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四年级作文学会读广告

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 19:19:49 体裁作文
四年级作文学会读广告体裁作文

篇一:语文版四年级作文上册教案

语文版四年级上册作文教学计划

教学内容

四年级作文学会读广告

教学进度

教学措施:

1.注重培养观察、思考、表现、评价的能力。

2.要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。

3.创设活动情境,激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物。 4.为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。

二、《我喜欢的花》 习作教学设计

教学目标:

习作:结合“我喜欢的花”进行口语活动,把自己介绍的内容写下来。也可以选择喜爱的其他植物写一写。题目自拟。 教学过程:

一、复习导入,激发写作的兴趣 教师导入:

同学们,上节课我们同学们又学到了许多美丽的鲜花,还听到了你们养花经验和爱花的故事。

今天,我们就把向别人介绍的喜欢的花写下来。 二、明确要求:

1、写自己喜欢的花,也可以写自己喜欢的其他植物。题目自拟。 2、写出自己的喜爱之情。

3、可以使用恰当的比喻,使花的特点更具体,更形象,也可以使自己的文章写得更优美。 三、出示范文:

1、教师阅读范文。

2、学生欣赏范文,借鉴其中的优美词句。

篇二:广告别字

1、药品广告:“咳”不容缓

2、山地车广告:“骑”乐无穷

3、补品广告:“鳖”来无恙

4、眼镜广告:一“明”惊人

5、驱蚊器广告:默默无“蚊”

6、透明胶带广告:无可替“带”

7、网吧广告:一“网”情深

8、钢琴广告:“琴”有独钟、一见钟“琴”

9、热水器广告:随心所“浴”

10、空调广告:终生无“汗”

11、服装店广告:“衣帽”取人

12、某洗衣店广告:“衣衣”不舍

13、某房产公司广告:万“室”俱备

14、某蛋糕广告:步步“糕”升

15、胃药广告:一“不”到“胃”

16、赛马广告:乐在“骑”中

17、电熨斗广告:百“衣”百顺

18、快餐店广告:“烧”胜一筹

19、洗衣机广告:“闲”妻良母

20、帽子公司广告:以“帽”取人

21、治结石病广告:大“石”化小、小“石”化了

22、打印机广告:百闻不如一“键”

23、涂料广告:好色之涂

24、冰箱广告:制冷鲜锋

25、治痔疮药广告:有痔无恐

26、花园公寓广告:随寓而安

27、跳舞机广告:闻“机”起舞

28、海鲜广告:领“鲜”一步

29、口腔门诊广告:“快治”人口

30、礼品店广告:“礼”所当然

篇三:四年级诗歌(诗词学会创作)

过节 雨晴

四年级 杜亚汶 四年级 耿淑真(家长)

大年三十过春节, 雨落花枝绽微芳,

我们一起聚团圆。 晴明时节纷飞扬。

快意盈盈若乐仙,

正月十五元宵节, 乐胜瑶池饮琼浆。

家家户户吃汤圆。 守自

四年级 耿淑真(家长) 八月十五中秋节, 星稀月朗君未归,

吃着月饼赏秋月。 风起柳絮万念生。

快马急鞭郎何欲?

中国节日多又多, 购琴归来接扶听。 欢聚一堂乐开怀。

春节

四年级 李泓晓

过春节,放鞭炮

家家户户真热闹

孩子跳,大人笑

春节过的真热闹

吃饺子,看春晚

欢歌笑语齐聚一堂

大家你我走亲访友

来来回回不亦乐乎

给您拜个年,给我拜个年

新年快乐,大吉大利,万事如意,三羊开泰

追梦

四年级 耿淑真(家长)

我欲寄身阆苑内,

梦入长天一燕飞。

酣歌无止豪情溢

乡村小景

四年级 刘昊霖

乡村的夜晚真静啊,

静的可以听到虫子蠕动的声音;

乡村的空气真鲜啊,

仿佛可以闻见泥草的芬芳;

乡村的明月真圆啊,

仿佛一面未打磨过的铜镜;

乡村小景——游子的梦乡。

乡下人家

周玉梅

屋檐碧藤青瓜, 溪前倚篱赏花。 雨后新竹脆笋, 乡下风景如画。

中秋情思

四年级 耿适博(家长) 有事中秋月圆日, 人间蜿性情波涌。 江山若是尽安夜, 处处笙歌彻夜欢。

小雪激情

耿适博(家长) 寒冷一场太平燥, 渺渺小雪才来到。 人之常情从来有, 老天爷怕遭人笑。

篇四:四年级作文 语言描写教案

篇五:四年级作文测试题目

1.《

要求:①生活中,总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手,在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行,在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔,以《____谢谢你》为题写一篇作文,把你的感激之情写下来。②把他(她)是怎样帮助你的写清楚,如果写好自己的心情变化就更好了。

2.《我爱家乡的_____》

要求:①先把题目补充完整:如:《我爱家乡的山山水水》、《我爱家乡的桃花》。②中心明确,内容具体,段落分明,标点正确。

3.《我学会了______》

要求:①要中心明确地写出我学会了什么,要写真事。②内容要具体,条理要清楚,语句要通顺,书写要工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。

4.《我发现了

“发现”是一个充满新奇的话题。学会“发

现”,善于“发现”,是我们青少年必备的素质。请以“我发现了 ”为题完成一篇习作。

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