课外书,作文,绿野仙踪

篇一：《绿野仙踪》读书指导课

《绿野仙踪》读书指导课设计

一、谈话交流，轻松入话。

1、同学们，你们喜欢看书吗？最近，你们都读了哪些课外书？

2、在你们的眼里，那么多的好书，都像什么呀？

书是良药——刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

3、三月份，老师推荐大家读了《绿野仙踪》，同学们一定有很多的收获，现在就让我们一起来聊一聊读书心得吧。

二、共同研读《绿野仙踪》，学会读整本书的基本方法。

1、学会了解作者，感受写作背景。

（1）出示封面：这位漂亮的小女孩是谁？和她一起的还有哪些伙伴？（从封面上了解故事的主要人物）

（2）你知道这本书的作者是谁？你对他了解多少，能说说吗？（板书：知作者）

弗兰克*鲍姆，出生在美国。从小，他就患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，他童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，为以后的创作奠定了基础。1900年，他的力作《绿色仙踪》出版。《绿野仙踪》诞生已经近110年了，一百多年，这个故事经久不衰，广为流传，甚至被搬上了荧幕，

2、学会看故事简介，初步感知文本。

（1）请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？找找你那本书的故事简介。

(2) 从《故事简介》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。（板书：读简介）

3、学会看书目录，详细了解故事基本情节。

（1）我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？

除了故事简介，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们默读目录，看看每个章节主要讲了什么。

（2）谁能帮帮老师的忙？老师想看看多罗茜一路上怎样结交了三位好朋友的？我要了解翡翠城怎么办？（板书：看目录）

4、小结阅读方法：知作者——读简介——看目录，了解故事梗概。

这就是这节课老师带给你们阅读的第一把金钥匙：了解主要内容。

三、深入分析人物形象

1、和书中人物交朋友。

（1）假如多萝西来到我们班，你愿不愿意和她交朋友？为什么？（小组交流，指名汇报）

（2）你还想和谁交朋友？为什么？（让学生尽情说。）

（3）老师还喜欢与故事中的另几个人交朋友，你知道是谁吗？

读完这个故事，这几个主人公一定深深映在了我们的脑海中。老师这里有三张忘了写名字的名片，你来猜猜他是谁？

（1）在历险的过程，他竭尽全力想办法，在一次次的历练中变得聪明、智慧。（稻草人）

（2）他爱护弱小，一只螳螂被踩死都伤心欲绝，就算看见一只蚂蚁，也会赶紧让到一边，怕伤害它。（铁皮人）（3）遇到危险谁都会害怕，他最可贵的是明知有危险，为了朋友，也要挺身而出。（胆小狮）

2．还有一个人物， 是我们大家都喜欢的多萝西，我们也来替多萝西设计一张名片，写下你喜欢她的理由。

3、刚才同学们都交流了愿意和书中的人物交朋友，那是因为我们了解了人物形象，了解了他们身上的优点，这就是我们读书的收获。这是老师送给大家阅读的第二把金钥匙：走进人物角色。 四、片段赏析，畅谈感受。

1、同学们，这本书不仅营造了一个奇异的世界和不可思议的经历，还是我们学习习作的好范文呢！仔细阅读两个片段，你一定会学到很多：（出示两个片段）

2、这两个人物给你留下了怎样的印象，把你的这种感受写下来。（交流）

3、这是读书的感受，不动笔墨不读书，在读书时，你拿一支笔，边读边把自己的感受写在这段文字的旁边，这叫批注，是一种很好的读书方法。

4、读书能带给我们无限的乐趣，今天，我们只是从人物的外貌、语言等描写来品读《绿野仙踪》。其实在这本畅销全球的书中，还有更多的闪亮的宝石需要你细细挖掘，慢慢欣赏。 这是老师送给大家阅读的第三把金钥匙：品读语言文字。

5、你们也找到自己喜欢的片段大声地读一读。

6、小结：在绘声绘色的朗读中，你是否想象到那精彩的画面，是不是感觉自己也进入故事情境中，跟主人公一起历险呢？这就说明你在边读边想，这是一种好的读书方法。 五、回顾总结

1、同学们，这节课，你有哪些收获？

2、教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！老师希望同学们在今后的课外阅读中也能用上这些读书方法，读着经典的故事一步步走进美好和幸福。

