向父母表达爱的作文

篇一：向妈妈表达爱作文

向妈妈表达爱作文

向妈妈表达爱

六（3）班 秦雨琦

今天，老师布置了一个特殊的作业——对爸爸妈妈深情地说一声“我爱你”。这可难倒了我，虽然从小到大我一直都是在父母的滋润下长大，但是“我爱你”这三个字却从未说出口过。

我回到家中，看到正在做饭的妈妈，很想说“我爱你”，但我的嘴好像被粘住了一样，什么也说不出。可看到妈妈眼角上的鱼尾纹和头发里多出的几根白头发，我一阵阵心酸，不禁想起了妈妈平日里对我的关心、呵护。她总是在我伤心难过时安慰我，在我受到>挫折时鼓励我；在我身体不适时照顾我……生活里的点点滴滴饱含着妈妈对我无私的爱。不知不觉中，泪水模糊了我的眼睛，我真想冲过去大声对妈妈说：“我爱你”可是我却没有足够的>勇气。

我回到房间，不知道该怎样向妈妈表达爱，是直接说，还是写在纸上，还是……就在这时，我无意发现了我昨天买的两朵花。我灵机一动，立刻拿出一张纸做了个贺卡。在上面写道：“亲爱的妈妈，多谢您这些年来对我无为微不至的照顾，您无时无刻不在为我着想，让我感到>幸福、>温暖。您的恩情我无以为报，在这里我要跟您说声‘我爱你’。”

“小雨，快出来吃饭。”妈妈在门外喊道。我一听是妈妈的声音，便立即打开门，把妈妈拉进我的房间。“有什么事吗？” 妈妈疑惑地问。我腼腆地笑了笑，缓缓地拿出卡片和花。“这是什么？”妈妈问。我说：“你看看不就知道了吗。”妈妈接过卡片和花，疑惑地打开卡片认真地看了起来。我低着头，心里像十五个吊桶打水-----七上八下。这时，一只温暖的手抚摸着我的头，说：“看来我女儿是真的>长大了，知道对父母表达爱了。其实，我知道你也一直很爱我们，对吗？”顿时我感到有一股暖流涌遍了我的全身，真是理解万岁呀！我鼓足了勇气，对妈妈说，我爱你。妈妈高兴极了，眼里放射出欣喜、快乐的光芒，脸上荡漾起春风般幸福的笑容，连嘴角都透着浓浓的笑意。妈妈亲切地对我说了声：“我也爱你！”说完一下子把我楼入怀中。我也开心地笑了起来，两眼眯成了两个弯弯的小月牙儿。

母爱是伟大的，它一直伴随着我们成长，我们一定不能辜负母亲对我们的期望，我们一定要好好学习，以成绩回报母亲。

我们母女俩一直都陶醉在爱与笑声中，一直都咧着嘴开心地笑着。我们的笑容好似映在了深蓝的夜空中，我们那清脆的笑声好似在夜幕中回响。瞧，窗外那一闪一闪的霓虹灯是不是也在跟着我们开心地笑，开心地在闪烁？

点评：小作者在父母的呵护中幸福、快乐地成长，也懂得了回报父母的关爱。其实

关爱就是平平常常的一句话，简简单单的一个动作。“窗外那一闪一闪的霓虹灯”仿佛就是母女俩的爱心在闪烁。结尾含蓄，拟人的写法实际是我与妈妈心情的写照，这样自然揭示了中心。

指导老师 徐红英

篇二：《父母的爱》作文指导

rn小学作文教案 《父母的爱》作文指

导

2011-04-11 14:02:05 作者： 来源：一一幼儿教育网整理 评论 0 条

分享到： 收藏本文 QQ空间 新浪微博 QQ微博 复制网址 人人网开心网网易微博小学作文教案 《父母的爱》作文指导

当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，可贵的亲情，想到过为他们做点什么吗?今天小学作文教案作文指导的主题就是《父母的爱》。

作文指导的教学目标：

1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。

2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。

3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。????

一、讲述故事营造爱的氛围。

1999年10月1日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小的游客子灏?!

原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母，却永远离开了人世!

