作业帮我是一朵小花舞蹈视频
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 09:26:42 小学作文
篇一：幼儿舞蹈 亲亲茉莉花
幼儿舞蹈 亲亲茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
门前的花儿美 先闻到花儿香
一阵一阵清香扑鼻 你在哪里看
难忘的茉莉花 开得好漂亮
一朵一朵洁白如玉 开得我心花放
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝压 又香又白人人夸
花开了！ 好美呀！
花开了！ 好香呀!
摘一束茉莉花 送给老师家
老师待我像妈妈呀！
要让花香布满她的家
摘一束茉莉花 给爷爷泡杯茶
爷爷平时最疼我了，我要孝敬老人家。
摘一束茉莉花 送给台湾小娃娃，我们原本就是一家让我们共同拥有它。 茉莉花，茉莉花，带走我的牵挂。
让那花儿阵阵清香，领它们快快回家。
好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。
芳美丽满枝压 又香又白人人夸。
茉莉花呀，茉莉花，我要把你送给好多人家。
茉莉花呀，茉莉花，我要把你送给好多国家。
让你的芳香飘满世界，让你的神韵留在中华，让你的芳香飘满世界，让你的神 韵 留在中华。花开了！ 好美呀！
花开了！ 好香呀!花开了！ 好美呀！
花开了！ 好香呀!
啊——好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花···········
篇二：主题网.docx3
教案三 幼儿园中班美术教案
[活动名称]：《太阳花》
[活动来源]：
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
[活动目标]：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力；粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
3、培养幼儿废物利用的意识。
[活动重难点]：
重点：让幼儿对对颜色和花的特点掌握好。
难点：幼儿对剪刀的使用还不够灵活，可能会伤到自己或者把纸坏剪坏。
[活动准备]：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
[活动过程]：
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？花瓣像太阳一样，所以叫太阳花。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、教师讲解示范。 重点讲解怎样有规律的剪花瓣。
1、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
2、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
3、给纸杯花画上眼睛、嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
三、幼儿操作，教师指导、
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
四、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
[活动延伸]：
收集各种废旧物品投放在美工区，让幼儿尝试制作。
教案四：幼儿园中班音乐欣赏
[活动名称]：《茉莉花》
[活动目标]：
1．分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。
2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。
3．萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。
[活动准备]：
乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。
[活动过程]：
（一）谈话引出课题。
1.你们喜欢花吗？
2.你最喜欢什么花？
3.师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？
（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。
1.歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？
2.取出干花，简单认识。茉莉花亦称"茉莉"，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。
3.揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。
（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。
你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？
教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。
（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。
根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？
（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）
（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。
幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。
