我爱慕你明亮的眼睛

篇一：人教新课标一年级品德与生活下册教案 我有一双明亮的眼睛2

我有一双明亮的眼睛

教学目标：

1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情

心。

2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习

惯。

教学重点和难点：

1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 2.了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。 教学用具：

课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的围巾，４０－５０张脸形图片（没有五

官），小红花３０朵，眼保健操磁带。

课前准备：

请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。 教学设计：

1.屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 师念生猜。谜底（眼睛）

2.教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3.体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、

嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教室里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4.教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生

活带来极大的不便。 二、新授：

1.师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要

一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）

2.师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民

币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。） 3.出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？ 4.出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下

看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断） 5.教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。 教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。 6.出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼

睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。 7.教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。

8.请学生看Ｐ63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？

9.教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

一、引入：

三、拓展活动： 1.出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而

躲开，从而保护自己。 2.屏幕出示护眼歌： 人体眼睛是件宝， 生活学习离不了， 保护视力我牢记， 眼镜不会把我找， 手不揉眼讲卫生， 红眼沙眼得不了。

3.宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有

一双明亮的眼睛。 五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天

做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。

通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段，

使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。学生活动充分，主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念，学生乐学、会学，课堂气氛踊跃，学生积极探索，活动安排合理，内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如：让学生们编些爱眼儿歌，或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话，画下漂亮的眼睛作画展等。

总之，让学生在课堂上找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教

学，能唤起学生无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给学生，让他们去探索、追求、享受成功的快乐！

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篇二：思品 我有一双明亮的眼睛

人教版一年级品德与生活下册《我有一

双明亮的眼睛》教案

教学目标：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。 2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。 教学用具：

课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。 课前准备：

请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。 教学设计： 一、引入：

1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 师念生猜。谜底（眼睛）

2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教室里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 二、新授：

1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）

2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。） 3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？

4、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。 教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

6、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

7、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。 8、请学生看Ｐ63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？ 9、教师补充有关造成儿童意

外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。 三、拓展活动：

1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌： 人体眼睛是件宝， 生活学习离不了， 保护视力我牢记， 眼镜不会把我找， 手不揉眼讲卫生， 红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到

期末，看看谁的成果多了。 表一：

六、教学点评：

通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。学生活动充分，主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念，学生乐学、会学，课堂气氛踊跃，学生积极探索，活动安排合理，内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如：让学生们编些爱眼儿歌，或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话，画下漂亮的眼睛作画展等。

总之，让学生在课堂上找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学，能唤起学生无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给学生，让他们去探索、追求、享受成功的快乐！

篇三：罗小刚的一年级品德与生活 《我有一双明亮的眼睛》 教案

《我有一双明亮的眼睛》教学设计

教学内容：

人教版小学品德与生活一年级《我有一双明亮的眼睛》

教学目标：

１、学生要懂得眼睛生活中的重要作用。

2、学生对患有眼疾的人、盲人等要有同情心。

２、知道正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：

１、知道正确的用眼常识。

２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏。

德育目标：

培养学生的同情心。

课前准备：

1、学生课前了解眼睛在他们生活中的重要作用。

2、学生了解近视的人给他们的生活带来的不便。

3、教师课前准备为盲人提供的盲道等图片资料。

教学设计：

一、引入：

１、教师口述谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

学生猜谜语。谜底（眼睛）

２、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？

（学生分组交流后汇报。）

３、实践活动：学生亲自体验一下没有眼睛有什么不方便。并抽学生在班上交流自己的感受。

活动一

要求：①找几个学生，两人一组。②用事先准备好的布蒙住眼睛。③蒙上眼睛学生由不蒙眼睛的学生拉着在教室里走一走，看看有何感受？

活动二

要求：①学生蒙上眼睛。②在书包里拿出数学书，看看结果如何？

４、教师小结：如果我们没有了眼睛或眼睛近视、受伤、失明都会给我们的生活带来极大的不便。眼睛在我们每个人生活中都非常重要。

二、新授：

1、教师口述：刚才我们已经体验了几分钟没有眼睛的情况，我们会非常的不方便了。然而有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。他们是谁，你知道吗？（猜：盲人） 请同学们想一想，盲人没有了眼睛，他们知道花的颜色吗？花的形状吗？知道漂亮的裙子吗？

2、学生讨论：盲人对美丽的社会的理解。

3、教师出示盲道、人民币等图片资料。了解社会对盲人的关心和理解。

4、学生思考我们周围有哪些专为盲人提供的设备设施（如：残疾人专用厕所）

5、我们身边有哪些人有眼疾病，他们生活的好吗？

6、我们该怎样对待盲人、有眼病的人？（激发学生同情心）

7、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？

8、出示课件：“这样做对吗？”

