湘潭诚信交友

篇一：我和诚信交朋友

我和诚信交朋友

活动时间：2010年10月28

活动目的：

通过这次主题队会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

队会准备：

1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。

2．从以下几个方面选择1-2项作好准备：

（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会；（4）快板表演；

（5）武术表演；（6）知识竞答；（7）配乐演讲。

3．准备道具：

（1）每人一个“小手掌”（正反分别为红蓝两色）

（2）正反方观念展示牌。

（3）电子琴、古筝。 （4）白色贴字牌

队会过程：

第一项：各小队清点人数，并报告中队长，由中队长报告辅导员。

第二项：出旗，全体少先队员敬队礼！

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:湘潭诚信交友)

第三项：唱队歌。

第四项：主持人宣布：实验小学四（3）中队主题队会现在开始。

（一）·队会序曲

主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到我们的课堂，和我们一起度过快乐的时光! 主持人：诶，大家都知道吗？我们的祖国在世界地图上看起来就像是一只

全体：大公鸡！

主持人：对！我们中国啊，有着悠久的历史，灿烂的文化。我在网上认识的好多外国小朋友，都很想来中国看看呢！那你们知道咱们中国千百年来，最了不起的文化是什么吗？

全体：诚信！

主持人：现在，请允许我宣布，实验小学四（3）中队主题队会——我和诚信交朋友，现在开始！

（二）·以故事、小品为契机，激发学生探究的热情

A．故事《曾子杀猪取信》

B．小品表演《司马光卖马》

学生1：诶，主持人，我能给大家讲一个故事吗？关于诚信的。

主持人：好的，让我们用热烈的掌声欢迎***

学生1

：我讲的故事叫《曾子杀猪取信》

大家都知道孔子吧？（知道）孔子有一位学生叫曾子。有一天，他的妻子要到市场上去买东西，儿子哭着闹着不让妈妈去。曾子的妻子没办法了，为了摆脱儿子的纠缠，她只好哄着儿子说：“乖孩子，你在家里好好玩，我回来给你杀猪，煮肉吃，好不好？”儿子这样才让妈妈走。等妈妈一回来，曾子就捉起大肥猪来杀。曾子的妻子不明白啊，赶忙问：“天哪，你怎么把猪真杀了，我是和孩子说着玩的。”曾子说：“你既然答应了孩子，就应该说到做到。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你一样去哄骗别人。一头猪是小，教育孩子从小知道做人的根本，是关系他一辈子的大事啊！”怎么样，曾子很守信用吧！

学生2：我还有一个故事。大家听过司马光砸缸的故事吗？（听过）司马光不仅是个有智慧的人，而且是一个讲究诚信的人。瞧！（小品表演）

司马光在摇头晃脑地读书：

（仆人上）：老爷，您喝茶！（站在一边）

司马光：对了，昨天听说，你把我的那匹老马了？

仆人：回老爷，已经和买主谈好价钱了，明天他来取马交钱。

司马光：噢！我想起来了，我这马有病，瞧我，怎么忘了交待了！明天，你要对买主说清楚， 这马啊，有肺病。记住了！

仆人：老爷，这哪行啊！做买卖，那有全说实话的，这一说，人家怎么会买呢？

司马光：话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的

事咱不能干。现在咱们要讲诚信！

（掌声）

主持人：司马光，您等等，我想请问您，这的这匹病马卖出去了吗？

司马光：不瞒你说，至今还在我家的马厩里，看来是买不出去了。

（摇摇头、叹气、下场去）

主持人：啊？

仆人：我就说吧！我们家老爷，真，真，真是有点傻。

主持人：不会吧！

仆人：怎么不是呢！老爷偏偏要讲什么诚信，好了，现在对人家说了实话，那是匹病马，人家拼命还价，我们卖了自然吃亏，就不卖吧，瞧，就搁在马厩里，整天吃，不能干活，浪费，浪费。艾，（抱起一筐稻草）喂马去！

主持人：这么看来，谁诚信谁就是傻子了？那现在还有谁，敢诚信呢？

（三）·辩论赛，在辩论中明理

学生2：没错，做到诚实守信就会吃亏！（啊？）

学生3：不对，诚实守信应该发扬光大！（啊？）

学生2：我有数不清的例子足以证明，诚实守信不划算。

学生3：我也说不完的长篇大论，足以证明，诚实守信是美德。

学生2：听我的！

学生3：我先说！

学生2、3：我来，我来??

