读鲁滨孙造船有感

篇一：读《鲁滨孙漂流记》有感

读《鲁滨孙漂流记》有感

《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所写的一部长篇小说。故事讲述了一个叫做鲁滨孙的人在出海航行时，途中遇上大风，船上的人都丧生了，惟有他活了下来，并漂流到了一个荒岛上。他用28年的时间，以自己勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园，并以自己的勇气与毅力，克服了种种困难。

读完后，我觉得自己跟鲁滨孙相比是多么的渺小啊！在一个荒无人烟的小岛上生活，就已经够困难的了，但是，鲁滨孙还有时时刻刻提防野人来袭击他。我们若没有自我保护的意识，是很难像鲁滨孙一样，在岛上生活了28年居然能够安然无恙的回到英国。可见，自我保护的意识对于人来说是多么重要啊！

拿破仑将军曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”同样的，如果我们事事都过多的依赖着自己的朋友、父母这些人，当我们要独立生存时，就无法适应这一切。但若反过来说，我们平时自己就生活的独立，那么，我们在遇到一些突发事情时就能够独立面对，并以冷静沉重态度去解决它。

我们现在所生活的时代，并不一定会像鲁滨孙一样，漂流到某个荒岛上，但是我们的生活并不会一帆风顺，有时还可能遇到一些危险的事情。但只有我们懂得采取正确的措施，我们才会从危险中逃脱出来。

寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触。它告诉人们在困难中不能丧失勇气。勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境。

这本书是英国作家笛福所写的，内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险。他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，由于难以想象的坚强，毅力和勇气，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地，砍树建房，圈养山羊，修造船只，并搭救野人“星期五”。正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时，被一群暴徒劫持，被人送上了荒岛。鲁滨逊又一次表现出超常的勇气，他单枪匹马地打败暴徒，救出船员，夺回大船，结束了自己的荒岛生活。一次，他乘船前往南美洲时，途中遇上大风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来。鲁滨逊被大浪冲到海岛边。这是一个荒芜人烟的海岛。面临着这恶劣的环境，又冷又饿的他不知怎样生活下去。终于，鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。

读了这本书让我懂得只有付出了，努力了，劳动了，才能取得优异的成绩。苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一假期中，我读了一本原版的《鲁滨逊漂流记》，被其所深深吸引。由于读的是中英对照版，缩水太严重。于是，我迫不及待地找来中文版的读了起来。读完之后，心中有许多感受。首先，我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适。鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年，这同漂流根本无关。而其在海上度过的日子里，大部分时间里都是进行着有目的的航行，即使偶尔遇上风暴，船偏离航线或他落入水中，他并没有任其漂流，而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去。因此，我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符，有些名不符实，不妨改作《鲁滨逊历险记》，这样才更能体现出他的冒险经历。

鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年，在这二十八年中，他忍受着孤独，艰辛，病痛和危险。在岛上。他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外，再也没有遇到任何人。在这二十八年中，他多次回想起他父亲地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见。在他首次出航，遇上暴风但平安回来后，他曾一度试图放弃继续出航的念头，但最后，无知战胜了理智。我认为鲁滨逊太不理智了，他有一个很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一个很好的未来，但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光，甚至是他的一生。我想，如果我是鲁滨逊的话，或许我会听从他的意见，毕竟，他是我的父亲，他的生活阅历比我丰富，他比我更冷静。在这二十八年中，鲁滨逊做了许许多多的事。他先后把三个山洞建造成了自己的家。起先，他捕杀野兽来进食，用野兽皮制作衣服，而后他自己种植了谷物，并制作出了面包，等等。我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦。我简直难以想象，如果我是鲁滨逊的话，我能忍受所有的困难吗？恐怕我不能，所以，我必须学习鲁滨逊的这种精神。也许，这也是我读这本书的原因之一吧。在书中，作者笛福以第一人称的视角，对鲁滨逊的心理做了十分详尽的描述，把我们带入了另一个真实的世界中，令我仿佛亲身经历了这次历险。值得一提的是，在文中，有许多各式各样的错误，比如错别字，前后矛盾，等等。不知是由于作者写书太仓促，还是想把此文变成真正的海员日记而故意出的错，也许只有作者自己明白。

