作业帮写给海伦凯乐的一封信
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 00:26:15 作文素材
篇一：给海伦凯勒的一封信
给海伦凯勒的一封信
(镇平县金陵外国语学校 六二班 梁好迪)
尊敬的海伦凯勒女士
您好!
知道了您的故事，我深受感动。
出生在这个世界上 19个 月时，你 就成为了一名又聋又瞎的 人。因为瞎，您没能看到繁花似锦的大自然，因为聋 ，您没能听到婉转动听音乐，您的举止就像一只动物，整天在黑暗中爬行。在旁人认为您是一个傻子的时候，您却在安妮老师的帮助下，学会了说话、写字、玩耍。更令人感到不可思议的是：您竟然考上了大学，并且成为了一名作家，创造了人间奇迹。
知道了这些事，我感到愧疚。因为我既能看到五光十色的大自然，也能听到娓娓动听音乐，可我不但不太珍惜我拥有的一切，反而感觉这些无所谓。比起您来，我的学习条件不知比您要优越很多，但是您却创造了文学史上的奇迹。但，我却平平庸庸，成绩一般，如果把您一半努力借给我，我的成绩也不知道比 现在好多少倍。 如果出生到这个世界上19个月时，我就成为了一名又聋又瞎的人，那我一定平平凡凡，虚度年华，成为一名一事无成的人，一定不会创造出什么奇迹。虽然您的奇迹中也有您的老师功劳，但只靠老师是不行的，一定您也尽了您超凡的努力。
因此，我觉得我应该向您学习，学习您的精神 您的努力拼搏精神，去尽力帮助更多的聋瞎孩子。在今后的人生道路上，我一定按
照您老师说的话：在哪失败，就从哪从新开始。
让我们共同努力吧，尊敬的海伦凯勒女士!
此致 ！
敬礼！
梁好迪 2012年12月1日
篇二：五年级作文小学作文—写给海伦的一封信
五年级作文小学作文—写给海伦的一封信
五年级作文小学作文—写给海伦的一封信
敬爱的海伦：
你好！
你在天堂过的还快乐吗？最近我读了你写的《如果给我三天光亮》，令我久久不能安静。
在你1岁半的时候，就走进了无声无色的世界，连走路都很艰苦，但你并不为此埋怨父母没有给你一副健全的身材，而是怀着一颗感恩的心，感激父母给了你性命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会跟父母。由于占有一颗感恩的心，使你变得刚强、英勇；因为领有一颗感恩的心，使你发明了不堪设想的奇观??
由此我想到了本人，逼真地感触到了生涯中的我是如许幸福啊！与你比拟我太愧疚了：我有着硬朗的体格，有着慈祥的父母，有着很好的老师同窗，但我不是还经常抱怨吗？之所以这样，是因为我缺乏一颗感恩之心，是你让我看到了这一点，让我学会了感恩。
我要感谢父母。感谢他们给予我可贵的生命，感谢他们为我供给的舒服环境，感谢他们为我所作的所有。感谢的同时，我也扪心自问：“我是否对父母有过牵挂？我又是否真挚地为父母献上一声祝愿？”有子云：“孝悌也者，其为人之本与？”也就是说，孝顺父母就是做人的基本啊！
我要感谢老师。感谢他们醉生梦死的灌注常识，感谢他们谆谆告诫的耳提面命，感谢他们忘我贡献的敬业之心。是老师，你，不仅让我意识了很多美妙的事物，开发了我的潜能和聪明，还让我清楚了良多做人的哲理，学会了容纳和懂得。
我要感谢生活。感谢天空大地，感谢日升日落，感谢快活伤痛，感谢手中的这本书，感谢笔下的这封信，感谢所有的一切的一切??
海伦，你这个挥舞着翅膀的天使，必定会看到感恩会使社会变成世间天堂。
一位受你启示的小学生：**）
篇三：《海伦凯乐》
《海伦;凯勒》听课心得
赵明梅
听郝老师教完了《海伦凯勒》这课。海伦;凯勒坚忍不拔的赞美和她对生活的热爱深深打动了我和同学们。这课的教学主要从以下几方面入手：
一、强化情感体验。文中含义深刻的句子特别多，必须力透文字张力，引导学生领悟文字内涵，读懂悟透文本，把学生置身于浓浓的情感氛围之中，营造烈烈的语文味道。“从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声‘妈妈’，也不能倾诉心中的希望和要求。”让学生说说读了这段话，此刻你心中产生了怎样的情感
二、适度展开想象。充分利用文字空间，拓展文字的张力。让学生紧密结合文本，展开丰富的想象，走近海伦的内心世界。“海伦猛然醒悟，原来‘水’就是这种清凉而奇妙的东西啊！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。”引导思考海伦此刻心中会想些什么？文中这样的空间还有好多。
三、反复朗读感悟。文中写海伦学盲文“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”写海伦
学说话“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语获句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习??”这两个重点段落先采用整体感悟，给了你什么感受？为什么？然后把你的感受通过朗读表现出来。反复读，读中悟，悟中读，能读好，就说明读懂了。
四、展开多维对话。语文教学要关注人文精神，本课是绝好的例文。引导学生开展多维对话，让人文教育“雁去无痕”。学完课文，你最大的收获是什么？你最想对海伦说什么？想起了什么名言？
五、课内延伸课外。
