每一颗草都会开花作文

篇一：每一颗草都会开花

每一颗草都会开花

去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。

无锡市辅仁高级中学高二：杨洋

篇二：每一棵草都会开花

每一棵草都会开花

长在田地边的草，长在山野里的草，长在精美花盆里的花都是一种草。生长在农村里，生长在城市里，生长在富贵家中，生长在贫困家中都是人。散文吧原创

做人不需要追求自己生长的环境的好坏，自己外貌的丑与美，只需要追求自己的人格、良心与知识的深浅。 就例如一个生长在城市富贵的家庭中的富人和生长在农村贫困的穷人。(诗歌 shige.sanwen8.cn)

这位富人认为自己父亲母亲都有钱，能供我吃，供我玩，供我花，我就不必要去读书学习知识，长大后成为有用的人挣大钱。而生长在农村贫困的穷人认为自己父母亲从小到大没有过过好日子，现在他们为了我长大后成为有用的人，辛苦的工作挣钱供我吃，供我读书，穷人下定决心发奋学习。数几年后，原来是一个有钱家庭中的富人现在成为街头的乞丐，据说他父母破产了，而富人认为这没关系也不认真读书长大后在过好日子，最终使富人成为被社会淘汰的乞丐。而原来生长在贫困农村的穷人现在已是一座公司的经理，使他的家庭从贫困转化为富有。

所以说每一种草都会开花，每一个人都能成才，只要有自信，有意志，不管是穷人还是富人都能成为社会有用的人。

篇三：八年级学生作文：每一种草都会开花(14篇)

八年级学生作文：每一种草都会开花（14篇）

八年级学生作文：每一种草都会开花（14篇）

1.每一种草都会开花

八班 苏淑一

小Y，你最近还好吗？生活还顺利吗？达到自己的目标了吗?你可知，温暖与生机并存的春天已经来临??我想，在阳光的滋润下，你心中的那朵梦之花已经开了吧！在甜美的芬芳中，你也会无比幸福吧！

曾经，面对你的离开，我充满了疑惑。面对你的选择，我不知所措。我不明白，为何你要放开这幸福的生活，抛开这温暖的友情，去选择独自一人，在那陌生的社会中闯荡，尝试那些孤单与苦恼??我认为，你真傻。

后来，在回忆中，我明白了??

“小Y，你会吗？”课堂上，老师指着极为简单的一道题，向你投来充满信任，却又饱含怀疑的目光。紧接着，六十多双眼睛齐刷刷地望向你，夹杂着急躁、期待、同情、苦涩??

本来就十分紧张的你更是涨红了脸，仿佛在极力思考，只为给我们一个正确而完美的解答。

时光一点一点地流逝着，就在你嘴唇刚刚合拢，想要喘口气的时候，笑声弥漫了教室的每个角落。无疑，你又答错了，老师皱了皱眉，感到十分无奈，摆摆手，示意你坐下，又重新理了一遍思路，似乎只为你一个人。而你，在此时，却早已听不下任何话语，无法思考，无法明白任何一道题，你双眉紧皱，嘴角下撇，流露出无限的悲哀与酸涩??

而这一切，我们竟全然不知。我们只会拿你的经历来开玩笑，会因为好玩而笑个不停。而你，也只是笑笑，不再说什么，任凭我们用针去刺你，用利剑把你的心划破??

我们只看到了你(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:每一颗草都会开花作文)表面的开朗，却全然忽视了你内心的苦涩??

直到那天，你走了，我们呆呆地望着你的背影，看无情的人潮把你淹没??

我们才突然发现，也许，你是对的，也许，这儿真的不适合你，我们愿意掩饰离别时的悲伤，微笑着祝福你，永远祝福你??

也许在学习上你是个弱者，但你善良、宽容、无私。我们相信，你会找到适合自己的那

条路，，会用双手创造出属于自己的那片天地，找到属于自己的幸福??

我们相信，终有一天，埋藏在你心底的那颗种子，一定会被唤醒，然后生根，发芽??

我们相信，那朵属于你自己的梦之花，一定会散发出无限的芬芳??

而这一切，都只属于你一个人，那朵花，只为你一人而开，供你一人欣赏??

朋友，祝福你，我们永远相信：每一种草都会开花，开放出属于他自己的，最美的花??

