生鸡蛋和熟鸡蛋旋转

篇一：区分生鸡蛋和熟鸡蛋的八种方法

（一）把鸡蛋放在桌上，用手把鸡蛋迅速扭动。离手后观察它的转动情形：如果鸡蛋转动得很顺利，则为熟鸡蛋；反之，如果转动得不顺畅的，则为生鸡蛋。

因为熟蛋被扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，故转得顺利。反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。由牛顿第一定律（惯性定律）可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了。

（二）待鸡蛋转动一段时间之后，突然按停鸡蛋瞬间，并立即缩手。如果缩手后不再转动的，则为熟蛋；反之，缩手后能自动再转几下的，则为生蛋。

因为熟蛋被按停时，蛋壳、蛋白和蛋黄都全部停止，缩手后就继续静止。反之，生蛋在按停时，只是蛋壳暂时停止，但蛋白和蛋黄因惯性仍然转动。故缩手后，能带动蛋壳重新再转几下。

（三）因为生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，当我们转动鸡蛋后，蛋壳开始旋转，而鸡蛋把鸡蛋的大头朝下，用手使劲旋转，能立着旋转的是熟蛋，稍转一下就倒下的是生鸡蛋。

（四）熟鸡蛋内部为固态，所以其重心位置已固定不变，当旋转时，鸡蛋旋转形状不易改变（只要速度不要太快，太快应该会立起来的），人提供的能量基本上全部转化成旋转；生鸡蛋内部为液态，在不同的旋转速度下其重心会在不同位置（由于旋转速度不同，使鸡蛋重心受到的离心力会不同，导致重心位置的改变），在重心位置移动的过程中，重心会收到内部液体的阻碍而做负功，使旋转的一部分能量在此处消耗掉，所以在提供相同能量的情况下，生鸡蛋会转的少些。以上这些只是我个人的认为，你可以做实验验证下的

（五）如果鸡蛋大小合适，就放在桌子上，把桌子一边猛抬，它们就会滚动，停的早的是生的。

（六）把鸡蛋放水里，生鸡蛋自己会动起来

（七）打碎

（八）去孵鸡蛋

能孵出来的是生的 孵不出来的,是熟的

篇二：如何区别生鸡蛋和熟鸡蛋

如何区别生鸡蛋和熟鸡蛋

怎样利用物理方法，判断一只鸡蛋是生的还是熟的？

（一）把鸡蛋放在桌上，用力把鸡蛋迅速地转动，离手后观察它的转动情形：如果鸡蛋转动得很顺利，则熟蛋；反之，如果转动不顺利，则为生蛋。

因为熟蛋被扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，转得顺利，反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力，由牛顿第一定律（惯性定律）可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的动就被蛋白拖慢了。

（二）待鸡蛋转动一段时间之后，突然按停鸡蛋瞬间，并立即缩手，如果缩手后不再转动时，则为熟蛋；反之，缩手后能自动再转几下的，则为生蛋。

因为熟蛋被按停手时，蛋壳、蛋白和蛋黄会立即停止，缩手后就继续静止；反之，生蛋就按停时，只是蛋壳暂时停止，但蛋白和蛋黄因惯性仍然转动。故缩手后，能带动蛋壳重新再转几下。

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篇三：生鸡蛋与熟鸡蛋

方法一 用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果将发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得快些. 结论:旋转快的是熟鸡蛋，旋转慢的是生鸡蛋. 方法二 当鸡蛋旋转起来时，用手轻轻地在旋转着的鸡蛋上面按一下.然后把手拿开.看结果，其中的一个立即停止了转动，另一个却仍然摇晃不停，继续转上几圈才停止转动. 结论:立刻停止转动的是熟鸡蛋，继续旋转的是生鸡蛋. 因为生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，当我们转动鸡蛋后，蛋壳开始旋转，而鸡蛋里面的液体由于惯性的作用，要保持原来的静止状态，所以生鸡蛋旋转起来比较慢.反之，熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是固体，而且和鸡蛋壳已结为一个整体，当我们转动鸡蛋后，各部分一同旋转，所以旋转起来的速度比生鸡蛋来要快一些。同样，对于正在旋转的鸡蛋，我们用手去轻轻按一下，当把手拿开之后，如果是生鸡蛋，蛋壳虽有停止转动的趋势，但是里面的蛋白、蛋黄是液体，由于惯性的作用，要保持它原来转动的状态，所以还会带动蛋壳继续转动一阵子.而熟鸡蛋的蛋壳、蛋白、蛋黄已经结为一个整体了，所以当手轻轻一按就会马上一起停止转动. 参考答案： 把鸡蛋的大头朝下，用手使劲旋转，能立着旋转的是熟蛋，稍转一下就倒下的是生蛋