总而言之，我从这本书中，从鲁滨逊身上学到了许许多多东西。也许，从现在开始，我必须自己独立地做些大事了。

鲁滨孙出生在一个很体面的人家，可因为他经不住街坊的嘲笑和父亲、母亲的责骂，私自一人来到了一艘船上离开了家乡。这艘船在途中沉了。船上的人被一只小艇救了起来，他也在这些人中间。和他一起的人都劝他回家，不过他没有回家，而是坐上一艘船出去旅行了。不幸的是，这艘船被强盗给抢占了，他也做了强盗首领的奴隶。后来，他和一个小孩逃了出来，经过了野人的海岛，被一艘葡萄牙的船救了出来，他把所有东西以及那个孩子卖给了船主。最后，他就在那艘船的目的地——巴西办了自己的种植园。过了几个月，他又坐了船，这次，船还是沉了，只有他一个人被海浪冲到了海岛上，他在海岛上住了二十六年，他在这些年里，使一个野人变成了他的仆人，还制作了许许多多的设备，种了二百二十斛大麦和稻谷。第二十七年，他帮助一个船长收回了他的大船，他就坐着船长的大船回到了巴西，再从旱路回到了家乡。

这个故事很精彩吧。你一定很想知道这篇文章的名字是什么。告诉你吧！这篇文章是我从一本书上看到的，这本书的名字叫《鲁滨孙漂流记》。

《鲁滨孙漂流记》最精彩的部分是他在海岛上的历险，他把先后撞在礁石上搁浅在海岛上的两只破船上的东西拿走，用这些东西在海岛上建立了自己的“城堡”、“别墅”和“牲口圈”。可以想象，光靠一个人的力量，要完成些建筑要有多难啊！可要说最不可思议的还是他从一些野人手里救出了一个野人，让那个野人做了他最忠实的仆人，这是普通人难以做到的事。

海岛历险这一部分让我们懂得了只要有志气、喜欢去探索、爱劳动、有毅力、喜欢动脑筋……就可以做出不平凡的事业。在我们的生活中，也是这样。中国越来越富强，这跟邓小平爷爷提出的一国两制的伟大构想有密切的关系。我们都知道邓爷爷为中国的建设做出了巨大的贡献。邓爷爷从小就爱学习，有志气，在遇到困难的时候他总是挺身而出，失败时也从不气馁。小的时候，他为了自己的未来不断探索，因此，他在少年时期就被选入了旅欧中国共产主义青年团，成了一位马克思主义者。没过多久，他就和几位同学一起出版了《赤光》这本刊物。最后，他经历了种种困难，当上了国家领导人。作为一位国家领导人，他又在不断地探索着如何把祖国建设得更加繁荣富强。他也像鲁滨孙一样做到了普通人难以做到的事情。凭着他的智慧和不懈的努力，香港和澳门终于回到了祖国的怀抱，如今的中国正以一个巨人般的姿态站立在世界各国人民面前。

我们现在还是学生，还没有能力取得像鲁滨孙和邓小平爷爷那样的成就。不过我们现在正处在学习的阶段，我们能做到的是像他们那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

《鲁滨孙漂流记》读后感

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始!流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！鲁滨孙是个伟

大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

鲁宾逊是本书的主人公。鲁宾逊出生于一个有着幸福生活的中产阶层生活的家庭，原本他可以安乐地过完一生，可是从小便想遨游四海的念头促使他离开了家，展开了一段刺激的人与自然的生活。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。

鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年多的艰苦生活，他利用一艘破船上仅存的一点点人类文明所遗留下的生活资料向大自然展开顽强的斗争。其中，以安顿家园，造独木舟的情节可看出鲁滨逊善于发现和利用的特点。不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。

鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。 你能一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国. 鲁宾逊是一个真正的男人，虽然他也曾有过恐慌，有过孤独，有过伤感，有过无助，但他最终坚强的活了下来并且活的很好。 我想：我们作为大学生的我们也这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大我们就越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我。

改动一下就很完美了

《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。

这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨逊?克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

鲁滨逊曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。这样的生活对于那时的鲁滨逊来说，可以算得上豪华了。相比那些遇到问题便退缩的人来说，鲁滨逊是多么的坚强啊！ 其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不敢勇敢面对困难。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说冒险了，连小小的家务也不让小孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”读书固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务都不会做，你能生存到吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会

篇二：鲁滨孙造船

鲁滨孙造船

教学目标：

1．指导学生默读课文， 了解故事内容，关注人物命运，体会鲁滨孙敢于战胜困难、顽强生存、积极乐观的生活态度。

2．帮助学生掌握本课生字，结合语言环境理解“不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。

3．激发学生阅读原著的欲望。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一 、谈话激趣导入：

1．生存，是人生第一需要。谋生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生活竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？今天，我们要学习的《鲁滨孙造船》或许会让你有所感悟。

2．（板题）讨论：你对鲁滨孙了解了些什么？

3．老师顺势归纳简介：他是英国作家笛福笔下的一个传奇人物，是笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》的主人公。课文讲的是他漂流记中的一个小故事。 学生齐读课题。读了课题，你知道了什么？还想知道什么？关于这个人，你对他有哪些了解？

二、初读感知

1．出示阅读要求：

（1）一边默读，一边思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述故事的呢？

（2）找出并自学本课的生字、新词。

2．带着问题默读课文。

3．检查字词学习情况。

4．交流问题：

（文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，是按事情发展过程的顺序叙述的。）

三、 细读领悟。

1．看，出示图，让学生加以想象，感悟荒岛的荒。

2．找，找到鲁滨孙最大的爱好与当时当地的愿望愿望。

3．想，边读边想：

鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一只独木舟的？在这之前，他做了什么? （根据学生发言，出示相关句子。）

“ 我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。” ①“不遗余力”是什么意思？

②从“白费”、“浪费”“三四个星期”这些词语你体会出什么了？

③这句话表现了鲁滨孙怎样的精神？ （表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，勇于克服困难不 轻言放弃的精神。）

不轻言放弃不等于不放弃。那么，他放弃的是什么？不放弃的又是什么？

“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。” ①指名朗读句子。

②你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？

③全班交流。 （不但??反而??；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，不灰心，而是敢于正视并勇于克

服一个又一个的困难。）

4．悟，感悟鲁滨孙造船的艰辛。

浏览课文5到8自然段，他刚想到造独木舟时，认为怎么样？实际动手做起来，感觉又怎样呢？（找出相关句子）

哪一段写鲁滨孙造独木舟的全过程呢？它分为哪几步？从这个过程中，你有什么感悟?

砍断树根

砍掉树枝树顶

刮出船底

挖空中间

“我费尽辛苦才把树砍倒??这种劳动之艰辛真是一言难尽。”

①联系上下文理解“一言难尽”。

②从这句话你体会出了什么？ （这些语句都告诉我们，鲁滨孙付出了难以想象的艰辛的劳动。生动地表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。）

③观察插图，想象鲁滨孙造船时的劳动场景。

④练习有感情地朗读这句话。

5．索，鲁滨孙的船造好了，他心情怎样？他有什么打算？这个独木舟让他如愿以偿了吗？你从哪些句子看出来的？你又从他身上学到了什么？

6．补，鲁滨孙孤岛生活28年，积累了许多财富，终回国，成为巨富。

四、总结

五、拓展练习

1抄一抄下面的名言。

○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克

○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——（英）牛顿 2课外阅读《鲁滨孙漂流记》原著，写写读后感。

