are,you,ready原唱

篇一：ARE YOU READY

ARE YOU READY

－－－ 李嘉诚

当我们梦想伟大成功的时候，我有没有刻苦的准备？

当我们想做管理者的时候，我有没有服务于人的谦卑？

每个人都希望别人听到自己的讲话，但我有没有耐心聆听别人？

每个人都希望自己快乐，但我对失落、悲伤的人有没有怜悯？

每个人都想站在人前，但我是否知道什么时候甘为人后？

每个人都懂得批判别人，但不是每个人都知道怎样自我反省！

我们常常想有所获得，但我有没有付出的情操？

我们知道自己追求什么，但我们知道自己需要什么吗？

我们常常希望改变别人，但我们是否知道什么时候改变自己？

大家都看重面子，但我知道什么是面子吗？

大家都希望拥有财富，但我知道财富的意义吗？

朋友，相信我们都有各种激情，但我知不知道什么是爱？

篇二：李嘉诚 are you ready

李嘉诚金玉良言：Are You Ready?

本文是李嘉诚先生一年前在汕头大学2004届毕业典礼上的讲话。他在其中向大家提出了12个人生问题。这些问题确实需要我们思考，审省财富、快乐、占有、爱等的另一些涵义。所做的一切，也真是在一个小小的角度来提示我们思索人生的过程和价值的真义。是的，如果真可以帮助及人，有益于人，那么就要踏踏实实、认认真真、无怨无悔地地将U箱建设好。

嘉宾、老师们、同学们：

这一刻肯定是你们感到兴奋的时刻，你们认真学习，完成了人生一个重要阶段，要踏上一个新的台阶，这几个晚上，我在校园里，都能感受到你们的雀跃，你们是幸运的一代，我很替你们高兴，我谨代表校董会、每一位校董和顾问，向你们致以衷心的祝贺。

每当我们要展开新的一页，追求一个新的梦想，编织一个新的希望，都是我们需要思考时，are you ready？Do you have what it takes？

当你们梦想伟大成功的时候，你有没有刻苦的准备？

当你们有野心做领袖的时候，你有没有服务于人的谦恭？

我们常常都想有所获得，但我们有没有付出的情操？

我们都希望别人听到自己的说话，我们有没有耐性聆听别人？

每一个人都希望自己快乐，我们对失落、悲伤的人有没有怜悯？ 每一个人都希望站在人前，但我们是否知道什么时候甘为人后？ 你们都知道自己追求什么，你们知道自己需要什么吗？

我们常常只希望改变别人，我们知道什么时候改变自己吗？

每一个人都懂得批判别人，但不是每一个人都知道怎样自我反省。 大家都看重面子，but do you know honor？

大家都希望拥有财富，但你知道财富的意义吗？

各位同学，相信你们都有各种激情，但你知不知道什么是爱？

这些问题，没有人可以为你回答，只有你自己才知道你将会怎样活出答案。这四

年来你得来的知识，可助你在社会谋生，但未必可以令你懂得如何处世。只有你知道，你将会怎样运用脑袋内知识素材，转化为做人的智慧。生长与变化是一切生命的定律，昨天的答案未必适用于今天的问题，只有你的原则才是你生命导航的座标，只有你的情操才是你鼓舞生命的力量。没有人可以为你打造未来，只有你才知道怎样去掌握。

各位同学，are you ready ？

篇三：Are You Ready Go

Are You Ready? Go!

——第一门编程语言选谁？

说明：

这篇文章是专门针对大学低年级学生（和其他软件开发初学者）写的，如果你己经是研究生或本科高年级学生，请将这篇文章转发给你的师弟或师妹，希望这篇文章能够帮助他们少走弯路，顺利地迈入软件开发的大门；如果您是一位有经验的软件开发者，或者是关注计算机教育的同行，也敬请提出宝贵意见。

本文仅代表个人看法，权作抛砖引玉之用。

金旭亮写于新学期开学之际：2012年9月3日

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最近，台湾知名技术专家蔡学镛先生写了一本《编程ING》，宣称“人人都能学会程序设计”。作为一名IT教育工作者，这本书引发了我的兴趣，翻看之后，共鸣之处不少，结合国内计算机教育的现状，产生了颇多感触，于是就有了这篇小文。

一、为什么学生视编程为畏途？

先当学生后当老师，不知不觉之中我在大学里己“混”了十多年，我发现，进入计算机专业就读的学生，最初至少有一大半对真实的软件开发根本不了解，是“一张白纸”，不幸的是，学了四年之后，许多张“白纸”又变成了许多罐“浆糊”，带着对软件开发可能是畏惧也可能是无所谓但绝对不是喜欢的感触离开校园。

