晶莹的露水即使是一滴

篇一：2013年高考第二轮复习语文课标全国版专题升级训练十选用、仿用和变换句式,修辞(附答案)

2013年高考第二轮复习语文课标

专题升级训练十 选用、仿用和变换句式，修辞

1．（2012·河南毕业班模拟）根据下面的一段文字，给“拍客”下一个定义。不超过40字。 互联网时代出现了这样一群人，他们有社会责任感和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发送彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称做“拍客”。成为“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。

2．（2012·吉林市教学质量检测）仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两句，与原句构成排比。

自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱。

3．（2012·郑州质量预测）仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。

与其咒骂黑暗，不如点亮一支蜡烛；______________，______________；______________，______________。

4．（2012·宁夏银川一中月考）将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。

5．（2012·吉林长春调研测试）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

连报考都有严格限制的英国伊顿公学，凭借它曾经是英国殖民地上层家庭男孩首选的地位和与众不同的高贵气质而成为一所举世闻名的私立中学。

6．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

7．（2012·海南压轴卷）每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。

曹操《短歌行》 陶渊明《归去来兮辞》

李白《梦游天姥吟留别》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；

________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。

8．根据画横线句子的特点，再仿写一个句子。

“人”字有两笔，一笔写快乐，一笔写烦恼。快乐和烦恼是人生腾飞的双翼，快乐是得意时不以物喜的满足，烦恼是失意时不以己悲的淡定。

9．仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，句式要与示例相同。

藤蔓，把篱笆的寥落赶走，拉出沙沙作响的风，在一块黑土地上捧出金黄的瓜果。

10．按要求把下列短语组织成句子，可适当增删词语。

原籍江苏 八岁学戏 京剧旦角艺术大师 梅兰芳

震动 生于北京 十一岁登台 中国乃至全世界 逝世

（1）组织成一个长单句：

（2）组织成三个连贯的短句：

11．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

（1）以《红楼梦》为主语：______________________________________________

（2）以曹雪芹为主语：__________________________________________________

12．请将下面画线部分改写成三个短句，要求语意连贯，可适当增删词语，不能改变原意。 王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

13．（2012·河北质检）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变句子语序，增删词语，但不得改变原意。

“天宫”一号实际上就是一个重量和“神舟”七号一样重8吨主体为短粗的圆柱直径比“神舟”飞船更大前后各有一个对接口的空间实验室的雏形。

14．提取下列各句的要点，以“《营造法式》”为开头整合成一个单句。

①《营造法式》是北宋官方颁布的一部规范书。

②它对建筑设计、施工进行了规范。

③李诫在两浙工匠喻皓的《木经》的基础上编成《营造法式》。

《营造法式》_________________________________________________________

_____________________________________________________________________

15．（2012·山东四市联考）假如你是少儿夏令营的辅导员，要向孩子们口头介绍将要去参观的水帘洞，请重新表述下面一段文字的画线部分。要求不得改变原意，不超过80字。

水帘洞在山的北面，洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。山洞很深，极难走到尽头。洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练。水石相激，雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。

16．请根据上联对出下联。

（1）上联：百善孝为先 常回家看看

下联：_________________________________________________________________

（2）上联：爱国诚信乃做人根本

下联：_________________________________________________________________

17．仿照下面例句的形式，另选话题，写两个与例句句式相同的句子。

泰山，虽承受风吹雨打，却依然耸立在齐鲁大地，保持了自己巍峨的风采。

18．仿照下面的示例，另写两句话。要求句式一致，使用比喻的修辞手法。

我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。

19．根据上下文内容，把空缺处补充完整，要求结构相似，内容协调。

天空是我们认识宇宙的窗口，__________________。窗口，是一块天，白云悠悠；窗口，是一块地，芳草萋萋。晴天，我们可以打开窗口迎接晨曦到来；雨天，______________；雪天，我们可以透过窗口品赏寒梅傲雪。

20．随着“私家车”的普及，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则，写一段不少于40字的鉴赏性文字，并自拟一则车标语。

①距离产生美。②你让我也让，心宽路更宽。③别吻我！我怕羞。

（1）鉴赏性文字：_________________________________________________________

（2）车尾标语：___________________________________________________________

21．（2012·湖北八校二联）适当增删词语，将下列几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”开头。

①屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。

②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。

③“求索”精神源于《离骚》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。

④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。

22．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

23．阅读下面一段话，按要求改写。

人生是一个舞台，既需要扎实的专业知识，也需要足够的表演热情。如果你光有一腔热血，那你就喷洒吧，喷洒得到处都是，然后你就等着阵亡吧；而光有专业，没有热情，你就会前怕狼后怕虎，也不会有作为。

