关于金湖县名人的作文

篇一：作文

我生活在梦想之中

我生活在梦想之中，我的梦想就是成为一个作家。

当我说出这个问题时候，许多认识我的人都狠怀疑。因为我有时说话词不达意，写作文也条理不清。有时，我都这样想：如果，我真的当了一名作家，会不会有人看我的书呢？又会不会有人看不懂我的书呢？

但是，每到这时，我都会停下来，并对自己说：“何必去想那么多呢？毕竟，我现在并没有写出书来；毕竟，我现在还不是一个作家；毕竟，我现在还有一些热情，我不能让我的胡思乱想把我的热情冷却下来。”

是的，我承认，在我的笔下已经写出好几个开头了，可是，都还达不到一篇作文的字数就写不下去了。我也总结了原因：我写得大多是神啊、 魔啊之类的，就连我自己看了都觉得太简单，太虚幻了。

再后来，我遇到了她：小杨。我们大约可以算是志同道合了吧。她喜欢我写的书，而且看得还有点上瘾，这让我很惊喜，我为有这样一个读者而感到开心，想也并不是没有人看我写的书。她总是看我的书，还给我提意见，一来二去，我们成了好朋友，我不再只是单单地胡乱写文章，开始讲究起来了。我也吸取了之前的教训，没有再写神、写魔、写古代写幻想了。而开始写起了发生在我周围的事，写我自己的生活。

后来杨问我为什么不写大学或高中的校园故事，我说大学和高中现在对我来说太遥远了，写不出来，我只不过是一个初中生而已。难道真的去幻想那些不切实际的素材吗？

杨真的很支持我，在我花了几个月空闲时间后，写出了一部中篇小说。讲的是初中生每天发生的趣事，乐事。杨鼓励我去投稿，我便投了。可结果等了好久也没有消息，很显然，被枪毙了。

那次事情后，杨问我为什么不写小学时发生的事，她觉得小学的友谊更纯真。我想不明白，小学的事忘得差不多了，也写不出那种感觉了，难道用初中的事来套？那太假太老成了。

我与杨那次意见不和，我们铁一般的关系也被砸出条裂缝。直到她爸妈外出将她一同转走我俩也没回到原来的地步。我很难过，很懊悔：难道我梦想的种子未曾绽放，就要枯萎了吗？

那天晚上，我突然收到杨发的短信：加油！你永远是我心中最棒的小作家，别放弃。当时的我，再看向手机屏幕，已模糊不清了。。。。。。

其实，杨你知道吗？即使你走了，我也还在写你，写你的第365天。这并不是个梦，终有一天，我会令它从连载到完结，使自己成为一个真正的大作家。

金湖县外国语

三（6）班 陈映予

篇二：江苏省金湖县2012-2013学年高一语文上学期期末考试试题苏教版

金湖中学2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题

第I卷（选择题）

一、选择题

1．下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）

A．伎俩 养尊处优 林阴小道 迫不急待

B．蹂躏 廖廖无几 礼尚往来 名列前茅

C．暴戾 惟其如此 残羹冷炙 泾渭分明

D．国萃 两败俱伤 直截了当 概莫能外

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．他17岁就应征入伍，参加了玉树大地震的抗震抢险工作，立过二等功，退伍后分到

我们工厂保卫科；对他的情况我就知道这么多。

B．“第六届全国青年京剧演员电视大赛”丑行金奖获得者谈元说，师傅经常教导他不

要轻视丑角这一行当，“无丑不成戏。”