篇四：生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样

生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样，针对这一现象我设计了这一节课。

活动目标：学会剥生鸡蛋皮、熟鸡蛋皮，学习转动熟鸡蛋，观察生蛋与熟蛋的不同； 培养幼儿积极观察、探索的好习惯；

尝试用标记纪录。

难点、重点：学习用标记记录打开的生蛋和熟蛋

活动准备：生鸡蛋和熟鸡蛋若干、小盘若干、鞋盒子盖若干、抹布、记录纸若干 教师参考了解鸡蛋转和不转的原理

活动过程：

1 让幼儿轮流摸一摸、摇一摇生蛋和熟蛋，看看是否有不同的地方。

教师:今天，老师为每个小朋友准备了两个鸡蛋，请小朋友看一看、摸一摸、摇一摇，看看这两个鸡蛋哪里一样，哪里不一样？

小结：鸡蛋是椭圆形的，它们的颜色有的一样有的不一样，它们的大小有的一样有的不一样。 2 教师转动生蛋和熟蛋，使幼儿知道有的鸡蛋能够转动，有的鸡蛋不能转动。并学习用标记纪录。

（1）教师：老师这里也有两个鸡蛋，看老师在干什么？小朋友看到了什么？（一个能转动，一个不能转动）

（2）猜鸡蛋：教师将鸡蛋放到身后，然后再取出。提问：谁还记得哪个鸡蛋能够转动？请小朋友帮老师想个办法，怎样让人们一看就知道哪个鸡蛋能够转动，哪个鸡蛋不能转动。（做标记）

（3）教师按照幼儿的想法在会转的鸡蛋上做记号：“○”，不会转的鸡蛋上做记号：“╳”。 3 幼儿转动自己的鸡蛋，并做好标记。

教师：你的鸡蛋会转动吗？请小朋友也转一转你的鸡蛋，在会转动的鸡蛋上画：“○”，在不会转的鸡蛋上画上：“╳”。

４ 将鸡蛋剥开来瞧一瞧、闻一闻，并请幼儿讲述看到的情况。

教师：小朋友，你知道为什么一只鸡蛋会转动，而另一只鸡蛋不会转动？

（１）请小朋友将画“○”的鸡蛋剥开来看一看，里面是什么样的？

小结：这是一只熟鸡蛋，蛋清蛋黄是固体，不能流动。

（２）请小朋友将画“╳”的鸡蛋接着盘子敲开看一看，里面是什么样的？

小结：这是一只生鸡蛋，蛋清和蛋黄都是液体会流动。蛋黄在不破时,是圆形的;当破了时,是流动的。

5 将讨论的结果记录在记录纸上，张贴在语言区，让小朋友讲解记录结果。

教师出示记录纸，讲解：请小朋友将看到的结果记录到记录纸上来。

活动延伸：将小朋友打开的生鸡蛋集中到一起，让小朋友学习制做蛋沙拉。

[附] 参考记录纸：

鸡蛋转和不转的原理：

熟的鸡蛋，里面的蛋清、蛋黄全部凝结成固体，并与蛋壳粘在一起。当我们转动鸡蛋时，整个鸡蛋包括蛋白、蛋黄和蛋壳一起受力，因此能顺畅的转动。

生的鸡蛋，蛋白、蛋黄都是液体。当我们转动鸡蛋时，只有蛋壳受力，里面的蛋白、蛋黄几乎没有受到力的作用，由于惯性作用会留在原地，并对蛋壳的转动产生牵制作用。因此，生鸡蛋不易转动。

篇五：如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋作文

如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋

今天吃鸡蛋的时候，我忽然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？我决定做个实验。

我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，把它们混乱放平在桌面上。从表面看，它们并没有什么特别的不同。于是我又将它们拿在手里，感觉其中的一个鸡蛋比较厚实，我又摇了摇，这个鸡蛋内部没有任何的反应。所以我初步断定它是熟鸡蛋。因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。