改写要求：在不改变基本意思的前提下，运用调整语序和更换关联词的方法，将上面一段话的语意重点改为突出专业知识的重要性。

参考答案

1．拍客是互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频，上传到网络分享、传播的人。

2．自己丰富才能感知世界的广阔，狭隘者的世界则只是永远钻不出去的黑暗的穴洞。自己好学才能感知世界的新奇，懒汉的世界则只是永远流不动的沉闷的死水。

3．与其痛恨荒漠 不如播种一片绿茵

与其抱怨寒冬 不如燃起一丛篝火

与其憎恶风雨 不如撷取一片彩虹

与其抱怨山高 不如搭起一架云梯

4．不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到宋高宗的赞许的情况下写出的。

5．英国伊顿公学是一所举世闻名的私立中学。它的报考有严格限制，它曾经是英国殖民地上层家庭男孩的首选，它拥有与众不同的高贵气质。

6．枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花株的希望。

7．（1）感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。

（2）遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。

8．一笔写前进，一笔写后退。前进和后退是人生攀登的双峰，前进是不畏高山险阻的勇气，后退是不恋高官厚禄的智慧。

或：一笔写朋友，一笔写对手。朋友和对手是人生奋斗必备的双剑，朋友是你黑夜前行时的一支火把，对手是你跌倒时跟你较劲的一位良师。

9．参考答案：东风，把山地的寂寞搬开，放出哗哗流淌的绿，在几树白杨上吹奏出春天的歌谣。

解析：另选一话题，运用拟人的修辞手法，句子的句式应与示例一致。上下句要连贯，语言生动。

10．参考答案：（1）原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁登台的京剧旦角艺术大师梅兰芳先生的逝世震动了中国乃至全世界。

（2）京剧旦角艺术大师梅兰芳先生原籍江苏，生于北京。他八岁学戏，十一岁登台。他的逝世震动了中国乃至全世界。

解析：短语组合顺序恰当，分类合理，语言要连贯。

11．参考答案：（1）《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。

（2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

解析：做此种类型的试题，关键是找到能够充当长句的主体句的那句话。如果以“《红楼梦》”为主语，那么主体句就是“《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。同样，如果以“曹雪芹”为主语，那么主体句就是“曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。

12．中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美，其中以音步、平仄相间构成抑扬美，以同韵字来来回回的重复构成回环美。

13．答案示例：“天宫”一号实际上就是一个空间实验室的雏形，它的重量和“神舟”七号一样重8吨，主体为短粗的圆柱，直径比“神舟”飞船更大，前后各有一个对接口。

解析：提取主要信息，作为句子的主干句。在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，思考应当按照怎样的顺序排列组合，才能使所改写的句子既能够准确地表达原意，又通顺连贯、合乎逻辑。最后检查所改句子是否改变了原意，句子是否通顺，内容是否符合逻辑。

14．答案示例：是一部由李诫在两浙工匠喻皓的《木经》的基础上编成的北宋官方颁布的建筑设计、施工的规范书。

解析：在这一试题中，三个分句分别从三个方面表现了《营造法式》一书的特征，在具体变换时，首先确定其中第①句为主干，然后根据修饰关系的需要将②③两句所表现的特征

合理地融入到第①句中去，从而形成一个单句。

15．答案示例：洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。瀑布碰到山崖上的石头，形成雾蒙蒙的水汽，太阳一照，就会变幻出各种各样的颜色，美极了。

解析：解答此题，主要从语言得体的角度考虑。因为讲述的对象是少儿，所以画线句中的一些词就不适宜再用，一些少儿不太容易理解的比喻也要改成通俗的语言，如“如带如练”可改成“像一条长长的白色的带子”，就更容易让少儿理解。此外，介绍时还要注意尽量使用口语，语言要生动活泼。

16．（1）一年春作首 勤下地耕耕（或：三农人是本 多给力帮帮）

（2）求实谦虚为治学前提

17．答案示例：胡杨，虽遭受黄沙袭击，却依然屹立在黄土高坡，保持了自己挺直的风采。黄河，虽承受冰封霜冻，却依然浩荡在华夏大地，保持了自己磅礴的风采。

解析：在形式上要符合例句的句式特征，内容上要变换话题，立意上要积极向上。

18．答案示例：我不是屹立峰顶的巨石，也不是饱经沧桑的钟乳石，而是风霜雨露中的一粒卵石。

我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的明月，而是漫漫银河中的一颗星星。

解析：例句从修辞上看运用了比喻，意象由海洋到湖泊，进而至露珠，呈现出逐渐变小的特点。整句话情感昂扬，表现出“我”虽然普通但乐观的精神风貌。

19．答案示例：大地是我们认识万物的窗口 我们可以关上窗口静听冷雨敲窗

解析：本题为嵌入式仿写，需要找准仿写的对象进行仿写。

20．示例：（1）①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法，将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。③运用了拟人的修辞手法，用人的语态写出在行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠的太近。（内容类似，答出两个要点即可）