C．我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：我们证明这些真理（人

生而平等）是不言而喻的。（马丁·路德金《我有一个梦想》）

D．年味淡了，是经济社会发展的必然，还是其中另有原因？我们是漠然置之，还是积极

主动地做些什么？

3．为了送别地震中夭折的孩子，有人创作了《妈妈，那些花朵就是我》这首歌，请用整齐

的句式点评这首歌，不少于30个字。（5分）

妈妈 /我走了 /请记得想我 /想我的时候 /看看大地上的花 /那些花朵就是我

妈妈 /我走了 /我会想你的 /想你的时候化作云朵 /你抬头看 /那就是我

我们彼此想念 /那一刻 /天空下起蒙蒙细雨 /雨滴滑过你的脸庞 /就像我在亲吻你

我们并未分开 /我不在的时候/ 世间一切都是我/ 那些孩子就是我

第II卷（非选择题）

二、现代文阅读

阅读下面的文字

我在城中寻找天籁

①在城里住久了，有时感觉自己是笼中之鸟，天地如此狭窄，视线总是被冰冷的水泥墙

阻断，耳畔的声音不外车笛和人声。走在街上，成为汹涌人流中的一滴水，成为喧嚣市声中

的一个音符，脑海中那些清净的念头，一时失去了依存的所在，我在城中寻找天籁。

②搬进这套公寓是初冬，墙面上的爬山虎早已褪尽绿色，只剩下无叶的藤蔓，蚯蚓般密

布墙面。寒冬过去，那些看似干枯的藤蔓仿佛一夜间长出了米粒大小暗红色的芽苞，吐出淡

绿色的嫩叶。新生的绿色茎须在墙上爬动，它们不动声色地向上攀援，小小的嫩叶日长夜大，犹如无数绿色的小手掌，在风中挥舞摇动，永不知疲倦。春天的脚步，就这样轰轰烈烈地在水泥墙面上奔逐行走。窗框上，不时有绿得近乎透明的卷须和嫩叶探头探脑，日子久了，竟

长成轻盈的窗帘，随风飘动。透过这绿帘望去，窗外的绿色层层叠叠，影影绰绰，心里的烦

躁和不安仿佛都被悄然过滤。爬山虎的枝叶间，时常可以看到蝴蝶翩跹，能听到蜜蜂的嗡嗡

欢鸣，蜻蜓晶莹的翅膀在叶梢闪烁，还有不知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙

1

在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没，那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过，犹如神秘的

闪电。

③爬山虎一年四季经历着生命盛衰的轮回，也让我见识着生命的坚忍(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:关于金湖县名人的作文)。它叶柄处小小的

脚爪抓住了墙面，使藤蔓得以攀援而上，用表情丰富的生命色彩彻底改变了僵硬冰冷的水泥墙。爬山虎的枝叶到底有多少色彩，我一时还说不清楚。春天的嫩红浅绿，夏日的青翠墨绿，

