写日记美丽的桃花源

篇一：美丽的桃花源

美丽的桃花源

美丽的桃花源

六（3）班 韩宇林

在我的家乡——信阳市平桥区，有一个美丽的桃花源——郝堂，它是古意乡村的瑰宝，也是一幅美丽的山水国画。它每年都吸引着成千上万的游客来观光旅游。

盛夏时节，漫步在弯弯曲曲的乡间小路上，高大挺拔的树木像一排排站岗的士兵，路两旁五颜六色的野花形成了一个个天然大花坛，让人感到心旷神怡。绿油油的稻田，好似一片绿色的海洋，微风一吹，便掀起层层绿浪。树林里有一些雪白如絮的羊儿悠闲地吃草，仿佛也沉浸在这世外桃源中。

进入郝堂村，最吸引眼球的是那片片荷塘，田田荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的挺立在碧波之上，荷叶连在一起，像层层波浪，如片片碧玉。近看，你会发现荷叶上有珍珠般的露珠，晶莹剔透，在荷叶上滚动着。

看着眼前的荷塘，让我不由得吟出："接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！"荷叶中冒出了朵朵的荷花，有的荷花完全开放了，露出甜甜的笑脸，向游人点头致意，又像穿着粉色纱裙的仙女一样翩翩起舞；有的荷花还含苞欲放，像一位羞红脸的小姑娘用手微微捂着脸，迷人醉眼......在花瓣中央托着一个个碧绿的莲蓬，像一个精神抖擞的斗士。一只只蜻蜓盘旋在上方，不忍离去。还有几朵睡莲斜着脑袋，贴在水面上，美丽极了。千万朵荷花，千万种姿态，把荷塘点缀得分外妖娆。一阵清风吹来，股股荷香，沁人心脾。再看看远处一座座青砖灰瓦的古朴民居，错落浮现在碧绿的荷塘之间，让我感叹郝堂的自然、洁净、淳朴之美！

朋友们，欢迎来郝堂游玩，郝堂很好找，春天跟着映山红和紫云英走，夏天寻着荷香走，秋天遍地野菊带路，冬天奔着那百年的老树来。

篇二：桃花源记习题含答案

《桃花源记》

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答案

一、文学常识 ：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。

二、文言实、虚词语在文章中的含义 （以注释为主）

［缘］沿着，顺着。芳］香花。［落英］落花。［缤纷］繁多样子。[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发垂髫］指老人小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。[叹惋]感叹惊讶。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。

[志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）

[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。 【通假字】 [要]通“邀”，邀请。

（一）文章层次结构内容归纳：

文章线索：渔人进出桃源的行踪

第一部分（第1段):写渔人发现桃花林的经过。

第二部分（第2、3段): 写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。

第2段: 写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。

第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。

所见：土地平旷、屋舍俨然 、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好） 黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）

所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）

所历：便要还家 、设酒杀鸡作食（民风淳朴）

第三部分（第45段): 渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。 （为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）

（【成语】 [豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子

[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。）

用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

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篇三：2005长沙市中考作文《走进桃花源》题解和佳作赏析

（2005年长沙市）题目：走进桃花源

温馨提示：题目中的“桃花源”，可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等。 要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③注意选材立意，写出真情实感。④卷面整洁，字迹清楚。

满分例文：

走进桃花源

三月的湖南，是多雨的季节，我们一家就在这种蒙蒙细雨中走进了桃花源。汽车缓缓驶进景区，山色慢慢从身边拉近，景物一页页在眼前展开。

读过陶渊明的《桃花源记》，心中一直萌动着到“桃花源”一游的梦想。尤其是每次朗读着“芳草鲜美，落英缤纷”、“林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属”等诗句的时候，眼前总会浮现出一幅幅绝美的画面。我们慢慢前行，美丽的风光不断扑面而来。

桃花源的山真美啊！举眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁葱葱。山中幽谷深深，一条条弯曲的小涧潺潺而来。这里的山没有张家界的挺拔，平实中却蕴含着秀美；这里的山没有黄山的险峻，雄浑中却满含着灵性，颇有“偶闻黄发石中语，时有白云衣上生”的幽深意境。 桃花源的水真美啊！看，一条幽碧神秘的小河从山脚流来，经过桃花山纵横交错的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目岩”蜿蜒飞泻，经过方竹亭后入潜地数十米，最后冒出成溪。望着这一泓碧水，我们仿佛感受到了桃花源无尽的活力。难怪诗人张旭不由发出了“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”的赞叹。

