往事历历在目作文

篇一：关于往事的作文

关于往事的作文

关于往事的作文

往事并不如烟

昨夜，又失眠了。

窗帘没关，月光如同浅银的墨水，无声地泼进这一方小小的天地，还有些许人家亮着灯盏，透过薄薄的纱帐，是几个不同颜色的光点，远处金碧辉煌的大厦，把幽暗的夜空染成一片浅浅的紫色。

我艰难地在床上翻来覆去，怎么也睡不着。整个人像蔫了的小白菜，直挺挺地在床上摊着，被子像麻花似的扭着，枕头歪着，大半片枕巾拖在床下，靠枕蒙住了大半边脸。不知怎么的，在困倦之余，往事竞如电影般在我的脑海里一幕幕地上映

小学一年级，在大榕树下我和同学们一起挖绿色的厚碎玻璃，挖完后，郑重地埋回土里，那时无知的我们，叫它们“宝石”；小学三年级，和朋友们在学校的草地里捉蚂蚱，我们女生只是男生的拉拉队，但每一个女生都自己捉过飞蛾，在草丛里像蝴蝶似的扑来扑去；小学五年级，在已经变成塑胶跑道的操场上欢快地奔跑，任迎面而来的风，撩起清爽的短发；毕业前夕，在备考的忙碌中，不时地抬头仰望从空中滑翔而过的飞鸟??

不久前的初一，一个人静静地坐在台阶上，看着越来越淡的天空，云，在空中飞舞；心，随云飞翔。

所有的往事，都历历在目，仿佛是昨天才经历过的，那些天真无邪的童年时光，那些童稚的笑声，都满满地装在我的脑子里，一点没忘，一点没忘，曾经的故事，现在，都还记得，那么美呢。

黑暗中，我轻轻地笑了。

记得不知道谁说过：清风吹散往事如烟灭。可我并不觉得，烟散了，就什么也没有了，而往事不同，小时候干的傻事，现在想起来也忍不住要笑；放学时和同学一起轻声哼唱的那首小歌，还在耳旁回响??那些故事，是谁也无法模仿，谁也无法重现的特殊的我的回忆。虽然，我只是个平凡的小女孩，但我却是这个世界上独立的生命，独立的个体。

是的，烟会散，散了什么也没留下，往事也会随风散去，但它却会给人留下一段用来回忆的记忆，无论是快乐的，还是忧伤的，也无论是甜蜜的，还是令人心酸的，它，终究是美好的。

月光无声。伸展一下身子，沉沉地入睡了。在梦中，我看见了往事，那并不如烟的往事??

《关于往事的作文》

篇二：历历在目

沁阳市第一小学

历历在目

宋昊琦杂文选

宋昊琦

2012/5/6

很快,我与同学有了五年的友谊就要分开了，我很是舍不得。现在,我先回忆一下我最要好的四个好朋友：曾宇皓枫、史立松、苏文澳、张大同。 先来说说曾宇皓枫，他非常的幽默，有好几个绰号，其中有一个很有代表性，那就是“蒸馍”。他令我好笑又可气的是他竟叫我“曲奇饼”，每当我们两个叫对方的绰号时，被叫的那一个就会假装生气地追对方一阵，或以牙还牙，反咬一口。 再说说史立松，我们两个经常在一起玩耍(目前还是同桌呢），我在回家的路上碰到他乘坐的那班公交车时，我们就经常朝对方发射“奥特曼光波”，并且还很“和谐”，不会叫对方的绰号。

再来说说苏文澳，他的绰号全是曾宇皓枫起的，“苏打水”、“苏打饼”。我们两个总是最好的搭档。今年运动会，我们两个就是“两人三足”的搭档，尽管一高一低，但跑的还是非常的好。

最后说张大同，他是从山王庄来的，绰号是“大头”，他的绰号还有一个绕口令-------“大头、大头，下雨不愁，人有雨伞，我有大头。”

我以后会记住我们班同学及我们之间发生的每一件事。

2

人的一生中，值得难忘的人总是数也数不清。而我最难忘的便是我的小学——赵老师。

说起赵老师，其实她与我们相处的日子只有一年。但是,这一年,是我学习生活最开心的一年,也是我学习成绩进步最快的一年。

那已是2011年秋季的事了，那年，她（你们班有没有新老师）刚调来我班，接任我们六（4）班，她就是我们班主任赵老师。都说“新官上任三把火”。的确，这位新来的班主任开始对我班进行了多方面的“改革”。

可真说起赵老师留给我的深刻印象，更多的是因为她在教育学生、关心学生、鼓励学生等一系列班主任工作中有着许多与众不同的地方。

听到这里，也许您对此已颇感兴趣了，要不，就让我拣几件至今仍记忆犹新的往事，在此悄悄地告诉你吧……

可以说，有时班主任的真诚理解与充分支持会是激励学生前进的动力。比如说，在学习成绩与参赛成绩之间，赵老师并不因前者会影响到班主任的工作指标而使学生的兴趣、爱好受到阻碍；相反，她常鼓励那些成绩平平的同学要充分发挥自身的特长。

