乐乐作文,校园生活

篇一：乐乐作文

我们来到海边.哇!大海真美呀!远处,水天相接,一片湛蓝,简直让人分不出哪是海,哪是天!只有那一只只黄色的小鸟,在空中翩翩起舞,快乐地嬉戏着,才让人能够分清海和天空.

那海浪,一个接一个地打在被阳光镀上了一层金子的礁石上,激起了一朵朵雪白的浪花,激起了一颗颗晶莹的水珠.水珠在海面上如同可爱的小精灵一般,上下飞跃.被太阳一照,它们散发出五彩的光,好看极了!

那一艘艘的帆船,在海里荡漾着,远远望去,犹如一颗颗五彩缤纷的宝石,镶嵌在大海这块“蓝手帕”上.偶尔还有几只海鸥穿梭其中,叽叽喳喳地唱着欢乐的歌.

不知不觉中,太阳开始落山了.可它却落落停停,仿佛一个贪玩的孩子,到回家的时间了,还恋恋不舍地望着玩耍的远方,不肯离去.就在太阳接近海面的时候,一个大浪打来,大浪过后,太阳就不见了,像一个撒娇的孩子,跳进了大海妈妈温暖的怀抱里.

太阳落到了海里,晚霞羞涩地露出了脸.它带来了一件高雅的金衣服,一件鲜艳的橙衣裳.它把金衣服给了沙滩,把橙衣裳给了大海,最后,它自己穿了一件红衣服,走了出来.孩子们的脸被映得红扑扑的,他们兴奋地喊着：“晚霞出来了,晚霞出来了!”

大海使人胸襟开阔,大海让人心旷神怡,大海真美呀!我爱大海! 李丹 16:12:53

我的家在蓬中乡,那里风景优美,空气格外清新,是一个可爱的地方.尤其是我们学校前面的公园.

春天,小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋.被风一吹,它们就像喝醉的小伙子一样.在小草的旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等.其中最美丽的就是夜来香.夜来香的叶子翠绿欲滴,形状还想爱心桃似的,不仔细看,还以为叶子破了洞呢!夜来香刚长出来的花骨朵儿,样子像小花生似的,十分可爱!黄色的小花渐渐展开了笑脸.风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过,夜来香们摆动着柔软的身躯,随风舞动,是那么美丽,是那么自然啊!

夏天,树叶翠绿欲滴,树叶长得密密麻麻,远远望去,好像一把碧绿的大雨伞.拿把“雨伞”在火辣辣的太阳下挺身而出,为我们遮阴.孩子们有的在下面下象棋,有的在下面追逐玩耍……如果下起蒙蒙细雨,它们又能为我们遮风挡雨,就像一位位战士似的保护整个公园.

秋天,树叶变黄了.被风一吹,好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩飞舞着.有的落到小河里变成了小船；有的落到草地上,远远望去,就像一张金黄色的地毯.许多花都凋谢了,只有菊花开得那么烂.

冬天,玉树琼枝倒挂在水边成了一个粉妆玉砌的世界.小河静静的,仿佛也在冬眠.嘘!不要吵醒她们＿＿但愿它们做个好梦!

我家乡的公园一年四季景色宜人,请你有空来我的家乡公园游玩吧!

李丹 16:13:32

我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。

春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种

子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。

夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。

秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。

冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。

家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。 李丹 16:15:38

我的家乡北滘，特产丰富，风景优美，是个人见人爱的好地方。大家一定知道在我们北滘有许多美丽的地方吧！像北滘公园就是一处美丽的景物。

在北滘公园有个湖，湖清澈见底，能清楚的看到两旁的景物的倒影。

清晨，太阳刚上山，天空上还有雾，岸边的柳树犹如刚睡醒的少女，亭亭玉立。湖水里的小鱼趁着起着大雾就争先恐后的跃出水面，湖面像仙境般楚楚动人。

中午，太阳在我的头顶上暴晒，湖中间的小岛倒映在湖上。大人

在岸边的草地上的石头上聊天，小孩在草地上打滚、做游戏。还有少女在岸边翩翩起舞。

晚上，北滘公园就像不夜城，灯光闪闪，十分美丽。人们坐在船上，吃着零食真是人生的最大享受了。

北滘公园真美啊！我爱你北滘公园。

李丹 16:17:01

八年前的一天，一个白白胖胖的小女孩哭着来到这个美丽的世界上，这个女孩就是我——王紫藤。

我性格活泼开朗，经常和小朋友做游戏。有一次我们玩打水枪，我采用机智勇敢的方法打败了对手，大家都夸我很聪明。

虽然我玩的时候活泼淘气，但是学习时我很专心。有一次，老师出了一道奥赛题，我开动脑筋，老师直夸我有创新力呢！

在班上，我是个好学生，每天作业(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:乐乐作文,校园生活)都能按时完成，做完后也能自己检查。上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也让我当他的小助手。在家里，我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈做家务，比如拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜……

