飞吧蒲公英,绘本

篇一：蒲公英绘本馆合作协议

蒲公英绘本馆与幼儿园共建儿童绘本馆合同书

甲方： （以下简称甲方） 乙方：蒲公英绘本馆 （以下简称乙方）

为顺应当今幼儿教育发展，满足幼儿、家长及幼儿园的需求，甲、乙双方经过友好协商，在平等互利的的基础上，根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，就甲、乙双方共建幼儿园绘本图书馆合作事宜，达成如下协议条款以便共同遵守。

一， 合作方式

1、乙方由专业人士根据甲方在园幼儿年龄特点配备绘本图书至幼儿园。

2、甲方提供图书室一间以及图书室所使用的书架等用品，以供绘本展示。幼儿园需对绘本馆加以装饰，创造良好的阅读环境。

3、乙方提供的绘本可供甲方在园幼儿在园内免费阅读，家长借阅需办理借阅会员卡，乙方将收取相应费用，具体借阅时间由甲方安排自定。

4、家长在办理借阅会员卡时交付借阅押金后发放会员卡。

二，双方的权益和义务

（一）甲方义务

1、甲方在本园家长中做好建立绘本馆的倡议和宣传活动，让家长认识早期阅读亲子共读的重要性。

2、甲方负责绘本的借阅，管理及借阅卡的办理工作。

3、甲方保证不对乙方的所有书籍做出任何侵权行为，不侵害绘本的版权及商标权。

4、本着互惠互利的原则，甲方在合作期间如发现有第三方对本馆书籍有所侵害，应及时通知乙方以便及时处理。

5、家长使用完毕的借阅卡本协议终止后甲方需及时返还乙方。

（二）甲方权益

1、在合作期间，甲方享有配备绘本使用权。

2、合作期结束后，所有配备绘本所有权归甲方所有。

（三）乙方义务

1、乙方为甲方所配备图书类型为：绘本，益智类图书。

2、乙方提供图书书目，并根据甲方幼儿园在园幼儿年龄特点首次一次性配备绘本图书500本。

3、乙方负责借阅会员卡的统一设计及制作。

4、乙方保证每学期更新比例不低于首次所配图书总量的20%。

5、乙方保证自己所提供的绘本图书均已取得合法版权，并保证本合同对图书产权和版权陈述的真实性。

6、合同有效期内，乙方不得将绘本无故收回，或降低所配图书数量。

7、乙方承担图书的正常破损，对正常破损图书及时进行更换。

8、乙方必须积极配合甲方，定期举办家长亲子共读培训讲座。

（四）乙方权益

1、在合作期间图书的所有权属于乙方，除非乙方同意，甲方不得随意销售和借作他用。

2、乙方定期下园收取借阅会员卡费用，家长借阅押金由乙方统一保管，并在家长借阅卡到期时及时退还家长。

三、绘本图书管理

1、甲方指定专人负责绘本的管理，借阅工作。

2、乙方定期派专人对绘本馆图书进行更新，整理。

3、家长借阅期间，人为损坏、污损、丢失的图书由家长按书价照价赔偿，甲方代为收取并将赔偿金返还乙方。

四、费用结算

1、借阅会员卡收费标准：月卡60元，学期卡200元，年卡365元.。

2、借阅卡押金100元。

3、办卡会员人数不得低于50人，50人办卡费用乙方全额结算；51人至100人按2:8结算，即甲方收取20%作为管理费，乙方收取80%作为运营成本回收及服务费用。；101人至150人按3：7结算，即甲方收取30%作为管理费，乙方收取70%作为运营成本回收及服务费用；151人以上按4:6结算，即甲方收取40%作为管理费，乙方收取60%作为运营成本回收及服务费用。