2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想

二、生成爱的共鸣。

这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远，它就在我们的身边。

三、唤起爱的记忆

舔犊情深，父母之爱，深如大海。

想一想：爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动?并把这件最感动的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下

(力求引导学生选择不同方面的事情来讲)

四、倡导爱的表白

教师：“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我们报答不了父母的养育之恩，但是，我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。

老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱你!或者不好意思说的可以写在纸上给他看，还要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应?尤其是神态和动作，以及你自己的内心感受。 老师就来问一问啊，把你的幸福和大家共享。

五、写下爱的诗篇

那现在就让我们把父母对我们的爱，和你对父母爱写下来吧，题目自拟

这次习作是一次真爱的表达，因此要融入真情实感。我们在写的时候要注意两方面

1)写父母关爱自己的一件最受感动的事情，要真实、具体。

怎么才能把事情写具体呢?谁来说说?(应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体)

2)记下自己向父母直接或间接地表达爱的过程，要清楚(把父母的反应，尤其是语言、神态及动作写清楚)

小学生学习写作文的时间并不长，课本里的作文也不过写了不到十篇，他们正在打作文的基础，他们很难学习对细节做描写。再说，“写出真情实感”的关键在于事情要真，父母是怎么做的，自己是怎么做的、怎么想的，把它们真实的写出来，就是“表达出真情实感”。这是最实在最容易表达的真情实感，也恰恰是需要学生认识和表达的。在这一点上下功夫，一定会容易写，也能写好。rn本文转自一一幼教网（/）,原文地址：http://www.11yj.cn/zuowen/jiaoxue/yanjiu/041120857.htmlrn

篇三：父母的爱作文600字

父母的爱作文600字

篇一：父母的爱作文600字

爱，有许多种，它们表示着不同的意义。朋友之间的爱，那是纯洁的；对不幸者的爱，那是真诚的；父母对子女的爱，那是无私的，宝贵的。

有一次，我考试没有考好，垂头丧气地走在回家的路上，心想：这下我可完了，回家我的屁股不开花才怪呢！可回到家，妈妈不但没有批评我，还心平气和地把错的题给我讲了一遍，并且对我说：“我们家千金最棒了，这次没考好没关系，不要灰心，下次争取考一百分！霎时，我心里酸酸的，默默地下决心：我一定要努力学习！

爸爸又是那样无私地爱着我。记得我上二年级的时候，每天上学都要自己一个人回家。有一天快放学的时候，天不知道是伤心的还是生气了，把”脸“一沉，一道闪电划破了宁静的天空，接着就是雷声大作，”哗“的一声，雨点连成了线，大雨像天河决了口似的铺天盖地的倾泻下来。我的魂都要被吓出来了，暗暗地想：下了这么大的雨，我怎么回家呀。放学了，雨仍然下得很大，同学们陆续地都走了，只剩下我一个人了，我又冷又害怕。忽然，门外传来一阵熟悉的脚步声，我探出头一看，哦！原来是爸爸！爸爸全身都被讨厌的雨水淋透了，满脸通红通红的，嘴唇不停地打着哆嗦······但爸爸顾不了这些，走上前着急地说：”宝贝，等急了吧？爸爸来晚了。“说着把大衣披到我身上，顿时，我暖和了许多。我不解地问：”爸爸，你冷不冷啊？“爸爸却打趣地说：”我不冷，只要宝贝不冷，我就不冷了。“顿时，我心里像打翻了五味瓶似的，泪水慢慢地从我的眼眶里流了下来······

爱是无私的，是宝贵的，没有人能用金钱来衡量它。我要好好学习，将来一定要做一个对社会有用的人才，来完成爸爸妈妈的心愿！

篇二：父母的爱作文600字

今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声”我爱你“。 回到家，写完作业后。我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前： 那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头”月月，没事吧，有没有冻着？“泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈的怀抱：妈妈，我的好妈妈！ 想到以前妈妈对我无微不至的关心，我终于下定决心了，一定要对妈妈说”我爱你！“ ”呤——“门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻的说：”月月，你回来啦！作业做好了吗？“ 我说：”恩，写好了。“ ”那我去做饭了。“妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。 ”妈妈，我有事对你说。“我见妈妈要走了急忙说。 ”那你说呀。“ ”哦，妈妈，我?我?我

