我捡起一片黄叶

篇一：真题每日一练：2014年12月23日

小升初真题每日一练

语文试题

2014年12月23日

1、下列词语中加点的字读音完全相同的一组（ ）

A．鸟喙 贿赂 诲人不倦 风雨如晦 ．．．．

B．估量 辜负 蛊惑人心 沽名钓誉 ．．．．

C．挣脱 狰狞 铮铮铁骨 云蒸霞蔚 ．．．．

D．附和 凫水 覆水难收 循环往复 ．．．．

2、下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）

A.大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

B.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D.这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。

3、下列句子正确的顺序为

（1）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

（2）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

（3）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

（4）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。

（5）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。

（6）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！

4、用修改符号修改下面的一段话。

今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等??夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！

5、正确填写下列空格。

（1）谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“ ， 。”（曹植诗）的叹惋。

（2）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ， 。”。

（3）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“ ， ”。

小升初真题每日一练答案

2014年12月23日

语文参考答案：

1、选A。B项“盅”读gǔ，其余都读gū。C项“挣”读zhèng，其余都读zhēng。D项“凫”读fú，其余都读fù。

2、选D。A“巧夺天工”人工的精巧胜过天然，形容技艺高超。显然犯了“范围不当”的错误。B“杳无音信”指一点儿消息也得不到。用在这里不恰当。C“自命不凡”自以为不平凡、了不起。形容高傲自负的态度。（含贬义）

3、（2）（4）（5）（3）（1）（6）

4、有七处错误：“加入”改为“参加”；第二个逗号改为句号；“五彩缤纷”改为“丰富 多彩”；删掉“写生”及顿号（“画画”和“写生”重复）；删掉“等”（后面有省略号，故删除“等”）；“即”改为“不但”或把“即”改为“既”，“而且”改为“又”；在“多么”前加上“我”。

5、（1）本是同根生，相煎何太急。（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

篇二：六下期末语文模拟题五

2015----2016学年六年级下册语文期末模拟题五

语文 第1页

3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是( ) A.的 B.无意义 C.它 D.去、往

四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在( )里。(6分) ( )我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 ( )一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

( )我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 ( )房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 ( )院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老 ( )我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢! 五、用修改符号修改下面的一段话。(7分)

今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等??夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊!

六、口语交际：联系上下文，补写对话。(4分) 蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问： 蜗牛说：

蚯蚓忍不住笑出声来： 蜗牛说：

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。

七、阅读部分(26分) 列 车 上

(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车轮(lún lén) 咯嚓咯嚓 有节奏地响着

语文 第2页

(2)在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的;那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。

(3)“瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。

(4)“还学微机呐，瞧他那手指头!”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。 (5)他哪能听懂英语?这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。 (6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了!音乐也听不成了!”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响 响着

(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了??

(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是： 。

(9)“啊!”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：

(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站 。

1.划去短文中带点字的不正确读音。(2分)

2.在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。(1分)

3.成语接龙游戏。(2分)

专心致志——( )——( )——( )——( )

4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。(1分)

语文 第3页 5.年轻战士在列车上学习，可见他 ;不计较两个女大学生的失礼，可见他 ;主动帮助陌生人修录音机，可见他 。(3分)

6.短文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的 。(2分)

7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。(3分)

8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是 (抄写原句，包括标点符号)(1分)

9.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来(不得超过30个字)。(3分)

10.文中划波浪线的句子缩句为： (1分)

11.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“×”。(2分)

(1)他正捧着一本《微机应用技术》，专心地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。( )

(2)他哪能听懂英语?( )

(3)那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。( )

(4)车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。( ) 12.给文中第一自然加上合适的标点符号。(2分) 13.读了短文，你会想到些什么，有什么体会?(3分) 八、习作部分(30分) 我不再—————— 要求：

1.将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”??

2.要结合自己生活的经历，写得有真情实感;

语文第4页

3.字数500——600字。

语文 第1页

语文 第2页

篇三：2014人教版六年级毕业模拟试题及答案

六年级语文毕业模拟测试题（3）

班级______ 姓名______ 座号______ 得分______

一、根据拼音各写两个词语。(4分)

zhi shi( )( ) dian ji ( ) ( )

mei li ( )( ) tiao jian( ) ( )

二、根据情境，按要求填空。(17分)

1.填上表示“看”的意思的词语(5分)

(1)人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。

(2)我们( )着先烈的遗像，心中升一股敬意。

(3)宇航员在天际遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。

(4)老师走进教室，( )四周，笑着说：“打扫得真干净!”

