做笔筒的作文

篇一：小学作文：巧手做笔筒

巧手做笔筒

星期三，我们一起去了陶艺室，学习怎样做笔筒。

老师先告诉我们怎样做后，就让我们自己做。我们两人一组，其中一人做笔筒的底，另一个人来揉小圆球——我做的。刚开始，我揉的圆球大大小小的，一点儿也不好看。我急忙改正，揉出来的小圆球马上就变了样，个个都圆圆的，都是一样大的，而且揉得非常快。

同桌做的底也差不多了，四四方方的。

然后，老师又教我们，一个人把小圆球放在底上，另一个人继续揉小圆球。这一次是我来放小圆球。我放的先是好好的。可是，骄傲使人落后，到了第二排，第三排，我就放得歪歪扭扭的。我赶紧调整，才不像原来那样了。而同桌，她已经揉出了好多的小圆球。

最后，老师说：“现在不用再揉了，两人一起把小圆球放好，再调整一下，就行了。”

时间过得很快，就快要下课了。老师来挑选好的去烧。但是，我们一组没有被选上。太可惜了。不过，没有关系，我依旧非常开心。

篇二：做笔筒

篇三：做笔筒

做笔筒

教学目标：

1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒形。利用废旧物来做笔筒 。

2、培养学生动手操作能力，动脑能力，创造思维能力及审美能力，竞争意识。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

教学重点：

用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。

教学难点：

装饰设计的美感与创新，要有特点。

教学准备：

塑料瓶、彩色卡纸、彩色软纸、双面胶 、毛线、剪

刀、小刀。

课时安排：2课时

教学过程： 第一课时

一、 导入（目的：激发兴趣）

师：青青草原上要举办废旧物制作大赛，喜羊羊想

做笔筒，但是它遇到点麻烦，请大家帮帮它，你们愿意不愿意？

生??

师：我们今天就来用废旧物做笔筒

板书：做笔筒

二、新授

（一）看一看（目的:了解笔筒种类及用途解决） （课件出示）笔筒的种类

学生分析笔筒种类

师小结：古代的为人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，说明笔筒在工作学习中不但有很强的实用价值，而且还起着重要的作用。

（二）说一说（目的：培养探究能力，解决教学重难点）

（课件出示）笔筒的特点

学生分析笔筒特点

师小结：色彩---五颜六色、色彩鲜艳

外形--- 奇特、有个性

结构---双筒、单筒

装饰---动物、人物、文字、花草、卡通等

（三）想一想（目的:培养分析能力，提高美术能力） （课件出示）1、2、3号笔筒

师：这三个笔筒是怎样制作的？

生：??

师示范一个作品并在制作的时候还根据它们的图案

特点为笔筒起了好听而有趣的名字

师小结：一件好的作品，必须有特点、有自己独特的创意，才能做到独一无二。

三、制作(目的：检查所学)

要求：

1、有一个好听的名字。

2、制作速度快，笔筒既有实用价值又有特点。

3

4.是发扬合作精神完成的。

师：现在，你们想不想自己用手中的塑料瓶也来制

作一个既实用又有特点的笔筒？ 2.好，那就快快展开你想象的翅膀，做一个漂亮的笔筒吧！

安全提示：防盗要谨记，随手要关门。

第二课时

一、复习导入

师:笔筒的特点

生回答

二、继续创作

三、作品展示，体验乐趣（目的：培养审美能力，

体验创作后的乐趣，激发学生学习美术的长久兴

趣）

（自评）1. 同学们，现在呈现在你们眼前的是你们自己的作品，我们就请各小组长介绍一下自己的作品。

要求：第一、告诉大家你们的笔筒叫什么名字？

第二、笔筒上装饰了什么内容？是人物呀还是动物？还是花卉或风景？

第三、制作的时候运用了什么方法？是画的还是剪贴的？还是很多方法都上了？

（每介绍完毕）师提问：你感觉对自己的作品还满意吗？（小组自评）

（1、满意。---问：最满意在什么地方？

（2、不满意。---问：觉的还有什么欠缺？ （学生互评）：

2. 同学们，通过刚才各小组的介绍，根据评比

标准你认为谁会获胜？请各小组派2个代表，老师分发幸运星，从第一组开始给你最喜欢的笔筒投上你神圣的一票。最后将根据笔筒内幸运星的多少评出本次活动的制作小明星。

---学生依次投票。

对获幸运星多的小组掌声鼓励。

3. 采访活动：

刚才投票时，都是哪些同学把幸运星投给了他

们？能谈谈为什么选它吗？

4.分发奖品：

奖品应该是大家共有的，因为老师发现我们班的

同学在制作的时候合作的是那么愉快。，你们个个表现都是最棒的。下面，我想把我亲手制作的笔筒奖给大家留个纪念，好不好？（发奖品）

篇四：第一次做笔筒

第一次做笔筒

今天是8月26日，外面太阳火辣辣的热。而今天离开学报到只有两天了，我的小制作还迟迟没有完成。我想制作一个用废报纸做的笔筒，而制作它们需要一些用具。比如：一桶乳白胶、一个塑料盆、一个小刷子和一些油彩。我有一点不心甘情愿的出去买用具，因为外面火辣辣的热，但如果不出去就不能买到用具，我只好硬着头皮跟着爸爸去买用具，买到用具后，我们便开始做了。 首先，我和爸爸把报纸撕成一小块，再把乳白胶倒进去，搅拌均匀，可我哪愿意上手？别忘了，我可是娇气的小公主啊！可我又没有办法，只好去搅拌那黏糊糊的乳白胶。我是一百个不愿意啊！没办法，谁让我要做这个小制作呢？之后把它贴在一个罐子上，等成型后再把罐子拔出来。最后晾干。终于大功告成了！

小制作就交这个了！

复华小学五年级：李荧

篇五：小学作文：制作笔筒

制作笔筒

我制作了一个漂亮的笔筒。

我先准备蜡笔、铅笔、勾边笔、打花边工具、透明胶、卡纸和一个废弃的棉签筒。

我先用铅笔在紫色的卡纸上画许多不同形状的花和爱心，把普普通通的卡纸装扮得漂漂亮亮，再用勾边笔把图案描绘清晰，然后用蜡笔上色，接着对比棉签筒，把卡纸的大小剪合适，再打花边。最后，我给棉签筒穿上时尚的新衣服，并用透明胶把多余的卡纸从里边固定好。

看，我的笔筒是不是既美观又环保呀!

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