为赵老师待我们好比是她亲近的朋友。

难忘啊，所有属于昨日的校园往事；难忘啊，所有谱满师生情深的快乐时光。朋友，纵使我有千言万语，也不足以表达我对范老师由衷的感激与深深的思念之情。

3

亲爱的母校： 在离别之际，谨代表我们六年级的全体同学向您致以最衷心的感谢，向日日夜夜辛勤工作在教育岗位上教我、育我、诲我、爱我的各位老师致以最崇高的敬意！

六年前，是你们用一张张关爱慈祥的笑脸迎接着稚气未脱、充满渴求的我们跨入校门；六年后，又是你们用一双双深切期待的眼睛目送我们离开学校，迈向社会。昨日的小苗在你们的浇灌下已长成了参天大树，昔日雏鹰的在你们的呵护下已成为了即将展翅翱翔的雄鹰。外面的天空在向我们敞开着，但我们永远都不会忘记，是您，教会了我们抓住未来的力量和本领；是您，给予了我们飞翔的勇气和信心！

象天空一样高远的是老师的胸怀，象大山一样深重的是母校的恩情。 难以忘记晚会上真诚的笑脸、爽朗的笑声，难以忘记国旗下宣誓时万众一心的情景??就在昨天，运动场中活跃的是同学们英姿飒爽，林荫道上是同学们迎着晨辉早读的身影，教室里是同学们孜孜不倦渴求知识的眼睛??而这一切一切的后面，都有一位思想的巨人在默默的耕耘。那彻夜未眼的灯啊，照亮的可是人类的文明!

作红烛为后代点燃智慧之火，化甘露有桃李浇开理想之花。

我们面对的是中学的大门，而我们会永远牢记母校的恩情。今天我们弦歌一堂，明天，我们将掀起祖国自强不息的巨浪！听一听低年级同学勤奋学习不断追赶的脚步声，想一想先辈们自强不息开拓奋进的精神，我们明白自己肩上的责任——刻苦学习，为了国家的繁荣和昌盛，为了母校的恩情！

龙腾九宵志万里，报得春风化雨情。

亲爱的母校，请您放心：没有什么困难能挡住我们新一代大兴人前进的脚步。今天我们以大兴为荣，明天大兴以我为骄傲。我们一定会用双手书写一个大写的大兴人！

再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学们！

此致 敬礼

您即将毕业的学生：宋昊琦 2012年4月30日

4

今年，我们学校举行了一次趣味运动会。 上午的第一个项目是“心心相印（背夹球）”。这个是让两个人背对背，中间夹一个篮球，手还不能碰到篮球，到终点后，再让另外在终点的两个人背夹着再回来到起点，然后再换到另一组...如此循环，直到最后一组到达终点，用时最少的一方获胜。我们出色的表现让我们获得了第一名。

第二个项目是“海底传月”。这个就是把一个篮球从裤裆下传给下一个人，第二个人也是如此...到了第十个人的时候也就是最后一个人时，最后一个人跑到前面接着传，直到第一个人再回来为止，先者胜利。我们得到了第三名。

第三个项目是“赶‘羊’接力”。第一个人用木棍把起点的‘羊’赶到终点，然后再拐回来，传给第二个人第二个也是如此，用时最短者获胜。我们又得了第三名。

第四个是“抱三球接力赛”。第一个人抱着三个小篮球跑到终点再拐回来传给下一个人，下一个人也是这样，依次类推，用时最少的胜利。因为我们没有掉一个球，所以我们得到了第一名。

下午第一个是“托球跑”。顾名思义，就是用球拍托着乒乓球跑。第一个人先托着球跑到终点再拐回来给第二个人，依次类推，用时最少的胜利。我们又得了第一名。

第二个是“一分钟跳绳”。这个我没有看，因为我都没有看见它在哪里。 第三个是“两人三足”。这个该我宋昊琦出马了，这个也是第一组跑到终点再拐回来上第二组。这回也是第一组跑到终点再拐回来上第二组。都是因为女生太不争气了，只得了第三名。

最后一个是“接力”。也是第一个人跑到终点再拐回来把接力棒给第二个人。又是因为女生太不争气了，只得了第三名。

5

篇三：作文题目精选2014。6。

或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

2．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

3．根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。材料：一个星期天的下午，我和 **同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，

我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到??。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

4．题目：我是个_______________________的孩子

要求把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

5．题目：一份___________________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘??等，然后写一篇400字左右的记叙文。

6．童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋??你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

7．题目：我不再_______________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”??②要结合自己生活的经历，写得有真情实感；③字数在500—600字

8．作文题《让我为自己鼓一次掌》、《给我带来了快乐》、《谢谢你____________、《我得到了______________、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》(

9．和_______________聊聊天提示与要求：1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人??2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。3把题目补充完整，体裁不限。

10．材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！??要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

得，或自豪，或遗憾，

或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

12．、我学会了________________________ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

13．想起这件事，我就_________________________

要求：（1）把题目补充完整。2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

14．我得到了_____________________________ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。(