编程真的那么没劲？那么难和枯燥？

我写了将近二十年的代码，虽然不靠编程吃饭，但也似乎勉强可算是个老程序员，我对编程的看法可总结为两句：何以解忧，唯有编程！我经常在想一个问题：编程其实是很有趣很好玩很实用并很有成就感的一件事，为什么会有这么多的学生视编程为畏途？而我们的计算机教育，为什么在打掉学生对编程的兴趣方面“如此成功”？

蔡学镛先生在《编程ING》给出了一张图：

图 1 正向兴趣循环是学习的关键

我认为这张图道出了问题的关键——学习过程中的“正向”兴趣循环是否成功地建立。

强烈的兴趣与不断获得的成就感是整个学习过程的“引擎”，它为学生完成整个学习任务提供源源不断的强大动力。有无数的事实支持这个观点。

传统的教学观点认为，本科的主要教育目标之一是为学生在本专业领域未来的发展“打下扎实的理论与实践基础”，所以从一开始就要“严格要求”，“科学训练”。

这个观点不能说错，但我认为，我们的计算机教育，尤其是针对初学者的教育，首要的任务是引发兴趣。没有兴趣，一切免谈。

我所了解的事实是：计算机专业的学生有不少视编程为畏途。其原因在于我们的现有计算机教学方式从一开始就给了这些学生“痛苦”的编程体验，不幸的是，这种体验在后期枯燥的专业课学习中不断得到强化，学生最终对编程敬而远之或畏之如虎。

事实上，教育学研究早己指出，成功的高效的教学应该是这样的：循序渐进，由浅入深，步步为营，兴趣导向。

教师的职责，不是将知识“灌入”学生的大脑，首要的任务是引发学生的兴趣，鼓励他们去探索未知的领域，主动地学习和吸收知识，培养技能，积累经验。在这个学习过程中，教师要成为一名优秀的导航员，给学生绘出航线，鼓励他们出海远航，解决他们在航行中所遇到的困难，并帮助学生建立学习的“正向”兴趣循环。

对编程的“第一印象”很重要啊！由此，引发了一个很有趣的问题——应该选择哪一门语言作为学生的第一门编程语言？

二、你学的第一门编程语言是什么？

在国内的大学中，当前大多数选用C作为学生的第一门编程语言。这其实并没有太大的问题，C的重要性无须我多说。其实问题的关键不在于选择C教学，而在于以哪种方式去教。

很不幸，国内许多C语言的教材都将主要的精力放在对C语法细节的介绍上，课程考核方式又很古板——很多院校采用闭卷考试，出一堆的选择题和填空题。典型的题目是将一段代码砍掉一两句，让学生“填空”。有哪位高手是通过做这些“填空题”学会编程的？上机也流于形式，让学生反复折腾几个“黑底白字”的“玩具般的”小程序，学了一个学期，学生连一个有点用的程序都写不出来……

这种僵化的教学方式，足以毁掉多数学生对编程的兴趣。

我个人认为，C不应该成为针对大多数学生所讲授的第一门编程语言，我们的教学体系，应该给学生提供更多的选择。

针对初学者所讲授的第一门编程语言，应该具有以下的特点：

（1）必须是“有趣”的，能诱导人去“动手”和“思考”。

（2）需要对初学者屏蔽不必要的底层技术细节，以免分散他们的注意力。

（3）这种语言必须足够简单，但同时又具备足够的能力编写出实用的程序，从而让学生能比较容易地获得成就感，感悟到软件开发的魅力。

（4）这种语言必须能充分地体现现代软件开发的基本思想和技术成果，为学生进一步深入学习打下基础

（5）花在这门编程语言上的时间和精力是有回报的，掌握了它，就掌握了一个强大的工具，可以在今后的学习中使用这个工具进行实践和创造。

另外，这门编程语言的学习，应该有助于初学者正确理解与体会到以下的编程思想：

（1）分而治之：将大问题切分为小问题。

（2）组件化与模块化：以搭积木的方式“构建”出软件系统。

（3）算法思想：针对实际问题建立数学模型，设计计算机算法，最终编程解决问题。 同时，这门编程语言的学习，应能有效地培养出以下的编程基本功：

（1）调试代码的能力。

（2）撰写可读性强、扩充性好、易于复用的优质代码的能力，培养良好的编程习惯。

（3）查找技术资源与阅读技术文档的能力。

也许一门编程语言的学习无法达到上述的所有要求，但组合几种不同的编程语言就差不多了。下面，我介绍几种适合于初学者入门的编程语言。

三、适合于入门的脚本编程语言

为了教初学者学会编程，蔡学镛先生的《编程ING》选择了REBOL编程语言，这个语言确实比较简单，而且蔡先生的书图文并貌，用它来训练编程的基本技能很合适，但REBOL这门语言似乎过于小众化了一些，而且书中缺乏有力的能引发初学者兴趣的应用实例。