[活动延伸]：
１.区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。
２.游戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中，进行舞蹈表演
３.家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。
教案五：幼儿园中班科学教案
[活动目标]：
1.观察各种花朵的外观，学习从颜色、形状等多角度观察物体特征。
2.大胆想象，感受将花朵形状与具体的物品形象结合在一起进行感知。
3.让幼儿感受花的美丽，大自然的神奇；从而热爱自然，热爱生活。
[活动重难点]：
重点：幼儿能仔细观察花的不同，准确说出各种花的颜色和形状等不同。 难点：因为中班儿童年龄较小，特别是学习接受能力慢的孩子，对颜色和形状的概念理解不够深，很有可能无法正确说出花的特点。
[活动准备]：
1.各种花朵图片。
2.幼儿用书、教学挂图。
[活动过程]：
一、观察、认识花朵的外观。
二、请教师扮演成春姑娘，手持装有各种花朵图片的布袋，请幼儿每人从布袋里摸一张花朵图片。观察它的外形特征。
1.鼓励幼儿仔细观察自己手中的图片。
2.幼儿独立观察，教师引导幼儿从花朵颜色、形状等方面进行观察。
3.集体交流。
三、激发幼儿想象力，用花朵形状与具体形状对应的方法，巩固对花朵特征的了解。
1.教师出示挂图，引导幼儿观察。
2.请幼儿仔细观察幼儿用书上花朵的形状特征，想象它像什么，并用完整的语言进行描述。
3.幼儿在组内分享自己的想法。
4.鼓励幼儿比较花朵之间的差异。
[活动延伸]：
1.鼓励幼儿课后仔细观察自己喜欢的花得特点，并且在纸上初步简单的表现出其特征。
2.回家观察小区里的花，并把花的特征描述给爸爸妈妈听。
教案六：中班数学活动教案
[活动目标]：
1.学习10的形成，知道9添上1是10了解9、10相邻两数的关系。
2.培养幼儿的观察力，能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。
3.让幼儿初步了解数学的奇妙，从而爱上数学。
[活动重难点]：
重点：理解9添上1是10，了解9、10相邻两数的关系。
难点：能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计
[活动准备]：
1、花园背景图，10朵红花、10朵黄花、10只蜜蜂、10个蝴蝶的粘贴卡片。数字卡片。
2、课件。
3、每人在区域活动时或在课前自制的10朵红花，9朵黄花。
[活动过程]：
一、谈话：美丽的春天。交流花园里各种各样的花，引出课题。
二、点数数字1——10，理解9添上1是10。
1、出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵，黄花有几朵，谁多谁少，并说出怎样让他们一样多。
2、教师操作花朵粘贴卡片，帮助幼儿了解9添上1是10。
3、创设花儿找朋友的情节，操作蜜蜂和蝴蝶的粘贴卡片，帮助幼儿了解9比10少1,10比9多1的关系。
三、借助课件梳理经验，理解9、10两数的相邻关系。
依次播放课件图片，设问幼儿回答。
四、幼儿操作理解9添上1是10，10减去1是9
1、请幼儿观察自己的花儿卡片，用自己喜欢的符号表征记录哪些花是9朵，哪些花是10朵。
2、组织幼儿交流观察统计的结果，并计提想办法让物体一样多。操作理解9添上1是10，10减去1是9（黄花再添一朵都是10朵或红花再拿掉一朵都是9朵）
[活动延伸]：
1、阅读幼儿用书，引导幼儿完成相关的教学活动，进一步学习10的形成。
2、在生活中引导幼儿寻找数字9和10，引导幼儿进行比较，巩固对10的形成的掌握。
教案七：幼儿园中班语言活动教案
[活动目标]：
1．理解并欣赏作品，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式：“快乐，快乐??喜欢我，所以我感到很快乐。”
2．懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆地与他人交往、交流。
3．发展幼儿思维的独创性与想象力。
[活动准备]：
1．根据故事内容制成ppt图片。
2．每人一个汉字小花籽头饰。
3．字卡：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙(与幼儿人数相同)。
[活动过程]：
（一）音乐“蝴蝶找花”(幼儿带着头饰)开始。
（二)教师出示小花籽：“今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。”
（三）分段讲述。 教师有表情地讲述故事的第一、二自然段，提问。
1．故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，它要做什么?(出示字卡“快
乐”)
2．你们知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据自己的理解来解释)
（四）运用展示台，结合图片再次欣赏故事的第一、二自然段，提问：“小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎么说的?”(要求幼儿用作品中的语言连贯地回答，拿着字卡分别学说角色的对话)
（五）讨论：“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?”(在讨论中让幼儿懂得，因为它们为大家做好事，大家喜欢他们，所以它们感到快乐)
（六）欣赏故事的后半部分，提问：“小花籽看到大家都找到快乐，它也要去寻找自己的快乐。谁能帮小花籽想办法，让它也感到快乐呢?”(启发幼儿发挥想象，自由地讲出自己的想法)
（七）帮助幼儿理解作品的后半部分。
1．小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?
