和好书交朋友读书笔记

篇一：和好书交朋友

5.和好书交朋友

【导入】一、读格言，揭示课题

1、同学们，在今天的课堂上，老师想请大家读一读格言警句，你们愿意吗？

2、读有关读书的格言（课件出示）：

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

3、讨论揭示课题：

（1）刚才读的是与哪个方面有关的格言？

（2）从这些格言警句中，你们知道了什么呢？

（3）小结揭题。是啊，这些格言警句告诉了我们书的作用很大很大，它在我们的生活和学习中，在我们的成长中都起着很重要的作用。你们想读书吗？好，就让我们带着与好书交朋友的美好愿望一起学习第五课《和好书交朋友》（板书课题）

(展标看情况而定)

活动2【活动】二、听故事，激发兴趣

1、过渡语：同学们喜欢听故事吗？现在我们一起听一个书迷的故事。（播放动画《吃墨水的故事》。）

2、学生讨论：

（1）你们了解陈毅吗？谁来介绍介绍他？

（2）故事讲了陈毅爷爷小时候的一件什么事呢？

（3）陈毅为什么会把墨水吃了？这说明了什么？

（4）大家猜猜看，陈毅可能喜欢看哪方面的书？从中看出陈毅是个什么样的人？

3、小结：是啊，陈毅爷爷是一个非常爱读书的人，像千字文、古文观止、唐诗集解以及政治方面的、经济方面的，都是他爱看的书，正因为他爱读书，爱学习，才使他长大后成为一个威震敌胆的军事家，光明磊落的政治家，革命家，中国和世界外交舞台上赫赫有名的外交家，成为一名难得的“将军诗人”

4、拓展延伸：同学们，你还知道哪些名人读书的故事呢？你从中知道了什么呢？

小结过渡：正像大家提到的，很多著名的人物能取得巨大的成就和自身的爱读书、爱学习是分不开的。阅读成就了很多人的事业，成就了很多人的人生。所以，老师希望大家能够多读书，做一个腹有诗书气自华的孩子。 （板书：多读书）

活动3【活动】三、读好书，感受快乐。

1、说一说：你爱读书吗？读过哪些书？已经和哪些好书交上了“朋友”？

2、讲一讲：你从好书“朋友”那里得到了些什么？感受到了哪些快乐？

3、小结语。看来同学们从好书朋友那儿得到的东西真多，这些“好书”朋友不但能使人增长知识，陶冶情操，还会给人带来无穷的快乐，让我们学到课堂上学不到的东西，明白许多做人的道理，激励我们积极向上。

4、说书源。同学们，你们的这些好书朋友是从哪儿得来的呢，能告诉老师和同学们吗？(预设：如果说到借书，追问：在哪里借，怎么借？可现场展示。好处？书源更新，很经济)

5、议一议：我曾听有人说：现在条件好了，看电视、上网阅读，能取代读书(或不用再读书了)。你们同意这一观点吗？

6、比一比：读书与看电视、网络阅读的方式相比，有哪些优势呢？

7、小结：看来，读书的优势是显而易见的，（不受时间、地点、硬件等条件的限制，更方便、更经济）所以我们要多读好书。虽然看电视、上网阅读，是获取知识的重要途径，但不能取代传统读书方法。

活动4【活动】四、知方法，学会读书。

1、启发谈话：既然读书的好处有这么多，请问用哪些好方法去读这些好书呢？能把你的读书方法介绍给大家吗？

2、承上小结：从刚才介绍的这多么方法中，老师发现大家很会读书。(板：会读书)。正如有些同学介绍的，有的书需要精读，有的书可以略读，遇到不认识的字还要查字典，书中有些好词好句还要记录下来……。(现场展示好的读书笔记)，希望……