让人赏心悦目。初夏时分，浓绿的枝叶间开出金黄的花朵，有点像桂花。蝴蝶和蜜蜂结伴而

来，在藤蔓间上上下下忙个不停。花开之后也结果，那些隐藏在绿叶间的小小浆果，呈奇异

的蓝黑色，竟引来飞鸟啄食。彩色的羽翼和欢快的鸣叫，掠过葳蕤的绿叶柔曼的藤须，在我

的窗外融合成生命的交响诗。

④秋风起时，爬山虎的枝叶由绿色变成橙红色，又渐渐转为金黄，这真是大自然奇妙的

表演。秋日黄昏，金红的落霞映照着窗外的红叶，使我想起色彩斑斓的秋山秋林，也想起古

人咏秋的诗句，尽管景象不同，但却有相似意境。

⑤我从前曾在家里种过一些绿叶植物，譬如橡皮树、绿萝、龟背竹，却总是好景不长。

也许是我浇水过了头，它们渐渐显出萎靡之态，先是根烂，然后枝叶开始枯黄，最终走向死

亡。而窗外的爬山虎，无须我照顾，却长得蓬勃茁壮，热风冷雨，炎阳雷电，都无法破坏它

们的自由成长。

⑥爬山虎在我的窗外生长了五个春秋，我以为它们会一直蔓延在我的视野，让我感受大

自然无所不在的神奇。也曾想把我的“四步斋”改名为“青藤斋”，谁知这竟成为我的一个

梦想。

⑦那是一个盛夏的午后，风和日丽。我无意中发现挂在窗外的绿色藤蔓似乎有点干枯，

绿叶失去了平日的光泽。第二天傍晚，满墙的绿叶都呈萎缩之态，仔细察看叶瓣，却没有发

现被虫蛀咬的痕迹。第三天早晨拉开窗帘，竟是满眼惨败之相，那些挂在窗台上的藤蔓，就

像晾在风中的咸菜干。这些生命力如此旺盛的植物，究竟遭遇了什么灾难？我到楼下查看，

在墙沿的花坛里，看到了触目惊心的景象：碗口粗的爬山虎藤，竟被人用刀斧在根部齐齐切

断！生长了几十年的青藤，可以抵挡大自然的风雨雷电，却无法抵挡人类的刀斧。砍伐者的

理由很简单，老公寓的外墙要粉刷，爬山虎妨碍施工。

⑧断了根的爬山虎还在墙上挣扎喘息，绿叶靠着藤中的汁液，在烈日下又坚持了几天，

一周后，满墙绿叶都变成了枯叶。不久，枯叶落尽，只留下绝望的藤蔓密布墙面，如同神秘

的天书，也像是抗议的符号。它们至死都不愿意离弃水泥墙，直到粉墙的施工者用刀铲将它

们铲除。

⑨ “绿房子”从此消失。公寓楼改头换面，消失了灵气和个性，成了奶黄色的新建筑，

混迹于周围的楼群中。也许是居民们的抗议，有人在楼下的花坛里补种了几株紫藤。也是柔

韧的藤蔓，也是摇曳的绿叶和嫩须，一天天，沿着水泥墙向上攀爬??

⑩紫藤，你们能代替死去的爬山虎吗？

4．文章哪些地方表现了爬山虎生命的坚忍？结合全文概要回答。（4分）

答： 5．理解下列划线句在文中的含义。（4分）

（1）春天的脚步，就这样轰轰烈烈地在水泥墙面上奔逐行走。

答：

（2）用表情丰富的生命色彩彻底改变了僵硬冰冷的水泥墙。

答：

6．文章主要运用了哪些手法来描写爬山虎？试列举两例简要说明。（4分）

答：

2

7．文章第六段在全文中有何作用？试结合全文分析本段所隐含的作者的感情。（6分）

答：

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。 严长明，字道甫，江宁人。幼奇慧。年十一，为李绂所赏，告方苞曰：“国器也！”遂从苞受业。寻假馆扬州马氏，尽读其藏书。高宗二十七年南巡，以诸生献赋，赐举人，用内

阁中书，入军机。 长明通古今，多智数，工于奏牍，大学士刘统勋最奇其才。户部奏天下钱粮杂项名目繁

多，请并入地丁征收，长明曰：“今之杂项折征银，皆古正供也。若去其名，他日吏忘之，谓其物官所需，必且再征，是使民重困也。”统勋曰善，乃奏已之。大学士温福征大金川，

欲长明从行，长明固辞。退，有咎之者，答曰：“是将败没，吾奈何从之！”既而温福果军

溃以死，随往者皆尽。 ．．

长明在军机七年，干敏异众，然亦以是见嫉。其救罗浩源事，人尤喜称之。浩源，云南．

粮道也。分偿属吏汪应缴所亏帑金，有诏逾期即诛。浩源缴不如数，逾期十日，牒请弛限。

上下其议，时统勋主试礼部，秋曹无敢任其事者。长明因挝鼓入闱，见统勋，为言汪已捐复，．．

将曳组绶出都，独坐浩源，义未协，宜仍责汪自缴。统勋曰：“具疏稿乎？”曰：“具。”．．

即振袖出之，辞义明晰。疏入报可，狱遂解。其他事多类此。人有图其像祀之者。

①②三十六年，擢侍读。尝扈跸木兰，大雪中失橐扆并所装物，越日，故吏以扆至。问“何以知为吾物？”曰：“军机官披羊裘者独君耳。”长明劳而遣之。 ．

后以忧归，遂不复出。客毕沅所，为定奏词。又主讲庐阳书院。博学强记，所读书，或．．举问，无不能对。为诗文用思周密，和易而当于情。著毛诗地理疏证、五经算术补正、三经．．三史答问、石经考异、汉金石例、献徵馀录等书。