4、乙方按时到幼儿园收取办卡费用，一月一次，现款结清。

五、保密协议

甲、乙双方均有对本合同内容的保密义务，不得向第三方泄露本合同有关内容。

六、违约与责任

甲、乙双方有一方未履行合同义务的，违约方承担违约责任，对方可单方解除合同。

七、共同条款

1,、本合同经双方签字盖章后生效。本合同具有法律效力，甲、乙双方均不得无故单方面解除合同，

2、因不可抗因素造成经济损失或导致合同无法继续履行的，双方互不承担责任，损失自负。

八、纠纷解决

本合同中依照中华人民共和国有关法规进行解释，如果甲、乙双方之间发生与本合同有关的任何争议，在彼此协商不能解决时，可通过克拉玛依独山子区人民法院诉讼解决。

九、合同期限

本合同有效期限为三年，即_________年________月_________日起至_________年________月________日止。

本合同未尽事宜可另定补充协议，补充协议与原合同同样有效。本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，签字盖章后同样具有法律效力。

甲方： 乙方：

代表（签字）： 代表（签字）：

日期 日期

篇二：蒲公英科学绘本系列知识问答题

1、我们身体里的“洞”有哪些？它们的作用分别是什么？

我们身体里有以下的“洞”：鼻孔、嘴巴、汗毛孔、耳朵、眼睛、肛门。 鼻孔：呼吸、闻气味

嘴巴：吃饭、喝水、说话、呼吸

汗毛孔：调节体温、排汗

耳朵：听声音

眼睛：看东西

肛门：排泄

2、我们身体里还有哪些“洞”是被堵住了的呢？

肚脐眼

3、一颗种子能长成什么？

小草、蔬菜、大树、瓜果

4、小蝌蚪长大后会变成什么动物？

青蛙

5、石斑鱼有什么本领？

它可以变换自己身体的颜色

6、什么鸟会捉鱼？

翠鸟

7、青蛙爸爸和青蛙妈妈是怎么走到一起的？

青蛙爸爸在蟋蟀的帮助下用歌声打动了青蛙妈妈。

8、无论我们去哪里？总有一个东西跟着我们，那是什么？

影子

9、用什么方法可以让影子暂时消失一会儿呢？

躲在更大的影子里

10、什么情况下，影子就会出现？

只要有光线照射到我们身上

11、人为什么会有影子？

因为自己的身体遮挡了光而产生的

12、哪些物体没有影子？

透明的物体（光线可以穿透）

13、影子的形状和长度会变化吗？

会，根据光源照射的位置发生变化；

14、如何让我的影子变大变小？

小：远离光源；

大：靠近光源；

15、水有哪些用处？请说出来三种。

洗脸、淘米做饭、冲厕所、给植物浇水、洗澡??

16、如果连续几天不喝水，人就会有生命危险，对吗？

对。

17、用吹风机吹头发，头发很快就会干，这是为什么呢？

因为水吸收到足够的热量时，就会变成我们肉眼看不见的小颗粒漂浮在空气 中，这 种小颗粒叫做“水蒸气”。

18、水在一定的温度后会结冰，体积有变化吗？

体积变大。

19、如果在显微镜下仔细观察，我们的手上和牙齿上能发现什么？

细菌

20、洗手和刷牙的作用是什么？

洗手可以有效减少细菌传染，刷牙能减少蛀牙，保护我们的牙齿。

21、什么动物除了吃青草、树叶、果实之外，有时候还会吃泥土？

大象

22、哪一种动物既喜欢吃果实，又喜欢吃肉呢？

狐狸

23、每当快下雨的时候，蚂蚁都会把自己的家搬到高出还是地处？为什么？

高处，因为下雨的时候低处的蚂蚁窝可能会被水淹没；

24、我们耳朵和鼻子里的茸毛的作用是什么？

过滤灰尘与细菌

25、我们全身皮肤上有没有不长毛的地方呢？在哪里？

嘴唇、手掌、脚掌。

26、什么是“光合作用”？

水和二氧化碳制造出植物生长所需的养分，同时释放出氧气，这种现象被称 为“光合作业”。

27、叶子的形状多种多样，请你说出三种不同形状的叶子。

细长型、圆形、三角形、手掌、爱心??

28、被称为“泥土清洁小卫士”的动物是什么？

蚯蚓

29、被称为“森林清洁小卫士”的生物又是谁呢？

蘑菇

30、被称为“池塘清洁小卫士”的生物是什么？

鲴鱼、水葫芦

31、被称为“河流清洁小卫士”的生物是什么？

螺蛳

32、被称为“城市空气清洁小卫士”的是谁呢？

行道树

篇三：七年级语文上册阅读练习及参考答案《会飞的蒲公英》

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中??

