按时记日记作文

篇一：日记写作要求

日记写作要求

日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。 虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好，不要非把当天的事放到以后再去写。 日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。

日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

篇二：日记日记随便记一记

10月9日 星期二 阴

生活小常识

“三礼”课上，老师告诉我们很多生活小常识，我把它们都记下来，回家告诉爸爸和妈妈，让他们也记在心里。我以后要养成科学的生活习惯，有一个好身体。

1、早上第一件事，先喝几口水，半个小时后吃早饭。

2、早上尽量吃面食，比如面包、面汤。

3、吃完饭过半小时再吃水果，这样可以帮助消化。

4、吃完饭不能马上喝水，这样肚子会发胀。

5、吃鱼卡着了，就喝醋。

6、 晚饭吃多了会胖，也不好消化。

7、 油腻的东西中午可以吃一点。

8、 晚上睡觉之前要喝一杯牛奶。

9、 好的蔬菜有：西红柿、红萝卜、菠菜、芹菜。

10、 老人一天可以吃三个鸡蛋，小孩只能吃一个。

方法点拨：

日记日记随便记一记

这篇《生活小常识》是桐桐自己记在一张小纸片上的，她可能觉得这些常识很有用，放学回来后还交给我看。我看了以后，觉得这些内容不但对小学生有益，对成年人也有用。于是就问：“桐桐，今天的日记写了吗？”

桐桐说还没有。我说：“把这张纸片上写的生活小常识记进日记里，不就是一篇非常好的日记吗？”

桐桐有些惊奇：“啊，这也能算日记？”

我肯定地点点头说：“日记、日记，什么都可以记。凡是你觉得有用的，有兴趣的，都可以把它写进日记里。”

“太棒了！”桐桐很高兴地答应了。

当小学生提起笔准备写日记时，常常脑海里一片空白，不知道写什么。其实这是因为他们还没有完全理解日记的含义。当你准备要记什么时，却觉得没什么可记。这时候，实际在小学生心中存在一个无形的樊篱，把他的所见所闻所思所想与他手中的笔隔离了。怎么办？

家长当然可以在旁边提醒：今天你做了什么事儿？那件事挺有意义的，可以记下来。今天你都想了什么？梦想、幻想，包括不切实际的胡思乱想也可以记下来。这种思想的篱笆，是需要时日、需要家长帮助小学生打破的。写作文没有什么诀窍可言，写得多了，就水到自然成了。

一个人如果长时间不写字，可能就会“提笔忘字”。一个人长时间不写文章，就会“提笔忘文”。经常写日记，天天锻炼，慢慢地就会形成写作习惯，提起笔来文思泉涌，精彩的文字会从你的笔尖像泉水一样奔流而出。

如果哪一天因为自己没有写日记，会心里感觉不舒服，总感觉自己“有一件什么事情没做”。这时候，你就真的养成写日记的好习惯了。

篇三：雷锋日记作文5篇

雷锋日记作文5篇

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。下面YJBYS小编整理了5篇雷锋日记作文，欢迎阅读。

雷锋日记作文一：续写雷锋日记

我们生活中处处有雷锋，在我身边就有一位活雷锋。

在我们家楼下住着一位白胡子老爷爷——刘爷爷。

刘爷爷跟其他老人不一样，他每天起的都很早，可他起这么早既不去花园散步又不去路边的树林里打太极，而是一起床就拿着笤帚爬到六楼，然后再一台阶一台阶的往下扫，常常累得满头大汗。

单元里的叔叔、阿姨们看见了，都说：“刘大爷，您歇歇吧!楼梯我们自己会扫。”可是刘大爷却说：“没事，你们还得上班，每天下班回来就很累了，我在家没事，这些事我都能干，也能锻炼身体啊!”于是，每天刘爷爷还是早起扫楼梯。这样一直坚持到现在，无论刮风下雨，刘爷爷都按时起床打扫卫生，等我们上学的时候，楼梯已经被打扫的很干净了。这样，我们小区的楼梯卫生是我见过最干净的了，这都得益于刘爷爷的辛勤劳动。

我们日常生活中，还有很多活雷锋，其实，做一件好事并不难，难在一辈子做好事。

我们要像雷锋一样，任劳任怨，做一个为社会有用的人。

做最好的自己。

雷锋日记作文二：《雷锋日记》读后感

暑假里，我看了雷锋日记，他教给我很多知识，让我收获不浅。有雷锋日记一句话叫：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