桃花源的花真美啊！沿路而上，桃湖两岸，桃花环抱如镜一般的桃湖，在湖面的倒影上，让人体会到“水上桃花红欲燃”的美感。这里的桃花花色艳丽，颜色众多，其中几株较为罕见的

白色桃花，深受游客的青睐。传说孙悟空就相中了这里，偷来蟠桃育出了蟠桃树；也有人说，桃花仙子是桃花神，特爱桃花，所以这里的桃花漫山遍野，特别美丽。

当我沉浸在一幅幅美景中的时候，导游笑着对我说：“?黄发垂髫??怡然自乐?，是桃源人生活的写照；?便要还家?、设酒杀鸡?，也体现的桃源人热情好客的性格。”望着一张张笑脸，我不由感叹：“是啊，山美水美人更美！要不，小小的桃花源何以能迷倒一代又一代的骚客游人呢？”

走进桃花源

在桃花盛开的季节，桃花源请来了三位非常尊贵的客人——一位才华横溢的诗人，一位名播三湘的画家，一位享誉世界的设计师。他们将用自己的智慧，各自为桃花源献上一份厚礼。

走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。

在桃花源里，画家一直就没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上，俯视谷中的绚丽景观，片刻之间，一幅浓淡适宜的山水画便出现在他笔下；有时将画夹架到桃树下，用艳丽的色彩描绘着桃花的

种种风采，不待多时，一幅色彩艳丽的桃花图便出现在游客面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的画面。

热爱事业的设计师自然也没有闲着，他几乎踏遍了桃花源的每一个角落，一个个精美的设计方案也开始在他胸中萌生。他心里只有一个梦想，就是用自己最美的设计，让这“世外仙境”跟上时代发展的步伐，早日走向世界。

就在人们期盼着三幅代表性作品面世的时候，出现了一件让所有桃源人惊讶的事情——三位尊贵的客人竟然不辞而别了。有人说，肯定是接待规格不够高；也有人说，也许是他们对桃花源根本就没有感情。就在大家议论纷纷时，工作人员收到了一个厚厚的包裹。迫不及待地一打开，一叠厚厚的画稿展现在大家面前，只是不知为何画面上都用红笔重重地画了一杠。就在大家百思不得其解的时候，一封长长的信露了出来。这是三位客人留下的话： 画家说：“我曾尝试用几株桃花束描绘桃花源之美，却发现难以展示桃源人的热情；我曾尝试用整片桃花来展示桃林的热闹，又发现无法融入桃花源的清幽。”

作家说：“登高临远，临流赋诗，本是一件幸事，无奈李白、王维、王昌龄等名家均有诗作在前，不敢动笔了。”

设计师说：“走进桃花源后才明白，天然就是最美的设计。” 读完三位客人的信，大家才明白过来，原来，桃花源的美是不需要任何修饰的。

走进桃花源（诗歌）

许多年前的一个梦

带我来寻桃花源

你说你是前世的花

为我开放到今天

许多年前的一个约

带我走进桃花源

你说你是痴心的等

相逢只为一段缘

心中的桃花源

红尘里看不见

你为我留下的那只船

能否让我回到从前

心中的桃花源

红尘里看不见

你为我留下的那支歌

我会把它唱到永远

桃花源后记

渔人出了桃花源之后，找到自己的船，沿着来时的路返回，并且沿途做着标记。忽然听到周围有轻微的说话声，他紧张地往四周望了望，没发现什么人，又疑惑地转够身继续前进。

过了许久，终于到了武陵。渔人下了船，一回头发现竟有两个年轻的陌生男子一路在跟着他。渔人问：“你们是谁？”其中一个年纪稍大些的说：“我们是桃花源中的人，我叫小王，他是我兄弟小文。听你说了外面的世界，我们感到好奇，想出来看看。对了，你一路上做记号是为了什么呀？”渔人望了望四周，确定没人在偷听，就低声说：“老实说，我听羡慕你们的生活，所以我想搬到你们村去住，生怕找不着，就做了记号。”“哎，这儿冷，咱们到家中再谈吧！”说罢，一行三人便匆匆离开。