想对你说，我?那个?那个，我今天想吃牛肉。“我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。 ”想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。“ 我急忙跑回房间，”啪“的一声关上房门。责怪自己：哎，为什么总是说不出口呢？不就是说”我爱你“吗？我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问”什么事啊？“我低着头红着脸说”妈妈，我?我爱你。“妈妈摸摸我的额头说”你没事吧？是不是发烧了？“”没有，妈妈，我爱你，是真心的。“我鼓起>勇气又说了一遍，只感觉心脏”扑通扑通“地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，>幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶”女儿>长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！“ 吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到一半，妈妈突然问我”你怎么想起来说这个？“我说：”是老师布置的作业。“”哦，原来是这样。“显然，妈妈有一点失望。我连忙说：”妈妈，别这样嘛，子女爱父母是天经地义的，对父母表达爱也是天经地义的，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说的。“”真的？“”嗯“妈妈又一次抱紧我。 晚上，妈妈翻来覆去，激动的难以入睡，而我却早早的进入了梦乡。

篇三：父母的爱作文600字

人们常说：”父爱 是山，母爱 如海。“是的，父母的爱是世界上最伟大的爱。父爱是不动声色、深藏不露，不善于用语言表达的，父爱如同高山一样给我坚实的依靠：而母爱是>温暖的，带着柔情的，母爱如同大海一般宽广，深不可测。父母的爱是我们生活 中不可缺少、无法替代的。

记得前两周我感冒了。吃了一天药，我的病情一点没有好转。我感到连走路的劲都没有了，爸爸妈妈见我这样可着急了。第二天，爸爸一大早不到7点就去儿童医院挂号，妈妈领着我在医院排队、抽血、缴费??医院里人山人海，到处都是带着孩子看病的父母。

一直折腾到下午三点，我终于挂上了吊针。第二天是星期天，妈妈按照医生的交代让我在家里吃药。本以为星期一我可以上学了，可星期一早上我的小腿却疼得没办法走路，更别说下楼了。再次去了医院，看了两个医生终于确诊原来我得了一种连妈妈以前也没听过的舶肌炎”。于是，爸爸一直背着我，妈妈来回不停地排队??我连续一周一直在医院检查、输液。为了让我的腿少受力，爸爸的背累弯了，妈妈的腿跑痛了，我毕竟已经快70斤重了呀！我忍受着病痛的折磨，却又享受着爸爸妈妈无微不至的照顾，我想，这就是爱吧！我希望这种爱永远不要消失。爸爸妈妈，谢谢你们！

爸爸妈妈，谢谢你们给了我呵护与温暖，谢谢你们给了我悉心的照顾，谢谢你们给了我幸福 的生活。

爸爸妈妈，如果我是花儿，你们就是园丁；如果我冷了，你们就是我的棉袄、棉被；如果我是青草，你们就是阳光。

爸爸妈妈，我就好象一朵花儿，一朵娇嫩的，还没长大的，刚冒出土的带着几片绿叶的一棵小牵牛花，而你们则是阳光和雨 露，滋润我，呵护我。而我呢，总有一天会

开出艳丽的花朵来报答你们的！

篇四：父母的爱作文600字

在我 的记忆 里，父亲 是严厉的，母亲 是温柔的。

记得那是五年级 下学期一次期末考试 过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单 了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴 ，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀 学生 ，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对她那么凶了。”妈妈 走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力 呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习 ，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语 100分的优异成绩成为了全年级第一 。

其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生 的小船努力向前驶去??

篇五；父母的爱作文600字

我有一个慈祥的母亲，也有一个严厉的父亲，他们都很爱我，只不过爱的方式不同。

每当我做错事时，母亲总会和蔼地对我说：“不要紧，下次不要再犯同样的错了。”每当我失败时，母亲总会和蔼对我说：“邱婕，失败乃成功之母，下次加油吧！”每当我考试没考好时，母亲总会和蔼对我说：“下次努力，争取的第一。”每当??这是母亲对我慈祥的爱。

每当我做错事时，父亲总会严厉地对我说：“你是怎么做事的，那么不小心。”每当我失败时，父亲总会严厉地对我说：“你怎么回事呀？”每当我考试没考好时，父亲总会严厉地对我说：“邱婕，你是怎么考得？这么差。”每当??这是父亲对我严厉的爱。

在下面这个>故事中，我发现他们有一个共同的出发点——那就是爱。

记得，我在四年级的一次期末考试中，我语文考了９５分，位居班上第六，我自以为考得很好了。放学后，我兴高采烈地回到了家，一看，爸爸妈妈都在家，正好！我可以把这个消息告诉他们。我放下书包，悄悄地走进去，把在厨房烧饭的妈妈请了出来，说：“现在呢！我要宣布一个重要‘新闻’，那就是??”没等我把这个重要“新闻” 给说出来，妈妈就说了一句：“快说，别葫芦里卖关子了，你再不说，我可就走拉！”“好，我说，那就是——我期末考试考了９５分！”说完，我就把那张考９５分的试卷沾沾自