2.每一种草都会开花

七班 张啸宇

万物回春，处处充满盎然的生机。

草坪中，经历了严冬的肃杀，数以万计的野草热烈地奋力生长着。人们不屑：卑微的野草无论如何努力，那一片单调的绿色不会被别的什么所代替，他们不会开花，与鲜艳的玫瑰，月季相比，如此下贱。孰不知，草丛深处，也藏着无数洁白嫩小的花儿，它们有向上的心，簇簇春意，在酝酿，在悄悄萌发。

这年夏天，我去了县城读书。

我不敢和别人交流，他们是城里人；而我，却来自农村。深深的自卑一直笼罩在我的心头，我害怕与他们会有天壤之别，害怕被别人笑。于是，我将自己封闭起来。我始终怀疑自己的能力，直到那次测试。

成绩陆续发下来了，语文老师在讲台上念成绩和名次，大家上去拿试卷。当大家都在为别人的一个个高分而吃惊而赞许的时候，我却深深地埋下了头——这就是差别。我的眼睛盯着课本发呆，不禁回想起以前，在家中时的快乐，天天与同学打打闹闹，与父母交流，日子过得清闲自在。哪像如今，人生地不熟，同学中没几个认识的，父母又不在身边，成绩又不好。想到这里，我不禁热泪盈眶。直到同桌小心翼翼地推了推我，我才回过神来：“小A，去拿试卷啊！”她笑着对我说。

我环顾四周，一群陌生的人都在用惊讶和赞许的眼光看着我，还有些人和同位窃窃私语，我隐约听见谈论的是我，怎么回事？在众人的眼光中，我茫然地走向讲台。

当我看见自己第一名的成绩时，我呆掉了。这是我的成绩？！当迎头看见老师对我微笑的眼睛时，红着的眼眶又湿润了。我不愿相信。我可是乡下来的！我怎么能考得比他们还要好？但面对同学们善意的微笑，我还是信了。自豪与激动如同浪潮般涌上我的心头，瞬间冲尽了几天来心中积压的自卑与不快，重塑我信心。我眼眶红着，手中紧紧攥着这张珍宝，手中的汗水浸湿了它，我心中百感交集，伫立在那里久久不肯下去。别人也许会疑惑，但这是一个自卑之人突然发现自己的闪光点时的无比感动啊！

我忘记了那天是怎么下去的，只记得哭了一夜，哭得很开心。

微风徐来，夹杂着泥土的芬芳，野草的花终究还是绽放开了它自己独有的风采，开的那么坚强，那么沁人心脾，漫山遍野，无不被野花所点缀，曾经的低贱，如今却如此辉煌，只因他们有一颗向上的心。

是的，每一种草都会开花，无论强弱，无论贵贱；每一个人都会成功，无论贫富，无论高下，只要你自信，只要你努力。

3.每一种草都会开花

八班 孙其振

“这是你说的！不管怎样，我一定要超过你，嗯，总会有这一天的！”小L满脸的激动。他信心满满地向我说起他的计划，矮小的身子骨却有如此大的力量。我不禁开始相信他，也许，他真的会成功??

他是一株草，他同样是一朵花。

“嘿，我终于能和你坐一位了！快，快告诉我你到底是怎么学的，晚上回家你都做什么？还有??”小L刚换过位来，就激动地向我问道。

“唉，就你？怎么学也没有用！22名唉！你这个水平还能怎么学？这辈子也甭想超过我！哎，省省吧！”我朝他一挥手，满脸不屑。

他沉默了许久，呆呆地坐着，但他的眼神告诉我他在努力思考着什么。

??

“我没说要赶超你，是你说的！好，这是你说的，不管怎样，我一定要??”他突然对我大喊。

我用鄙夷的目光朝他望去，但他让我惊住了。他的目光炯炯有神；早已不是那个满脑子尽想着玩的人了。他身上激发出了无穷的斗志，这让我生惧，也许，真会有那一天。

从此，他再也不会下了课就去走廊上疯跑了。他抱着书埋头苦读，似乎非要自己超过同桌，他才罢休。晨读，数他的声音最嘹亮；晚自习，数他的头埋得最深。他的笔芯三天一支飞速用尽，他的笔记虽显潦草，但内容最多，最全。他也曾因一个英语句子而半天愁眉苦脸，甚至为了弄清生物课上的知识，偷摘学校里盛开的花儿。我劝他：“强扭的瓜不甜，学习要循序渐进。”但他却说：“强扭的瓜虽不甜，但毕竟还是有瓜，比没瓜要强啊！”

后来，我不再与他同桌，但却随时见到他奋笔疾书的身影，对于他，我由疑惑，畏惧逐渐变成了佩服，赞赏。

他没有一次战胜过我，但他的成绩－———

22名，16名，8名，5名！

他在追赶着我，也许有一天，他会??