2．小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方? (出示字卡：大河、草原、雪山，幼儿回答后，并找相应字卡)
3．小花籽最后在哪儿留下来了，为什么?(结合字卡进行)
4．教师小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。
（八）结合图片，完整欣赏故事，请幼儿谈谈自己感到快乐的事，加深对快乐含义的理解。
（九）学习句式：“快乐，快乐??喜欢我，所以我很快乐。”如“小花籽”说：“X X，你，快乐吗?”X X答：“快乐，快乐．．．．喜欢我，所以我很快乐。”
[活动延伸]：
1.给每位幼儿准备一些花籽去种植，观察花籽的成长过程。
2.把故事中的图片、汉字，放置语言区，供幼儿操作，让幼儿进一步理解快乐。
教案一：中班自然活动教案
[活动名称]：《认识各种花》
篇三：六一文艺汇演节目串词222
八穴小学六一文艺汇演节目串词
开始语：
肖：尊敬的各位领导！
牟：各位家长朋友！
李：亲爱的老师们！
张：同学们！
合：大家上午好!
肖：送去五月的芬芳
李：迎来六月的时光
肖：我们的心像怒放的花朵
李：荡起一片欢乐的海洋!
牟：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
张：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
肖：六月，是一支歌，一支幸福的歌！
肖、李：同学们，我们迈着喜悦的步子，走进了六月，走进了我们自己的节日—— “六一”儿童节!
（三人下台）
节目一：舞蹈（打怪兽）
牟：同学们，奥特曼是干嘛的？对，打怪兽，今天，我们这里也迎来了一群奥特曼，首先请欣赏由三年级带来的舞蹈《打怪兽》，二年级做准备。
节目二：舞蹈《追梦》
李：诶，肖滨，你有梦想么？
肖：当然有啊！
李：那有了梦想之后，又该做点什么呢？
肖：当然是猛追啦！
李：下面有请二年级为我们带来舞蹈《追梦》，学前班做准备。
节目三：舞蹈《雁南飞》
张：四季的交替，让动物们有了不同的习性。瞧，燕子又回到了我们的校园，让我想到了一个成语，鸟语花香。下面请欣赏由学前班带来的舞蹈《雁南飞》，一年级做准备。 节目四：舞蹈《勇敢向前》
肖：让我们再次将热烈的掌声送给我们的小朋友们。在学习生活中，老师时常教导我们，不要认为自己没有用，不要让自卑左右你向前冲，每个人的贡献都不同，相信自己是最棒、最好的！下面请欣赏由一年级带来的舞蹈《勇敢向前》，学前班做准备。
节目五：幼儿舞蹈《尝葡萄》
李：同学们，有一种水果，吃的时候需要去皮，味道有酸有甜，知道是什么吗？（稍微停顿）下面让学前班的小朋友们给我们答案，请欣赏舞蹈《尝葡萄》，二年级做准备。 节目六：徒手操<<天使>>
肖：我们的世界是一个充满爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏由二年级带来的徒手操《天使》，五年级做准备。
节目七：小品《学英语》
李： 英语向来都是最让同学们头疼的科目，虽然头疼，但不得不学！下面让我们看看五年级的学生们是怎样学英语的，请欣赏小品《学英语》，六年级做准备
节目八：舞蹈《honey》
张：欣赏了刚才的小品，你们会学英语了吗？那么honey是什么意思？不知道吧，那就让六年级的哥哥姐姐们以别样的方式给你们答案，请欣赏舞蹈《honey》，五年级做准备。
节目九：舞蹈《open your dream》
牟：快乐的童年时光，我们都有美丽的梦想，让我们一起打开梦想，让梦想放飞！请欣赏五年级带来的舞蹈《open your dream》，积谷学校做准备。
节目十：《嘻哈街舞》
肖：刚才的舞蹈精彩吗？舞蹈，它的种类很多，发展到今天，舞蹈有了新的类别，街舞。它广受年轻朋友的喜欢，那么接下来让我们一起来欣赏由积谷学校带来的《嘻哈街舞》。三年级做准备。