板书设计：

鲁滨孙造船

修 船

（不遗余力--------放弃）

（流落荒岛）想去陆地

造 船

（费尽辛苦------成功）

篇三：鲁滨孙造船

《鲁滨孙造船》教学设计

教学目标：

1、指导学生默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

2、帮助学生认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。教学用具：多媒体课件

教学安排：一课时

教学过程：

一、谈话入题。

1.我给大家带来了一位新朋友（出示插图）你们猜猜他是谁？（板书：鲁滨孙）你是怎么知道的？（你这是个爱学习的孩子）你知道他是哪部小说的主人公吗？你能说说这部小说讲了什么吗？ 2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。老师归纳简介：他是英国作家笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》的主人公，他喜欢航海和冒险。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇到大风，船被吹翻了，同伴们都死在了海里，只有他一个人被大浪卷到一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，书中详细地描述了他在岛上渡过的二十八年多的艰苦生活，期间以安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救“星期五”、搭救船长、降伏暴徒等情节尤为精彩，扣人心弦。小说通过这些内容，生动地表现了鲁滨孙坚韧不拔地与大自然作斗争

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

的顽强精神，从而塑造了一个依靠劳动的双手和聪明的才智在艰苦环境中赢得了生存权利的典型形象。

3．再看插图，他在干什么？（造船）板书：造船大家想知道他为什么造船、是怎样造船的吗？（想）这就是我们今天要学习的新课-----30*鲁滨孙造船请大家齐读课题，把重音放在人物上齐读、放在事件上齐读。你知道了什么？（讲鲁滨孙造船）这篇课文的题目就点明了主要内容。

二、初读感知 1.带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船”写了几件事？是按什么顺序叙述的？ 2.交流。（文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，是按事情发展过程的顺序叙述的。）板书：

修小艇（1-4）鲁滨孙造船按事情的发展顺序做独木船（5—8）

三、细读领悟。

1.边读边想：那些自然段是写修小艇的？（1-4）鲁滨孙为什么要去修小艇的？（逃离荒岛）你是从哪句话找到的？（你读书真认真！）因为没有水上航行工具是不可能离开这个海岛的。

2、这只小艇在哪里？（解释：搁浅）他想了哪些办法？

3.鲁滨孙花大力气修船，可是后来成功了吗？板书：力气小放弃请大家来看这句话：“我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后我只得放弃了这个工作，放弃了使用小艇的希望。”①“不遗余力”是什么意思？“微不足道”是什么意思？②从“白费”、“浪费”“三四个星期“、“放弃”这些词语你体会出什么了？（这里可以看出鲁滨孙面对困难能想办法解决，但是发现不能使用小艇后，就不再用这个办法了。说明他不盲目瞎干，能审时度势，调整自己的计划）

4.他是否就此放弃了去海岛对面大陆上了呢？引读“我要去??不但?反而??”这句话你

体会到了鲁滨孙身上什么样的品质？（勇敢地面对困难，想尽一切办法要离开海岛，顽强斗争求生存）板书：顽强斗争求生存（修船不成，只好放弃，但愿望更强烈）

5.于是他想到了自己做一只独木舟的，决心做船时，他左思右想了些什么呢？请生回答

6.为了造这只独木船，他首先做什么？（首先找到一棵可以做独木船的大树，有多大？）幻灯出示五英尺十英寸=1.778米二十二英尺=6.7056米四英尺十一英寸=1.4986米○我费尽辛苦才把树砍倒??这种劳动之艰辛真是一言难尽。（注意联系上下文理解带点词语的意思和所表达的情感，并借助课文

插图想象鲁滨孙造船时的劳动情景。）（二十二天、十四天、说明时间长。一言难尽说明在这一段时间里所吃的苦一下子也说不完，换到的孤独寂寞的生活丝毫也没有动摇鲁滨孙生存的信念。无论如何，他都要逃生。所有的时间的词语和动作都表现出他身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。）

（四）交流感受从鲁滨孙造船这件事可以看出他的毅力和恒心，可为什么在让小艇翻身只坚持了三四个星期？因为鲁滨孙为了让小艇翻身想尽了各种办法，砍树做杠杆或转木，并使用了全部力量，结果没有成功。这使他意识到：必须有人帮他才能让小艇翻身，因为他的力气不够。可那是孤岛，不可能有人，于是他决定放弃使用小艇，所以在让小艇翻身只坚持了三四个星期。说明说明他不盲目瞎干，能审时度势，调整自己的计划）

（五）总结

1.鲁滨孙给你留下了怎样的印象?