15．题目：一节语文课带给我的欢乐

提示自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼......它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：1.写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2.记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

16．题目：这也是课堂

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂! 提示和要求: 1.联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2.用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。

17．学做家务。走进网络，拥抱自然，关注热点，参加竞赛，服务社会，善待他人······生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干，能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智慧得到开发······请以《这里也是课堂》为题写一篇文章。

18．题目：“再见了，老师”

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××??”代替。否则扣分。

19．一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣??） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

20（1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。

21．题目：我眼中的。提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

22．请以“ 的难题”为题，写一篇记叙文。

要求：

1、 横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。

2、 字数500个左右。

23．我不再24． 我改掉了

25． 我养成了

26．没有大人的世界里

27．意外的（成功、惊喜、发现、收获）

28、告诉你一件新鲜事

29．我尊敬的一位长辈

30．我心中的榜样

31．当我遇到困难的时候

32．雷锋叔叔就在我身边

33．发生在我身边的一件事

34．我为（ ）喝彩

35．成长中的一件事

篇四：九年级下册单元作文：岁月如歌

九年级下册单元作文：岁月如歌

九年级下册单元作文：岁月如歌

陈 旖

时间过得真快，仿佛在眨眼的一瞬间，我们就要毕业了。

六年了，我们已经不再是年幼无知，怅然若失，我们已经长大，往事依稀历历在目。令我最难以忘怀的，是同学间的那一段段情。

望窗外，花儿正在绽放，好像在笑，笑的那么天真，那么灿烂，这使我想起了我们的班级中，同样笑靥如花的那几个女孩。

她是我第一个想到的，乖巧听话，剪着齐刘海，架着一副眼镜，见人就热情地打招呼。这样的女孩没人会不喜欢她吧。她是一位能干又勤快的女孩，经常做老师的小助手，帮助同学，替人分忧。当她帮完忙后，我不知道如何感谢她时，她却羞涩道一声：不客气！就乐呵呵地跑开了。在这样一个女孩心中，或许，帮助别人本身就是一种快乐吧。

想着，另一个人又从我的记忆中浮现，她有一张圆脸，脸上的婴儿肥尚未褪去，与她那天真憨厚的性格真是绝配。她不仅长得诚实，为人老实，还同样也有一张爱笑的脸。她爱笑，我看来，是“傻笑”，她总是笑得那么没源头，却又极富感染力。她笑前，两只眼总是在放空地，然后腮上的肌肉慢慢收缩，大大的眼睛里含着的不易察觉的笑正在一层一层地增厚着，十分娇憨。慢慢地，轻轻的哼笑从她口中、鼻中自然地飘出。她笑得那么灿烂，像太阳穿过云彩一般。

我的眼中，渐渐浮现出，54张，各不相同的笑脸。

六年同窗，转瞬即逝，时光老去，岁月悠悠，往事渐淡，流年搁浅了微笑，短暂却值得怀念，花样年华中，唯笑颜不变，依旧如初。

我是一个吝啬的人，在同学目前从不提起对未来初中生活的向往与憧憬，因为我希望往后的日子中，时间不要抹去，我们在一起的痕迹。在这如花的夏天，我们终将别离，待我们划过此悲伤河流后，希望这份纯白记忆永远定格！

愿岁月如歌，友情永存！

篇五：作文题目

作文题目

1、 我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

2、 十五、一次（堂） 的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

3、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理

4、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

5、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动

6、真诚

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。

7、礼物：每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。

8、读书 ：书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。

9、心愿：每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一（台湾 10、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

11、今天我真高兴

要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

1

12．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

13．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）

14．这就是我

提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。

(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

15、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

16．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

17、记我身边的一件事：要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

18、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

19、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。

20、读《------》后的体会

要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

21、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

22、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

23、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

24、要求：生活中一定有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

25、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

26、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

2

27、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

28、想起这件事，我就＿＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

29、我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

30、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

31、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

32、 愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

33、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。

34、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

35、 温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）600字以上。

36、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

37、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

38、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

39、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

3

40、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

41、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题同学们，你们马上就要毕业了。你们有没有隐藏在心中的最理想的事情？或是某一天，某一个瞬间，一般都很难实现的事？请以“心愿”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于400字。

审题点拨：“心愿”是一个很“大”的题目,内容范围比较广。但我们可以小题大做，在“心愿”前面加上“XXX的”，写作内容就明确了。题目也并非出现“心愿”一词。

42、《尴尬的时刻》

43、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

44、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设计文章。

(二)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

45、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文)

题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。

46、《家里来了客人》

题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人?可不能忘了写哦。

47、《和老师的一次对话》

题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。

48、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓)

题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。

49、《妈妈，你的爱让我受不了》

题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。

50、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文)

题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

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（二、记事类小学作文题目）

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

（三、抒情类小学作文题目）

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

（四、想象类小学作文题目）

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

1.童年趣事我的XX家庭风波我长大了记一件难忘的事

6.XX，我想对你说

7.第一次做家务

8.观XXX有感 9.一件小事 10.XX年后的我

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