和爱，书中写道：“作为一个孩子调皮是可以的，最重要的是要诚实和善良”。我也要做一个尼古拉一样的快乐的、诚实的、善良的孩子。

我很喜欢这套书，因为这的确是一套好书，一套让人看了开心的书。

篇二：小淘气尼古拉的故事李冰清

小淘气尼古拉的故事

儿童文学有很多的表现主题，比如；孩子的教育、孩子与父母、孩子与自然等等。在这部作品里没有介绍高深新锐的教育理念，没有感人肺腑赚人眼泪的热烈场面，没有新鲜离奇的故事剧情，很平常就是讲述一所法国男童学校里儿童的日常学习和生活。涉及的场景也无非家、学校、课堂上、操场上、校长办公室、野地里、栅栏边、街市上，就是用我们的平常心看我们的平常生活。都是身边的一些小事儿，没有标新立异，然而故事的成功就在于此！

它像一个放大镜通过这些朴实的小故事，真实、丰富的反映出一个大社会的风貌和时代特征。它又像一部显微镜，给我们一个机会认识儿童丰富的内心世界，让我们知道他们的小脑袋是如何思想的。

我们一定要接受一个事实：孩子们拥有他们自己完整的思维世界，尽管这个世界在成人眼中可能是幼稚可笑的；尽管这个世界里有孩子们的天真幻想，但却是真实的。在孩子们的这个思维世界里有男女的区别，有好坏的区别，有他们对待周围发生的事情、对待家庭、对周围其他人的一套完整看法，甚至已经或者逐渐形成一套待人处事的程序和方法，尽管这些程序方法可能存在一些漏洞、充满幼稚、缺乏理性。

尼古拉的同学乔辛在没有任何思想准备的情况下不得不接受一个现实：我有了一个弟弟。乔辛沮丧的和同学们分享了他对突然到来的这个家庭成员的不满和父母暂时（他肯定不认为是暂时的）的对他的忽略，同学们聚在一起充分的表达了对乔辛的同情并且列举出家里多出个弟弟存在的很多负面事例，最后的结果就是：有个弟弟是件极其糟糕的事情。

出于“自我保护”（或者说他们还不自知的自私），他们就想处置这个弟弟：弟弟不能占用我的房间，不能分享我的好吃的、好玩的；让他睡车库或者花园?.

很幼稚是吧，但他们的内心绝不轻松。之后乔辛又没有到学校来上课，同学们在没有乔辛更多信息的情况下，结合刚刚学到的一个小孩子被父母遗弃在森林的童话故事，天真的以为可怜的乔辛已被遗弃在森林里啦。

之前小尼古拉跟乔辛打听过弟弟突然驾到之前家里的些许变化，比如爸爸主动替妈妈倒垃圾，爸爸格外体贴妈妈?.。回家后尼古拉发现自己家里也正有着同样的情景，（其实是尼古拉的父母在为请父亲的老板来家用餐而积极准备）就误以为自己面临着和乔辛同样的问题和困扰甚至是威胁，“我要有个弟弟啦”！从此，尼古拉和他的小伙伴们“艰难”的煞费苦心的保卫主权的历程拉开帷幕。

看到孩子们对有个弟弟之后的家庭生活有如此多的负面看法就不得不相信他们的思维有多复杂。不错这些看法绝对是真实的不是幻想出来的，但却是片面的，他们的父母不知道也没有留意这些片面的看法是怎么形成的，何时存入他们大脑的，也没有人来开导他们劝解他们。

某些事情上，父母对孩子们的呵斥和简单的拒绝在他们理解不了的时候，就会形成一些错误的或者片面的认识比如：乔辛的父母不让乔辛随便靠近还是婴儿的弟弟，但没有给他解释为什么，乔辛认为家长不信任他，甚至是把他排斥在家庭之外；比如婴儿的啼哭对父母是个信号，父母肯定急忙跑过去抱起来呵护着。但乔辛的大声叫嚷父亲就会毫不客气的训斥，要他闭嘴。当乔辛无法理解婴儿的啼哭和他大叫的区别时，肯定自然地认为父母对他不公平。其实故事里反映儿童思维异常的事情还有很多

故事在反映儿童世界的同时也巧妙的刻画着成人世界：尼古拉的父母；尼古拉的老师、校长和豆豆先生；老板和老板夫人；代课老师、街市上的老太太等等。都具有鲜明的人物特点，让我们觉得这些人如此熟悉似乎是我们身边的人甚至是我们自己。