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一fú水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双móu，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子??

这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 1．根据注音写出汉字。(4分)

轻__盈__ （yíng） 娇_嫩_（nèn） 一fú 幅 水彩画 双móu 眸

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用？（2分）

景物描写，极力渲染山坡上各种花的鲜艳美丽，与蒲公英进行对比，（1分）衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）（1分）。

它从不满足于呆在偏僻的角落，（1分）最喜欢到外面的世界去闯荡。（1分）

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？（3分） 蒲公英（1分）；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，（1分）积极进取，不断取得新的成就。（1分）

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（3分） 运用反复的修辞方法，（1分）生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。（2分）

6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（4分） 运用双关的修辞方法，（1分）点明中心，既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。（1分）还是一条线索贯穿全文，我的成长故事都是围绕着蒲公英来写的。（1分）以此为题，题目新颖别致，吸引读者阅读兴趣。（1分）

7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分） 每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，（1分）飞向更广阔的天地。（1分） 8．仿写句子。

只要你是一块金子，就不满足于被埋在地下，而是期待着在世间闪闪发光；

只要你是一朵蒲公英，就不满足于躲在偏僻的角落里，而是期待着到外面的世界里去闯荡 。（2分） 课外文言短文

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

翻译：华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。王朗说：“好在船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是为的这一点呀。已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢！”便仍旧带着并帮助他。世人凭这件事来判定华歆和王朗的优劣。

1、解释划线字意思（6分） 歆辄．（ 立即，就）难之 本所以疑．（迟疑） 纳．其自托（接受） 2、翻译句子（4分）

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪！

既然已经允许他搭我们的船（接受了他托付自身的请求），怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？ 3、 两人的优劣分别是什么？（5分）

华歆的判断力占优，（开始犹豫不决，正是为了有强盗来。）：危难之际方显君子本色，一以贯之，帮人到底，（允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？） 王朗判断力差，危难之际又丢下人不管。