小L就像一株草，总会开花。他的勤奋，他的刻苦，他的毅力，他的耐心，时刻让我感动。他不仅是我有点傻的同桌，他也永远是我的榜样。他告诉我，不管怎样，付出努力，就总有成功的那天。

我想象着那天，他开成了一朵最美丽的感人的励志的小花。

4.每一种草都会开花

七班 展金越

我望着路边一棵为生存而挣扎的野草出神，耳边又想起了同学告诉我的消息：“小Z，小A她在X中进了年级前十了呢，真是不可置信啊，她以前成绩不怎么样啊！”种种过往又浮现在脑海，我不禁会心一笑：小A，你果然向我证明了那年你所说的??

那是一次测试，一场让我和她都有了改变的转折处。

“小A，对不起，我不是故意那么说你的，我只是??我只是被好成绩冲昏了头脑，你??你不会在意的，对不对？”我满脸愧疚地在回家的路上拉住了好友小A。昨天成绩发下来，我明知她成绩不好，却仍向她炫耀我的成绩，还讽刺打击了她，说她成绩也就如此了。但当我说出这句话的那一刻就开始愧疚了??她，是我的好朋友啊。唉，我这次就怎么这么糊涂，变得这么骄傲。

小A的举动却令我心中的愧疚又加重了几分，她还是如往常拉起我一起走。本是我向她道歉，却不料成了她开导我：“我没放在心上，我知道你不是故意的。但你说的也有道理。如果我再这么下去，真的就不过如此了。我昨晚想了很久。我一直以为，是我笨，所以总比大家考得差，我却没想过去改变这样的局面。”

她拉着我蹲下，指着路边的一株渺小的小野花继续说：“可是，并没有花一开始就是花，它们一开始也只有叶子，也只是绿草。但是，这些草拼命地汲取营养，不断地不满足地一直生长，不停地努力，这才开出了花，不管这朵花多么渺小，多么弱小，但是，它们开出了花就够了！”此时，她的眼睛注视着那株不起眼的小花，神色那么坚定，那一瞬间，我觉得自己好像明白了什么，感觉那么奇妙。

朦胧间，我只听得她最后说“我现在是一株草不假，但我相信只要我努力，也可以像你一样得到好成绩，开出一朵花来，不是吗？我会证明给你看的，一定会！”我有些震撼，木讷地点点头，喃喃地说：“我等你的证明??”

那一天，她给我的震撼不止一点半点??

无论我现在多么优秀，有没有获得成功，开放的花朵如何娇艳。我之前也不过是一株草，那么我又有什么资格去嘲笑别人呢？我又有什么资格骄傲自满？每一朵开放的花朵都是由草生长来的，每一株草，只要有坚定的信念，不断的努力，也一样可以绽放出花朵。每一个成功的人，之前都是普通人啊！

现在，她证明给我了。那么我还有什么资格不努力呢？我只不过是一株开了花的草，而每株草只要努力终究会开花。

5.每一种草都会开花

八班 林蓓

“啪、啪??”麻绳与地面接触的声响鞭策着我的心跳，在脚离开地面悬在空中那一刻，我浑身的神经都紧绷着，我感觉浑身的汗毛都在春风中舞动着，与那阵阵刺耳的声音都在向我投来嘲笑??

我望着同学们一个又一个跳的带劲，绳子无情的挥打在地面上时扬起的尘土，心中被羡慕、嫉妒、恨所填满，我羡慕别人敏捷轻巧的动作，嫉妒别人苗条匀称的身姿，恨自己比别人宽出半截的身体。而这些思想随汗水在烈日的严烤下愈渐强烈。

要到我们跳了，我极不情愿的挪进队伍里，一条长长的线上突出的的影子告诉我，人群中的我十分不合群。

就这样，我怀着自卑的心情，带着红扑扑的脸蛋，心不在焉的和大家保持一致的动作，但却不知咋的？脚底像灌了铅似的，一点儿也不听使唤，总比别人慢一点点。而这个集体则因为一个人的不合拍，全盘皆输。