主持人：停！有理不在声高！理直才能气壮！

全 体：怎么办？

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的真实事例

引导学生懂得

篇二：和诚信交朋友(班队案例)范文

和诚信交朋友（班队案例）范文

教学目标：

认知：

1、懂得诚实守信的价值和可贵，懂得诚实守信是一种的不可丢弃美德。

2、懂得生活中怎样做到诚实守信，教育孩子做诚实守信的人。

情感：

1、了解社会生活中诚信的重要性。感受诚信与虚假，守信与失信给别人带来的不同影响。

2、对不诚信的行为感到不满、气愤

行为：

1．答应了别人的事要尽力做到。

2．因某种原因没能履行诺言，能及时说明原因，表示歉意。

教学重点：认识守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。【和诚信交朋友（班队案例）范文】和诚信交朋友（班队案例）范文。

教学准备：多媒体课件 布置学生搜集诚信名言

教学过程：

一、看动画听故事

1、导入：同学们，还记得上学期学的一篇课文《诚实与信任》吧.当“我”在无人知晓的情况下主动留下字条,要求赔偿损失时,小红车的主人打电话十分感动地对我这样说:“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”诚信真的比金钱重要吗?有人却不这么认为。请看下面的故事.

课件出示动画《诚信摆渡人》

2、讨论：你们觉得年轻人的做法如何？诚信能丢弃吗？假如是你，你会怎么做？

假如丢掉了诚信又会怎么样？ 请看下面这些触目惊心的案例。

二、看图片资料了解不诚信事例

1、故事1：金华火腿事件。

出示金华火腿事件图片

2、故事2：大头娃娃奶粉事件

（1）20**年春，接连发生的假奶粉事件震惊全国！一些不法商贩为了牟取私#from 本文来自高考资源网http:// end#利，生产销售不合格奶粉，结果不名真相的消费者给孩子吃后，却发现孩子出现了头特别大而身子却瘦弱的畸形现象。被称为“大头娃娃”。

（课件显示4：婴儿挂着点滴的照片、“大头”婴儿痛哭的照片和母亲欲哭无泪的照片）据统计，假奶粉事件造成229名婴儿营养不良，其中轻中度不良为189人，其中因使用不良奶粉造成营养不良而死亡的婴儿为12人。【和诚信交朋友（班队案例）范文】文章和诚信交朋友（班队案例）范文出自，此链接！。

课件出示:劣质奶粉制造商受罚现场图片.

讨论 汇报

三、看图片资料感受诚信故事

1、课件 5 林海燕的故事

2、海尔冰箱厂砸冰箱的故事

讨论 汇报

四、学生表演小品《 招聘会》

同学们，今天我们一起来现场模拟表演一下人才招聘现场。假如你就是负责招聘的某一个单位的领导，你想不想让他成为你们单位的一员。请你考虑一下，也可以和周围的领导们商议一下。

莲花小学校长 深圳发展银行行长 福田人民医院院长 皖酒王酒厂厂长 ?

讨论汇报小结，这个小品告诉我们：诚信最可贵！

五、全体队员诵读诚信名言（配乐）

真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

人而无信，不知其可也。

自古皆有死，民无信不立。

至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

养心莫善于诚。【和诚信交朋友（班队案例）范文】主题班会zhutibanhui.htm。

巧诈不如拙诚。

欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德

结束：那就让诚信作为我们一生的挚友吧。

篇三：我和诚信交朋友教案

4、我和诚信交朋友

教学内容：4、我和诚信交朋友

教学目标：

知识与技能：理解和体验做人要诚实守信

过程与方法：体会真诚相待、讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

情感态度与价值观：知道诚实守信的重要性，在班级、校园、社区倡导诚信之风。 教学重点：学做诚实可靠的人。

教学难点：在诚信的基础上，不违背道德，要根据具体情况，采取不同的措施。 教学准备：

1、收集海尔集团的相关资料

2、收集社会上诚信和不诚信的故事和有关成语故事

3、收集有关诚信的格言、警句

教学过程：

1、、学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。

2、讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？

3、播放林海燕事迹的诚信录像资料。

4、播放海尔集团的诚信录像资料。

5、换位体验，假如你是林海燕，会怎样做？

6、交流自己收集的有关诚信和不诚信的故事，说说自己的感受。

7、分别请同学讲述“一诺千金”、“退避三舍”的故事。

8、猜猜故事对应哪个成语？

9、你喜欢哪个故事的哪个人物？为什么？

10、思考讨论19页中的漫画，我该怎么办？

11、请同学上台讲述班级同学诚信的事迹。

12、讨论：具备什么条件才能成为诚信小天使？

13、一起设计班级的诚信宣言。

14、做一做：制作讲诚信的手抄报。

篇四：我和诚信交朋友教学案例

教学案例《我和诚信交朋友》

泉州南少林国际学校：余彩云

活动课内容：

本次活动课主要围绕我和诚信交朋友开展。活动课内容包括诚信小故事《诺言》诚信问题讨论、角色扮演游戏等。

学生分析：

如今学生对诚信认识不够，在生活中经常发生缺少诚信的事件：考试作弊、偷拿同学的东西、不愿承认错误……所以本次活动课的主要目标就是教会学生理解和体验做人的诚信，感受诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，引导他们树立“我要做一个诚信的人”的信念。