这天晚上，月亮特别皎洁圆润，群星围绕在她的旁边，似乎在听她讲故事。屋檐下，一盏油灯亮着，三个人还在一起谈话。第二天清晨，渔人领着兄弟二人上了集市。桃花源是没有集市的，此二人看到这番热闹非凡的景象，不免有些激动。红润的冰糖葫芦，好吃又好玩的糖人，风味独特的小吃??各种好玩的、好吃的应有尽有，这使得从桃花来的二人大开眼界。小文终于禁不起诱惑，冲上前去要了一串糖葫

篇四：桃花源问答题

问答题：

1、作者借对桃花村环境，人们生活情境的描写。表达了作者怎样的思想感情？

答：表达了作者对黑暗社会的现实不满，对没有压迫没有战争，对和平安居乐业的生活的热烈向往。也反映了广大劳动人民的意愿。 2、第一自然段描写桃花村之美有何作用？

答：渲染了神秘美丽的氛围，暗示将会出现奇境，为了桃花源的美好做铺垫。 3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这句话中桃花源人为什么叹惋？作者为什么一一写出渔人的话？

答：①桃花源人时代的变迁，战乱的频繁和百姓的苦难叹惋

②因为本文主要是写桃花源的美好，而不是世上的战乱，另外桃花源外面的事

世人皆知，所以没有必要一一写出。 4、《桃花源记》作者虚构的美好境界就是作者的理想，你认为作者追求怎样的生活？

答：作者追求的生活是;环境美丽和谐，没有战乱，没有剥削，没有压迫，人民安居乐业，生活富足安全，社会风气淳朴自然。

5、为什么说桃花源是当时的理想社会，我们今天应该怎样评价桃花源？

答：①作者虚构的世外桃源是与作者所的现实社会相对立的，这就是景色优美的土地肥沃。资源丰富。民风淳朴。这里没有压迫，没有战乱，没有战争，社会平等，生活安定，却与当时乃至整个封建社会的理想境界

②然而这样的理想社会与当时无法实现的，因为只是幻想。

6、本文第二自然段描写桃花源的美丽景色，请从三个方面分别指出美好的含义。

答：①自然环境;优美富饶

②社会环境:安定平和 ③人民生活：自由快乐

7、课文第二自然段中写到“初极狭才通人，复行数十步，豁然开朗”你能从中联想 到那些人生的道理和启示？

答：在人生的道路上，要想有所用，必须要经历一些艰苦磨难。

8、第三段主要写了哪两个方面的内容？

答：写桃花源人热情好客的社会风尚。写桃花源人介绍秦朝时避乱来此的经过。

9、为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”。

答 ：因为桃源人是躲避战乱才来到这里的，他们对这里的生活很满足。想永远保留住这个绝境，不想外面的人打搅现在的生活。

10、作者为什么在这篇文章中，虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好环境？

答：作者通过这品文章表达了自己的政治理想，反映广大人民的意愿，表达了作者对美好生活的向往。对黑暗社会的否定和批判。

11、你认为桃花源成为人们心中生生的人间仙境的原因有哪些？

答：环境优美安宁和平，民风淳朴，百姓生活安定快乐，热情好客。

12、与当今社会相比，你是喜欢桃花源还是喜欢当今社会，为什么？

答：喜欢当今社会。因为桃花源带有明显的原始社会的痕迹，表现了一定的复古倾向，是不可实现的空想，而当今社会是高度文明极度繁荣的社会，是桃花源无法比拟的。

13、桃花源真的存在吗？

答：桃花源在当时社会现实中是不存在的，只存在于作者的心中。是社会所憧憬的理想社会的曲折反映。 14、忧民生痛苦，盼百姓和乐

15、如何让评价陶渊明的“世外桃源”式的理想？

答：在当时兵荒马乱社会污浊官场黑暗的社会环境中，陶渊明这一桃花源式的理想不只表达了他不为五斗米折腰的情操，也在一定程度上表达了广大人民反对战争，反剥削的愿望，当然这个理想在当时是不可能实现的。而且陶渊明归隐山林，消极避世的作法，在今天看来也并不可取，反映出时代和阶级的局限性。

16、有人认为渔人不遵守诺言，“处处志之”“ 诣太守，说如此。”，此举

十分可恶，应予以指责，你认为作者这样写得用意在此吗？请说明理由。

答：不在此；意在说明桃花源的神秘、难以寻找、似有还无，暗示读者在现实中桃花源是不存在的，进一步表明劳动人民对美好生活的向往。说明作者无力改变社会现实，内心充满无奈。