(选自《清史稿·列传二七二·文苑二》) 【注释】①扈跸（bì）：随侍皇帝出行至某处。②橐扆（tuóyǐ）：一种较为少见的牲畜。

8．对下列句子中划线词语的解释，正确的一项是（3分）

A．然亦以是见嫉 见：表现

B．上下其议 下：交付，下达

C．独坐浩源 坐：犯罪

D．具疏稿乎 具：完备，详尽

9．下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一项是（3分）

A．既而温福果军溃以死 后以忧归

B．随往者皆尽 秋曹无敢任其事者

C．长明劳而遣之 和易而当于情

D．为定奏词 为诗文用思周密

10．下列各组句子中，能够分别表现严长明学术才能和政治才能的一组是（3分） ．．．．

A．寻假馆扬州马氏，尽读其藏书 必且再征，是使民重困也

B．以诸生献赋，赐举人 军机官披羊裘者独君耳

C．又主讲庐阳书院 人有图其像祀之者

D．著毛诗地理疏证、五经算术补正 长明在军机七年，干敏异众

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

3

A．在严长明的求学过程中，他得到了如李绂、方苞、扬州马氏和刘统勋等人的赏识或帮

助，最终功 成名就。

B．正是由于严长明的长远之见和刘统勋的奏请，户部要求把田赋并入土地税和劳役税中

征收的奏请被及时阻止了。

C．严长明办事干练，极具正义之心，多有助人的义举；同时生活简朴，所有军机处官

员中只有他穿羊皮衣服。

D．严长明博学强记，如果有人就他所读书中的内容提出问题，他都能回答。他晚年在庐

阳书院担任过主讲，著作颇丰。

12．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）

（1）年十一，为李绂所赏，告方苞曰：“国器也！”

（2）多智数，工于奏牍，大学士刘统勋最奇其才。

（3）浩源缴不如数，逾期十日，牒请弛限。

四、默写

13．默写（每题1分，共6分）

①仰之弥高， ， ，忽焉在后。

② ，不悱不发。 ，则不复也。

③弟子入则孝，出则弟，谨而信， 。 ，则以学文。

④往者不可谏， 。已而，已而 ！ 。

⑤子曰：其身正， ；其身不正， 。

⑥丘也闻有国有家者， ， 。

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，回答后面的问题。（8分）

思 念

舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

一题清纯而无解的代数

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠

一双达不到彼岸的桨橹

蓓蕾一般默默地等待

夕阳一样遥遥地注目

也许藏有一个重洋

但流出来，只是两颗泪珠

呵，在心的远景里

在灵魂的深处

14．思念是抽象的思维，是无法具体把握的情感，作者在这首诗中是如何表现“思念”的?

“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴?（4分）

15．“蓓蕾一般默默地等待”，“夕阳一样遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义? （4分）

4

六、作文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

在这首小诗里，诗人一扫传统的悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌。其实这首诗包含的思想感情，对我们为人处世都有启发。

请根据你对这首小诗的感想，自定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

参考答案

5

篇三：邹好作文

人人有美德 处处有阳光

“美德”这个词语，大家一定不陌生吧，美德就在我们身边，只要细心观察就能发现它们的存在。我的身边有一位人，令我非常感动，那就是张爷爷。张爷爷是我家邻居。他乐于助人，只要别人找他帮忙，他都会尽力帮助你的。

星期天上午，我正在家里写作业。突然妈妈叫我去倒垃圾，我就还有一点点就要完成作业了，可是妈妈却叫我倒垃圾。我很不情愿的一手拿着笔，一手拿着垃圾桶，慢慢地走出门外。刚刚到门外我眼睛一亮，想：不如我先把垃圾桶放在门口，等作业写完，再去倒垃圾也不迟。我立马回到了书桌旁，准备写作业。我刚坐下，却发现我的笔不见了。我去问妈妈：“你不会把笔和垃圾混合到一起扔了吧?”幸好我没去倒垃圾桶。我兴冲冲地跑到门外要去翻垃圾桶， 可是垃圾不见了。我四处张望，只见张爷爷拿着垃圾桶正准备去倒。我大喊一声；“不要倒！”可是还是迟了，垃圾随着我的声音已经倒了下去，还可以看见我的笔在空中跳舞，最后落进了垃圾池里。我以百米冲刺的速度冲向垃圾池，捡了一根木棍，在里面寻找我的笔。张爷爷着急的对我说：“怎么啦？”“我的笔在里面。”我回答。”“我来帮你找找吧。”说完，他把手伸进垃圾池里找来找去，终于在一个角落里找到了我的笔。张爷爷用那双又脏又臭的手把笔递给我，谁看了那手都会想吐，但是我没有，因为他乐于助人、关心他人的精神，令我十分感动。