虽是初春，却已有了艳阳，它也毫不留情的烘烤着大地，烘烤着大家，一点点蒸发着大家的耐心；此刻的我，在大家的唉声叹气下涨红了脸，有点无地自容。

为我们摇绳的正是我的好朋友Z，他气喘吁吁地走到我跟前，擦了擦满头的大汗，问道：“你怎么了，又在胡思乱想什么？怎么这么不在状态？”我摇了摇头：“比别人胖，就是碍事，老是拖累大家，唉！”正在我将以虚脱的样子坐在地上时，Z用强有力的大手一把将我拽了起来，冲我吼道：“这跟胖不胖有什么关系，是你自己不知道努力，整天就知道乱想，是你自己不努力，还不知道争取，你还找借口！”

他转身离去了，留给我了满肚子的委屈，我一屁股坐在地上，任春风拂去我的自卑、我的忧愁、我的委屈??我望着绿莹莹的草坪上，一棵棵小草随风摇摆，甚至有几朵小花从草坪中脱颖而出。

早晚有一天，这里会是一片鲜艳。

篇四：七台河市中考满分作文-每 一 种 草 都会开花

每一种草都会开花 每一种草都会开花”

提供材料:那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩绿的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？ 头发发白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”

不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗子就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的草洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳渡亮的颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” 老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花呀。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美丽的花朵也是一种草！” 几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下的青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣的掌声时，我从不自卑，也没有呼噪过。我总会想起老校长的那句话--没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

请以“每一种草都会开花”为话题写一篇文章

要求： 1.说真话，叙真事，抒发真情实感。

2.除诗歌外，文体不限。

3.文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

社会，犹如一个五彩缤纷的大花园。古人云：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。热情妖艳的玫瑰、艳而不媚的菊花、雍容华贵的牡丹??它们是这花园的“招牌菜”，而那些逊色的小草，却丝毫迎合不

了人们羡慕、崇敬的眼光。正因为这样，绚丽的花朵才成为每一株小草心里最为之眼红的对象。

花固然美丽，但它也是经历了无数风雨的洗礼，伸根汲取才换来的尊荣地位。但我相信小草也同样明白这一个道理，它们努力追求也想拥有，而问题就是出在奋斗之后。自己的心态也将影响着一个人的未来。

这是社会上普遍存在的一个问题。当你挥汗如雨、饱读诗书后，却因为自己的出身卑微与高上自己一等的人竞赛而心中打鼓时，你的自信心便接受了一次严峻的考验。对此，我的脑海里浮现出：一个乡村中学组织带学生们到县城去参加作文竞赛。学生们听说后既高兴又担忧，高兴地是去县城，担忧的是“我们”这些“土”孩子的作文能赛过城市里的学生吗？年轻有为的女老师看出了学生们的心思，她说：“你们当中谁能说出一种不会开花的草？”“不会开花的草？”我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”老师笑笑说：“对啊，你们与城市里的学生都一样，只是品种不同，环境不同而已，你们可千万不可丧失了自己的自信心呀。”这里面有一个同学就是我，经过老师的一番开导，我终于不负众望，

面有一个同学就是我，经过老师的一番开导，我终于不负众望，在比赛中取得了第二名的好成绩。

光阴荏苒，作文的内容我只依稀的记得，但老师鼓励我们的那一句话我依然记忆犹心。“乡村与城市的学生都是一株草，只是品种不同??”品种不同，但我坚信它们最终总会开花，只是花的品种不一样罢了。也之所以因为种类的差异，才能用不同的色彩装点艳丽的花园。

篇五：王克芳 每一棵小草都有开花的心

每一棵小草都有开花的心

广德县花鼓学校 王克芳

案例背景

一年级的孩子大都是天真烂漫的，但班上有一个小女孩小燕，不仅性格内向，而且上课不能专心听讲，回答老师的问题只会简单地说“我不知道，我不会。”作业也不能及时交，就算交了，书写也不端正，而且错误百出。家长也向我反映，说为了了解孩子的学习情况，在家会试探性的用一些问题来考考孩子，但问孩子问题的时候，感觉她想都不想就说“不知道”，家长也十分担心，向我求助有什么好的方法。

案例描述

周三下午，是李老师的数学校本研修课，作为班主任，我自然去听课，既是相互学习，也是为了了解孩子们的学习状态。李老师授课过程中有一项“掷色子比赛”。按照游戏规则，全班分成了8个小组，每个小组4人，色子连掷两次，先准确报出和的小朋友得到一张奖励卡。最后，根据奖励卡的张数到李老师处兑换奖品。李老师一声令下，全体同学都开始紧张激烈的比赛，场面一片火热。当我也浸入其中时，我忽然发现小燕却坐在旁边低头玩着手指头，全然没有参与到活动中。在这个大家都热情参与的活动中，她为什么不参与呢？于是，我轻轻走到她边上，问道：“你怎么不参加呢？”她头更低了，一声不语。我几次鼓励她，同学们也来帮助他，她急的都快要哭了，说“我不会玩，我不会。”

