用纸做手工制作小玩意

篇一：DIY手工小玩意,享受一段和家人的快乐时光

不知道你还记得上次是什么时候和家人一起互动过吗？可能忙碌的生活中，有时我们需要闲下来享受一段和家人的快乐时光！优加玩逸生活手工DIY店亲子梦工厂便是现在很流行的互动场所啦！

篇二：手工教案之纸盒制作

手工教案

一、课题

制作纸盒子

二、教学目的

1、知识与技能：

学生在手工制作的过程中能利用剪、折、粘贴、编织等多种方法制作纸盒子，培养设计意识。

2、过程与方法：

（1）采取分组的活动形式，培养学生的合作精神和井然有序的工作能力；通过成品展示、竞赛等活动，培养学生的合作及竞争意识。

（2）在报纸设计制作等过程中，鼓励学生独立思考、发展学生的创造性思维能力。

3、情感与理念：

培养学生对纸艺的喜爱

三、教学重点与难点

引导学生利用报纸加以剪、折、粘贴、编织等多种方法设计纸盒，启发其创造性思维。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

启发授课、学生实践操作

六、教学工具

纸、胶水胶带、剪刀

七、教学过程

1、导入（4min）

大家平时都有玩过折纸吗？折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵，人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。今天我们这节手工课的主题就是制作纸盒子。（板书）

2、 教授纸盒制作（20min）（板书）

1）教师出示制作好的纸盒子手

（教师在讲台前展示）

师：看，喜欢老师做的小玩意吗，请大家随便欣赏。

当场演示折纸盒步骤并引导学生分组协作制作纸盒。

3、学生自由设计制作旧报纸盒（10min）

4、评价反馈、展示作品（6min）

1）老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。

2）学生将自己好的作品放在讲台上进行展示， 学生上来欣赏。

3）老师奖励学生，奖教师做的纸盒子，大家鼓掌表扬。

5、活动拓展（5min）

1）.进行课堂小结教师。

2）.鼓励学生继续学习了解折纸的相关知识，争做折纸小能手。并给学生推荐几个折纸网站：

篇三：80后女孩要创业 自制幸福小玩意

80后女孩要创业 自制幸福“小玩意儿”

05年大学毕业，08年辞职创业，开店、制作手工艺品，婷婷毅然选择走自己的路，实现自己的理想。每天，婷婷都会像守着“孩子”似的守着自己的店，有朋友、顾客光顾便招待，无则做做手工，弄些小玩意儿，虽然生意不是特别好，但她觉得很满足，她说能做自己喜欢的事儿，这就是一种幸福。

两年多换数次工作

婷婷是一名来自湘西的80后女孩，个头不高，大眼睛，小脸蛋很精致，她说话时语气平缓、柔和，略带稚气，偶一害羞，脸上便泛出一片绯红。

2002年，婷婷只身一人来到长沙女子大学就读动漫设计专业，05年毕业后，她和同学一起到北京开始了人生的第一份工作。“那是在一家公司做设计，因为是新手，所以工资非常低，主要是为了积累经验。”没多久，婷婷便换了工作，后来她选择回到长沙。然而，工作一直不能让她称心如意。

“在两年多里我换了好几份工作，因为这些工作我都不太喜欢，我平时喜欢做一些小工艺品，比如玩具、饰品等，我有自己的梦想，那就是开一家属于自己的店来卖自己做的东西。” 毅然辞职开创意店

因工作不顺心，婷婷在08年做了一个“艰难的决定”——放弃工作，选择“待业”，而那一年正好是金融危机，就业形势严峻。

“那时一些同学不理解，说我现在辞职很不理智了，其实我是想实现我自己的梦想。”辞职后婷婷努力筹集资金，而这一筹集几个月便过去了，店依然没有开成。“开一家店至少要几万元，而我只有几千元，远远不够。”

一天，她在与朋友的聊天中得知，长沙市为了鼓励创业，在黄兴路步行街动漫sky为创业者提供150多个免租金的铺面，免租期限是半年，婷婷非常开心，觉得万事俱备，“东风”也来了。于是，她急忙和一同学商量，两人凑了一万多元合伙开起了店。

“店名为?80栈?，意思是能让所有的80后都有个停靠的地方。”婷婷觉得自己很幸运，因为当时就业形势不好，而政府部门出台了许多政策鼓励自主创业，她觉得自己刚好赶上了好时候。

自制“小玩意儿”月赚三五千

3月1日下午，记者来到“80栈”，这是一间不到十平米的小店，店里三边都立着木架，架子上摆满琳琅满目的手工艺品。婷婷很自豪，因为这些“小玩意儿”都是她“天马行空”后的作品。“我们自己从北京、广州、上海等地淘了原材料，然后自己设计、制作，几乎每一件物品都是自己缝补出来的。”

婷婷向记者讲述了新店开张的情景。“那天，我和同学正在装修门面，刷漆、钉架、摆物品……忙得不亦乐乎，突然一名顾客带着女朋友过来询问，而我们才刚刚摆出一些物品，很多价格标签都没有贴上去，但还是被这对情侣卖走了第一件。同学就说不用选日子开张了，今天就是最好的日子。” 婷婷说，当天卖出了几件，为讨吉利凑齐“8”件，同学也买了几件，之后的几个月，生意比预计的还要好。“现在已经过了免租期，但除掉每月七八百的月租还能收入三五千元，日子也算过得去。”婷婷觉得很满足。

希望能永远做自己喜欢的事儿

对于未来的计划，婷婷显然没有思考过多，只希望能永远做自己喜欢的事儿。“开开店，制作手工艺品，经常有老朋友过来坐坐，我觉得生活很舒适。”当然，婷婷也有担忧的时候，那就是她打算今年和男朋友结婚，但房价的涨速似乎总是高于收入的增幅。

