塞下曲,卢纶作文

篇一：卢纶塞下曲六首及解释

卢纶 塞下曲六首

之一

鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。

独立扬新令，千营共一呼。

之二

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

之三

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

之四

野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。

醉和金甲舞，雷鼓动山川。

之五

调箭又呼鹰，俱闻出世能。

奔狐将迸雉，扫尽古丘陵。

之六

亭亭七叶贵，荡荡一隅清。

他日题麟阁，唯应独不名

塞下曲：古时边塞的一种军歌。

[参考译文]

一：塞下有一个很威武的将军，他用鹫羽作箭，制成一种叫做“金仆姑”的利箭，还有一种绣成燕尾形状的“蝥弧”旗；他在台上独自立着，对着全体的军士发下新颁布的号令。那班军士听了这个新令，便在千百个军营里，一齐高呼着尊令的声音。

二：昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。

【词语解释】 平明：天刚亮。 白羽：箭尾白色鸟羽，指箭。 没：嵌入。 石棱：大石块突出部分。

三：月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。

四：在野外营地摆放盛大的庆功筵，羌戎也来庆贺战士的凯旋。带着醉意，穿着金甲跳起了舞蹈，如雷的鼓声震撼着山川。

五：逐猎前将军把箭弓调整到最佳，并召唤猎鹰前来助阵。将军威风凛凛英姿焕发的一亮相，周边均感受到将军玉树临风颇具出世之能的威风。逐猎者把胡飞乱窜的野鸡们赶得惊跳逃窜，猎手们把那些狼狈窜跳的猎物在这片古老的丘陵地带上一扫而光。

六：我就像挺拔而立的七叶莲，虽然独立孤行，但胸怀坦荡，品格高洁。有一天能够功成名就，提名麒麟阁的话，也不借此沽名钓誉。

篇二：塞下曲

塞下曲

（唐）卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。

篇三：塞下曲

《塞下曲》教学设计

教学内容：学习《塞下曲》。

教学目标：

1、学会本课生字、新词。

2、在理解古诗词句的基础上，想像诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。

3、有感情地朗读和背诵课文，默写《塞下曲》。

教学重、难点：

用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情；想像诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。

课时安排： 一课时

教学过程：

一、激情引入，解题质疑.

1、在中国古代，有许多位著名的将军，他们都凭着自己的军事才能和高超武艺，建立了丰功伟绩。那么，你知道古代的哪位将军，给大家介绍一下！

今天，老师也想给大家介绍一位著名的将军，他就是西汉名将李广。李广驻守边疆的时候，让敌人闻风丧胆，号称飞将军。这节课，我们就可以从唐代诗人卢纶笔下的古诗《塞下曲》中，领略这位飞将军的风采！

2、交流搜集的有关西汉名将李广的资料。

二、初读古诗：

1、检查学生读书情况。

自读，扫清障碍，画出不认识的字，借助字典读准字音。 反复读，读正确，读熟，为理解古诗扫清障碍。

2、展开朗读比赛。

三、再读古诗，理解诗意

1、解题。《塞下曲》“塞”是边界的意思。《塞下曲》是边界上的歌曲，是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。卢纶：曾经参过军，他写的描写军队生活的诗歌，内容充实，富有生气。卢纶的《塞下曲》组诗六首，这里选的是第二首。

2、找出重点字词，结合课后注释理解或请教老师、同学。 草惊风 引弓 白羽 没

3、有谁愿意讲讲它们的意思？

4、教师进行总结：

草惊风：草忽然被风吹动。 引弓：拉弓准备射箭。 没：插。

5、串讲诗句的意思。

6、教师在学生讨论的基础上进行小结。

7、思考：《塞下曲》描写了一位怎样的将军？是从哪些诗句中看出来的？

四、总结

1、这首古诗写了一个怎样的将军？

2、你要对这位将军说什么？

五、课堂练习

1、给加点字选择正确的读音

将军（jiāng jiàng）平明寻( xún sún )白羽 没（méi mò ）在石棱中

2、 读古诗，回答问题。

《塞下曲》是＿代诗人＿写的。这首诗中“将军”指的是＿朝的＿，诗中表现将军箭法高明的句子是：—————诗句的意思是：——————————————————你认为将军是个怎样的人？————————————————

六、布置作业：

1、背诵并默写《塞下曲》。

2、用自己的话说说《塞下曲》的意思。

篇四：塞下曲

1 塞下曲

（唐、卢纶） 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。

独立扬新令，千营共一呼。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。

醉和金甲舞，雷鼓动山川。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:塞下曲,卢纶作文)

调箭又呼鹰，俱闻出世能。

奔狐将迸雉，扫尽古丘陵。

亭亭七叶贵，荡荡一隅清。

他日题麟阁，唯应独不名

2 池上

（唐、白居易 ）

小娃撑小艇, 偷采白莲回。

不解藏踪迹, 浮萍一道开。

3 渔歌子

唐、张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

4 小儿垂钓

唐、胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

5 泊船瓜洲

（北宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6 江上渔者

[北宋]范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

7 滁州西涧

作者：韦应物（唐）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

8 早春呈水部张十八元外

韩 愈（唐）

其一

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

其二

莫道官忙身老大，即无年少逐春心。

凭君先到江头看，柳色如今深未深。

9 浪淘沙

刘禹锡（唐）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

10《悯农》（一）

【唐】李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《悯农》（二）

【唐】李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

《悯农》（三）

【唐】李绅

垄上扶犁儿，手种腹长饥。

窗下织梭女，手织身无衣。

我愿燕赵姝，化为嫫女姿。

一笑不值钱，自然家国肥。

11 《忆江南》

白居易（唐）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？

12 元日

王安石【宋】

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 13 芙蓉楼送辛渐

王昌龄（唐）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14 清明

杜牧（唐）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

篇五：塞下曲

《塞下曲》 卢纶

导读目标

1.理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。

教学重点：

了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。

教学过程：

激趣引入。

一、在中国古代，有许多位著名的将军，他们都凭着自己的军事才能和高超武艺，

建立了丰功伟绩。那么，你知道古代的那位将军，给大家介绍一下！

二、初读古诗，识字正音。

1、板书课题、作者，指名读，齐读，把生字读准。

2、用自己喜欢的形式把古诗读几遍，读通顺，注意古诗的停顿。

3、指名读。对读。师按照刚才的要求作评价。

三、理解诗句，体会诗境。

1、想不想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事？

学生小组互助，理解诗句。

交流。

2.说说“林暗草惊风，将军夜引弓”两句诗的意思。

3.、指名有感情地朗读全诗。生评价。

两个人对读。

师生对读。

四、全诗整合。

1.把握情感，全班朗读。

2.学生说出最想说的话。

六、拓展延伸。

同学们，喜欢这首古诗吗？

搜集塞下曲另五首古诗，把它们积累在采蜜集里，或者是办一张精美的手抄报，然后一起来展览！

体裁作文