活动结束后，我和她的家长进行了联系，她外婆接了电话说：“她爸爸常年在上海工地制模，没有时间照顾家里。她妈妈在家带小孩，但教育孩子没有耐心，孩子一有错就打骂，时不时揪耳朵。”说完叹了一口气。那时那刻，我的眼泪也在眼眶里打转。

案例反思

经过几个月时间的观察和了解，我发现小燕缺乏自信，有焦虑、自卑、不合群等现象，长此以往，孩子怎么能健康成长呢？我必须帮助她。为此，我请教了几位老教师，向她们讨教好的经验，也不断在网上收集这方面的资料，经过一段时间的准备，我从这几个方面入手：

一、沟通家长，温暖其心

孩子的第一任老师是家长，家庭教育对孩子的学习起不着不可估量的作用，因此，我首先和学生的家长进行沟通，告诉家长：第一，家长要用平等的态度去对待孩子，包容孩子，与孩子之间建立相互信赖的关系，营造温馨的家庭氛围，让孩子有话想向、敢向家长说；第二，时刻关注孩子的作业情况，让孩子学会检查作业，养成检查的习惯，这样孩子才会有一种向上的心，不会隐瞒自己不懂的地方；第三，多花点时间关注孩子，陪孩子学习，引导孩子解决问题，让孩子习惯动脑子。开始是我们主动打电话给家长，慢慢地，家长也会打电话向我们了解孩子在校的情况，告诉我们他在家的情况。这样，老师跟家长的沟通、配合紧密了，孩子享受到了学校、家庭的温暖，淡化了心头的自卑感！

二、激励孩子，唤起信心

接触中，我发现小燕也是有进步要求的，也希望别人认同她，希望自己在好学生之列，因此，我在课余时间经常有意无意的找她闲谈。上课时总是有意识地把简单问题留给她回答，发现她有点小小的进步就及时表扬，例如“看，小燕今天坐得真端正，听课最认真”，“小燕的字写的越来越漂亮了”，“小燕??”，上课时发现她开小差也不点名批评，只是走到她身边，有意识的用眼神提醒她。渐渐地，我发现小燕喜欢和我接近了，经常会主动冲我笑。记得有一次，我请几个成绩好的学生发本子，忽然听到旁边的小燕说：“老师，我也来帮你发吧！”我本担心她不认识名字，不想叫她发的，但一想，何不给她一次表现的机会呢。最后我带着怀疑的目光对她说:：“好吧，我把任务交给你，不过要快点发哦。”我在上面看着她，发现她发的还挺认真的，有不知道的名字先把他搁最下面，最后再问同学。发完以后，她乐呵呵地告诉我“老师，我发完了！”我也笑眯眯地告诉她：“小燕，这次真不错，以后你就专门帮助我发作业本，但前提是你要先把班里的每个同学的名字都记住。”

通过这件事，我突然内疚起来，我为什么总把机会留给几个好学生，而忽视那些普通的学生呢，以后我要多关注那些中等及差的学生，多给他们些关爱，多给他们些机会，让他们多些动力认真完成老师的任务，多加锻炼并快快成长 ！

三、引导学生，培养信心

每个同学都是班级的一份子，是大家庭中的一员！孩子的社交能力大部分是在集体中形成的，所以集体教育非常的重要。只有集体融

洽，互相关爱了，才能让每个孩子享受到集体生活的乐趣，从而帮助个别孩子改变心理现状。因此，我告诉孩子们要友爱地和小燕相处，不要随便取笑，保护她的自尊心，培养她的自信心。

通过一段时间的努力，我发现小燕有很明显的进步，她下课和同学能慢慢地玩在一起了，经常会主动要求帮老师做事情，并且能认真完成，上课也认真听讲，举手发言的次数也多了，而且回答的语句越来越完整，声音也越来越响亮了！

每一棵小草都有开花的心，哪怕她再不起眼。只要我们给予她呵护和赞美，给她一丝阳光、一份汗水、一个微笑，她们也能开出同样绚丽的花。

字数作文