节目十一：舞蹈《我有一双万能的手》
肖：我们是清晨的第一道曙光，虽不十分引人注目，却给人们带来了每天的光明和希望，这就足够了；我们是路边的一朵小花，虽然娇小，却装扮了这世界，这就值得了。请欣赏三年级带来的舞蹈《我有一双万能的手》，五年级做准备。
节目十二：舞蹈《胜利摇滚》
张：劲爆非常的音乐，彰显狂欢的激情，撑起了属于胜利者的一片天。就在这一刻，让我们跟着节拍动起来！，四年级做准备。
节目十三：舞蹈《快乐出发》
肖：向快乐出发 ，世界那么大 ，任风吹雨打，梦总会到达 ，向快乐出发 ，别害怕 ，幸福就像天边，灿烂的晚霞 。请欣赏由四年级带来的舞蹈《快乐出发》，三年级做准备。 节目十四：小品《说双簧》
李：一把椅子两个人，一人说来一人演。现在擦亮眼睛，看看三年级的小朋友们如何《说双簧》。一年级做准备。
节目十五：舞蹈《牛奶歌》
肖：其实说双簧，找到黄金搭档是关键，刚才的组合可谓是天衣无缝。（停顿）想要好的身体，必须有合理的营养搭配，而牛奶，是不错的选择。瞧，正向我们走来的是学前班的小牛们，他们给我们带来了舞蹈《牛奶歌》。四年级做准备。
节目十六：舞蹈《不要不要》
牟：诶，看看你们的脚边，谁的钱？，如果真有这样的机会，你要还是不要？请欣赏四年级带来的舞蹈《不要不要》。一年级准备。
节目十七：舞蹈《彩虹的微笑》
李：因为有彩虹，雨后的天空变得更加美丽。下面请欣赏由一年级带来的舞蹈《彩虹的微笑》 结束语：
肖：欢乐的节日印证着今天的幸福，
李：投入的表演传递着激动澎湃的心声。
牟、肖：火红的六月呼唤着创造的激情，
张、李：灿烂的明天等待着奉献的青春。
肖、牟：让我们记住快乐的时光，记住甜蜜的欢笑，
李、张：让我们擎着飞旋的彩带，乘着歌声的翅膀，
肖、牟：让我们为了壮美的人生，为了心中的理想，
李、张：让我们为了八穴的发展，为了自我的荣光，
合：为把八穴小学建成文化繁荣、质量一流的农村精品学校而努力学习、扎实奋斗、开拓创
新，不断进取！！
牟：八穴小学2013年“六一”文艺汇演到此结束！
合：祝各位领导、各位家长，各位老师身体健康，祝同学们六一儿童节快乐！
谢谢大家！！
篇四：xxx舞蹈学校六一主持词
小白鸽舞蹈学校六一晚会主持台本
节目1：开场舞《春暖花开》
【四位主持人开场词
【男1】春暖花开，万象更新。
【女1】春暖花开，明媚秀丽。。
【男2】春暖花开，精神抖擞。
【女2】春暖花开，喜气洋洋。
【男1】尊敬的各位领导、各位来宾
【女1】敬爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨
【男2】亲爱的小朋友们、同学们
【女2】以及现场的各位观众朋友们
【合】大家晚上好！（鞠躬）
【男1】这里是海尔兄弟童装家纺·小白鸽舞蹈学校六一晚会的现场。
【女1】在这个快乐幸福的时刻，我们欢聚在这里。
【男2】共同度过这样一个属于我们自己的节日。
【女2】在这里，请允许我们向各位小朋友们道一声——
【合】六一快乐！
【男1】让我们在父母的关爱下为健康加油！
【女1】让我们在老师的呵护下为学习加油！
【男2】让我们在舞蹈的引领下为快乐加油！
【女2】请欣赏舞蹈《嘿，加油》
节目2：《嘿，加油》
【主持人男1，女1上。
【男1】感谢我的好朋友带来这么精彩的节目。我们的小白鸽舞蹈学校成立于1998年，长期以来，学校一直用最正规的教学、最温暖的关爱迎接着每一位同学的到来。
【女1】是的，我们小白鸽舞蹈学校取得了很多令人瞩目的教学成果呢，先后有3000多人取得舞蹈考核证书，1000多人在省市舞蹈比赛中获奖。
【男1】现在呀，全社会对我们小白鸽舞蹈学校的认可度和关注度都非常高。我们学校的每个小学员也都非常努力，在老师的辛勤培养下茁壮成长。