“我男朋友在楼下开了个蛋糕店，生意还可以，我相信再过几年我们肯定能够买一套房子，即使是分期付款，我也希望国家能继续出一些政策来帮助我们。”婷婷对未来充满着希望。

记者手记：

很多人都说80后是个悲剧的群体，较低的就业率和高居不下的房价是他们面临的最主要困难，而低收入和物价上涨也使他们成为非自愿的“月光族”。所幸的是，国家从来没有把他们忘记，而是在十一五期间出台了很多优惠政策，如财政贷款、资金补贴等，来帮助他们创业，婷婷正是在免租金的优惠政策下实现了自己的梦想。

其实，80后是一群有梦想和激情的群体，在对梦想的执着追求下，在国家政策的扶持下，我们能够预见到，未来五年里，80后的创业者们一定能够沐浴到更加和煦的政策的“春风”，一定能够过上更加幸福的生活。他们的未来不是梦!

篇四：手工教案之旧报纸创意制作

手工教案

一、课题

旧报纸创意手工制作

二、教学目的

1、知识与技能：

学生在手工制作的过程中能利用剪、折、粘贴、编织等多种方法表现物品形态，培养设计意识。

2、过程与方法：

（1）采取分组的活动形式，培养学生的合作精神和井然有序的工作能力；通过成品展示、竞赛等活动，培养学生的合作及竞争意识。

（2）在报纸设计制作等过程中，鼓励学生独立思考、发展学生的创造性思维能力。

3、情感与理念：

通过废报纸的再利用，培养他们的环境意识，使其了解低碳生活和可持续发展理念，鼓励他们开展好“因废利旧”活动。

三、教学重点与难点

引导学生利用报纸加以剪、折、粘贴、编织等多种方法新颖地表现物品形态，启发其创造性思维。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

情境教学、启发授课、学生实践操作

六、教学工具

旧报纸、胶水胶带、剪刀

七、教学过程

1、热身问候（1min）

同学们，你们好，我是这节手工课的老师，我叫 ，你们可以叫我XXX。很高兴能有这个机会和大家一起学习手工制作这门课，手工课是一门非常有趣的课，相信我们一定会相处的十分快乐的。

2、导入（4min）

1）. 出示报纸。

师：报纸是我们平时非常常见的材料报纸，废报纸如果不好好利用会比较浪费而且容易占空间，你家里的废报纸是怎么处理的呢？

（鼓励学生结合自己的生活进行讲述。）

小结：大部分小朋友家里的废报纸都是卖掉的。其实报纸还可以和我们小朋友一起玩游戏。

（学生集体讨论报纸的玩法，回忆一些手工技能。）

2）师：那报纸可以怎么玩？

师：你是怎么玩的？你的报纸变成了什么有趣的东西？

小结：刚才小朋友有的用搓的方法把报纸变成了一个球；有的小朋友用折的方法把报纸变一艘小船······

3）今天我们这节手工课的主题就是旧报纸的创意制作。（板书）

3、 教授纸盒制作（20min）（板书）

1）教师出示制作好的报纸手工艺品

（教师在讲台前展示）

师：看，喜欢老师做的小玩意吗，请大家随便欣赏。

引导学生分组协作制作纸盒并让学生汇报成果。

注：步骤/方法

将纸张上下对角对折，然后复原。

将上下两个角折向中线，将纸翻面，左右对折。

将右下角向上折叠出一个三角形，上面部分也相同的操作。

提示：所折的三角形大小要一致

将模型型翻转过来，重复第三步（确保每个三角形都完美重合），打开模型。 以上端折叠的三角形顶角为基点，用尺子及铅笔轻轻画上一条线，下边也同样操作。将中间两角分别折叠到线下。

将左下方三角形折向中线，压好折痕后复原。其余三个角也同样操作。

以中间折进去的四个顶点为基点，用尺与笔纵向轻轻画上线。再沿线反向折叠出两个垂直方向的折痕

将模型尖头对着自己，左下方三角形折向中线，旁边连带部分顺势向内压，其余三面同样处理。

将竖起的两三角形尖头部分朝同一方向小折三下，再将一边扣向另一边，并折叠进去，这样可爱的篮子就完成啦。

4、学生自由设计制作旧报纸工艺品（10min）

5、评价反馈、展示作品（8min）

师：谁愿意代表你们组来展示并解说一下小组作品。

（学生展示并解说作品）

师：同学们评一评哪一组的作品最漂亮最有创意呢？

（学生进行个性化评价）

师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，取人之长，补己之短，你的作品就会更加完美。

6、结语（1min）

瞧，废旧的报纸也可以变身为这么多可爱的工艺品，希望大家能很好地吸收运用今天的知识，多变废为宝。好了，今天大家的表现都很不错。这节课就上到这里，下课！

八、作业

实践操作完成旧报纸创意手工艺品

篇五：手工制作活动简介

合肥是侯店小学少年宫手工制作活动简介

手工制作包括剪纸、折纸、纸贴、纸雕、叶贴、布贴、编织、面塑、废物利用小制作等，可利用材料丰富多样，引导孩子走进奇妙的美术手工世界。青少年儿童的动手能力与其智能素质、良好的情感、意志力、合作精神等关系密不可分，所以手工制作是当今国内外针对青少年儿童接受动手能力教育的一门必修课。少年宫手工制作专业的设立，是送给目前孩子提高动手能力的最好时机。给孩子灵动的手指一个展示的舞台，让大脑的智慧在手指尖流淌不息。

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