引导学生从课内走向课外，走出文本，阅读与之相关的背景材料，把积极的学习状态，渴求知识的心境带到课外，拓展学生的视眼，明亮学生的心灵。这是语文教学的一个要务。向学生介绍《海伦凯勒自传》，开展“走近海伦”的读书活动。
篇四：读海伦凯勒有感
读海伦凯勒有感
前几天，我怀着激动的心情把〈〈海伦凯勒〉〉—课反复读了好几遍。读完之后，我的心中久久不能平静。
本课讲述的是—岁半的小海伦在生了—场重病后，双目失明，双耳失聪，生活在无边的黑暗和痛苦之中。后来，因为沙利文老师的精心指导，海伦渐渐树立了生活的勇气和信心，变得顽强起来。强烈的求知欲迫使她坚持不懈地努力学习，对生活的热爱促使她奋力前进。她在学习的道路上最终靠不屈不挠的精神摘取了成功的花朵，成为了人人敬佩的大学者。
当读到课文第—自然段时，我得知了小海伦遭受了生活上的不幸，成为了—个 既盲又聋的残疾人，从此，她陷入了—片黑暗。我感到很疑惑，海伦在这种环境里是如何克服身体和心理上的障碍的呢？接着，我又迅速往下看第二部分。当读到“她不分昼夜，像—块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血”时，我被深深震憾了。她是个残疾人，居然能如此刻苦学习，而我呢，有那么好的学习条件，身体素质又良好，却不及她努力，我真感到无地自容。从“拼命”这个词中，我感受到了海伦付出的不懈努力，她是那样的渴求知识。“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”通过这句话，我又一次感受到了知识在海伦心中的重要性，是知识照亮了海伦的心灵，丰富了海伦的生活，使黑暗的生活有了蓬勃的生机，多了一些精彩。但是，最为关键的，还是不屈不挠的精神和那顽强的毅力。海伦正是因为有着这种常人无法拥有的精神才能才从人下人成为一个人上人。很快，一篇课文读完了。我深思了，同是人生父母养的，无论是什么条件都比她好，怎么差距就这么大，她就像一面镜子，在她面前，我照出了自己身上的残疾，我与她相比简直是天壤之别。海伦。凯勒面对灾难， 却也能坚强得活下来，如换了是我，生活对我来说已没有什么意义，不如早点了结，可是她不同，是她用自己的斗志克服了困难，驱赶了黑暗，撑起一片生活的蓝天。即使没有眼睛.耳朵的帮助，她也能学好知识，要知道，她的学习方法要比我的难上数十倍，吃的苦，流的汗更是不计其数。海伦。凯勒是残疾人中的英雄，更是亿万所谓的正常人的学习榜样。今天，我身处一个先进社会，一定要努力学习，赶上时代的潮流，同时，不可缺少的是海伦那种不屈不挠的精神只有在人生的道路上历尽千辛万苦付出不懈努力奋力冲刺最终才能披荆斩棘到达胜利的顶峰。
在文章中，也隐藏着一位英雄——沙利文老师。如果不是沙利文老师的精心培育，海伦可能也不会有如此伟大的成就。在海伦伤心沮丧时，是沙利文老师来到了她身边，教她学习
知识，更重要的是给了她生活下去的勇气和信心。在教育海伦的过程中，沙利文老师体现出了一种耐性和无私奉献的精神。是沙利文老师转变了海伦的命运，让海伦走上了光明的道路。
多少成功者背后留下的是一个个令人沉思的足迹——一种不屈不挠的精神！多少成功者的背后不都是凝聚了一位位老师的心血吗！他们不仅把知识无私奉献给了我们，更是教给了我们受益终生的东西，怎不叫人感动！
篇五：海伦凯勒-故事
小故事梗概: 光明，一个令人神往的词语，拥有了光明,就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，内心会是多么的彷徨啊，让我们一起走进海伦·凯勒和他的老师安妮·沙利文的故事。
故事会故事稿：
尊敬的领导、老师、亲爱的小伙伴们：
马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。
海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。
为了教会海伦认知各种事物及其对应的英文单词，安妮就地取材——从娃娃教起。安妮到达的第一天晚上，给了海伦一个玩具娃娃。当海伦用一只手触摸到玩具娃娃时，安妮用她的手指在海伦的另一只手上慢慢地写下了doll（娃娃）。海伦感觉到安妮写字的手，显得很惊奇。然后，她照安妮的样子在她的手上写下安妮写的字母。她学得很快，但发怒也快，因为7年来没有人教育她自我约束。她学着学着不学了，抓起玩具娃娃，摔到了地上。她想怎么着就怎么着。
两周以后，第一个奇迹发生了。她愿意学习了。这时安妮工作起来就很开心。海伦学得很快。安妮和海伦整天在一起，把她触摸到的任何东西的名字都在她手上写，经过7天的相处，海伦的性格发生了意义深远的变化，两星期前粗暴的小生命已经变成了温顺的小女孩。海伦凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡，奇迹的生活。
在《假如给我三天光明》中，海伦凯勒写道：“第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。”
假如我拥有三天光明，即使我不能向海伦凯勒那样伟大，也要试着像莎莉文
老师那样帮助别人。雷锋叔叔曾经也说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！
我的故事讲完了，谢谢大家。（鞠躬）
亮兵中心学校五年一班
2015年9月21日崔渝姮
作文素材