你看我是不是很棒？你愿意和我做朋友吗？希望你们能喜欢我这个阳光女孩——王紫藤。

李丹 16:17:56

自我介绍

想知道我是谁吗？下面就来听听我的自我介绍

吧。

我如今是一个西装头的男子汉，名叫涂鹏宇。我是一个普通的人，因为我有许多的爱好和兴趣，所以我的家人一直说我是个“迷”。我自己也认为自己是个“迷”。

爸爸说我是“电视迷”。因为没事的时候我实在太喜欢看电视了，七龙珠的动漫我必须从头到尾都看一遍，可爸爸却反对我看电视，可是有什么办法，

我就是“电视迷”。

妈妈说我是个“小书迷”，因为每一次见到七龙珠书，我都会死缠烂打的去买七龙珠书。

爸爸妈妈都说我是个“电脑迷”， 因为每当双休日我都会玩电脑，不过，现在不会玩太久了。

以上都是家人认为是我最大的特点，我觉得我最大的特点是快。有一次上课，我上讲台做练习的速度非常快，同学们都在讨论：“他为什么能这么快做完练习？”

好了，就写到这里。朋友们，你听了我的介绍，希望你们会成为我的好朋友。

李丹 16:23:13

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

篇二：让学生快快乐乐作文

让学生快快乐乐地作文

三年级是作文的起步阶段，此时的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备，显得尤为重要。但实际情况是，许多学生在这一起步阶段并不喜欢习作，对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，让学生把作文当作一件乐事，愉快地进行写作，才能提高作文水平。由此可见，让学生在习作的起始阶段就愿写、乐写，是语文教师的重要任务。究竟怎样来培养中年级学生写作的兴趣，让学生在轻轻松松、快快乐乐的习作训练中提高习作能力呢？在日常的教学中我做了这样一些探索：

一、营造情境，让学生乐于作文

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。中年级学生的思维、情感、想象等往往是在特定的情境中产生的，所以，教师要想引导学生走进习作的乐园，让习作变成一种学生的自觉行为，就必须善于要利用儿童好奇的心理特点，大胆地将游戏、竞赛、表演、图画、故事、多媒体引入作文教学之中，营造出丰富多彩、富有吸引力的作文教学情境，使学生全身心投入进去，触“境”有话可说，乐于表达出自己的活动情况与心理感受，写出对他人、他事的观察和思考。

比如指导学生写一次课余活动，我亲自带着他们玩“猫捉老鼠”和“老鹰捉小鸡”的游戏，让他们分别体验做猫、鼠、鹰、鸡等小动物的感觉，然后指导他们写出活动的规则、过程，包括自己的表现和老师、同学的表现。第一次写不要求多么具体多么形象，只要说清楚所做的游戏就可以了。逐渐渗透到指导他们把游戏过程写清楚，并能简单地说出自己的一些感受，如，做猫时怎样想，做小鸡时又怎么想，最喜欢哪种动物，为什么等等，鼓励学生大胆自由地把这些内容写出来，勇敢地和身边同学分享，并注意及时给予肯定性的表扬。这样以活动为先导，既让学生有了以习作来表达生活的快乐体验，又培养了学生习作的兴趣。 生活处处皆语文，作为一名小学语文教师，要善于从生活中发现学习的契机，使学生在不知不觉中学习知识，形成能力，达到“润物细无声”之效。

二、引导博览群书，积累素材

阅读和写作历来都是相辅相成的。现在有不少学生平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。但仅仅靠多读是不够的，还要对所读之书进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。