生活中处处有美德，让我们人人都做有美德的人，我们的生活才会充满阳光。

金湖县涂沟中心小学五年级 邹 好

指导老师 王义平

篇四：金湖中学教师名单

金湖中学教师简介（部分截至2010）

篇五：我爱我的家乡

我 爱 我 的 家 乡

金湖县育才小学五（7）中队

一、活动目的

1、通过中队会的形式，让学生了解家乡变化，热爱家乡的一草一木。激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。

2、培养学生热爱生活、努力学习，为家乡的发展，为金湖的明天贡献自己的力量的美好情操。

3、通过活动让学生享受中队会的乐趣，培养学生团结协作的精神。

4、通过活动，提高学生思想、道德、文化和艺术的素养。

二、课前准备

1、中队会议，确定主题，确定具体内容和节目。

2、具体准备：

⑴全班分四个调查小队，分别调查金湖的概况和人文历史、现代农业发展及成就、现代工业发展及成就、改革开放二十年来物质精神文明建设的巨大变化。

⑵材料的收集：几组有对比的新老照片。

⑶歌曲《采菱》、《爱家乡》；舞蹈《快乐金湖》；诗歌《水乡金湖》。、

3、主持人两位。

三、参加活动的人员：五（7）中队

四、队会程序：

1、主持人：“起立，全体立正。”

中队长口令：（跑到指定位置，立正，转身）全体立正，各小队整队，稍息。

各小队长（跑到小队前中间，立正，转身，环视全队）口令：立正，向右看齐，向前看，报数，稍息。（跑回原位置。同前。）中队长口令：各小队汇报人数。

由第一小队长起依次汇报。小队长跑到小队前中间，环视全队，口令：立正！ 然后转身从队前跑出，向中队长跑去，约距1米立正。（中队长转身迎接）小队长（敬礼）：报告中队长：第一小队原有队员××人，实到××人。报告完毕。

中队长（还礼）：接受你的报告。（然后正身）

小队长回到自己小队前，立正后发口令：稍息！再跑回原位置，转身站好。

2、中队长环视全体，发口令：全体立正！然后向左后转身，面向辅导员敬礼（放下）后：报告辅导员：本中队原有队员××人，实到××人，五（7）中队“我爱我的家乡”主题队会活动一切工作准备就绪，请参加我们的活动。

辅导员（转身迎接，同时还礼）：接受你的报告，参加你们的活动，预祝活动圆满成功。

3、出旗，奏乐、敬礼

4、“唱队歌”

5、主持人1：同学们，党的十一届三中全会以后，金湖的振兴发展插上了改革开放的翅膀，在改革开放的三十年中，也发生了历史

性的变化。我们在坐的每一位同学是否都了解我们美丽的家乡呢?她既有着光荣的历史，更有着辉煌的前程。我们应该更多地认识她、熟悉她，因为我们对家乡了解得越多，就会对她爱得越深，为她奋斗的目标也就越明确。让我们一起走进我们中队的 “我爱我的家乡” 主题队会。来感受一下家乡的巨大变化。

6、主持人2：上个星期，我们开展了一个家乡变化情况调查活动，我们每个小队都进行了详细的调查，下面就请各小队来汇报一下自己的调查情况吧?（分小队进行介绍）首先有请第一小队的代表向我们介绍调查情况。