六、板书设计：

了解主要内容

《绿野仙踪》 走进人物角色 品读语言文字

篇二：《绿野仙踪》读后感

《绿野仙踪》读后感

在这个快乐的寒假里，我读了《绿野仙踪》这本有趣的书。

《绿野仙踪》讲述的是：美丽善良的小姑娘多萝茜、亨利叔叔、艾姆婶婶和小狗托托居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把多萝茜和托托刮到一个陌生而神奇的奥兹国。在那里，她陆续认识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手合作，历尽险难，遇到了许多古怪的事。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。

《绿野仙踪》吸引我的不仅是它生动的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现自己的优点，给自己信心。书中的稻草人希望拥有一颗聪明的头脑；铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏；胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子；铁樵夫却很有爱“心”，常常助人为乐，就连踩到了一只小蚂蚁都会难受；胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……

从中我还明白了一个道理：在今后的生活上、学习上，我都要向多萝茜学习，在生活中遇到困难想办法去解决它。在学习中遇到不懂的问题多问老师，多问同学。凡事都要勇敢地去面对，想办法战胜困难，有勇气，胆量去面对自己的生活。

篇三：课外书推荐

《草房子》

内容简介：

是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说.作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活.六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里.这六年,是他接受人生启蒙教育的六年.

推荐理由：

《草房子》是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥远,想起浪漫的童话.当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时,我们确实被这样一种气息所弥漫.作者以优美的文笔,写了离我们已远去的小学生活,这种看似平常实则并不简单的生活,我们的时代未必经历过,但无疑我们都能体悟得到,那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事,有许多茫动,但也是必然.男孩桑桑刻骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾少年对尊严的坚守,等等,在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演,给人感人心魄之感,有时甚至催人泪下.

作品格调高雅,由始至终充满美感.叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧.荡漾于全部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人.通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品.

《狼王梦》

内容简介：

大公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起想推翻狼王，可是这天黑桑不幸死于野猪口中。紫岚生了5只小狼仔，第一只在出生时，在冰冷的洪水里被冻死了。紫岚给大儿子取名黑仔，二儿子是蓝魂儿，三儿子是双毛，女儿媚媚。因为黑仔很像当年的黑桑，所以紫岚非常宠爱它，想让它来完成黑桑的遗愿，可它却表现出了狼没有的满足感，于是紫岚就开始训化它，在它这个年龄，别的幼狼还不敢出洞，可它已经奔驰在草原上了，结果被一只鹰叼走吃掉了，紫岚只好再让蓝魂儿代替黑仔，蓝魂儿果然不负众望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它带领着大家，可就因为太过自信，让自己死在猎人的陷阱里，紫岚只好再把希望放在小儿子身上，可双毛从小受俩哥哥的欺负，它只是一副奴像，紫岚通过打骂它才使双毛英勇起来，眼看双毛向狼王发起的挑战就要成功时，只听狼王一叫，便唤起了双毛以前的记忆，最终死于狼口之中。紫岚快绝望了，可它一定要实现黑桑的遗愿，媚媚正处于狼的配种期，紫岚只好为媚媚找一头强壮的狼，才能有好的狼仔，可媚媚却和狼群中最奴性的公狼吊吊疯在一起，紫岚只好将吊吊咬死，媚媚却整天不吃不喝，紫岚只好自己实现。可因为紫岚因教育儿子，显得很憔悴，中年狼已变成老年的模样，但这匹强壮的狼卡鲁鲁和媚媚生了5只狼仔，紫岚终于为了保护媚媚的狼仔而和金雕一起坠入悬崖。

《非常妈妈》 内容简介：

爸爸、妈妈谁都有，可象书中这么奇怪的、好玩的爸爸妈妈你一定很少见，他们既是长辈，又是朋友，有时严厉，有时天真，有时还很糊涂，总之，你看了他们的故事，就一定会喜欢他们的人。本书要介绍给你的妈妈绝不是传统的——叫你起来、给你做饭、催你做作业的妈妈。这些妈妈们各有特色，她们有的天真、有的糊涂、有的又聪明绝顶。但她们有一个共同的地方；她们都是孩子们的好朋友、好玩伴。