(5)这里的书太多了，稍稍 ( )一下，也得花半天时间。

2.在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语(9分)

(1)我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我( )地想起了( )、

( )等成语;乘舟荡漾西湖，我想起了“____________________ ，____________________”等古诗句;来到海边，我( )想起了( )、( )等成语;攀上了泰山，我想起了“____________________，____________________”等诗句。

(2)当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“____________________ ，____________________”。诗人（ ） 在《 》中“____________________ ，____________________ 。”说明的就是这个朴素的道理。

(3)我们六(1)班与六(2)班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“( )—— ( )”。(填一歇后语)

3.写一句关于做人或做学问方面的名句 (1分)

_______________________________________________________________________________________

4.写一句表达爱国情怀的名句 (1分)

_______________________________________________________________________________________

5.写一副贺新春的对联 (1分)

_______________________________________________________________________________________

三、选择合适的答案。(6分)

1.书是知识的_________ ，力量的_________ ，智慧的_________ ，生活的_________。( )

A.海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀

C.海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘

2.《草原》的作者是( )

A.巴金 B.鲁迅 C.老舍 D.魏巍

3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是( )

A.的 B.无意义 C.它 D.去、往

四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在( )里。(6分)

( )我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

( )一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

( )我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

( )房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。

( )院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老

( )我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢!

五、用修改符号修改下面的一段话。(7分)

今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱

歌、朗诵、写生、做军事游戏等??夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼

界，多么喜欢夏令营活动啊!

六、口语交际：联系上下文，补写对话。(4分)

蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：__________________________________________

蜗牛说：__________________________________________

蚯蚓忍不住笑出声来：__________________________________________

蜗牛说：__________________________________________

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。

七、阅读部分(26分)

列 车 上

(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车轮(lún lén) 咯嚓咯嚓 有节奏地响着

(2)毛，虎虎棱棱的;那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。

(3)“瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。

(4)“还学微机呐，瞧他那手指头!”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。

(5)他哪能听懂英语?这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。

(6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了!音乐也听不成了!”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响

响着

(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了??

(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是：________________ 。

(9)“啊!”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：

(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。

1.用“／”线划去短文中带点字的不正确读音。(2分)

2.在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。(1分)

_____________________________

3.成语接龙游戏。(2分)

专心致志— ( )—( )—( )—( )

4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写________________这个人。(1分)

5.年轻战士在列车上学习，可见他 ;不计较两个女大学生的失礼，可见他 ;主动帮助陌生人修录音机，可见他_____________________________ 。(3分)

6.短文中有一处景物描写，请用“—”标出，它突出了年轻战士的______________________(2分)

7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。(3分)

____________________________________________________________________________

8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是_____________________________________________________________(抄写原句，包括标点符号)(1分)

9.联系上下文，将8自然段中横线处空缺的内容写出来(不得超过30个字)。(3分)

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

10.文中划横线的句子缩句为：______________________________ (1分)

11.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“×”。(2分)

(1)他正捧着一本《微机应用技术》，专心地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。( )

(2)他哪能听懂英语?( )

(3)那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。( )

(4)车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。( )

12.给文中第一自然加上合适的标点符号。(2分)

八、习作部分(30分)

我不再________

要求：1.将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”??

2.要结合自己生活的经历，写得有真情实感;

参考答案

一、知识、批示?? 惦记、点击??

美丽、魅力?? 条件、挑拣??

二、1.欣赏、瞻仰、遥望、环视、浏览

2.1(不由自主或情不自禁 ) (举世闻名、气势磅礴、连绵不断等)(欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜)(情不自禁或不由自主)(波澜壮阔、一望无际、波涛汹涌等)(会当凌绝顶，一览众山小) 2(旁观者清，当局者迷)(苏轼)(不识庐山真面目，只缘身在此山中)

3孔夫子搬家——尽是书(输)

3.(略)

4.“死去元知万事空，但悲不见九州同。”等

5.(略)

三1D 2C 3D 四、4、1、3、5、2、6

五、有七处错误：“加入”改为“参加”;第二个逗号改为句号;“五彩缤纷”改为“丰富多彩”;删掉“写生”及顿号;删掉“等”;“即”改为“不但”或把“即”改为“既”，“而且”改为“又”;在“多么”前加上“我”。 六、(言之有理就行，答案略) 七、1. lén mái pián jìn

2.疲倦——精神

3.专心致志——志同道合——合情合理——理屈词穷——穷途末路或

专心致志——志大才疏——疏而不漏——漏洞百出——出其不意

4.年轻战士 5.勤学、乐于助人 6.最后一自然段中的二、三句，突出了年轻战士形象的高大。

7.嘲笑、惊讶(惊奇)、敬佩(崇敬) 8.文章最后一句：那里，一个高大的战士正要出站。

9.主要应谈到“录音机修好了”，只要言之有理，言之有序就行。10.缩句：战士引起了注意。

11.(1)× (2)反问 (3)比喻 (4)拟人 12. 。 ， “ ” ??