3、方法评价：老师知道有这样几位同学，他们也爱看书，你认为他们的读书方法好吗？为什么？（课件出示）

（1）睡觉了的时间到了，小明躺在床上看科幻书。

（2）小丽一天可以看几本课外书，每本书她就看看插图，不看字。

（3）小华是个书迷，只要是书，他都看。

4、学会选书。是啊，我们不仅要喜欢看书，要有科学方法看书，更要学会有选择性地看书。（板书：读好书）说说看，就你们这个年龄阶段，要选择哪些方面的书籍来读？(在学生交流的基础上出示教育部推荐书目) 老师把教育部推荐给大家读的书展示出来。

5、小结语。相信大家今天听了同学们的介绍后，一定能读到更多的好书，获取更丰富的知识。

活动5【活动】五、谈收获，全课总结

1、通过这节课的学习，你学到了一些什么呢？

2、总结语：同学们学到的知识还真不少。记得一位名人曾说过“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍如鸟儿没有翅膀。”最后，愿大家与更多的好书广交朋友，沐浴书香，快乐成长！ 板书设计 5、和好书交朋友

多读书

会读书

读好书

篇二：和好书交朋友

“和好书交朋友”主题班会

班会背景：

书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识??

随着年龄的增长，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好的读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班在开学初举行“和好书交朋友”的主题班会。

班会目的：

1．使学生明白读书的重要意义。

2．使学生懂得正确的读书方法。

3．让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

班会准备：

1．搜集关于书的名人名言。

2．搜集古今中外的读书事例。

3．分组排练节目：朗诵、课本剧等。

活动过程：

一、谈话导入，点明主题。

1．介绍名人读书成才的故事，初步了解读书的益处；

2．学生自由交流自己读书所得的收获。

3．小组汇报读书带来的好处。

“开卷有益”

二、辩析问题，明确方向。

引导：世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？有些同学经常在看一些从小店买来的漫画书、笑话书??有时上课也偷偷在看。这也是一个值得我们探讨的问题。我们到底应该看些什么书呢？

各小组辩析。

三、展示读书成果。

1.朗诵。

2.课本剧片段表演。

四、明确本学期读书要求

1．每位学生准备一本读书笔记；

2．心中树立一位最崇敬的因读书而成长的名人；

3.期末交流读书收获，介绍一种自己读书的好方法；

4.以小组为单位，排练一个课本剧（自己喜欢的书中的一个片段）。

5.讲解具体的读书活动时间，及活动内容。

每周的校本阅读课，为我班的固定读书时间，课上，每位学生可以到讲台上朗读自选的一个片段，最后由老师和同学进行评奖。也可以创造性地开展各种读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。从而进一步提高学生的文化底蕴，有力地促进和谐班集体的建设，营造书香班级，达到人人爱读书的目的。

6．建立“先进带后进”的活动小组。

一个班级中总免不了有几个后进生，为了让他们跟上大家的步伐，要孩子们组成“先进带后进”小组，即由一名优秀生带一名后进生进行读书活动。规定他们在每天的早读课上进行活动，活动内容是课本上的课文。并定时进行效果检测，对效果明显的小组进行表扬、鼓励。

7.建立图书角，全体学生进行好书交换活动。

五、总结活动。

让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！

赠送大家一些勤奋学习的名言、警句。先跟着老师来读一遍，请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭，抄在语文书上。

篇三：和好书交朋友

《和好书交朋友》主题班队会活动教案

2011.6

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙）

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）

乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！

（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）

读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

读者A： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！

书A：好，我支持你！

读者B：嗨，，我们交个朋友好吗？

书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！

书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！

读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。

书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！

读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！ 书C：那好吧！

读者D：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！

书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？

读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？

书D：恩，那还差不多！

读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！

书E：你怎么变成这样了？几度啊？

读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。

书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？

（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。）

甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、好书，

让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表）

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（学生上台发言）

生1：大家好！我是三一班的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。

生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。

（通过学生的发言，让同学知道：

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。）

甲：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。

乙：书给我们知识，给我们力量！请听诗朗诵《和好书交朋友》。 甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束！（播放音乐《读好书》）