【女1】下面，请欣赏舞蹈《红绿灯下的小白鸽》，掌声有请。
节目3：《红绿灯下的小白鸽》
【主持人男2，女2上。
【男2】咱们学校的舞蹈表演果然精彩，不仅舞出了翩翩小白鸽的坚强和自信，而且舞出了我们自己的童真和童趣。这充分体现了我们今年六一晚会的主题“宝贝在前，世界靠后”。
【女2】没错，“宝贝在前，世界靠后”是我们小白鸽舞蹈学校的老师对于我们殷切希望的一个真实写照。她们希望我们小白鸽舞蹈学校的每个小朋友都能不畏艰险向前冲，成为世界真正的小主人！
【男2】向前冲，努力永往直前！向前冲，拼搏一路进取！向前冲，胜利就在前方！
【女2】请欣赏舞蹈《向前冲》。
节目4：《向前冲》
【主持人男1，女1上。
【男1】刚刚的舞蹈看得真是带劲儿，那种精气神儿、那种霸气真是让人赞叹不已，（对女1）看得我都坐不住了！
【女1】哈哈！那当然，咱们小白鸽舞蹈学校的学员们个个都是朝气蓬勃、精神饱满，个个都是好样的！
【男1】那接下来，我们将看到的是一段不一样的舞蹈，它具有浓郁的西域风情，据说很多元素都是源自于印度舞呢。
【女1】是吗？那我们赶紧去瞧瞧这群美丽的姑娘吧。
节目5：《西域风情》
【主持人男2，女2上。
【男2】有这样一朵小花，外表看似简单平凡，内心却很丰富多彩。（对女2）你知道是什么花吗？
【女2】我猜想应该是茉莉花。
【男2】恭喜你，答对了。茉莉花清新的花香传递着童年的天真烂漫，洁白的花瓣映衬着童年的纯真无邪。
【女2】那下面让我们一起来欣赏一下《亲亲茉莉花》吧！
节目6：《亲亲茉莉花》
【主持人男1上
【男1】有这样一群小羊，他们出生在辽阔的大草原上，吃着嫩绿的青草，喝着清澈的河水，呼吸着清新的空气，在蔚蓝的天空下他们时而跳着，时而闹着，时而飞奔着，时而追逐着，把快乐洒满草原的每个角落。请欣赏舞蹈《快乐小羊》。
节目7：《快乐小羊》
【主持人女1上。
【女1】拉丁舞是国际标准舞蹈之一，因其时尚、摩登、风情，深受世界各国舞蹈爱好者的喜欢。小白鸽舞蹈学校是全市开设拉丁舞教学课程最早的学校之一。我们学校的拉丁舞专业水平高、舞蹈动作规范，曾多次在省市比赛中获得优异成绩。接下来，就请大家一起来欣赏拉丁舞《雨中曲》。
节目8：《雨中曲》
【主持人男2、女2上。
【男2】谢谢精彩的表演！在这里，我要特别说明一下，我们今天的六一晚会得到了海尔兄弟童装家纺的大力支持。
【女2】是的，海尔兄弟童装家纺以绿色环保为核心理念，在特定的基地上研发出健康安全
的家纺和服装面料，从源头上做好对儿童健康肌肤呵护的工作，立志为我们打造一个绿色童年。
【男2】所以，在这里我们要特别感谢海尔兄弟童装家纺对我们今天晚会的大力支持！
【女2】下面，请欣赏一个非常好看的节目，《海尔童装走秀》。掌声欢迎！
节目9：《海尔童装走秀》
【主持人男1上。
【男1】童年是那么的纯真，那么充满欢乐，犹如
节目10：《我可喜欢你》
【主持人女1上。
【女1】“台上一分钟，台下十年功”。课堂上，不管有多累，我们都在努力地坚持；课堂上，不管有多苦，我们都在默默地承受。因为我们的目标只有一个，那就是好好学习、天天向上。今天，我们小白鸽舞蹈学校的同学们也带来了他们自己的《课堂风采》。请欣赏。
节目11：《课堂风采》
【主持人男2上。
【男2】接下来，你将看到一群小卫士。他们是一群不怕困难的小卫士。他们是一群不畏艰险的小卫士。他们是一群勇往直前的小卫士。他们是一群保卫祖国的小卫士。看，他们来了！请欣赏舞蹈《和平小卫士》。
节目12：《和平小卫士》
【主持人女2上。
【女2】有一群小蚂蚁，他们住在树洞里。有一天，他们要搬东西。可是，仅靠一只小蚂蚁的力量是无论如何也搬不动东西的。于是，小蚂蚁们想了一个好办法，他们联合起来，齐心协力终于把东西搬走了。这个故事告诉我们团结就是力量。下面就一起来欣赏这个《小蚂蚁》的故事吧。
节目13：《小蚂蚁》
【主持人男1、女1上。