校长批评克劳岱不好好学习就是辜负父母的辛勤养育，就是对家庭的不负责任。校长清楚的知道在孩子很小的时候给他们树立责任感的观念很重要。

尼古拉父亲的老板，在尼古拉问他索要500元作为礼物时，郑重告诫尼古拉“要赚钱就要努力工作”。教育无处不在。老板对下属儿子的一句话都会承担起教育的责任。

小学的老师很辛苦，特别是中低年级的老师就更辛苦。学生还是一个个心智极不成熟但却极其活跃的孩子。他们处在学习如何遵守规矩、养成良好学习和生活习惯的一个很重要阶段。对待他们若没有相当的耐心，没有相当的细心，没有相当的爱心，或者教育方法简单，在今时今日的丰富、复杂的社会，恐怕无法做到与孩子的有效沟通，达到教育的真正目的。

尼古拉的年轻女教师是一位美丽、温馨、富于爱心的教师，只是经验尚显不足。教育部长的视察被她的过于郑重其事搞得高度紧张，部长看到学生们很紧张讲笑话逗笑，殊不知，在部长大驾光临之前紧张的女教师已经告知学生要严肃认真不准笑。结果是教育部长的笑话不起任何作用，尴尬的剩下他一个人的笑声。

但，后来教室里还是充满笑声，在女教师的悉心栽培下克劳岱有史以来终于正确回答出一个问题，还是教育部长的提问，这让原本绷紧的一张张小脸泛起由衷的欢笑，教室里响彻孩子们的欢呼声。看来，作为一位教师拥有一片爱心才是最重要的。

虽然她对学生的处罚无非罚站拍桌子，但她对学生充满的爱心和耐心她的学生深刻的感受到了。她对每一个孩子的都不放弃的精神确实感动人，比如她每次提问都尽量给每一个同学回答的机会----

孩子们在成长过程中一边进行着心智的发育，一边在不断的接收着大量来

自社会的讯息，同时他们还在对这些信息进行着加工整理并指导着他们的言行。所以社会环境对于孩子的成长至关重要。

社会制度公平公正，社会风气积极向上、惩恶扬善，有责任心、有爱心的人就会越多，虚荣心和贪婪会受到很好的遏制，社会关系也就越和谐。在这样社会环境里学校的教育、家庭的教育都可以很健康，孩子才能够健康成长。

篇三：小淘气尼古拉

误解

——观影片《小淘气尼古拉》有感

影片围绕“长大后你想当什么”讲述尼古拉天真的想法——弟弟会给尼古拉带来祸患展开的一些故事。

尼古拉误以为自己有了一个弟弟，怕父母会抛弃他，就为一个名字与杀人犯相同的汽车修理工来帮忙，想各种方式来攒钱，导演用买花，赌钱，打扫卫生，借车来把这个生动的故事串联在一起，想把那个与杀人犯相同的汽车修理工杀掉自己的弟弟。但终究，Jocachim说出了有弟弟的好处，发现有一个弟弟多么幸福。尼古拉的爸爸妈妈知道了，决定为尼古拉生下一个宝宝，可生下了一个女的，可尼古拉有的是男的??真让人看了苦笑不得。电影最后留下了一个问题：尼古拉到底想当一位什么呢？留给我们想象的空间。

整片电影给人一种愉快的感觉，充满了活跃与娱乐，一群淘气的孩子干出的傻事，让我捧腹大笑，连眼泪都出来的电影，怎么会不搞笑呢？但我同时也在思考着一个问题。 电影中有一点情节，让我印象深刻，有一位孩子在体检时，医生问学生看到图片想到了什么，那孩子说爸爸的飞机、爸爸的汽车、爸爸给妈妈买的衣服。说明父母亲对孩子起十分重要，在孩子眼里，只有自己最了解自己的爸爸妈妈。总结起来就是生活中父母亲要以身作则，自己是孩子心中的一面镜子，你的一举一动都刻在了孩子的心里，时间多了，甚至会模仿，所以对孩子的教育要加强。

看完这部电影，似乎向我们表示了很多道理，我要细细摩挲，观察每一个小动作，有可能引出了一个大道理，跟我一起去探究一下吧！

篇四：小淘气尼古拉观后感

小淘气尼古拉观后感

B0904 廉长豪 11号

电影开始展示了一个可爱的法国小朋友--小尼古拉。他有许多小伙伴：亚三、欧多、若奇、鲁飞、阿蔫、麦星星、乔方、科豆等。一群不同性格的男孩子，亚三是个老吃东西的胖家伙；欧多老爱打他们鼻子；鲁飞爸爸是个警-察；阿蔫是全班第一名和老师的乖宝贝；麦星星跑得特快，膝盖特脏；乔方有个特有钱的爸爸；科豆是全班倒数第一，老被罚站墙角。