篇四：和好书交朋友

5、和好书交朋友

三维目标：

情感与态度：知道读书能使自己取得进步，感受读书带来的快乐。

行为与习惯：引导学生要热爱读书，多读书，养成读书的习惯。

知识与技能：理解读书的含义，寻找读书的快乐。

教学重点：

帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。

教学难点：

感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯。

教具准备：

学生收集有关书籍的名人名言

教学过程：

一、读格言，提示教学主题

师：同学们好，在上课之前我想请大家猜个谜语，有兴趣吗？

生（齐）：有。[出示课件1]

师：很好，同学们真聪明。下面老师想请大家读一读格言警句，你们愿意吗？ 生（齐）：愿意。[出示课件2，学生齐读两则格言]

师：从这些格言警句中，你们知道了什么呢？

生：书在我们生活中很重要；书在我们学习生活中起了很大作用；书籍在推动人类社会进步中有很大的作用??

师：的确，好书的作用很大，它在我们的日常生活、学习中，在我们的成长中都起着很重要的作用。你们想读书吗？

生（齐）：想

师：好，就让我们带着与好书交朋友的美好愿望一起学习第五课《和好书交朋友》。 （教师板书，引导学生齐读课题）

二、听故事，体验读书乐趣

师：老师知道大家都喜欢听故事。今天老师就为大家带来了一个非常有趣的、有关书迷的故事，大家一定很想听吧？

（课件播放故事：吃墨水）

师：听了这个故事，谁能说一说，这个故事说的是谁？讲的是一件什么事？

生：专心、把墨水当芝麻酱给吃了

师：陈毅为什么会把墨水当芝麻酱给吃了呢？

生：因为他读书太入迷了。

师：陈毅最后还风趣的说“吃点墨水好啊，我肚子里的墨水还太少了呢。”你们知道这句话的意思吗？

生：觉得知识太少了。

师：大家猜猜看，陈毅看书那么入迷，可能在看什么书呢？

生：他可能在看军事方面的书；也可能是政治方面的，也可能是文学方面的。 师：大家猜的都有可能。从这个故事，你看出陈毅是个什么样的人呢？

生：他是个爱读书的人；他是个勤奋好学的人??

师：是呀，陈毅小时候就是一个爱读书的人。据老师所知，像《千字文》《唐诗集解》以及政治、军事方面的书籍，都是他爱看的。正因为他从小爱读书、爱学习，所以他后来才能成为一位著名的政治家、军事家、革命家以及外交家。

三、夸一夸，树榜样。

同学们， 古人读书达到了忘我的境界。相信我们身边一定也有许多这样的小书迷 ，下面就请同学们来夸一夸我们身边的这些榜样。 （学生夸周围爱读书的同学，教师相机采访，使学生的情感得到升华。）

小结：是呀，书籍给我们带来了快乐，使我们获取了丰富的知识。 所以我们要和好书交朋友。

四、辩论：

看电视能取代看书吗？

同学们，好书让我们受益终身，电视也已走入千家万户，每天都有不少精彩节目播出 。 有的同学认为看了电视，就不用看书了，也有的同学持相反意见。下面我们就看电视能取代看书吗？这个问题进行分组讨论一下。

小组讨论。

汇报。

正方 ：看电视可以代替看书

电视节目形象生动，比看书更加吸引人。

电视栏目丰富多彩，而一本书的内容比较单一。

从电视上了解到的信息更及时。

??

反方：看电视不能代替看书

（1）看书可以反复欣赏给我想象的空间。看电视一闪而过，想再次欣赏比较困难。

（2）看书可以提高我们的阅读能力和写作水平。看电视根本不可能达到这个效果。

（3）看书可以使我们变得有修养。而电视中的有暴力倾向的节目反而会影响青少年的成长。 ??