17、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？

答：渔人是个背信弃义、不守诺言的人。写渔人的作用是：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要

篇五：2015东城区高三二模作文范文

2015东城区高三二模作文范文

【原题回放】29.作文（50分）从下面的两个题目中任选一题，按要求作文。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:写日记美丽的桃花源)

①阅读以下材料，按要求作文。

南京一位人称“迪爸”的家长在网上为上小学的儿子写成长日记，两年的时间已经写了几百篇。这些文章有些是与儿子的对话实录，有些是带儿子参加课外活动的记录，有些是针对儿子的行为对生活的反思和随笔。很多网友赞赏“迪爸”坚持不懈的精神，但也有人担心家长对孩子太过密切的关注反而会束缚孩子的自由成长……

这则材料引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。

②请以“夏天”为题目，写一篇作文，自选角度，文体不限。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。

夏天

夏天，是一个经常被遗忘的季节。

春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。可提到夏天，想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤，或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。

可是，你是否曾经想过，在春的万物复苏与秋的万物成熟之间，还有这样一个季节，它的名字叫作万物生长，它就是夏天。

假如，我是一棵树，那么，请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄------夏天，才是我最爱的季节；葱绿，才是我生命的颜色。入夏，虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！

假如，我是一瓶汽水。那么，请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤---------夏天，是我生活与生长的季节啊。也许你会说，一瓶汽水谈什么生活与生长？不要笑，唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看，我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡，那正是我在生长呐！

假如，我不是一棵深沉安静的树，也不是一瓶活泼欢乐的汽水，我就是我，这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么，请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子——因为，在这个夏天，我写下的每一个字，我算出的每一个数，我流下的每一滴汗水，都是我在拼命的生长。无聊时，我会看一眼窗外温柔沉静的树，来一瓶沁人心脾的凉汽水，然后，继续拼命的生长、生长。在这个夏天，我要长出一对翅膀，在下一个秋日里，带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水，飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去！

夏天，万物生长的季节！

夏天

脱下毛衣，换上短袖；从长裤到百褶裙，当我又一次坐在老家的小院儿里，吃着一元钱一根的老冰棍儿时，我知道夏天来了。就在不知不觉间，似乎还未捕捉到着的余温。

傍晚，躺在躺椅上乘凉，看着院儿里小孩子们打闹，听着老人们的闲聊，我开始想象别人的夏天…… 林海音的夏天一定是热闹的。在阳光的“肆无忌惮”的照耀下跳着，奔跑在胡同中，像一只逃窜的小松鼠。时不时冲打水的阿伯打个招呼，向缝鞋垫的老妈妈问声好，然后继续带着妞儿，咬着冰棍儿，四处溜达，天黑后才回家。吃过晚饭，和小伙伴在院儿里打秋千、跳皮筋儿，好不热闹。哪怕每天早上被早早地叫醒也不觉得吵，出门便可要一支麦芽糖，哪怕再跑再跳也不觉得热，回家就有一碗酸梅汤解暑。夏天必定是美好的。

“姐姐，陪我玩儿！”是隔壁的小丫头。“那姐姐给你讲个故事好不？”“好啊！”“我们也要听！”好好，那就给你们讲个老人与地坛的故事吧……”

史铁生的夏天是平和的、安静的。我想他一定坐在轮椅上，腿上盖着一块方巾，望着院里架上的葡萄和伫立的梧桐沉思。风将小小的梧桐叶送到他的手上，似乎诉说着陪伴。也许偶尔他会到地坛坐着，看着老人打太极，听着知了歌唱，然后再回到小院儿，一坐就是一天。阳光的直射不会烫伤他的内心，只会温暖；夏日的烦躁不会打扰他的宁静，只是活跃。夏天会是美好的。

“什么嘛，听不懂，换一个换一个！”好像小孩子叽叽喳喳的声音有点儿令我好不容易平静的心又浮了起来，抬眼看到远处的池塘，那么飘忽的影子，微笑又挂上了嘴角。“那小儿的故事呢？不长，听听吧……”

小儿的夏天是快乐的，无忧的。“小荷才露尖尖角，早有……”学堂里稚童的读书声朗朗动人，池塘里的小儿哈哈笑着迎和。他弯下一片荷叶，采取上面的莲蓬，顺便也为自己做了一顶帽子。撑着竹竿找下一个目标。突然小儿看到游动的鱼儿，伸手去抓，却一个没站稳跌进池塘。站在及腰的水里，甩了甩头，看着倒映在水中狼狈的自己，不禁哈哈地笑着，也不觉得懊恼。夏天诚然是美好的。