设计思想：

教师试图用形象生动的动画、丰富的图片、逼真的录像资料创设情境，激发学生的活动兴趣，引领学生深入探讨诚信的重要性与必要性。化枯燥的道理讲解为生动有趣的听故事与小组讨论形式，并通过角色扮演的游戏让学生实践操作，进一步加深对诚信的认识与理解，从而使信息技术与活动课课完美地整合，达到十倍功半的活动效果。

(一)观看视频：

师：同学们,今天的少先队活动课我要和大家一起来讨论一个话题，讨论之前，老师想让大家先来认识一位外国朋友，他叫Mike:(PPT视频)

年轻人Mike通过他的努力，终于拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。有一天，他要坐船渡河，可船太小了，装不了那么重的行李，必须丢掉一个背包才能过河，Mike哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，最后把“诚信”背包丢进了水里。

师:现在，Mike带着他剩下的六个背包，来找工作了！假定，这儿就是一个人才招聘会的现场，你和你的同桌就是某个单位的招聘人员，比如：南少林学校的校长、或者人民医院的院长……你愿意聘用Mike吗？为什么？

案例分析：在活动的开始设计了这一角色扮演游戏，一下子调动了学生的学习兴趣。在课堂上，学生不仅过了一把成人世界的瘾，而且也较易畅谈自己的真实想法，显得贴近生活，真实自然，比如：有的学生扮演电视台招聘人员，就说“我愿意聘用Mike，因为他有才有貌，符合主持人的要求。”

(二)看连环画故事《诺言》，体验守“诚信”能得到什么：

师：今天老师给大家带来了一则关于诚信的连环画故事名叫《诺言》在“给凡卡出主意”的这一环节中学生的回答精彩纷呈：

生1：玩的游戏是打仗游戏，“军令如山”，应该听从将军的命令。

生2： 万一被大孩子们知道了会失去他们的信任，不再找凡卡玩。

生3： 虽然是游戏，但诚信是做人的根本。……

案例分析：在孩子们的你一言，我一语中，逐步明晰了一点——建立诚信不是朝夕之事，而是从小培养、从小事中一点一滴地建立起来的。教师抓住这一点及时点拨就让学生很容易接受了。

(三)讨论诚信话题，明确不讲诚信的危害：

师：课前，老师与你们交流了一些我们(板书：我们)生活中的诚信故事，我选择了其中的几个典型事例，让大家来讨论。请看：

案例分析：在学生生活中有不少“诚信故事”，老师通过课前的收集，选取了其中较典型也便于讨论的话题，化为直观的录像、图片，进行课上交流。

(四)角色扮演游戏：

师：活动课到这里，让我们回到最开始的那个故事，请你们这些招聘主管，再一次做出选择，是否该聘用这个丢弃“诚信”背包的Mike？切合你的身份重新思考一下！（生思考数秒）

案例分析：在角色扮演的过程中，学生能运用所学到的道理、知识去判断、交流，也进一步感受到“诚信”对社会各行各业的重要性，没有“诚信”寸步难行！ 教学反思：

教师通过活动课上的几个环节让学生一步步地体会到了诚信的重要性：第一次的角色扮演源于学生生活，让学生自由谈谈对诚信的认识；《诺言》故事则从正面教会学生讲诚信；“诚信问题大讨论”让学生在讨论中辨析、认识诚信的重要性。至此，学生对诚信有了全面、透彻的理解，对本活动课留下了深刻的印象。最后再让学生通过角色扮演体会社会对于诚信的渴求，是活动课达到了一个高潮。多媒体信息技术的运用达到了推波助澜的作用，不仅激发了学生的兴趣，创设了情境，更带给学生以震撼与现实生活的真实感受。

篇五：主题班会：与诚信交朋友

主题班会:我与诚信交朋友

一、 设计意图：

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

二、 班会准备：

1、选择两名主持人。

2、关于诚信的故事，排练小品《不诚信的同学》和诗朗诵。

3、准备垃圾筐。每人准备纸笔。

4、诚信格言书写在叶状纸上。

三、班会流程：

一:导入主题

师:最近我们班上发生了一件事情,引发了做为人生信条的思考,今天,我们借这节课来举行一个班会主题,看看我们能从中获得什么样的启示,现在,就让我们一同进入主题.

主持1:你知道吗?最近我们班上发生了一件事呢?

主持2:什么事呀?

主持1:最近呀,我们班上一同学丢了一笔数目不少的钱呢,找不着了,可把这同学给急哭了. 主持2:唉呀,这可怎么好呢,肯定找不回来了.