师小结：

刚才同学们对于看电视能否代替看书做了精彩的辩论，在辩论中正反方都表现的很出色。使我们清楚地认识看电视和看书都有各自的优点和不足。作为小学生我们要选择适合我们的书籍、电视节目。

五、总结，交流名言。

（1）交流有关书籍的名言：

（2）教师总结：爱书吧，一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

篇五：和好书交朋友(班会)

和好书交朋友

班会目标

1．知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书重要性。 2情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情：

3．行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

班会准备．

1．搜集有关读书的名言、名人轶事。

2．学生每人准备一本自己最喜欢的图书，在班会上展示。

3．评选读书的先进个人。

4．围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等。

活动过程．

师：亲爱的同学们，大家好!让我们以热烈的掌声欢迎听课老师的到来。(课前播放《找朋友》背景音乐)

师：欢乐的浪花爱跟大海交朋友，自由的鸟儿爱跟森林交朋友，雄伟的桥梁爱跟江河交朋友，缤纷的烟火爱跟节日交朋友，勤学的孩子爱跟好书交朋友!五(5)班《和好书交朋友》主题班会——现在开始!

同学们还记得，从四年级开始，我就提出了开展“和好书交朋友”的活动大家纷纷捐出自己喜欢的课外书在班上成立了图书角，并积极投人到活动中。今天，我们这节课就围绕“和好书交朋友”这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的“新朋友”。下面有请各小组正式参加活动。

(分小组站起来齐呼)

1小组：我们是第一小组，我读书，我聪明，耶

2小组：我们是第--4,组，我读书，我进步，耶!

3小组：我们是第三小组，我读书，我快乐，耶

4小组：我们是第四小组，我读书，我幸福，耶!

师：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。我听过《囊萤映雪》的故事，今天我把这个故事的录像给大家带来了，我们一起看看吧!

(播放《囊萤映雪》的录像)

师：小车胤和孙康真是勤奋好学的典范!现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了，但是他们这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的!其实啊，名人认真读书的故事还远远不止这些呢!同学们，你们还知道哪些名人读书的故事?

生1：我介绍《酷爱读书的李政道》。李政道出生于上海，他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书，有时手纸没带，书却从未忘带。抗日战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。 师：好一个酷爱读书的李政道，难怪他获得了诺贝尔物理学奖。

生2：我给大家讲《毛主席读书》的故事。毛主席一生特别喜爱读书。他总是挤出时间读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出

差到武汉。在烈日炎炎的大“火炉”里，毛主席每天晚上都坚持看书，汗水不断顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“我流出的是汗水，学到的是知识!”

毛主席的床上、办公桌上都放着书，总是手不释卷。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉迷在书中，他就忘记了吃饭。工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”

毛主席一生不知读了多少书，甚至晚年病重，还坚持阅读。

师：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到了教益，获取了知识，受到了启发，为人类作出了贡献。从古至今，天下名人无不热爱读书，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢?

(学生交流收集到的关于读书的名人名言)

师：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多!大家都明白了读书好的道理.请听四人朗诵《书是我们的朋友》：

书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。

读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；

读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；

读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；

读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。

书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。

同学们，爱书吧!书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师．书能让我们走向辉煌!

师：感谢同学们的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!那就是“开卷有益’’!世界上有这么多书，同学们，你们认为到底什么样的书才是好书?你准备向大家推荐什么样的好书?这些也是值得我们探讨的问题。请各组的小老师主持讨论，收集大家的意见或者看法，在班上交流汇报。

师：刚才的讨论非常热烈。首先有请第三小组汇报。

1．第三小组汇报

生1：我是第三小组的汇报员，我们组通过讨论，一致认为 内容健康、生动、有趣的书是好书；再就是图文并茂，给人美感的书也是好书。在这里我着重向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到一个神奇的世界，这里面有很多有趣的故事呢!我们小组的同学特别喜欢看这一类书。相信你们也一定会喜欢。我还想请出( )为我补充。

生2：我想在这里给你们推荐两本书：第一本是《老人与海》。这本书中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬。第二本是《钢铁是怎样炼成的》。这本书，让我明白了一点：一个人只有在挫折中才能展示出惊人的毅力。有了它，人们就不会向困难和挫折低头。我很愿意把书借给你们。