他们是尼古拉的好朋友，在尼古拉有困难的时候，都尽心尽力的帮助他，付出自己的努力，他们互相谦让，从不吵架。这才是真正的友谊。

尼古拉的同学的妈妈生了一个小弟弟，同学很不开心，因为他说自从有了小弟弟以后，爸爸妈妈都变了，他怕他妈妈和爸爸有一天会抛弃他。所以很讨厌弟弟。尼古拉想想自己的爸爸最近好像也跟同学的爸爸一样，也变了，尼古拉以为自己也将会有个弟弟，爸爸肯定也会想方设法抛弃他。尼古拉告诉了同班同学里面的几个好朋友，几个人商量了后决定找黑道把尼古拉的爸爸给“带走”。他们在电话本里面找到了一个电话，其实是一家修车行，他们以为是黑道。然后他们为了雇这家公司去把尼古拉爸爸“带走”而想尽办法去赚那五百块的酬金。等赚到的时候他同学因生病出现了，告诉了尼古拉他们有了弟弟后的好处。尼古拉也决定放弃了想把爸爸“带走”的想法。后来他妈妈真的怀孕了，但是生出来却没有如尼古拉所愿，不是个小弟弟，而是个小妹妹。尼古拉想到小妹妹没有办法跟小弟弟那样那么好玩，当他在所有亲友来看小妹妹的时候，他说出了他心里的想法，结果逗得大家很开心。

这时，尼古拉想起了老师让他们写出自己的愿望，尼古拉说他的愿望就是：让所有人都开心的笑！多么好的愿望啊！他这个愿望不是为了自己的，而是为了别人，为了大众的。想让别人都开心！在孩子们旺盛的活力和想象力下大团圆结局。但还不是大团圆，因为小尼古拉最后发现，妈妈居然没给他给弟弟，可又不能退回去了。

就在这简单的剧情中，孩子们买花，测验，请客，扫除等等十来分钟的小闹剧继而连三的上演，一个多小时的影片让我们不得不回想到我们的童年，美好的童年，更重要的是珍惜现在。

篇五：小淘气尼古拉

《小淘气尼古拉》观后感900字作文

《巴黎淘气帮》是一部来自法国的儿童电影，这部电影吸引了很多的观众去观看，把观众带到了无忧无虑的童年时代，如果不算比利时法语区的丁丁，永远长不大的“小尼古拉”和“小王子”，可算是法国最著名的儿童文学形象。终于在他诞生的半个世纪后，这个绘本上活泼好动，总是有些怪点子的小学生被搬上银幕，引来法国人再一次的怀旧热潮。此部电影真人版的问世，影坛全明星阵容的友情出演，媒体争相设专题报道，电影的大幅海报随处可见，法国人似乎又回到了那无忧无虑的年代。

《淘气包小尼古拉》的故事诞生于战后，五十年代的法国，社会体系已经恢复，正在准备政治稳定后经济腾飞的“黄金年代”。1959年3月29日出版的《西南部星期日报》上， 在此之后的六年里，打着领带，套着红背心，身穿西装小短裤的尼古拉，伴随着读者身边，一同长大，几乎每周都定期出现在报纸专栏里。在柯西内和桑贝的整个合作生涯中，一共完成了两百多个故事，出版社陆续结成五本书，几十年来不断的续写重印，成就了与“小王子”齐名的儿童形象。沿着三代法国人的成长轨迹，小尼古拉和伙伴们的淘气和善良，在两位作者的笔下显得真实不带夸张，迅速在全世界范围内拥有了无数粉丝。

因为形象太过深刻，如此熟悉的小尼古拉搬上荧幕，必须经得起千万读者的审核。找个称职的导演，靠谱的编剧，符合形象的演员，这仨关键一个都不能马虎。电影版《小尼古拉》的导演人选，最终落到了洛朗。迪哈德身上，这位曾执导过《莫里哀情史》的卖座片导演身上。桑贝和安娜。柯西内也一直想把这部作品变成电影、电视或动画形式，与更多的下一代见面。但要保持原汁原味并不容易，因为整部三卷本的《小尼古拉》都是由短片组成，每个故事不超过五页，其中还包括了穿插的大小插图，更适合拍成动画集在早上播出。可以说，在画插图时，桑贝已经有了自己心中的电影场景，他的笔下，总是能精准的记录整个故事中最精彩的瞬间。孩子们的欢腾，大人们的尴尬，就在同一个画面里，寥寥数笔勾勒出来

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