“好了，快来，来吃西瓜了！”听到吃西瓜的呼喊声，原本聚精会神的小孩子全都一哄而散，奔着西瓜跑去。“想什么呢，快去啊！”妈妈对我说，拉回了陷入思考中的我。

是啊何必去向别人的夏天呢。只要拥有我的夏天不就好了。我的夏天，有热闹的小孩子，有平静的乘凉，有快乐的抢西瓜，这不就是美好吗？

夏天，无法抛弃的美好。

夏天

真好！夏天真好。夏天在每个人的心中也许都有着不同的意义，带给人们不同的感受。对于我这样在北京土生土长的人来说，夏天的滋味就如同那厚被子掩着的老式冰柜里一根冒着“白烟”的老北京冰棍儿。 一大早上醒来，用不着闹钟，太阳的温度已经搅扰了北京人的回笼觉。在夏天的这三四个月里，太阳大抵“上班”都是这样早的。关上吱呀作响的电扇，在竹编的凉席上打一个激灵，这夏日里的一天便算是真的开始了。

大裤衩和背心是出门在夏天，北京人中的必备款。脚上踩着拖鞋，在北京，我们管这叫“塔拉板”，因为它走起路来一“塔拉”，一“塔拉”的声音。当风不经意间吹过，从脚底板涌入脚掌脚心，别提多凉快了。 倘若不是在夏天，绝没有早上这般多的叫卖声，包子、炒肝、豆腐脑，再添上老板娘新切的几根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部纪录片了。

北京的夏天，中午的太阳是红彤彤的，在我的印象中比那端午节的鸭蛋黄还要红。还好，不怕太阳的“毒辣”，故宫边有一条护城河，河道和城墙中间种的全是树，以杨柳为主，那儿便是中午纳凉的最佳选择。漫天飞舞的柳絮将人置身于一种梦幻的境地，但过不了一会儿，连连的拍手叫好声又把你拉回到了现实中。原来，树的荫庇下，正有人在石阶、石凳，下着棋，被汗水浸湿的后背也无法阻止那颗想赢，不服输的内

心。徘徊在林荫路上，蝉鸣的声音即使再大，传到我耳畔也变得模糊了许多。

当夜幕降临时，就算是夏天，也应披上了件薄外套，更别提在什刹海游转了。是湖，也是“海”，风拂过水面荡漾的阵阵波纹令人置身沙滩一般。如今的什刹海是夏日里北京人放松自己的桃花源，点一杯酒，听着伤心抑或是开心的歌，忘记了一天的烦心事。记得我姥姥对我讲过，她和姥爷就是在什刹海旁的“烤肉季”相识的，那天也是一个夏日，天气格外的热……

我爱夏天，也爱属于我的那个北京的夏天，闲适、自由、松弛、慢节奏。

夏 天

清风徐来，水波不兴，这是夏天的从容；树林阴翳，鸣声上下，这是夏天的声音；姹紫嫣红，千姿百态，这是夏天的娇媚。夏天如一首协奏曲令我们的生活充实、饱满、富有生机。这！就是夏天。

夏天是一曲轻柔恬静的“梅花三弄”，约几个挚友，带几本好书，去那开满金灿灿的花海里遨游，躺在花海中小憩，一阵凉爽的风拂过面颊，好不惬意！闭上双眼，抛去琐碎繁忙的工作，静静的用心去体会这大自然的美好，用心去体会夏天带给人的那份恬静与舒适。哼几首小曲，诵几句好诗，一切都那么悠然自得，在这个美好的夏天，让你的心也沉寂下来，细细体会那未曾有过的轻松与宁静，树荫下斑斑点点的阳光，让你享受这难得的静谧，使你的灵魂都与大自然进行深切的交流，得到纯真的净化，让夏天的阳光温暖你的内心，使你不再焦虑不安，而是使你愈发的宁静致远，从容不迫。

夏天是一首慷慨激昂的“金蛇狂舞”，夏天是一个起点，是一个让你有无限动力去拼搏奋斗的开始，盛夏的光辉让你全身都充满力量，路边的小花也为你扬起笑脸对你鼓励，树上的夏蝉似乎也为你积极向上的人生态度叫好，在这个充满生机勃勃的夏天，风华正茂的我们怎么能不“挥斥方遒”呢！夏天的到来为我们注入一丝活力，使我们焕发光彩，让我们灼灼生辉。