师：第三组讨论得非常认真，请第四组为我们介绍。

2第四组汇报

生1：我是第四组的小浩，我们小组认为能传授科学知识的书是好书：能丰富我们想象力的书是好书。我们隆重地向大家推荐的是《科学知识故事》、《奥秘世界大百科》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以引导我们亲自动手做一做，培养我们的动手能力。上个月，我的绿豆生豆芽的实验成功了，

请大家看看我的劳动成果，我感到无比自豪。我也想请我们组的( )继续汇报。

生2：我们小组还想向大家推荐《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。

师：谢谢小博给我们带来的欢乐。下面请出第 组。

3．第二小组汇报

小杭：大家好，我是第二小组，我们小组认为能使我们受到教育的书都是好书；凡是能开阔我们眼界的书都是好书??我们小组在课外通过查资料，准备了一段群口快板《说书名》(系于网上下栽改编)，希望大家记住推荐的书名。

书香校园读书忙，人人都把知识长。可惜咱们说的时间不能长，只能单把那书名讲。 说读书，很必要，提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥?首先得把神话童话讲。《美人鱼》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小红帽》，这些童话我们全知道；《哪吒闹东海》、《姜子牙岐山大封神》，爱不释手聚精神。

说读书，很重要，中外不会少；要问大家读了啥，我来帮你查一查。(白话)同学们，你们都读了哪些名著呀?

《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》，四大名著常 回忆，风云人物心中记； 《岳飞传》、《文天祥》、《成吉思汗》、《杨家将》，忠肝义胆传 久长，是我们学习的好榜样； 《巴黎圣母院》、《王子复仇记》，外国名著常温习，故事情节心中记。

读好书，长志气，伟人传记来助力。《拿破仑》、《莎士比亚》、《安徒生》；《司马迁》、《哥白尼》、《彼得大帝》，还有那《托尔斯泰》、《丘吉尔》。追踪伟人成长迹，认真学习添动力。 广见闻，读科技，了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。《恐龙真奇异》，千万年前销声迹；《宇宙去探秘》，谋划人类未来生存的大计。《动物趣闻》多，科学家为你细解说；生活科学多，《身边的科学》详解说；说同学，你别笑，《世界真奇妙》、《十万个为什么》为你详介绍。

读科幻，能畅想，敢幻想，创造强，科幻图书谁来讲?《复仇女神》、《神秘岛》可知晓；《海底两万里>>、《大战火星人》，未来人类显奇能，飞天入地不烦神；飞天理想要实现，科幻故事常相伴。

同学们，志鹏程。不读书，可不成。书是药，治愚人。书是 船，起航程。书是灯，引攀登。好书启动智慧门，未来事业一定成，一定成!

师：谢谢第二小组给我们带来的精神大餐，这对我们今后进书店选书大有好处。有请第一小组给我们带来好书。

4．第一小组汇报

小满：大家好，我是第一小组，我们组认为启迪智慧、教我们做人的书是好书，有助于提高学习成绩的书更是好书。如《作文大全》、《黑马阅读》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。并且，我们这一组在课外还编排了一个推荐好书的童话剧。

(表演自编的童话剧《找朋友》。)

师：听了孩子们这么精彩的汇报，我很受启发。真没想到，你们的活动开展得如此丰富多彩!我认为在小学阶段“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜，能启发思考，协助解决问题。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面我给大家推荐一些书目。(播放书目推荐课件)

一 五年级读书推荐书目

1．《三国演义》 2．《水浒传》3《红楼梦》4．《西游记》 5．《名人名言》 6．《中

外名人故事》7．《岳飞传》8．《钢铁是怎样炼成的》9．《十万个为什么》 10．《世界恐龙大百科》 11 《感动小学生的100个故事》 l2．《鲁滨孙漂流记》13．《雷锋的故事》 l4．《上下五千年》 15．《唐诗三百首》 l6．《爱的教育》 17《小故事大道理》18．《海底两万里》19．《童年》、《在人间》、《我的大学》20《昆虫记》21《伊索寓言》