主持1,;是呀,我也这么想,可事出意外,有一名小同学捡到了这笔钱呢?并交给了学校领导,寻找失主,我们这位同学呀,可真是失而复得呀

主持2:那太好了,这位小同学可真是一个有诚信的孩子啊,这种品格真是难能可贵啊

主持1:就是呀,所以围绕这件事,今天我们就以诚信为题,来举行一个主题班会,让我们大家一起来与诚信交朋友.

合：《与诚信交朋友》主题班会现在开始。

（主持人在介绍事例的同时，三名同学在黑板前上演默剧《失而复得》以带出主题，进行板书）

默剧：一同学丢钱而哭，（做找钱与哭泣动作），一同学捡到钱并上交领导（做弯腰捡钱与交钱动作）一领导拿钱还给丢钱同学（做拿与还的动作）两同学拥抱，后各举诚与信于头上，并贴于黑板红心处

二：诗朗诵，诠释诚信

甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

甲：它在我们身边，离我们是那样近；

乙：它离我们又是那样远，那样模糊。

甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

乙：它就是我们身边的朋友——诚信。

甲：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.

乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

甲：生活有了诚信才更加灿烂，

乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

三：交流诚信的故事

主持甲：同学们，我们的大中国是一个有着五千年的悠久历史的文明古国，诚信教育源远流长，世代传承。

主持乙：现在我们就来听故事，看看我们的祖辈们是如何教育我们讲诚信的。

（一）、《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

（二）、《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实

主持人甲：

二位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。

四、反面对比————不讲诚信的害处

主持人乙： 现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》

——————→小品表演

人物： 小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客??

时间： 下午放学后

地点： 学校校门外

小郭： 哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)

卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉??好便宜哦，3块钱一斤！

小郭： 我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)

小郭： 钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！

(走去车站，等车)

乘客们：车来了！

(左推右挤，混水摸鱼不给车票)

小郭： 嘿！又省了两块钱！

(小郭回到家)

小郭： 妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！

妈妈： 这么乖啊？是啦，这次测验多少分?

小郭： 100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈： 这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭： ??老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。

妈妈： 哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭： 妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)

妈妈： 好儿子，有志气！来，拿着钱！

小郭： 谢谢妈！

妈妈： 还不赶快去做作业?

小郭： 早在学校做完啦。

4)第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)

小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。

（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

刘同学：怎么这么早啊?

小郭：是啊。

刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。

小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)

刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。

（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

主持人甲：

小组讨论： 小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？

【学生1】：为了博得妈妈的欢心，欺骗妈妈。

【学生2】：不讲诚信，不买车票。

主持乙总结：

人生之舟，不堪重负， 有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。

五、联系自己—————诚信的反思

【主持人甲】：现在让我们联系生活实际：想一想我们日常生活中有哪些不诚信的现象，谈一谈我们小学生该如何诚信。小组讨论，并写于纸条

【甲生】：

上课时，手里拿着课本，书里夹着课外杂志、漫画等，这不但欺骗了老师也欺骗了自己。以后一定做到诚实守信。

【乙生】：

学生们存在着“墙头草，两边倒”的两面派，这是很不符合诚实守信的原则的。

【丙生】：

过去常有考试作弊的行为，很不诚信，从今天开始，我要杜绝这类现象，做一个诚实守信的中学生。

【丁生】：跟别人说话随口答应别人一些事情，但事后却没能做到

【辰生】 没写作业，拿同学的作业本代查

主持人乙拿出准备好的垃圾桶。

主持人甲：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye 。 从此立志做个讲诚信的好学生。

学生依次把纸条扔进垃圾桶

六、名言警句————思想的升华

【主持人乙】：最后请同学们说说你积累的有关诚信的名言警句，让我们共同选择一个作为座右铭，做讲诚信的好榜样。

身不正，不足以服；言不诚，不足以动。

受人之托，终人之事。

言必信，行必果；言不信者，行不果

民无信不立

没有诚实哪来尊严

真话说一半常是弥天大谎

诚者，天之道也；思诚者，人之道也

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

（名言警句写于叶状纸上，粘于黑板，与之前的主题构成树状）

【主持人】：

关于诚信的名言警句还有许许多多，因为时间关系，我们不能一一交流，希望同学们课后能继续搜集有关诚信的名言警句。这些名言警句事实都在教育着我们，使我们在修身做人方面受益匪浅。下面请班主任老师发言。

七、班主任温馨寄语：

同学们，今天这节课我们以多种形式证明了讲诚信的重要性.至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准.同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人.用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么.诚信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基.希望在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础."勿以善小而不为,勿以恶小而为之".希望同学们能在心中埋下这颗“诚信”的种子，与诚信交朋友，让我们这颗诚信之树能茁壮成长，开出美丽的花儿，结出丰硕的果子。

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