【男1】13年前，小白鸽舞蹈学校还是一棵稚嫩的幼苗，在莱芜大地上慢慢张开了惺忪的双眼。
【女1】13年后，小白鸽舞蹈学校在全社会的支持和帮助下，绽放出朵朵美丽的花朵，吐露着自己的芬芳。
【男1】未来，小白鸽舞蹈学校将会一如既往，脚踏实地，用心培养出更多的小白鸽在阳光下翩翩飞舞。
【女1】请欣赏舞蹈《阳光飞舞》，同时祝福小白鸽舞蹈学校越来越好！
节目14：《阳光飞舞》
【主持人男2，女2上。
【女2】男2，你知道我小时候最喜欢做的事情是什么吗？
【男2】是什么？
【女2】是跟着姥姥去看戏。
【男2】哦，那是个很美好的记忆呀！
【女2】是的，现在每当听到戏曲的时候，我就会想起在姥姥门前听戏的情景。
【男2】今天，我们学校的老师也编排了一个《姥姥门前唱大戏》的舞蹈，一起去看看吧！
节目15：《姥姥门前唱大戏》
【主持人男1上。
【男1】接下来你将看到一群热情如火的小朋友，他们有着花儿一般的微笑，有着开朗奔放的性格，有着一双动感迷人的眼睛。他们将用他们独特的方式，带给大家一段不一样的感受。请欣赏印度舞《印度女孩》。
节目16：《印度女孩》
【主持人女1上。
【女1】家乡的田野，一望无垠；多情的土地，富饶可人。我们生活在家乡的田野上，用辛勤的汗水浇灌着肥沃的土地。就这样，祖祖辈辈，薪火相传，生生不息。那温暖舒适的家是我们永远的最爱，那多彩斑斓的梦幻是我们永恒的追求。下面，请欣赏《嗨，我的梦》。 节目17：嗨！我的梦
【主持人男2上。
【男2】提到炮仗，我想大家都不会陌生吧。每到欢乐的节日，我们都会燃放炮仗。那些红火的炮仗，代表着节日的喜庆，又代表着生活的吉祥。今天，我们小白鸽舞蹈学校的同学们也把《红炮仗》带到了现场，走，一起去看看。
节目18：《红炮仗》
【主持人女2
【女2】海尔兄弟童装家纺以“绿色童年、缤纷世界”为品牌战略口号，除了选择高水平种植基地之外，确保每道工艺都经过严格的检验检疫，为孩子的健康成长提供一个良好的保障。目前，海尔兄弟童装家纺面料色泽柔和，透气性强，深得消费者的喜爱。下面，请欣赏《海尔服装走秀》。
节目19：《海尔服装走秀》
【主持人男1、女1上。
【男1】妈妈是太阳，她用明亮的眼睛为我们指明了方向。妈妈是太阳，她用坚强的臂膀为我们遮挡风霜雨露。
【女1】妈妈是太阳，她用香甜的乳汁哺育着我们健康成长。妈妈是太阳，她用宽广的胸怀为我们撑起一片蔚蓝色的天空。
【男1】妈妈，您的恩情我们永远不会忘怀。
【女1】妈妈，我们爱您。请欣赏舞蹈《太阳妈妈》。
节目20：《太阳妈妈》
【主持人男2、女2上。
【男2】少年是美丽的年代，因为它有多姿多彩的翅膀。少年是幸福的年代，因为它有无穷无尽的力量。
【女2】少年是快乐的年代，因为它有美轮美奂的乐章。少年是梦想的年代，因为它有全心全意的守望。
【男2】让我们为绚烂年少摇旗喝彩，让我们为金色年华舞动节拍。
【女2】请欣赏舞蹈《舞动节拍》。
节目21：《舞动节拍》
【主持人男1上。
【男1】“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”。星星像是一双双纯真的眼睛，挂在夜幕中闪闪发光。它是那么美丽，装点着辽阔黑暗的天空。它是那么温暖，照亮了夜行人回家的路。它又是那么安静，轻轻地思索，淡淡地快乐。请欣赏舞蹈《星星在闪烁》。
节目22：《星星在闪烁》
【主持人女1上。
【女1】“辣妹子”是对四川女孩子一个美好的称谓。她们从小食用辣椒，久而久之形成了一种直爽火辣的性格。她们的为人耿直、直言快语给我们留下深刻的印象。今天，《辣妹子》也来了，让我们掌声欢迎她们。
节目23：《辣妹子》
【主持人男2上。
【男2】下面请欣赏舞蹈《生与死之前》。
节目24：《生与死之前》
【主持人女2上。
【女2】一群快乐的小牧童，他们唱着高亢的山歌，吹着悠扬的牧笛，说着有趣的言语，快乐健康地生活。他们时常一起玩耍，一起嬉戏，一起开心，快乐的笑声在山林间回荡。请欣赏舞蹈《牧娃童趣》。