7、第一小队

队员1：让我来介绍一下我们家乡金湖的地理位置吧。金湖县位于江苏省中部，宝应湖、高邮湖以西地区，1959年10月建县，“金湖”象征资源丰富，日出斗金。全县总面积1393平方公里，辖11个镇，人口37万。（2）队员2：是啊，谁不说俺家乡好，我们的家乡是美丽的苏北水乡，拥有水面420平方公里，滩涂44平方公里。境内白马湖、宝应湖、高邮湖三面环抱，淮河入江水道自西向东贯穿腹地；境内水面广阔、河网密布、长堤环绕、绿树掩映、田园方整、稻谷飘香，一派湖色水乡的自然风光。素有“鱼米之乡”、“淮上明珠”、“水乡金湖”、“苏北小江南”之美誉。（第一小队员展示自己的绘画作品和摄影作品，作者当小导游向大家介绍金湖的自然风光。）

8、主持人（1）看到这些美丽的图片，我们的心中升起无限的自豪，让我们一起歌唱我们的家乡吧！齐唱歌曲《爱家乡》。下面有请

第二小队向我们介绍他们的调查情况。

第二小队：

队员1：金湖的水产品有：高邮湖银鱼、龙虾、金湖大闸蟹、三河河蚬是金湖特产，畅销国内外市场。全县水产养殖总面积10000公顷。水禽资源丰富，水面与滩涂为发展水禽生产提供了极好条件。高邮湖鸭为省推广良种，金湖小白鹅久负盛名，金湖县早在1978年被誉为全国“禽蛋之乡”。 （出示课件，介绍高邮湖的野鸭、小白鹅。）全县三禽饲养量660多万只，其中水禽鹅、鸭饲养量450多万只。荷藕、芡实是金湖的名产，金湖被命名为“中国荷藕之乡”，每年八月的中国荷花艺术节，就是在金湖举办的。 （2）队员2：金湖人有植树造林传统，早在1985年被评为“全国平原绿化先进县”。全县现有成片林保存面积6560公顷。（出示课件，介绍家乡的林木）。（3）队员3：金湖地下蕴藏有丰富的石油资源，已探明储量数千万吨。有油井600多口，年开采石油60万吨，是我国南方重要的原油生产基地。中国石化总公司江苏油田分公司在金湖设有试采二厂。（出示课件，介绍家乡的油田）。

9、主持人1：刚才第二小队主要向我们介绍了我们家乡的水产品和植树造林的传统以及石油资源的开发与利用。下面请第三小队向我们汇报他们的调查情况。

第三小队：

队员1：金湖交通便利，设施完善。有国道1条，有省道2条，有省级航道3条，三河、金宝河、淮河入江水道。（出示课件）这就

是淮河入江水道——金湖大桥。队员3、金湖的旅游业发展迅速，有万亩荷花荡（出示课件）。队员4、这就是家乡的水上森林公园（出示课件）。队员5、你知道吗？我们家乡还有个柳树湾湿地公园，请欣赏（出示课件）。队员6、白马湖生态渔村（出示课件）。（边介绍边点击课件。其他同学利用图片等方式展示调查到的资料。）

10、主持人2：着令人回味无穷的美景真令人心驰神往。请第四小队向我们介绍他们的调查情况。

第四小队：队员1：金湖物产丰饶，盛产大闸蟹、双黄蛋、青虾、银鱼、龙虾、河蚬、牛蛙、野鸭、莲藕、蒿茶。风味独特的“鱼家宴”，精工细作的“全藕席”，味美黄足的螃蟹硕肉嫩的龙虾，定让您天下筵席不再馋。队员2：让我来给大家介绍一下我们家乡的特色菜肴吧！（点击课件介绍金湖的特色菜肴。）

11、主持人1：看到这些图片，我们应该感谢勤劳勇敢的家乡人民，是他们为我们创造了这样优美的生活环境。此时此刻，我们的心中感慨万千，让我们一起来赞美我们的家乡吧！（歌伴舞《采菱》、诗朗诵《梦里水乡》、舞蹈《金湖的春天》）。

12、主持人2：队员们，我还想告诉大家一个好消息：总投资16亿元的金湖二桥正在建造。金湖的明天将更加辉煌；更加美好，让我们一起努力学习，长大后为家乡的繁荣发展贡献力量。

13、主持人1：让我们再次走进我们的家乡，感受家乡的美丽风光。（点击课件）这是我们在家乡的万亩荷花荡拍摄到的美景，有白色和荷花；有粉色的莲花；还有紫色的睡莲。难怪人们称金湖为中国

字数作文