雷锋大公无私的做好事，做人民的务员。他对待同志，像春天般的温暖，对待个人主义，像秋风扫落叶一样，对待敌人，像严冬一样残酷无情。雷锋把战士当兄弟，把别人的困难当自己的困难，他总是尽自己的每一份力量去帮助每一个有困难的战友。雷锋不仅是一个乐于助人的人，还是一个极为省钱的人，有一次，干完活，天上的太阳像火一样辣，汗水像雨水一样淋下了。

其他同志纷纷去买汽水，而雷锋打开水龙头喝起来，同志们问他怎么不去买汽水喝

呀?他说：“水也解渴”。看了这些日记，我知道雷锋勤俭节约，也知道雷锋是一个团结友爱、爱于劳动、乐于助人的人。雷锋说过，力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻的精神深深地打动了，值得我向雷锋学习。

在平时的生活中、学习中我要向雷锋一样乐于助人、勤俭节约、团结友爱、爱于劳动、好好学习、不怕苦、不怕累，做一个像雷锋那样让人尊敬的人。

雷锋日记作文三：读雷锋日记有感

今天是3月5日——学雷锋日，老师给我们读了雷锋叔叔的日记。雷锋叔叔是大家都非常熟悉的了，他值得我们学习的地方太多太多了，但给我印象最深的就是雷锋学习时那挤和钻的精神。

雷锋在军队里是个勤物员，不但工作上很忙，而且每天都帮别人缝缝补补，干一些杂活。他几乎没有闲着的时候，但他还是每天挤时间读书，学习。他说：早起点，晚睡点，饭前饭后挤一点，行军走路想着点，外出开会抓紧点，星期假日多学点。这样日积月累，就能学到很多东西了。没错，在学习上就是要有这种挤的方法，一天中有很多时间都是我们可以利用的，再也不要报怨课程太多，时间太少，其实，只要我们肯挤，就一定有时间。

想要学习好离不开钻。在学习过程中，我们会遇到许多疑难问题不能解决，这就要问。但在问之前，一定要自己先认真思考，实在难以解决再请教别人，这样才懂得透彻。对待学习，我们就要拿出一股用力钻的劲，才能真正学到知识。人只有不断地努力学习，才不会迷失方向。现在，我们所学的知识还不够，所以我们要学习雷锋叔叔挤和钻的精神，踏踏实实地学，认认真真地学。

雷锋日记作文四：雷锋日记

今天，我正在路上玩儿。忽然看见一个叔叔很着急的样子，我跑过去问：“叔叔，您怎么了?”那位叔叔着急地回答：“小朋友，我的钱包掉了，那里面可有我的银行卡呢!”我说：“叔叔，我帮您找钱包吧!”叔叔很高兴：“谢谢你了!”

于是我们开始了“寻钱大作战”。我们找了广场，大街，每一个过道，但是都没有找到，叔叔越来越着急，我看了也很揪心。但我不灰心，我鼓励叔叔：“别着急，一定能找到的”，我们又继续行动，可结果并不乐观。叔叔给了我一块糖，还说：“辛苦了，小朋友!”

我想把糖纸扔进垃圾箱里，却看见里面有一个钱包，我喊起来：“叔叔，这是不是你的钱包啊?”叔叔过来一看“是，是，我的钱包”叔叔高兴地喊起来!

叔叔抚摸着我的头，说：“小朋友，你可是帮了我的大忙呀!谢谢!”

“不用谢，应该的。”我高兴极了，因为我又做了一件好事。

雷锋日记作文五：我的雷锋日记

前几天，我们大院里的输水管冻裂了。我们只好把输水总闸关上。每天，人们都得搬开沉重的井盖，用又长又粗的铁钩摸索着打开总闸。每当传来搬井盖的声音，大家便拎着水桶，一齐来接水，真不方便!十几天过去了，天冷极了!

北风呼啸，雪花洒了一地。这天清晨，当我们排着长队接水时，忽然居委会王奶奶惊喜地叫起来：“来了，来了!”我们出去一看，只见两位叔叔。(听王奶奶介绍，他们是来修水管的。)这时，一个叔叔走过来，一下就把井盖搬开了。接着，叔叔跳下水去，他抱起袖子，在冰冷的水中摸了老半天，终于找到了漏水的地方。另一位叔叔赶紧把工具递下去。叔叔用大管钳钳住漏水的地主，把输水管取了下来。可叔叔的手被划破了!人们想拉他上来，但叔叔咬咬牙，继续工作。两小时过去了，输水管终于修好了。叔叔爬了上来，他脸色泛青，血从手背上流下来。水龙头打开了，水流了出来。

我们笑了，叔叔也笑了。人们拉着叔叔去屋里喝茶，但二位不知名的叔叔走了。我望着两位叔叔远去的背影，心里久久不能平静，真是“雷锋精神”处处有啊!