篇四：2014年人教六年级下语文期末试卷

2014年人教六年级下语文期末试卷

(时间：90分钟 满分100分)

一、基础知识（37分）

（一）字词（25分）

1、读拼音，写词语。（8分）

chōu yē dàn shēng nuó yí lia fang ( ) ( ) ( ) ( ) cán bào yě liàn m?i gui kū wěi

( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。（4分）

籍（ ） 顽（ ） 峻（ ） 誉（ ） 藉（ ） 玩（ ） 竣（ ） 誊（ ） 3、补充词语，并选择应用。（6分）

（ ）（ ）而至 与世（ ）（ ） （ ）空见（ ） （ ）无（ ）席 目（ ）口（ ） 张灯（ ）（ ） ① 京奥运会，鸟巢田径比赛的观礼台（ ）。 ② 月十五，处处（ ）。

③ 我们要善于从（ ）的现象中，发现问题，不断追根求源。 4、按要求，写成语。（4分）

含“天地”的成语（ ）（ ） 含“风雨”的成语（ ）（ ） 5、填写恰当的关联词语。（3分）

①他（ ）上午来，（ ）下午来，时间也不一定。 ②他的工作（ ）不如大拇指吃力，（ ）比大拇指复杂。

③五根手指（ ）能团结一致，那（ ）根根有用。

（二）句子（12分）

1、种树人的一番话，非常感动。（修改病句） 改为： 2、真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句） 改为： 3、野兔窜过雪堆。（改为比喻句）

改为：

4、那一摞碗摇晃了起来。（改为拟人句）

改为： 5、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句） 缩为： 6、战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。（被字句） 改为：

二、积累运用。（12分）

1、人都有自己不懂的地方，正如《师说》中所说的： ，

？ 2、《墨子》中的“ ， 。”就是告诉我们任何事物都没有十全十美的。

3、燕子去了，有 ；杨柳枯了，有 ；桃花谢了，有 。

4、过新年啦！听着阵阵鞭炮声，我会情不自禁地吟诵《元日》中的： ， 。

5、中国古时

候有个文学家叫 的说过：人固有一死， ， 。

6、诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语太多了，我最喜欢的一句是： 。

三、阅读理解。（21分）

（一）句子整理袋。（６分）

（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 （ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业

本上。

（ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！

（二）阅读。（15分）

归 帆

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只??不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（4分）

喜笑颜开： 垂头丧气： 2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在括号中：（3分）（ ）（ ）（ ）（ ）。 3．本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? （3分） 4．第3自然段在文章中起到 作用。（2分） 5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么? （3分）

四、快乐习作。（30分）

同学们，泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪

都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，有泪水相伴的时刻一定终身难忘。请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。

六年级语文 第3页（共4页）

附加题（10分）

1、俱往矣，（ ），（ ）。 2、须晴日，（ ），（ ）

3、雄关漫道真如铁，（ ）。从头越，苍山如海，（ ）。 4、久有凌云志 （ ） 千里来寻故地 （ ） 5、已是悬崖百丈冰，（ ）。俏也不争春，（ ）。

六年级语文 第4页（共4页）

六年级语文质量检测试卷参考答案

一、基础知识乐园（37分）

（一）字词大观园（25分）

1、抽噎 诞生 挪移 裂缝 残暴 冶炼 玫瑰 枯枝（8分） 2、略（4分）

3、（蜂）（拥） （长）（辞） （司）（惯） （座）（虚） （瞪）（呆） （结）（彩） （座无虚席） （张灯结彩）。（司空见惯）

4、（惊天动地 ）（欢天喜地）（风调雨顺）（呼风唤雨）（4分） 5、①（不是）（就是）②（虽然）（但是）③（如果）（就）（3分） （二）句子万花筒（12分）

1、种树人的一番话，让我非常感动。

2、真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？ 3、野兔箭一般地窜过雪堆。 4、那一摞碗摇晃地舞起来。 5、父亲取出枪。（缩句）

6、战斗结束后，郝副营长被我们埋在茂密的沙柳丛里。

4.承上启下、过渡（2分）

5.渔家人们对自己的生活有着向往，对自己将来的生产生活有着美好的心愿。（3分）

四、快乐习作舞台。（30分）

二、积累运用平台。（12分）

1、人非生而知之者，孰能无惑

2、甘瓜苦蒂，天下无无全美

3、再来的时候 再青的时候 再开的时候 4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5、司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 6、政治是道德之本