师：好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?回顾你读书时效果最好的一种读书方法，与同学们分享。现在请各小组推选代表介绍读书方法。

生1：“圈读法”。这是一种传统的读法，即对文章内容加以圈点，找疑究难。圈读的过程是读、思、记的组合过程，不但可以疏通课文，促进理解，还可以增强记忆，便于进一步查考、分析。做到“不动笔墨不看书。我曾设计过一套自读符号，收到了较好的效益。

生2：我喜欢采用“五步读书法”，那就是概览、提问、阅读、复述复习的五个步骤。

生3：选择好书进行精读，普通的书可以泛读。

生2：背诵，是一种很好的读书方法。

生3：我补充一点，背诵时，我经常采用“提纲背诵法”和“关键记背诵法”。

师：通过刚才的汇报交流，我们明白了应该读好书，读书应该有好方法，才能养成好习惯。我把平常使用的有效的三种方法推荐给大家。l．“三到”读书方法——眼到、口到、心到．2、泛读与精读相结合法。3．抽空读书法。

师：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。你们看——(播放班级认真读书的图片，作简单解说)

师：在阅览室，同学们聚精会神地遨游书海，在教室，同学们孜孜以求，绽放出智慧的火花。每天课前的课外阅读时光更是一种与众不同的享受。漫步校园，迎着馥郁的芳香，同学们在每一个角落吮吸着知识的甘甜，这怎能不是我校一道亮丽的风景线呢?(播放轻音乐)

师：经过采访图书管理员，认真查阅借阅记录，评比读书笔记等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请图书管理员宣布获奖名单，请学校领导曾老师为他们颁奖。

(颁奖)

师：让我们用最热烈的掌声向获奖同学表示祝贺，我们听听他们读书的感受吧。 生1：大家好。上学期，我看了一本很有意思的书，名字叫《蔚然色的夏天》，作者是李学斌。这本书用儿童化的语言，写了作者小时候的蠢事、羞事和趣事。但无论是什么事，都充满天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染。我也写出了多篇精彩的《童年趣事》，老师和同学们对我的这些文章赞不绝口，我感到非常开心。

：最近，我读了一本很富哲理的书《细节决定成败》。它告诉我：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。正所谓，“细节”决定“成败”!读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断地发现自己，检查自己，提升自己!我的行为表现越来越好了!看着我的进步，连我老爸也高兴得哼起歌儿来了。

：通过读书，我感受到了无限乐趣，并且主动改正了许多缺点。

师：谢谢!你们也成了我的小老师，希望你们再接再厉，在“和好书交朋友”的后期活动中再刨佳绩!我读书的收获是与你们成为了最好的朋友。

同时，与好书交朋友，离不开老师对你们的激励、赏识。我们许多老师言传身教，为你们作了好榜样。让我们向所有的老师诚挚地道一声：“老师，辛苦了!”让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!(热烈鼓掌)

师：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!成长路上．有老师、亲人和我们共读，我们更是多么快乐和幸福!自从学校开展“营造书香校园”的活动以来，我们五(5)班的同学都爱上了读书!我们成了新时代的读书郎!

(全班演唱《读书郎》，播放《读书郎》伴奏带。)

师：同学们，祝贺我们这次班会的圆满成功!我不仅看到了你们精彩的表现，还感受到了你们的智慧。在准备过程中，你们认真收集资料，编排了3个小节目，让老师觉得你们很了不起!通过今天的活动，你们交流了读书的体会，知道了评价好书的标准，了解了更多的读书方法，结识了更多的好书，希望同学们铭记冰心奶奶的一句话：“读书好，好读书，读好书!”孩子们，和好书交上朋友吧!因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。虽然今天我们的主题班会就要结束了，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，但是属于我们一生的书，永远也读不完，让我们在以后的学习生活中进一步享受读书的乐趣吧!

(播放<找朋友>音乐)结束

体裁作文