节目25：《牧娃童趣》
【主持人男1上
篇五：手工教案
第一课《小兔子》折纸教案 活动目标：
1、让学生对折纸感兴趣，培养学生动手的能力。
2、激发学生喜爱小动物的情感。
活动准备：
1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒
2、草地背景图片每人1张
课时：2课时
活动过程：
一、导入课题
1、请学生欣赏儿歌
2、学生欣赏儿歌结束后对学生进行提问
（1）同学们，刚才你们听到的儿歌里面讲的是什么小动物啊？
（2）你们喜欢它吗？
二、出示黑板
1、请学生看一看黑板上有什么？
2、提问学生黑板上的小兔是什么做的？
3、引导学生学习折纸。
三、教师出示示范动作
1、放折纸视频，让学生观看一遍，初步学生折纸方法。
2、教师先示范第一遍
3、第二遍教师与学生一起折小兔，教师边示范边引导学生跟着老师后面折纸
3、教师巡回指导学生
4、将折好的小兔粘贴到背景图上
四、展示学生的手工作品《小兔子》
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?第二课《百合花》折纸教案 活动目标：1．通过观察图谱折百合花，学习折菱形。
2．能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。
活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程： 第一课时
活动过程：
1．创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？
2．看步骤图折“百合花”并组合。
（1）（出示步骤图1-4步）教师：老师给同学们准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？
（2）请学生下去试着折一折。
（3）教师拿出学生的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）
（4）（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？
（5）刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
（6）教师示范5、6步的折法，再次让学生操作。
（7）（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？
（8）看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？
3．评价活动。
（1）展示作品。将折好的百合花插在花泥里。
（2）评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？
4．结束活动。 我们一起把花送到花店里去吧！
第三课《纸杯小动物》
活动目标：
1.知识与技能： 了解纸杯小动物的基本构造；
2.初步掌握包装、剪、贴等基本制作方法；能设计自己喜欢的小动物，并能按照设想制作。
活动准备：
一次性纸杯若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、课件
课时安排：2课时
第一课时
活动过程：
一、交流信息，引入课题
1、 出示纸杯：
2、师：同学们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3、创设情境，揭示课题
（1） 师：你看小纸杯多伤心呐！（出示课件动画）它觉得自己还有用处呢。那么同学们你们想一想用过的纸杯还能做什么呢？