三、阅读理解天地。（21分）

（一）5 1 4 2 3 6

（二）阅读屋。（15分）

1.喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容

垂头丧气：失望懊丧、受挫折无精打采（4分） 2.幕 渔 蓄 即（3分） 3.按照从远到近的顺序（3分）

篇五：人教版小学六年级语文上册期末试卷七

六年级语文期末试卷

méi qiàn zī jùn 倒（ ） 抱（ ） （ ）源 （ ）马 （ ）毛 镶（ ） （ ）态 英（ ） 红（ ） （ ）款 （ ）询 （ ）工 二、给加点字选择正确的读音。（9分钟）

聚散（sǎn sàn） 树冠（guàn guān） 唱和（hé hè）

仿佛（fú fó） 湛蓝（shèn zhàn） 调色板（tiāo diào） 静谧（yì mì） 小巷（xiàng hàng） 僻静（bì pì） 三、按要求写词语。（9分钟） 1. 水淋淋（后两个字重叠）：

______________ ______________ ______________ 2. 津津乐道（前两个字重叠）：

______________ ______________ ______________ 3. 描写山水的成语：

______________ ______________ ______________ 4. 描写花草的成语：

______________ ______________ ______________ 四、选词填空。（5分）

飘然 依然 傲然 忽然 虽然

1.岁月悠悠，波光明月，泡沫聚敢，唯有你（ ）如旧。 2.（ ），雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的人在云头吟咏。 3.雨声像一曲无字的歌谣，神竒地从四面八方（ ）而起，逐渐消晰起来，响亮起来，由远而近，由远向近??

4.你看它（ ）迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地左冲右 撞，终于走出一条路。 五、 指出下列句子厲于什么描写。(4分〉

A.环境描写 B.语言描写 C.动作描写 D.外貌描写 1."你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"( ) 2.有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。（ ） 3.他紫色的阅脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。 4.他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。（ ） 六、 根据要求写句子。（12分）

1.在地球资源枯竭的时候，人类难道能移居到别的星球吗？

改成陈述句：_____________________________________________________ 2.树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

仿写比喻句：_____________________________________________________ 3.走在树林中，柳枝抚摸着我们的脸。

仿写拟人句：_____________________________________________________ 4.教室里静得连针落下都听得见。

仿写夸张句：_____________________________________________________

5.老师不能不考虑让张强当班长。

仿写双重否定句：_________________________________________________ 6.同学们迅速拿出毛笔写起字来。

仿写连动句：_____________________________________________________ 七、 乱句排序。《6分）

（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 （ ）—阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！ 八、 课内阅读。（11分)

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天， 吃不下饭，无法安然入睡。我真想随母亲于地下。我的[A]没能实现，从此，我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母愛的孩子，是[B]。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

1.根据文中画横线部分的句子，换上两个合适的词语。（2分）

___________________________________________________________

2.“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”句子中的“抱”应选第（ ）种解释。（2分） ①用手臂围住 ②结合在一起 ③心里存着 ④领养

3.文中A、B两处应分别填的词是（ ）（2分） A.理想；孤独的人 B.企盼；可怜的人 C.愿望；灵魂不全的人

4.这段话中作者描述了“我”的母亲。（2分） A.亲生 B.祖国 C.两位 5.这段话的主要意思是( ) (3分）

A.通过描述与亲生母亲的关系，表达了作者对亲生母亲永久的怀念。 B.描述了母亲对孩子的爱。

C.作者回忆记忆深处的母亲，表达了母亲对“我”的挚爱,。 九、课外阅读。（13分） 母爱的力最

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就—直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”！

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎， 不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

―个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说： “女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，睑上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸馒慢慢均匀下来。 在以后的曰子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲敌事，轻轻地唱歌??直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我， 把我从一个黑黑的冷水冰的井里拉上来??”，

人们把赞扬的目光投向那位充滿爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母愛可拯救一切。”

1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。（3分） ① A.恳求 B.哀求 C.要求 ( ) ② A.希望 B.期望 C.渴望 ( ) ③ A.抓住 B.攥紧 C.牵着 ( ) 2.这位女护士做了一件什么事呢？（3分）

_______________________________________________________ 3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（3分） _______________________________________________________ 4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2分）

_______________________________________________________ 5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分） _______________________________________________________ 十、习作。（20分）

题目：____________谢谢你! 要求：①先把题目补充完整。

② 写一篇记叙文。 ③ 写出真情实感。 ④ 字数：400字左右。

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