比如写《童年趣事》，这篇作文的中心要突出“趣”，要求写自己童年时代的一件有趣的事，虽然是学生自己亲身经历的事，但他们也难以写出趣味，只是平淡的叙述，内容枯燥无味。针对这一情况，我激发学生兴趣，让他们从小学生作文书，作文报上收集一些有关写童年趣事的文章，引导学生从中阅读，捕捉典型事例，抓住精彩片段，读中感悟学习写法。这样，学生受到诱导之后，文章写得就十分有“趣”了。

在引导学生阅读时,一方面要大量阅读古今中外的文学名著,另一方面还应

大量阅读当代同龄人的优秀习作。学生只有在阅读同龄人的优秀习作时,才会产生浓厚的作文兴趣。因为同龄人的优秀习作,反映的生活是学生所熟知的,语言风格是学生所喜欢的,学生读过以后很容易产生模仿的冲动,而这种冲动正是良好的作文兴趣的开端。

总之， 要写好的作文，离不开广阔的思路，而多读正是拓展学生思路，发展学生的思维之源泉。多读了，准备作文的“米仓”多了，他们选择写作的空间也开阔了，写出来的文章才新颖，所描写的故事情节才精彩。

三、鼓励仿写，为学生搭起写作的阶梯。

模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，模仿写作对他们来说有参照的东西便有内容可写，相对简单一点，兴趣也浓一点。

我个人认为应积极提倡模仿和借鉴范文，即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

例如：学《香港，璀璨的明珠》这篇课文时，可以让学生先从课文中找出描写香港特点的句子读一读，然后，让学生模仿课文结构，按总分总的结构方法来仿写一处自己喜欢的景点，要求只写一个片段，学生非常感兴趣，纷纷举手参与活动。其次，在学完这篇课文之后，通过引导学生回忆课文内容，教师指导写作方法，让学生明白并了解介绍一处景点，可以按时间顺序或几方面的特点分别来进行描写。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写景物的方法，为学生搭起写作的阶梯。

四、让学生写熟悉的内容，自由表达

《课标》强调培养学生的写作兴趣，让学生乐于表达。三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要。教师首先要想方设法消除学生害怕作文的心理障碍。小学生作文是“习作”而不是“创作”，作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。要使学生觉得有话想写，有话可写，具有“我手写我口，我手写我心”的意识，不再视作文为高不可攀的事。对小学生而言，只要他们写出了自己所看到的生活，写出了自己对生活的思考，这就是走向作文成功的开始。“我从妈妈晒的被子上闻到了太阳味”，这样充满童真童趣的语言是何等的珍贵啊。

在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头” 就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。

五、善于赏识，为学生树立写作的信心

“学生最大的快乐莫过于体验到成功的喜悦”。要培养学生恒久的作文兴趣，讲究批改是具有长效性的重要途径。小学生年龄小，自尊心强，上进心也强，从写作起步训练中刚刚产生一些写作兴趣，很难具备“败而不馁”的心理素质，他们常常是满怀希望上交作文本，耐心企盼着老师的肯定与表扬。对获得成功并能带来愉快的事情感兴趣并起到激励作用，于是对这件事就会更加关心，想再试一试，更希望提高自己。

教师要深入地了解学生，敏锐地发现他们的“闪光点”，懂得用赞赏的语言去激励学生，学生才会越写越爱写，越写越会写。因此我在给孩子们作文讲评时尽可能利用一切机会激励学生的闪光点，肯定学生的点滴进步。特别是对于一些作文较差的学生，有时要不惜用“放大镜”的眼光去挖掘学生作文中的闪光点，小到哪怕只是几个词用得较好，也在旁边批上“生动、精彩”，使学生看到自己作文成功的希望，树立能写好的自信心，从而稳定写作的兴趣。

总之，在教学实践中，我深深地感到“兴趣是最好的老师”，对学生作文兴趣的培养关系到作文教学的成败,也关系到整个语文教学的成败。中年级学生对写作的兴趣就像一粒萌芽的种子，需要我们老师精心的呵护和悉心的照顾。只要有对孩子们真诚的爱和强烈的事业心，种子就一定会发芽、开花??