要求：①以小组为单位，边看课件，边试着研讨。②思考怎样的情况下看书，眼睛最舒服。③教师在学生充分研讨的基础上进行归纳。④教师举一些看书姿势不正确的例子，请学生判断。⑤归纳总结：看书的正确方法。

教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

9、学生休息一下，播放眼保健操音乐，教师、学生一起做眼保健操。谈感受。

10、请学生看Ｐ63图片，讨论对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？

11、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

三、拓展活动：

1、出示课间：“美丽的风景”。让学生理解眼睛的视力好的好处。

2、教一教《护眼歌》：

人体眼睛是件宝，

生活学习离不了，

保护视力我牢记，

眼镜不会把我找，

手不揉眼讲卫生，

红眼沙眼得不了。

四、结束语：

眼睛是人类感观中最重要的器官，人们常说眼睛是心灵的窗户，可以读书认字、可以看图赏画，我相信：只要从现在起养成爱护眼睛的好习惯，每一个学生都会有一双健康的眼睛。

教学反思：

篇四：我有一双明亮的眼睛 思品教案

《我有一双明亮的眼睛》教案

一、 导入

请同学们坐好了。睁开你的大眼睛看着王老师，我们开始上课。 上课之前老师给大家带来一个谜语：上边毛，下边毛，中间有个黑葡萄。 同学们谜底是什么呀？

二、认识眼睛

同学们你们真聪明。那你会画眼睛吗？ 请同学们拿出我们准备好的一张纸，在纸的左侧画一双美丽的大眼睛，好开始吧。

师板书眼睛，嘴。巡视。

三、 活动：贴鼻子

同学们画的真好，（找几个孩子的展示）老师也画好了，你们发现了什么？（没有鼻子）

老师准备了一个鼻子，谁来帮考试贴贴呢？老师有要求请帖的同学用红领巾把眼睛蒙住再帖谁来试试？

同学们为什么笑啊？ 那谁来帮助黑板上的小人把鼻子帖正了？ 为什么xx同学能贴好，可是xx同学却帖不好呢？

提问

是啊，原来是眼睛帮助了我们，那在平时的日常生活中还有哪些地方能用到眼睛呢？

学生说 老师副板书：写字，看电视 。。。。写三到五个

刚才同学们说了很多用眼睛的地方，看来我们的眼睛用处可真大呀。板书（用处大）

四、眼操游戏

同学们今天的发言真积极，我们用眼睛画了图画还做了游戏，眼睛也累了，老师特意学习了一套好玩的眼操，同学们要不要跟老师一起做呢？ 上 下 左 右 转圈

同学们 好玩吗？ 老师希望当你觉得眼睛累的时候也可以做一做我们的眼操游戏。 如果眼睛长时间的疲劳不休息那又会怎么样呢？老师给大家带来一段小动画 我们一起来看看

五．了解近视 （ 插入视频）

同学们你们知道什么是近视吗？

同学说。

近视是什么感觉呢？ 请一位戴眼镜的同学说一说 老师补充。

1. 影响美观 2. 冬天戴眼镜一进屋眼镜上会有一层小水珠，就看不到前方。 3.眼睛变形 4.隐形眼镜会使眼睛发炎给眼睛带来其他疾病。 5.参加体育运动时部方便 如 打篮球 游泳 跑步 那你们想不想带眼镜？

如何做到不近视呢？

学生说

看电视时间短（40分钟）休息10分 看看远处或者绿色的植物 不能距离电视太近

对角线的5倍

写字姿势正确（三个一要做到） 书写：课题

不躺着看书

光线强或者弱下看书 认真做眼保健操

老师希望经过这节课的学习，我们班的每个孩子都爱护自己的眼睛 有一双明亮的眼睛。 板书 爱护

篇五：小学品德与生活人教版第二册《我有一双明亮的眼睛》

小学品德与生活人教版第二册《我有一双明亮的眼睛》

执 教 者：平和县新桥小学 张惠云

指导老师：平和县新桥小学 蔡奇宏 张先扬

教师简介：

张惠云，女，1974年生，大专学历，小学高级教师，平和县新桥小学任教，县“优秀班主任”。93年龙溪师范毕业，2003年通过自学考试。

自主、开放、创新的课堂是我的一直追求，2006年5月，我执教的思品与生活课《爱护自己的身体》，在县第二届小学教师课堂教学风采展示评选中获奖。教学中注重教学经验总结，多篇论文在县发表并获奖，2007年12月我撰写的《浅谈如何培养小学生的口语交际能力》一文在福建教育杂志社举办的首界“成长杯”小学教育教学论文评比中，荣获三等奖。