（2）人与人近点，车与车远点。

21．参考答案：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇《离骚》中的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

解析：以③为基准句，把④变成“‘求索’精神”的定语，把①②整合后放在“《离骚》”之前。

22．参考答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。

解析：先找出该材料的主干部分充当一个短句，然后依次找出修饰成分分别成句。可增删词语，使语意连贯。

23．人生是一个大舞台，不仅需要足够的表演热情，更需要扎实的专业知识。光有专业，没有热情，你就会前怕狼后怕虎，也不会有作为；但是如果你光有一腔热血，那你就喷洒吧，喷洒得到处都是，然后你就等着阵亡吧。

篇二：【原创】2012高考名师预测语文试题：知识点07 选用 仿用 变换句式)

【2012年高考猜题】+选用仿用变换句式

第1套

1．请仿照下面的文字写一段话，要求：另选话题，句式大致相同，想像丰富而合乎情理。（5分）

你曾为一朵花而陶醉过吗？假若没有被陶醉过，那么你就到小路边、山野间、河谷里，甚至屋檐下寻觅吧，这世界上，总有一朵花是为你而绽开的，总有一缕芳香会悄然地沁入你的心脾。 【解析】选用、仿用、变换句式。首先要明确例句的特点，整个文段是由一个设问句加假设复句构成。其次明确修辞，示例运用了排比、对偶的修辞。

【答案】你曾为一句话而感动过吗？假如没有被感动过，那么你就到同学间、朋友中、家庭里，甚至街市上倾听吧，这世界上，总有一句话是为你而讲述的，总有一股温情会静静地流进你的心田。

你曾为一双眼而打动过吗？假如没有被打动过，那么你就到教室里、列车上、工棚中，甚至是餐桌上寻找吧，这世界上，总有一双眼在为你闪烁着，总有一束光会一瞬间点亮你的心灯。（5分）

2．下面是一首名为“理想”的小诗的前两节，请你再续写两节。要求：内容要连贯，句式须相同。（6分）

我想成为一只笔，

描绘出色彩斑斓的世界。

这只是个愿望，

无端的理想。

我想成为一滩墨，

挑染出黑白相间的社会。

这便是期望，

无边的理想。

【解析】本题考查“仿写句子”和文学创作的能力，能力层级为E级。这是

一首关于“理想”的哲思小诗，把人生的理想和我国传统文化的“笔、墨、纸、砚”用比喻的修辞结合起来，不仅意味深长，而且构思巧妙，颇具美感。考生如

果能通过例句中“笔、墨”联想到“纸烟、砚”，仿写就成功了一半。考虑到这个题目是放在语言知识运用的范围内来考查的，同时也兼顾到适当降低题目的难度的因素，特意在答案中规定：不按照“笔、墨、纸、砚”的顺序来写，或者写了其他的事物，只要紧扣理想来写，符合要求，也可得分。

【答案】示例：我想成为一张纸，/呈现出光彩照人的人生。/这就是渴望，/无序的理想。 我想成为一台砚，/研磨出多姿多彩的生活。/这才是盼望，/无弱的理想。

第2套

1.请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。(4分)

田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、孤烟，尽收眼底。

边塞诗是

送别诗是

【解析】这道题考查仿用句式以及正确运用常见的修辞手法的能力。此处仿写要先找到符合边塞诗和送别诗特征的喻体，然后用两个词概括这种诗歌的风格，并且列出这种诗歌常用的意象。

【答案】边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。送别诗是陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

2.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改

变原意。（5分）

连报考都有严格限制的英国伊顿公学，凭借它曾经是英国殖民地上层家庭

男孩首选的地位和与众不同的高贵气质而成为一所举世闻名的私立中学。

【解析】本题主要考查学生在语言表达方面的句式转换的能力。注意审读题目要求，根据要求区分语句的两类信息。同时要认真分析这个长句的句子结构，找准主谓宾主干成分。

【答案】英国伊顿公学是一所举世闻名的私立中学。它的报考有严格限制，它曾

经是英国殖民地上层家庭男孩的首选，它拥有与众不同的高贵气质。

第3套

1.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示

例相同。（6分）

晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

【解析】本题主要考查学生的仿写和运用常见修辞方法的能力。

【答案】枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承

载花根的希望。

2.以“人生”为对象，依照例证仿写两句话，要求内涵相近，宇数与结构相同。(6分)

例句：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

答：

【解析】注意审读例句的逻辑关系和修辞效果，用恰当的语言展示思维。

【答案】如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。 如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。(6分)

第4套

1.请根据上下文仿写句子。（6分）

语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，____________________；是推敲不定

的月下门，是但求一字的数茎须；________________，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，__________________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书??