2008年1月4日

篇三：做校园生活的有心人

做校园生活的有心人

学校是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全，所以校园安全至关重要。

生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在……

案例一：丰镇市二中是市属重点中学，初中三个年级有19个班，1563名学生，9月23日晚自习结束后，1500多名学生在没有任何照明的条件下，蜂拥下楼。不料，接近一楼的最后四五个台阶处，楼梯护栏突然坍塌，前面的学生纷纷扑倒在地，后面的学生看不清，依然往前涌，最终酿成踩踏事件。 我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力。和不文明的生活习惯等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平

安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。同学们，在我们生活的每一角落里，都潜伏着许多不安全的因素，生命是宝贵的，同时也是脆弱的。有时，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字不只是数字那么简单，那是一条条有血有肉的生命啊！一棵刚发芽的种子却瞬间被毁灭了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，这宝贵的生命之火才燃起了多久啊！这生命的花季才持续多久啊！这血的教训时刻警惕着我们：安全是生命的前题，要珍爱自己的生命。 生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，我们怎能不珍惜这段美好的时光呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽！

平安校园从我做起……从一点一滴做起……构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安!

篇四：乐乐的小学作文

找春天

今天，我看见小花慢慢地开了，小草从土里钻了出来，柳树慢慢地醒了，小鸟在天空中自由自在地飞翔。

我帮爷爷穿鞋

星期天的早晨，爷爷要去散步。由于爷爷的腿脚不灵活，不听话的鞋子总是穿不上去。

一旁玩耍的我急忙跑过去说：“爷爷，让我来对付这个不听话的家伙，我能让它老老实实地穿在您的脚上。”爷爷听了哈哈大笑，胡子一翘一翘地说：“你可真是我的好孙子啊！”

妈妈的节日

天刚刚亮，屋里静悄悄的。我飞快地穿好衣服，轻手轻脚地来到厨房。你知道我要干什么吗？告诉你吧，今天是三八妇女节——妈妈的节日，我要为亲爱的妈妈做一顿香喷喷的早餐。 先把水烧开，打一个鸡蛋在里面，等鸡蛋煮熟后把面条下进去，软了之后放些作料。啊！一碗香喷喷的鸡蛋面就做好了。快点把妈妈叫来品尝我的劳动成果。

妈妈看见了桌上热腾腾的鸡蛋面，把我紧紧搂在怀里说：“小伙子，

你已经长大了，妈妈真高兴啊！”

吹泡泡

随着“滴滴.滴滴”的声音，一群泡泡像顽皮的孩子，争先恐后地向前冲，好像在开一场别开生面的运动会。它们身上五彩缤纷的颜色就像五颜六色的运动衣。

泡泡们笑着跳着多开心啊！连我都想参加它们的运动会了！

看图说话

有一天，小猪一家吃午饭，猪爷爷提议：“我们把家里打扫一下吧！”大家同意了。说干就干，猪爸爸拿起一把扫把，就扫起了地。猪妈妈拿起一块抹布认真地擦桌子。小猪赶紧收拾碗筷准备洗碗，大家干得热火朝天，不一会儿，家里就被收拾得干干净净，小猪一家坐在沙发上看电视。

彩虹姑娘和太阳

刚下过大雨后，彩虹姑娘就出去找太阳玩去了。彩虹一到太阳家就和太阳又唱又跳，玩得可开心了，玩了一会儿，彩虹要回家了。今天这一天过得很充实。

我的名字

今天，我问妈妈为什么给我取这个名字，妈妈没有回答，让我去查字典。哈哈！我知道我的名字是什么意思啦！陈是我

的姓，祉是幸福的意思。霖是甘霖，对植物有益的雨，和起来就是：“让我在甘霖的滋润下成长，让我长成一棵参天大树，让我变成一个有用的人才。”

我的名字真有趣啊！

看图说话

一天，有一大堆壶往一个杯子里倒水，把杯子都给弄哭了。水直往外流。有一个壶上去阻止说：“如果你们把世界上的水倒光了，到了那时候你们会变得没有用的。”

聪明的小猴

有一天，有一群小猴在河边的草地上开心地玩球。突然，有一只小猴把球踢到了河里，其他的小猴都着急起来，怎么办呢？我们又不会游泳。有一只聪明的小猴眼珠一转，想出了一条妙计，他说：“我们一个抓着一个的尾巴就可以捞到球了。”其他的几只小猴说：“能行吗？”那只小猴说：“不管捞不捞得到都得试一试。”其他几只小猴就照着他说的去做，果然它们把球捞了上来。

