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篇一：M5U1This is our teacher. 教学设计

M5U1This is our teacher. 教学设计

教学目标：

1、学习怎样用英语介绍近处的人或物，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

2、让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 教学重难点：

1. 能够用英语介绍近处的人或物。

2. 能听懂、会说、会读子：

This is our classroom. This is my desk.

And this is our teacher.

Nice to meet you并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

教 学 过 程

Step 1.Warming-up

1.教师热情地和学生打招呼，走到学生中间和学生做简单的Free Talk。 2.接下来和学生一起拍手说唱上个单元所学的英语童谣《STAND UP》。

3.唱完之后，教师拿出童谣中所提及到的“window, door, ceiling, floor”的单词卡片，和学生一起玩“我来举卡片，你来指物品”的游戏。 Step 2.Presentation

1.游戏过后，教师和学生说：“亲爱的同学，刚才大 家都根据老师手

里所拿的卡片，准确地指出了相应的物品，如果我要把这种物品用英语介绍给他人，应该如何用英语表达呢？” T: Now, class, point to your desk, please!

教师用形象的肢体语言提示学生都指着自己的课桌，这时教师也指着自己的讲桌说 T: This is my seat,

教师随机把这个句子写在黑板上，并带领学生认读该句子。教师对同学们说：“如果你要告诉你的同伴这是你的桌子，你就可以用我们刚刚学过的句子This is my desk.来介绍。” 2.教师拿起自己的一本英语课本晃了晃，然后指着这本书对同学们说：“This is my English book.”让学生感知This is?是用于介绍近处的人或物。

3.“同学们，Daming正在向他的妈妈介绍他们的学校，让我们一起去听听他是如何介绍的吧！ 4.教师播放活动一视频动画，先让学生从整体上把握对话内容。

5.之后教师再播放视频，一句一停，请学生合上课本，边听录音边跟读第一句话：This is our classroom.教师随机把单词classroom写在黑板上，教学生识读该单词，边读边用手势示意学生classroom是“教室”的意思。然后教师在classroom前面板书our，告诉学生our classroom是“我们的教室”的意思，再请学生跟读，要求学生边说边用肢体语言示意“这是我们的教室。”

6.教师继续播放录音，当播放到录音：Nice to meet you.学生重复，教师边领读边伸出手与学生握手，教师运用这一简单的方式，可以使

学生理解这句英语的使用方式和使用时间。教师板书该句话，请学生来读，如果学生发音正确，教师竖起大拇指并说：“Good boy/girl.”以此表扬。

7.教师把活动1的视频再播放一遍，让学生跟读，教师在这个过程种要及时矫正学生在语音语调方面出现的各种错误。

8.最后教师请学生分角色进行表演，并请表现好的同学到台前来表演给同学们看，教师要对这些同学发送小礼物表示奖励。 Step3.Practice

1.教师把活动二播放一遍，了解活动意思。

之后教师播放视频动画，学生跟读，要求学生边读边用手指视频中提到的事物。然后教师请学生小组朗读，以检查发音情况。最后请学生两个人一组做“听音做动作”的游戏。如一个人说：“This is our classroom.”另外一个人则做动作表示句意。游戏结束后，教师对表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。 2.教师让学生把课前自己带的一些所喜欢的玩具或喜爱的东西，用“This is a / my...进行交流，为拓宽学生英语交际的思路，教师鼓励学生用已学过的表达颜色的词汇，教师要对大胆思维，勇于创新的学生发送小礼物表示奖励。 作业设计 回家后用本单元所学的句型向爸爸妈妈介绍家中的人和物。

板书设计

teacher my

classroom This is

desk our chair

教学反思

篇二：This is our teacher

篇三：外研版(一起)一上《Unit 1 This is our teacher》word教案

篇四：This is our teacher.

Unit 1 This is our teacher. ---This is our school.

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:this,is,our,teacher)

---This is my classroom.

---This is our classroom.

---This is my desk.

---And this is my chair.

---And this is our teacher,Ms Smart. ---Nice to meet you.

---Nice to meet you.

---Daming is a good child.

---This is my desk.

---This is my chair.

---This is our classroom.

---This is our teacher.

篇五：一年级上册Module5Unit1 This is our teacher.详细教案

外研社英语一年级上册

Module 5 This is our teacher.

◆教材分析

本模块的教学内容是介绍场所、人物和物品。通过学习在此基础上养成乐于向他人介绍、与他人分享信息的好习惯。

◆教学目标

（一）语言知识目标：

1. 熟练掌握教室内的物品。

2. 学习单词classroom, school, teacher 和句型 This is my/our______.

(二) 语言技能目标：

初步运用句型This is my/our______. 介绍近处的场所和人物。

（三）情感态度目标：

提升学生对校园的爱护意识。

◆ 教学重、难点

1. 对教室内物品和人物的熟练掌握。

2. 句型This is my/our______. 的熟练运用。

◆教学准备： 自制卡片﹠ppt

◆教学过程：

一. Warmer

1. Sing the song 《What’s this?》

2. Greeting: Good morning.

二. Lead in

Magic box (神奇的盒子)T: This is my desk. (利用学过的课桌、椅子、教室、门、窗户) 学习句型： This is my______. (复习课桌、椅子为后边导出新课做铺垫)

三. Prensentation

1. Guess

a. T: This is a classroom. (利用板书引出classroom.)

T: 指向自己的教室。This is our classroom. 写板书。

b.学习classroom. 纠音，检查。（ 同样的方法引出并教授单词：school teacher）

2. Chant

school, school , our school. classroom, classroom , our classroom. teacher, teacher, our teacher.

四. 课中操 ： I like my teacher.

五. Practice:

1. 扔炸弹。(巩固短语my/our____)

2. 击鼓传花。(拓展运用句型This is my/our____.)

3. Pairwork.(小组合作巩固句型This is my____. 与实际生活相联系。)

4. 小手偶。（ 回归生活，尝试描述教室内的物品。）

六、Summary

1. 利用板书巩固新知。

2. 小组得分评价并发奖。

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