喜地给妈妈看。妈妈一看大吃一惊的说：“哟！太阳从西边出来了，考得这么高！值得表扬！”说完，便站起身把那张９５分的试卷拿给了爸爸看，爸爸用他的鼠眼仔细的看这我那些错的题目，说：“这么简单的题你都会做错，你是这么做题的。”“我??我??我不小心??写??错的。”我红着脸说。

“你还有脸说这几个字，你下次要是在粗心大意，马马虎虎，你就把应该会的题写错了，拿你就把拿写题写３遍。”爸爸生气地说。我觉得爸爸说的有道理，我不应该那么粗心，应该认真一点，我下定决心，下次考试一定考满分！

一段时间过去了，我在第六单元测试中，果然考了满分，我鼓起勇气把试卷给父母看，妈妈一看：“考这么好！”爸爸一看：“嗯，有进步，不过，要保持，不能骄傲！”我虚心地接受父母给我的评价。

一个人，都需要来自母亲的力量。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高

篇四：《父母的爱》作文教学设计

“父母的爱”——三年级下册第五单元习作教学设计

内容分析：

中年段的写作目标在于让学生留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。而本单元的习作内容是学生所熟悉的，要求以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱，这对于学生来说，很有内容可写，可是如何把一件事写具体对于学生来说却是个难点。

设计理念：

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“音乐引发→激发回忆→互谈感受（说与写）→佳作引路→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要。

教学目标：

1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。

2、学习如何把事情写清楚、写具体。

3、让学生学会表达真情实感。

教学重点：

围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。

教学难点：

把人物动作、语言、神态、心理描写出来，在习作中进一步提高书面的表达能力。

教学准备：课件：相关图片；歌曲《天下父母心》

教学过程：

一、歌曲渲染，激情导入。

1、听歌曲《天下父母心》，欣赏温馨画面。

2、听着这一首动听的旋律，看着这些画面，你们想起了什么？（2-3生说）

师小结板书：父母的爱。

3、课件出示习作要求。

（1）齐读，指名回答。

（2）小结板书。

（设计意图：从激发学生的写作兴趣入手，首先让学生欣赏一首感人至深的歌曲《天下父母心》，引出父母的爱。）

二、创设情境，激发爱。

1、出示温馨图画，教师描述画面内容。

2、让学生回忆，爸爸妈妈关心自己的哪件事印象最深。

3．同桌交流。要求：每人说一件事情，要把事情的过程说清楚。（2分钟）

4、全班交流。

(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)

三、指导习作，表达爱。

1、欣赏习作片断，学习写作方法。(课件出示片断)

2、你从哪些语句中体会到父爱？师示范找出句子，板书：神态。

3、指导学生找出句子体会：把事情写具体还可以加入语言、动作、、心理等描写。（板书：语言、动作、、心理）

（设计意图：佳作带路，既激发学生的兴趣，又能让学生知道加进人物的语言、神态、动作、心理描写后，会使文章更具体、形象。目的是让学生在叙事的时候不要平铺直叙，要将学过的描写方法加进去，文章才会生动，富有感染力，才能表达出真情实感。）

四、趁热打铁，下笔成文。

1、同学们刚才已经了解到了把事情写具体的方法，那么现在就让我们动笔来写一个小片段吧！就写刚才你和同桌讲过的事情。

2、学生动笔写。

五、评析片断，交流真情

选1-2篇习作在展台展示，全班评点。在生生交流时，师用波浪线划出习作中写得好的地方，并让学生说说还可以加入什么描写。（1-2人）

（设计意图：让学生复习把文章写具体的方法，让学生明白好文章是修改出来的。）

六、播放公益广告，布置作业。

1、继续完成这篇习作。（把作文的开头、结尾加上去，再加上个好的题目，那么这就会是一篇生动的文章了。）写完后把习作读给父母听，请他们提提意见，再改一改。

2、从身边的小事做起，用实际行动孝敬父母。

板书：

写事

具体

父母的爱 神态 动作 语言 心理

作文素材