篇四：日记的写法

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

日记一般的写法：

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来

。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前

写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

3、随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

记写什么

1、记自己的身体发育变化的情况。

如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到自己身体成长。比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。

2、记自己的学习变化的情况。

如当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。也可以记课外看到的知识和心得。包括好的电影电视节目内容及想法。

3、记自己生活及家庭的变化。

每个家庭每天都在发生着变化，新添了彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站，或者来了一位外地客人，等等，都可以写，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。

4、记自己的所见所闻。

除了自己的学习、生活及家庭情况外，一天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来。比如在大街上看到了一起车祸，就可以记下来：什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么，等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店，开张的时候很热闹。

5、记自己的思想认识和感情变化。

在学习和生活过程中，每一个人都会产生一些思想，原来没认识到的，现在认识到了；原来不是这样想的，现在这样想了。在成长过程中，每个人在感情上也会发生变化，原来对某人感觉不大好，现在好起来了；原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎么烦了，而且渐渐喜欢做了。这些，都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。还就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。

老师要教会学生写日记的方法。

“良好的方法能使我们更好地运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”--贝尔特。要写好日记方法十分重要，我们可以从以下方面教会学生写日记的方法。

1、记的事件要真实。

要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。

2、记的事件内容要具体些，少用概括性叙述，有一定的描写。

学生写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。学生作文最大的毛病是不具体，因此，要教学生通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。

3、要有选择地记。

一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以是一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。

4、记事件的感受不要牵强附会。

每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些学生，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。

5、要妥善地保存日记。

日记是私密性极强的，要学生注意保存。每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。

写好日记，贵在持之以恒。

日记，顾名思义，每日必记，而一些同学却是三天打鱼，两天晒网，日记变成了周记，周记变成了月记，有的甚至开学初记几天，从此便再也不摸日记了，这样写日记有什么用呢？

写日记，贵在坚持。陈毅同志外出视察或出国访问，在百忙之中，还坚持每天记日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记，竟写了四、五十本。逝世前一天还用发抖的手，写下当天的气温、风向，这需要有多么顽强的毅力啊！同学们不是也应当以顽强的毅力，把写日记这一项有意义的工作坚持下去吗？ 写日记务必持之以恒。大家在留心观察生活、抓住生活触点并及时写好感悟的前提下，还务必要持之以恒。如果我们坚持不懈养成了写日记的良好习惯，某一天因事中断，你会觉得那一天的生活缺了点什么，你会觉得那一天生活不完美。只要持之以恒，我们就一定能用心灵的体验书写出亮丽的人生！

篇五：日记作文

日记作文

日记

11月27日星期五天气晴

今天下午，我和英语班的同学上演了一出“反恐闹剧”下午在楼梯间有两个黑影一步一步静悄悄的走了下去，来到了楼梯间一个脑袋“咚”—又一个脑袋，我们用一对望远镜观察着老师。老师里面带着帽子，外面还带着一个帽子，在外面还有一个大大的长长的围巾，一副眼镜带上真叫一个不透风，对了，还有一副七彩棉手套，我立马叫副小队长陈俊鹏回去报告。

“好了，知道了我上去和他们说说。”老师说，我见老师一扭头我如G3的射速一样奔回教师，坐好，我一坐下就发现“战友”陈茜站在门后，后勤部长用手指说数字3-2-1咚门关上了，“恐怖分子”（对老师的爱称，因为在我们那有恐怖分子比反恐精英厉害的说法）被吓了一跳，老师说；“吓死我了，几个小孩”我们哈哈大笑起来。

这时“副队长”倡议下去再侦查一下，拿着愚磨当沉着的战友陈卓来了没有，这个提议我们双手赞成，我们有一步步的小心翼翼的下去了，一个小孩一下跑了上来，这就是陈卓，他每次上楼总是丢三落四的上次把笔都丢了，这次不错什么也没丢。

到点了，上课了，这时我们从反恐中出来了，投入了学习中，啊！今天真爽。

指导教师：王道红

作文素材