《窗边的小豆豆》

内容简介：

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

《木偶奇遇记》

内容简介：

《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。它叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并成功的逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。本书描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的小木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说，在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现，等待着我们的逐步克服。

篇四：小学生作文：新版“绿野仙踪”？

小学生作文：新版“绿野仙踪”？

小学生作文：新版“绿野仙踪”？

如果天上掉下来一栋房子，哪怕连全世界最富有想象力的人都会大吃一惊。可是，我的的确确地看到自家楼前的上空“砰”的掉下来一个比一个房间大不了多少的小屋，更奇怪的是——

这个小屋竟然长着一双世界上最大的翅膀！在好奇心的鼓动下，我战战兢兢地小心翼翼地拉开了门??一个典型的飞船室！特大号镀膜防弹玻璃，外加从没见过的扳手型控制器，旁边还配备一间小卧室。我蹑手蹑脚地走进去，盯着操纵器的同时心里有百爪挠心之感，手也忍不住蠢蠢欲动了。终于，我下定了决心——就扳一个开关，如果这个开关正好能让我倒霉地飞起来的话，那我只能认栽。我咬咬牙，使劲压下离得稍远的一个扳手。“呼啦！”突然，小屋震动了起来，冒起阵阵白烟，我立马有一种腾云驾雾的感觉。不容我多想，小屋竟然飞起来了！我这个乌鸦脑袋！下一秒，小屋的玻璃上展开了各个星球的地图，可唯独没有老老实实呆在原地的地球。我一下子泄了气，只能选中了看得上眼的火星的XN地区。

无数星星向我调皮地眨巴着眼睛。这飞船可真快，我刚躺在卧室里休息了一会儿就听见“到站了！请下！到站了??”我无奈地叹口气，火星上是不能够住人的，只能再看看地图上有没有出现地球。可我刚走出卧室，一双机械大手就向我伸来??

一会儿，我就被装饰得银光闪闪，全身上下都是新型轻巧的太空装备。正当我打量着自己时，机械大手忽然握成拳头，把我打出了屋外。我刚刚反应过来，小屋门却已关上，怎么也打不开了。正当我不知所措之时，背后忽然碰到一块冰得足以使人窒息的玩意儿。我眼前一黑，失去了知觉。当我醒来时，发现自己像木乃伊一样，全身上下包裹着麻绳，唯有头露在外面。旁边站着一个绿色生物，它胖胖的，浑身披了件红大衣，头被布帽遮住，只有小脚露在下面。那“人”见我醒了，立马将一根线插入我的脑袋下。顿时，一股麻痹感传遍全身，我脑袋一沉，迷迷糊糊中看到那个“人”前面的“屏幕”上出现了我从小到大的一幕幕情景。就在我又要晕倒的时候，从那“人”的帽子底下竟然冒出一句断断续续的人话：“我们——要占领??”话刚听了一半，我脑袋一黑，唉，我真是个“急性子”呀！

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睁开朦胧的眼睛，我发现自己正安安稳稳地躺在小屋的卧室里，什么情况？我向屋外探头，天哪??我终于回——家——啦！

篇五：《绿野仙踪》阅读心得

《绿野仙踪》阅读心得

《绿野仙踪》这本书写了一位名叫多萝西的小女孩和她的小狗托托以及她的伙伴为了达到他们的目的，而勇敢地踏上了寻找魔法师奥兹的旅程。她的伙伴分别是：稻草人、铁皮人、狮子。

在这本书中让我感到最危险可怕的当然是《寻找恶女巫》这个故事。在这个故事里多萝西和她的伙伴为了寻找西方恶女巫而去进行新冒险，不料被恶女巫的千里眼看到了。于是，女巫先后派出了四十匹狼、四十只乌鸦、一大群黑蜂和十二个温基人，但它们不是被狮子吓跑了就是被稻草人、铁皮人杀死了，不过，多萝西他们最终还是敌不过恶女巫派出的飞猴。最后，幸亏多萝西用水把恶女巫化掉了，他们才化险为夷。

像这样的故事还有《通往伟大奥兹的旅程》、《遭遇搏斗树袭击》都情节惊险、危险重重，我深深地被它们吸引住了。

长厦小学三年级：陈奕彤

点评教师：季义红

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