夏天不如秋天有一种萧瑟之美，也不如冬天那种银装素裹之美，可能也没有春天那种万物复苏之美，但是夏天会让人有一种特殊的感觉，或美丽，或温暖，或芳香，或闪耀……

朋友！趁着夏意，来一场旅行吧，去细细体会夏天带给人的美好，去领悟夏天带给人的力量吧！

自由成长，自由飞翔

倘若有机会，我想成为一只自由的鸟儿

——题记

奥巴马的一段演讲词曾给我留下深刻的印象：他小时候打碎邻居家的花瓶，既没有父母的责备，也没有父母的管教，有的是独自处理的自由……这不由使我想象古希腊先哲一句名言：“给他自由，让他飞翔。”

“爸爸，我想要自由。”近日，南京“迪爸”坚持在网上为儿子写成长日记已有两年这一事件爆出。父亲爱子之心固然可以理解，作为家长，能有这份心，也难能可贵！可是否想过孩子的感受，太过密切的关注带来的是帮助还是束缚？一个人成长，总要走过一段陌生的路，若总是有束缚那何谈自由成长？

“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，这句名言同样适用于正处在成长期的孩子们。爱因斯坦小时候有严重的偏爱倾向，英语烂的是没兴趣，数学却有独特天赋，他父亲并没有限制他的爱好而是任其自由发展，没有像其他家长一样蜂拥而至的上补习班，也没有……倘若当年坚决送他进补习班，不仅扼杀天性，反而会使他放弃兴趣，那么如今会不会也就少了相对论的伟大创造呢？

“被束缚双手的人或许暂时飞得高，但却无法飞得远。”卡鲁尔以优秀的成绩考入 理想大学，可从小被父母照顾惯了，乃至如今，仍不会洗衣做饭甚至连基本的生活自理能力都没有，一度名列前茅 也变成后来的平平凡凡。家长们总希望把孩子抱在怀里，生怕他吃苦受累，希望他不要走自己走过的陷阱，殊不

知人生是一场永远无法填满的表格，久而久之，失去飞翔的能力，也失去了自由……

人生旅途， 只有单程票，任何一个阶段都无法从头重来，小时候的成长就显得尤为重要，你永远无法为他铺好每一段路，终将有一天要靠自己!不如在起点，就让他自由发展，去寻找他的天空，创造他的辉煌。

自由成长，踏过每一片未知的森林……

自由飞翔，飞过每一片未知的海洋……

放手，也是一种爱

南京的“迪爸”，将儿子成长过程中的点点滴滴写成了百篇的成长日记。很多人赞赏“迪爸”的坚持不懈，赞同他对儿子无微不至的关注与爱。而我认为，当孩子的一点一滴都有家长的密切参与和指导，并不利于成长。有时候，放手，也是一种爱。

地处干旱的西北，植物极难生长，在极度缺水的环境中，存活率极低，而在这里种树的人们，他们种树的方式与我们常见的有很大差异。一株小树苗栽下，培土，浇水。前几天也许是天天定时定量浇水，但当树根适应了土壤之后，这人们浇水的方式也随之改变了。也许天天都浇，也许多天才浇一回。水量也会在某次极多，而之后又极少。我曾惊诧于如此的灌溉方式。之后才知道只有这样，树苗为了存活才能不依赖人为灌溉，不将根基浮于地表浅层，而是深深地向地下伸展，汲取深层的地下水。这样生长的树苗，才会长成参天大树，而不会因暴雨狂风一吹就倒。

一株小树，在放养中成长为参天大树，真正成为了一个独立的个体。如果人们不放手，让它自己生长。也许某天的干旱，就会让它枯死。树犹如此，人的生长也是一样。并非否认父母对子女的关注与爱，而是适时地放手，才能让孩子更好地成长.

龙应台在《目送》中曾感叹：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默告诉你：不必追。所谓父女母子，彼此都只是对方人生中的一个部分。父母于子女，是教会他如何独自生存，让他学会独自生存的能力。

爱他，就要学会放手。去陪伴而非干预他的生活。每个人，都是一个独立的个体，都有着不同的独立的轨迹。看着小小的树苗在无人照料下成长得枝繁叶茂，看着小小的人儿脱离父母得荫蔽也能茁壮成长，此时的幸福与骄傲，必是难以言表的。

放手，让他自己去经历雨雪风霜，在经历中感悟成长，这也是一种爱。

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