2.想象一下。鲁滨孙的小船造成他是怎么做的？

3.我们在遇到大灾难是应该怎么做？

六、作业布置：感兴趣的同学把《鲁滨孙飘流记》的原著找来读一读，同学之间交流读后的体会。

篇四：30鲁滨孙造船

30鲁滨孙造船

教学目标

知识目标 了解故事内容，帮助学生认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。

能力目标 了解故事内容，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。 情感目标 体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

教学重点 了解故事内容，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度 教学难点 了解故事内容，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。 教学过程

第一课时

一、教学目标

1、默读课文在了解故事内容的基础上体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极生活态度。

2、自主学习本课生字理解“不遗余力、微不足道、不可思议” 等词语。

3、激发学生阅读原著的愿望。

二、作者简介

丹尼尔·笛福，英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。其作品可读性强，主要构架为：主人公个人通过努力，靠智慧和勇敢战胜困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》，创造了与困难抗争的典型人物鲁滨逊。

三、创作背景

《鲁滨孙漂流记》是笛福受一个真实故事的启发而写成的。当时有一名苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这个水手在荒岛上并没有什么值得称道的事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。

四、生字词

1、

生

字

2、

3、词语解释

舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢板”。

艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇的，如潜水艇等。 杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点作为轴来转动的杆。

不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。近义词如：全力以赴。

微不足道：足，值得；道，说。渺小得不值得一谈。近义词如：卑不足道、不足挂齿等。

荒谬：极端错误；非常不合情理。

不可思议：不可想象，不可理解。

4、反义词：肯定——否定 怀念——遗忘 浪费——节约

愚蠢——聪明 不可思议——可想而知

第二课时

五、带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？

按事情发展过程的顺序叙述

六、主要内容

本文通过描述主人、公鲁滨孙在荒岛上造独木舟的故事情节，表现了他面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的顽强精神。

七、分段

第一部分（1）：写“我”想去陆地，寻求逃生的办法。

第二部分（2-4）：写动手修船，放弃修船。

第三部分（5-8）：决心造船，成功造船。这是故事的高潮。

第四部分（9）：这是故事的结尾。写“我”心里高兴极了。因为这比“我”见过的独木舟都大，是“我”倾注全部心血的成功之作。

八、课文解析

1.鲁滨孙是怎样造船的？

鲁滨孙是先动手修船，后放弃了修船，后来想到做独木舟。当他决心造船时，

不仅想到了有利及不利的条件，更重要的是“立即着手工作”，付出了艰辛的劳动，进过几个月的时间，终于做成了一只像模像样的独木舟。

2、从这件事可以看出他是一个怎样的人？

鲁滨孙身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩；面对困难，敢于正视，勇于克服，是一个用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。

3、再读全文，边读边画出你感受深刻的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？

4、“我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。”

①“不遗余力”是什么意思？

②从“白费”、“浪费”“三四个星期”这些词语你体会出什么了？有什么问题要问吗？

5、既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还要写他花大力气去修船呢？

文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，这样的情节变化和曲折 经历有力地表现了鲁滨孙虽然身 处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又一个的困难。

6、“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”

你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？

表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。

7、“我费尽辛苦才把树砍倒??这种劳动之艰辛真是一言难尽。”

①联系上下文理解“一言难尽”。

②从这句话你体会出了什么？

表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。

8、读了这故事，文章哪个地方最令你感动？为什么？

9、鲁滨逊是怎样一个人？

鲁滨逊面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的人。

10、说一句出自《鲁滨孙漂流记》的名言

“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.”

这句话告诉我们危险并不可怕,可怕的是害怕危险的心理,因为一个具中有大无畏进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.

篇五：30.鲁滨孙造船

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