篇四：儿童经典绘体

世界经典绘本推荐

《牙齿大街的新鲜事》

《讨厌黑夜的席奶奶》

《好大的风》

《妈妈的红沙发》

《阿文的小毯子》

《我喜欢书》

《花格子大象艾玛》

《比得兔的故事》

《肚子里有个火车站》

《阿罗有只彩色笔》

《让路给小鸭子》

《小房子》

《在森林里》

《月亮，晚安》

《莎莎摘浆果》

《快乐的一天》

《阿罗有枝彩色笔》

《好脏的哈利》

《阿文的小毯子》

《搬过来搬过去》

《爷爷一定有办法》

《爱心树》

《小嘀咕系列》

《彼得的椅子》

《母鸡萝丝去散步》

《驴小弟变石头》

《好饿的毛毛虫》

《和甘伯伯去游河》

《蒲公英科学绘本系列》

（用孩子的方式讲科学）

《鼠小弟的小背心》

《别让鸽子骑巴士》

《第一次上街买东西》

《雪人》

《月亮，生日快乐》

《可爱的身体》

《这样的尾巴可以做什么》

《很特别的音乐故事》

《三个强盗》

《米菲在海边》

《驴小弟变石头》

《两棵树》

《收集东，收集西》

《晚安，大猩猩》

《爷爷没有穿西装》

《我绝对绝对不吃番茄》

《我的兔子朋友》

《爸爸，请为我摘月亮》

《一个黑黑、黑黑的故事》

《影子》

《花婆婆》

《小熊布迪亲子阅读绘本》

《100层的房子》

《是谁嗯嗯在我的头上》

《聪聪绘本系列》

《噼里啪啦系列图书》

《鼠小弟的小背心》

《菲菲生气了》

《饥饿的毛毛虫》

《花婆婆》

《你真好》

《国王生病了》 《不一样的卡梅拉》

《我讨厌妈妈》

《月光男孩》

《爸爸，请为我摘月亮》

《加油鸡蛋哥哥》》

《外公》

《打瞌睡的房子》

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

《要是你给老鼠吃饼干》

《挖鼻孔真好玩》

《睡不着吗，小熊？》

《兔子先生去散步》

《三只小猪》

《花格子大象艾玛系列》

《我家是动物园》

《要是你给老鼠吃干》

《幸运的一天》

《想吃苹果的鼠小弟》

《蚯蚓日记》

《青蛙小弟睡午觉》

你看起来好像很好吃，

我永远爱你

是谁嗯嗯在我的头上

公车到站了

鼠小弟的背心

小牛顿科学馆

海豚花园绘本系列,

儿童哲学智慧书

妙想科学系列

拉鲁斯小百科

神奇校车系列（很有趣的书! 出了几辑了，全部都可以买!）

数学汇本系列（

不一样的卡梅拉

重要书》

我的一天

爷爷一定有办法

青蛙弗洛格的成长故事

好饿的毛毛虫

要是你给老鼠吃饼干

莫尼克无字书

我喜欢书

爸爸，我要月亮

美妙的大自然 怦怦跳科学图画书第五辑（全8册）

我的自然生态图画书（全六册）

开车出发系列

小兔汤姆

青蛙弗洛格，

日本的＜坐大巴去郊游系列＞还有＜飞吧，小飞机＞

我觉得不错的有小兔汤姆第一第二辑，小嘀咕系列，海豚绘本花园两辑（第一本买的是这个系列里的云朵面包，太有爱了这本书）。还有开车出发，卡梅拉第一辑第二辑，数学绘本，大卫系列，一百层的房子等等。感觉韩国出的数学绘本是非常不错的，很多科普类的书也画得很美。很多绘本都非常有想象力

我的第一本数学启蒙本》，3岁那个系列的

篇五：会飞的蒲公英阅读答案

会飞的蒲公英阅读答案

童年的我在初夏常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着小手蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的圆圆的脑袋白白的茸毛风一吹就轻________yíng地飞了起来飞呀飞飞得老高老高的我费了好大的劲才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说“这是蒲公英它从不满足于呆在偏僻的角落最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英在广阔的世界上空飘荡。不久我上小学了妈妈缝了个花书包给我书包上绣着几朵白色的蒲公英花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天我就像一朵快乐的蒲公英在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏我从学校跑回家高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动目光亮亮的深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦一朵白色的蒲公英在轻风的吹送下飞呀飞飞过一间间古旧的小木屋飞过一片片茂密的山林飞进金色的阳光中??带着这个白色的梦我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了有几个深夜妈妈把花书包放在桌子上望了好久好久。后来妈妈又守着小油灯为我做了一件蓝色连衣裙裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天我穿着蓝色的连衣裙在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏风很大妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼妈妈站在离我不远的地方眼睛里含着泪花。暮色渐浓我和妈妈默默地往回走快到小木屋时妈妈拉了拉我的手轻轻地说“孩子你算是一朵会飞的蒲公英了但你还要飞得更高一些。”从此我牢牢记住了妈妈的话开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈并写了一段话“妈妈从你身边飞出的那朵娇________nèn的蒲公英不仅学会了飞而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快妈妈回信了信里夹了一幅水彩画一片蓝色的天空下有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字山里的孩子。从这幅画里我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下一群群孩子明亮的双眸痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英口里欢快地唱着我是一颗蒲公英的种子??这不正是每一个山里母亲期待的吗选文有改动1根据注音写出汉字。①轻________yíng②娇________nèn2文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用答___________________________________3文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是__________________。4在我成长的不同时期妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是____________________________。5文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语这样写的作用是什么答____________________________6文章以“会飞的蒲公英”为题有什么含义答_____________________________7文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么答____________________________参考答案①盈②嫩。2、衬托蒲公英白色小花淡雅或平凡。3、它从不满足于呆在偏僻的角落最喜欢到外面的世界去闯荡。4、蒲公英教育“我”像蒲公英那样不满足现状积极进取不断取得新的成就。5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6、既揭示了蒲公英的性格特征有包含了母亲对“我”的殷切希望。7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山飞向更广阔的天地

优秀作文