接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。

还有没有别的方法呢？妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，

而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。

今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。

熟鸡蛋与生鸡蛋

今天，我从乡下外婆家带来一袋鸡蛋回家，回到家妈妈问我：“这袋鸡蛋是生的还是熟的呀？”我一拍脑袋：“啊呀，我忘记问外婆了，这袋鸡蛋是我去外婆家跟外婆走亲戚时送给我的，怎么办呀？”“还能怎么办，自已动脑想想办法吧！”妈妈不满地说。 我知道妈妈有意要考考我，我小时候也曾听说过生熟鸡蛋的辩别，可怎么也想不起来了，我忙从冰箱里拿出一个生鸡蛋，又从袋子里拿出一个鸡蛋来，一会儿横着看，一会儿竖着看，看来看去还是没什么区别。我有点泄气了，坐在桌子边胡思乱想，手里拿来着外婆家的鸡蛋在桌上旋着玩，没想到鸡蛋在桌上转起了圈，最后鸡蛋竟能直起“身子”转圈，我开始兴奋了，接着又把从冰箱里拿出来的鸡蛋来做试验，可不知怎么回事，冰箱里的鸡蛋稍微转几下就不动了，我又从冰箱里拿了几个生鸡蛋试了一下，结果一样都转不好，而从袋子里拿出来的鸡蛋都能快速地转圈，我象发现新大陆似的跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了，从外婆家拿来的是熟鸡蛋，不信，你看……” 妈妈又问我：为什么熟鸡蛋会不停地转圈而生鸡蛋不行呢？对呀，到底是什么原因呢？我忙打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了：原来，熟鸡蛋里面的

蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部象小孩子闹矛盾似的，不肯团结，那它肯定不能旋转了。 原来答案就这么简单，可见在生活中只要仔细观察，到处会遇到你意想不到的小常识。

好玩又长见识的实验

一天，我回到家，马上叫爸爸煮了一个鸡蛋，并告诉爸爸，熟鸡蛋冷了以后，还放进冰箱和其他蛋搞混淆在一起。爸爸有点莫明其妙。好奇问为什么？我说这是周老师布置的特种任务：巧辨生熟鸡蛋。

爸爸一听，比我还积极，便抢着帮我出了三种点子。我听了他的

策略后，恍然大悟。

实验开始了，我先把鸡蛋两俩掏出来，按军师爸爸的旨意做实验。我拿起一个鸡蛋放在桌子上一转，马上就发现，它就像酒后司机一样大摇大摆，又慢又不稳。我再拿起第二个鸡蛋，用相同的方法来操作，它却转得又快又稳，像陀螺似的。显然这两个鸡蛋肯定一生一熟。那个是熟鸡蛋呢？我又重复刚才的动作，边转边想，我终于想明白了：转得慢的一定是生鸡蛋，因为，生鸡蛋里面的蛋黄是液体，转起来重心不稳，所以才会慢而不稳；而熟鸡蛋就不同了，蛋黄是实心，

转起来恰恰相反，又快又稳——一定是熟鸡蛋。爸爸听了我的解释笑

而不答。

只有这种方法就能准确确定是不是生熟鸡蛋吗？我决定第二种方法验证一下。于是我拿出手电筒，把其中一个照亮后，又马上得出了结果：里面有着明显红色是生的，这不就是那个转起来摇摇晃晃的那个鸡蛋吗？另一个拿起来一照，不透光，肯定是熟的了。为了准上加准，我又把他们摇了一下，第一个里面是实心的，另一个充满水性。以此推断，第一个是熟的，第二个是生的。我又做了最后的验证，把

鸡在蛋砸开，果然百发百中，和我推测的一样！

这个实验让我体会到：科学真是又好玩，又增长见识呀！

分辨生鸡蛋和熟鸡蛋

前几天，周老师布置了一项科学小实验的作业。当时，我一看觉得很奇怪，语文老师布置科学小实难的作业，这葫芦里到底卖的什么

药啊？

回到家，我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，把它们混乱平放在桌面上。从表面看，它们并没有什么特别的不同。于是我又将它们拿在手里，感觉其中的一个鸡蛋比较厚实，我又摇了摇，这个鸡蛋内部没有任何的反应。所以我初步断定它是熟鸡蛋。因为熟鸡蛋的蛋白和

蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。

接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，

而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。 还有没有别的方法呢？妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转的时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地

转动且能持续较长的时间。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，

一受阻碍就不动了。

今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。

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