（2） 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，这都是废旧的纸杯做的小动物。（出示课件，边点击边说出名字） （设计意图：借助熟悉的物品贴近生活；动画的感官吸引，激发学生的学习兴趣。）
二、表达交流，自主设计
1、 师：这么漂亮的小动物大家想不想自己做一个？今天我们就来学习制作纸杯小动物（板书课题）现在老师已经把这只动物变到盒子里了（语气神秘）请你轻轻的打开看一看它。（引导学生通过实物观察，在玩中了解纸杯小动物构成） 师：能看出它是由那几部分组成的吗？
师：除了纸杯还用到了什么？
师个介绍制作方法。
制作方法：
1.按图示，剪出兔子的耳朵和“小胡子”
2.把“小胡子”贴在相应位置、
3.用彩色笔画出眼睛和嘴巴、鼻子。
4.贴上：兔耳朵。
2、学生自己动手制作小兔子，教师巡视。
3、展示作品，对优秀作品进行表扬。
第二课时
1、师引入
上节课，我们自己用纸杯动手制作了小兔子，这节课我们继续学习用纸杯制作小动物。
请学生观看师收集的作品图片，了解稍难一点的作品的制作方法。
2、制作方法：
板书：方法：剪、贴、画
（剪刀使用时，刀尖朝下，注意安全。）
3、自主设计小动物的样子。
师：想和你的同桌作个什么动物？交流一下。
（剪刀使用时，刀尖朝下，注意安全。）
4、 纸杯怎样能变成我们需要的颜色？
（1）包装纸杯，学生演示（难点）
（2）师：同学们纸杯就在眼前，动手试一试，有什么好的包装方法？
（3）师：说说你的好方法。
学生交流，教师适当引导。
（设计意图：这一部分的教学，包装纸杯是教学难点，通过个别学生演示讲解，引导其他学生发现问题并自己动手通过实践解决问题，进行交流。让学生在看是随意轻松的氛围中开动脑筋解决疑难。）
三、讨论制作，分工合作
师：为了节省时间，我们同桌组成一个小组合作完成一件作品，不过在动手之前请看提示。
1、 友情提示
1） 先分工，在合作。
2） 间限定20分钟。
3） 根据作品评出“最佳设计奖”和“最佳制作奖”。
4） 展示交流作品时从组成、方法等方面介绍作品。
5） 剪下的纸屑收拾好。
2、实践操作，教师巡回指导。
（设计意图：采用任务驱动法与小组协作法相结合，让学生充分展示自我思考及自我探索的能力，培养学生的协作意识。通过学生自身想象制作，培养了学生的创作的能力，提升学生的想、做结合的能力与素养。）
四、反思评价，延伸拓展
师：时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让老师看看你的设计。
1、组织学生评价
师：谁想下来展示？
师：好由你开始介绍。
颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）
五、组织大家下课后相互参观作品。
第四课 纸杯制作花朵
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
课时安排：2课时
第一课时 纸杯花串
活动准备：
1、出示纸杯花范例，引导学生欣赏，引起兴趣。
引导学生观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励学生探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请学生示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、学生操作，教师观察，及时反馈学生不同的分割涂色方法。
（1）学生沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将学生的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
小学作文