“亲其师，信其道。”在十几年的教学工作中，始终以“爱”字贯穿其中，做学生们亲密的师长、知心的朋友、贴心的“妈妈”。

教材分析：

《我有一双明亮的眼睛》是人版教材《思品与生活》一年级下册第三单元“健康生活每一天”中的一个主题，本主题通过观察、体验、联系实际等，让儿童认识眼睛在人们生活中的重要性，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护好眼睛的正确方法，养成良好的用眼习惯。

学情分析：

一年级学生的认知水平还不高，健康意识淡薄，随意性强，往往不知道如何保护自己，更不懂得如何保护自己的眼睛。但他们好奇心强，学习欲望高。通过引导学生认识眼睛的重要性，指导怎样保护自己的眼睛。

设计说明：

《思品与生活》是一门以儿童生活为基础促进儿童良好品德的形成和发展的综合课程，课程强调回归生活，突出生活性、活动性，开放性等特点。所以，在设计本课教学时；抓住学生的年龄特点，贴近学生生活，采取直观形象的观察，游戏激趣，让学生感受，理解眼睛的重要性；开放性地利用教材，如任教老师自身的近视苦脑倾诉，班上有近视的学生的感受，眼睛宝宝的哭诉，眼睛致残实例，全国视力调查数据等有效的课外教育资源的挖掘，拉近了学生与视力问题的距离，加深了教学内容的现实感和紧迫感；同时注意归纳学生的知识和经验。让学生能够掌握护眼要点（在学生交流、讨论的基础上用一首儿歌 把

护眼的知识要点总结）；重视实际地提高学生必要的技能，（如眼保健操的正确要求坐姿的要求。）使学生养成良好的用眼习惯。根据一年级的学生特点在教学时采取的主要形式：游戏激趣，形象观察，体验感受，生生互动，师生互动等。

教学目标：

1、引导学生体验眼睛在生活中的重要性，认识并养成爱护眼睛的良好习惯的重要性。

2、让学生了解正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，从而让学生形成科学，正确的用眼习惯。

3、通过情景体验，游戏感性，交流讨论，归纳总结等自主性活动，让学生认识眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。

教学重点和难点：

1、体会眼睛在生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2、了解不良用眼对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学准备：

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我爱慕你明亮的眼睛)

课件，塑料藻膜片，装着儿歌的信封、实物。

教学过程：

一、欣赏、游戏活动，体验眼睛的作用

（一）欣赏活动、引出课题。

1、（出示课件，屏幕展示多种美丽的风景画）展示生活中的实物，让学生观察后说说看见了什么及心里感受。）

2、揭示课题，生活中的美，靠的是一双明亮的眼睛来发现，今天我们学习的课题是《我有一双明亮的眼睛》（板画课题）。

（二）贴鼻子游戏，感受眼睛的作用。

1、假如我们没有一双明亮的眼睛，将会是怎样？

2、贴鼻子游戏，介绍游戏规则后进行游戏活动。

3、让学生通过对此体验，及生活中的感受，认识眼睛在生活中的作用大。

（三）简单认识眼睛的内外构造，拉近学生与护眼的距离。

1、同桌互相观察对方的眼睛，说说眼睛的样子。感受眼睛的美。

2、课件展示眼睛的构选图。

二、体验保护眼睛的重要性

1、眼睛很美、很神奇，但又非常脆弱，容易受伤，课件展示眼睛宝宝的告状，让学生观察，认识后明白生活中的哪些不良行为导致眼睛损坏。

2、教师的自身近视苦恼倾诉，以实例让学生感爱眼睛的脆弱。

3、课件展示调查材料，全国：北京近视眼数据，以及芗城区的近视状况，让学生感受护眼的紧迫感。

4、体验近视的感觉。让学生感受护眼的观察意义，激发学生保护眼睛的意识。

三、了解保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯

1、看书第42-43页，结合现实生活。思考如何保护眼睛，正确使用眼睛？

2、交流、讨论（注意归纳学习中的坐姿，用眼的时间，光线，生活中的合理饮食等）。

3、课件展示专家提出的如何正确做好眼保操常识。

4、课件展示：眼睛致残的生活实例，让学生体会保护眼睛的现实意义。

5、了解“爱眼日”的意义，希望同学们平时用心保护，永远拥有一双明亮的眼睛（板书“保护”）。

四、小结与延伸

1、师生共唱自编的《一闪一闪亮晶晶》歌曲。

2、分发装有护眼儿歌的信封。要求同学们平时的学习、生活中正确护眼，做好自我监督。

3、谈话小结，希望同学们保护好眼睛，永远拥有一双明亮的眼睛。

板书设计：

我有一双明亮的眼睛

↓ ↑

作用大→保护

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