依据我的经验，如果初学者能动手写出几个有用的实例，他喜欢上编程的可能性会大大增加。

以下是我粗略归纳的很容易引发学生成就感的几个技术领域：

图形图像与动画、多媒体

游戏

网络应用

拥有可视化界面的桌面应用程序

能跑在手机上的应用程序

就我个人看法，第一门语言比较适合采用脚本式的编程语言。

Python：认识编程是怎么回事，训练基本编程技能

国外有许多人非常推崇Python（/retype/zoom/cbc5e0310b4c2e3f572763e4?pn=5&x=0&y=911&raww=783&rawh=600&o=png_6_0_0_135_117_675_450_892.979_1262.879&type=pic&aimh=367.81609195402297&md5sum=cd3275210a534d07a8ab7c99f26be8b4&sign=4ad36b22d0&zoom=&png=56814-98283&jpg=0-0" target="_blank">点此查看

图 2 Scilab交互式编程环境

Office+VBA：用VBA代码控制Office，让各种工作自动化

几乎所有大学都开设有《计算机基础》这门课程，其中大多都会讲授微软Office软件包的使用。但当前这门课程教学方式是存在问题的，比如我看到过一些考试试题，考核学生是否记住了Word的某些操作快捷键，这完全是本末倒置！其实，将本课程教学内容略作改革，完全可以用于培养学生的编程技能，其中的关键在于(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:are,you,ready原唱)加强或新增以下几个内容：

（1）使用Excel进行数据分析，讲授Excel中功能强大的各种函数用法及数据的可视化呈现，这不仅实用，而且能有效地培养学生处理与理解数据的能力，而程序本质上不就是完成信息加工处理的工作吗？

（2）使用Access存储与检索数据，这能让学生掌握数据库使用的基础知识，形成对数据库技术的感性认识。

（3）Visual BasicFor Application（VBA）编程：VBA是一种脚本式的编程语言，在Office软件包中具有“控制一切”的能力，使用它进行编程的最大好处时能让学生体会到——原来很多操作均可以一键“自动化”，并且在实现这种“自动化”的过程中拥有成就感。 Processing编程语言：体会图形与动画的魅力

国内可能有很多人不知道Processing这个编程语言（http://www.processing.org/），其实它己有10多年的历史，由美国CaseyReas教授与 Ben Fry所设计，可用于构造丰富多彩的交互式应用软件。

与其它编程语言相比，Processing最强悍之处在于它的图形图像及动画编程功能。而在整个计算机技术领域中，这一块无疑是最吸引人的技术领域之一。

虽说磨刀不误砍柴功，但有不少编程语言在能够真正“砍柴（即动手开发真正有用的程序）”之前，需要太长的时间“磨刀（学习语法，掌握开发工具、阅读API文档等等）”，而Processing就不存在这个问题，它的编程语法与Java一致，但比Java简洁得多，另外，与复杂的IDE如Eclipse、Visual Studio之类相比，Processing的编程环境非常简单，这有助于

篇四：原创短诗：Are you ready

Are you ready

困惑与踌躇

今天又想什么

有几个名词突然想到 当然没付诸行动

以为他不重要

鼓励自己一句

烦恼总有千万种理由

这生活不好吗

有什么办法改变它 早上起来自己吃什么 计划比变化要快吗

大声告诉自己今天做什么 明天剩下的还有什么 没有什么比青春更疯 别闹到两手空空

Are you ready你想过什么 最后完成的还有什么 做一场真正会实现的梦

让大家看着你成功

Are you ready are you ready

I can dream

I wan`t the earth Call my name

如果有苦痛

有什么难受

我敢用素颜面对你的不认同

篇五：六年级英语上册 Are You Ready for a Quiz

六年级英语上册 Are You Ready for a Quiz

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姓名 班级

一、根据提示写出正确的单词。

1.hot（反义词）（同义词）3.well（形容词）4.come（过去式）（过去式）6.thank you（同义词）

7.my（主格形式）（反义词）

9.there（反义词）（复数）

二、用所给单词的适当形式填空。

2.How id the film? It`s

(have) a nice trip?

5.Let`s

三、选择正确的答案。

（ ）1.Where you from? I am from China.

A.do B.does C.are D.is

（ ）2. are you? I`m twelve years old.

A.How many B.How much C.How old D.How about

（ ）3.You good English.

A.say B.speak C.see D.look

（ ）4.Li Ming! Time to school.

A.go B.going C.to go D.goes

（ ）5. you usually go to school?

A.Is B.Are C.Do D.Does

四、从B栏中选出A栏中各句的答语。

A B

1.Do you always help your mother? A.Nice to meet you, too,

2.Nice to meet you. B.Three.

3.How may women are there? C.It`s sunny today.

4.Do you like Canada? D.Yes, I do.

5.How`s the weather today? E.Sure.

6.Would you play the piano? F.Yes, it`s great.

五、英汉互译。

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