人造彩虹的方法

篇一：人造彩虹

www.leho.com

人造彩虹

#创意吧#美国艺术家Gabriel Dawe用彩色丝线做成了彩虹装置，将变幻不定的自然景观移植到了室内空间，定格在最美妙的时刻！—www.ldfdc.com。

爱乐活文化艺术平面设计。

篇二：人造彩虹

今天，我正在灿烂的阳光下给花(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:人造彩虹的方法)草浇

水，突然看到眼前出现了一道美丽的彩虹！我不是在做梦吧？我停止浇水，揉了揉眼睛，彩虹又不见了！我接着浇水，这才发现彩虹来自我喷出的水。

我很奇怪，人工也能造出彩虹？我想，真正的彩虹是由天空中的水滴折射太阳光形成的，而这个“人造彩虹”应该是阳光折射到我喷出的水上形成。

为了证明我的猜想，我又亲自做了两个实验。首先，我调整了喷雾水壶的雾的大小，我发现雾越大，彩虹

就越宽；相反，雾越接近直线，彩虹就越细。我想，这也许是因为雾大时，水珠较多，反射的阳光也较多，就形成了较宽的彩虹。

接着，我又调整了站立的角度。我先面对太阳用最大雾量喷水，可不仅没有看到彩虹，还被风刮了一脸雾水。我抹掉水，又朝太阳的左边和右边喷水，发现彩虹较细。接着，我又背对太阳喷雾，突然，一道绚丽的彩虹出现在了我的眼前！经过这次实验，我发现背对太阳时，彩虹最宽、最好看。

我又上网查阅了资料，了解到彩

虹是一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点时，光线被折射及反射，就会在空中形成拱形的七彩光谱。第一个实验的原理就和我想的一样；第二个实验则是因为太阳光只会照到水珠上再反射回去，我只有站在太阳和水珠之间，也就是背对太阳时，才可以看到彩虹。

经过这次实验，我获得了更多关于彩虹的知识。我希望我们的城市空气更好一些，那样，彩虹的出现将会更多、更美！

篇三：人造彩虹

人造彩虹

心理导读：美国艺术家Gabriel Dawe用彩色丝线做成了彩虹装置，将变幻不定的自然景观移植到了室内空间，定格在最美妙的时刻！

篇四：14、彩虹的秘密

付窝小学四 年级科学 高效、和谐课堂导学案

篇五：第二次活动人造彩虹

第二讲 人造彩虹

读故事

行人与梧桐树

夏季的中午，十分炎热，头顶烈日的几个行人疲 倦极了，看见一棵梧桐树，便走到树底下，躺在树荫 下休息。他们仰望着阔大的树叶，彼此大发议论： “这树不能结果，对人没有什么好处。”树回答说： “不知好歹的人们！你们现在正享受着我的恩惠，

还说我是不结 果的无用之树。”

读了这个故事，我想对 说：“ 。” 我还想对 说：“ 。” 我明白了： 。

学写拟人句

拟人，就是把人以外的物当作人来描写，给它们加以人的动作或思想感情，使之具有人的特点： 、 、 、 ??

我会写拟人句：

激发兴趣 注重积累 自主表达

作文歌诀：造句

造句就怕老一套，活的语言动人心； 日常听到好句子，积累起来写进文。

小小实验室：人造彩虹

夏天，一场大雨过后，蓝色的天空中常常会出现彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，多么美丽呀。彩虹是怎么来的呢?让我们自己来制造一道彩虹吧。 准备：脸盆、清水、镜子、白纸。

方法：1．找一间透着阳光的房子，在窗户边的墙上贴一张白纸。

2．把盛了水的盆子放在阳光下，将镜子斜靠在盆子里，镜子一半浸入水中。

3．调整镜子的角度，你就可以看到墙上出现了一道彩虹。

科学道理：阳光是由多种颜色的光组成它通过的，水射到镜前子上时，进的路线发生了改原来的变，白光就分解成了七种不同颜色的光。

激发兴趣 注重积累 自主表达

激发兴趣新星作文.基础

注重积累 自主表达

作文素材