现在它们又开始玩球了。你看，它们还一边玩球一边唱歌呢！

看图写话

一天，小猴到外面玩，他去玩抓蝴蝶。他在那儿等了老半

天，才等到了一只蝴蝶。他幸灾乐祸急忙去捉蝴蝶。他跑啊跑一直跑到了马路上，正好小兔开着小汽车来了，小兔刹车把小猴吓了一跳！

小朋友，我们不能学小猴！

上围棋课

今天，我要去上围棋课。

我一进教室就把第一个对手干掉了。老师奖励了我一个贴画！我休息了一会儿。突然，有一个对手向我挑战，我毫不留情就把对手干掉了，不过这个对手吃我的子太多了，而且他的空非常大是我一点一点把他的空缩小的。

上课了，我非常专心地听讲，老师表扬了我。放学了，还有一点时间，又有一个对手向我挑战，我几下就把他下输了，我好高兴啊！

学游泳

今天，我要去学游泳。

我一进游泳池的门就跑到了大游泳池旁边。我看见了很多人在水里游。他们就像一条条快乐的热带鱼在水里游来游去！我又到了小游泳池里，看见了许多小朋友，我忍不住跳了下去，和他们玩了一会儿。突然，教练来了，他教我们憋气。刚开始我连脑袋都不敢闷到水里，过了一会儿妈妈到外面转了一圈，

我就会憋气了。妈妈竖起了大拇指表扬了我！

我相信我会游得更好！

雨中的蜻蜓

那天，外面下起了大雨。我和妈妈正走在回奶奶家的路上。我走着走着，突然，我看见雨中有一只蜻蜓，我问妈妈：“为什么这只蜻蜓不回家呢？是它迷路了吗？”妈妈说：“可能是它迷路了吧。”我说：“不太可能吧。”妈妈又说：“可能是它想试一试自己的翅膀在有水的情况下能坚持多久吧！”我点点头明白了。原来昆虫也有勇敢的呢！

我的好伙伴——手风琴

今天，是我第一次学手风琴。我一进教室的门，就看见了一个大哥哥，他拉的音乐那么美妙那么动听。过了一会儿，那个大哥哥拉完轮到我了，老师先拿出了我的新伙伴——手风琴。 他长着黑亮黑亮的面孔，他的身上布满黑白相间的按钮，从侧面看他是长方体的。

开始上课了，老师先教怎样保护我的好伙伴，不要乱拔他身上的钉子，不要乱拔他身上的按钮，然后老师讲最基本的拉琴方法。最后。老师布置了一个作业，就是把多来米这3个键弹熟。

我希望我的好伙伴能陪伴我这快乐的童年！

篇五：乐乐作文

自制灯笼

曾家小学六年级一班 明乐

去年元宵节，我完成了一个壮举！自己制作了一个灯笼，虽然问题连连出，但我坚持不懈，还是顺利制作成功了。 那天正是元宵节，一个念头浮现出我的脑海：伙伴们都要父母买灯笼，我就自己动手做一个吧！

我用什么材料做呢？我正在纳闷时，突然看见桌子上有一个大橘子，我想就用它来作外形吧！我又陆续找来材料：小圆形蜡烛、一条细细的毛线、半截木棒。接下来我要开始制作了。

我先用小刀在橘子上半部分划开一道口子，用镊子夹出里面的果肉，再把小蜡烛放进去。接着把线粘在橘子上，一定要粘牢，不然就会掉，接着把线系在木棒上。这样我的“自制小桔灯”就做好了。

我用打火机点燃蜡烛，可是不一会儿熄灭了，原来橘子的皮是湿的，火苗的上端是最弱的，只要碰到湿的东西就会灭。唉！看就要成功了，可又出了问题，没办法，只好重新做了。

我又重新找来了大可乐瓶，在可乐瓶的下部分的两端掏空，把蜡烛放进去，点燃，还是一样把线粘在瓶上，系在木棒上。我看着这个灯笼太难看了，于是我找来一些丝带缠绕

在瓶子上，这样才好看了。

第二天晚上，我拿着“自制灯笼”来到广场，一路上不少人都投来好奇的目光。我就有了一些成就感。

通过这次亲手制作小灯笼，使我明白了一个道理：什么东西都要经过亲手实验才知道自己行不行，也使我明白了做什么事都要坚持不懈，即使当中会有失败，但努力后总会成功的。

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字数作文