【解析】仿用句式。首先分析句式特点。示例是判断句；其次，分析句式修辞。示例前两空前后的句式运用了比喻，后一空前面句式以名人事例材料。

【答案】参考示例：是皎洁的汉宫秋月/是珠落玉盘的琵琶/是曹雪芹的梦中泪（6分，一句2分。）

2.仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同（保留“送你的时候”）。（6分）

送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。

【解析】此题考查仿写句子的能力。解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“??的时候是??，你的??是??，我的??是?”，仿写出的句子必须符合这一结构。二是“神似”，即仿写出的句子在内部关系上要与原句一致。

【答案】送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林；

送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空

提示：注意“金秋”是时间，“帆”和“河流”的关系

第5套

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现， ， ， 。太过于胆怯， ， ， 。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”

①不太得体

②就容易太夸张激昂

③就害怕见人

④机会来了也显不出你

⑤常滥情失控

⑥连一句整话都说不出

A．③①②⑤⑥④ B．②①③⑤④⑥ C．③②①⑤④⑥ D．②⑤①③⑥④

【解析】“太急切表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话，可以肯定，另外两个“就”领的句子应该放在相对应的位置，最后是两种不同的性格缺陷导致的不良后果。

【答案】D

篇三：仿写练习及答案

仿写答案

1. 围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。

雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；________________；________________。

解析：本题考查仿用句式，属于续写式仿写题型，兼考诗词名句的默写和修辞。先明确仿写要求，题目要求围绕“雨”这个话题；后分析例句特点，例句为诗中的人物＋有＋诗句及其意境的句式结构；再选取恰当的内容表述，选择与例句相近的人物形象和诗词名句。注意不要出现常识和表达上的错误。

答案：示例：迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨 多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想

2. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 示例：晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。 解析：本题考查仿用句式，属于开放式仿写题型，兼考描写和修辞能力。仿写时先选择与“晶莹的露水”相近的话题，再运用“即使??也”的句式结构和排比的修辞手法，进行贴切的描写。

答案：示例：枯萎的花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。

3. 请仿照下面句子的结构和修辞手法，再写两个句子，与前面的句子构成排比句式。

生命的欢乐来自何处？雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的快乐；________________，________________；旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上，在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意；________________，________________。无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。

解析：本题考查考生提供情境型仿写句式的能力。本段材料的主体说的是“生命的欢乐”，并且依据最后一句中的“无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类”可知，前面仿写的句子主体应为与“雄鹰”相对的自然生命体，后面仿写的句子主体应为与“旅行者”相对的人类。另外还要注意与例句的结构一致，并使用前面例句运用的拟人的修辞手法。

答案：示例：海燕不屈地翱翔在辽阔的大海上 在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅 耕耘者辛勤地劳作在贫瘠的土地上 在与烈日的抗衡中享受播种的幸福

4. 仿照下面的例句，根据文段内容另写两句话，与例句一起构成一组排比句。

正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里我们学到了很多正能量，如从《赤壁赋》中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度；________________；________________。

解析：本题考查考生提供情境型仿写句式的能力。解答此题时要注意空白处前面的语境，尤其是“在中学语文课本里我们学到了很多正能量”这句话在仿写内容上给我们以限制，一是“中学语文课本”，二是“正能量”。在具体仿写时，还要注意分析例句句式的特点，前面是介宾短语“从??中”，中间是一个主谓短语“我们学到了??”，最后是一个偏正短语。弄清了这些问题，再联系我们所学中学语文课本中印象深刻的内容，结合文段进行仿写就可以了。

答案：示例：从《岳阳楼记》中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟 从《老人与海》中我们学到了面对挑战要有永不言败的昂扬斗志

5. 请仿照下面给出的示例，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。

示例：你如果想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。

解析：本题考查考生开放话题型仿写句式的能力。仿写时要注意两点：一是仿照示例，仿照示例的句式(假设关系句式)、修辞(比喻)；二是应用，另写两句话，得重新选择中心意思，选取陈述对象。本题只要注意到用来做比的事物自身的逻辑关系，以及甲事物与乙事物之间的相似性联系，就抓住了解题的关键。

答案：示例：你如果想得到甜蜜，就将自己变成一只蜂，到花的世界中去采撷。你如果想拥有广阔，就将自己化成一只鹰，到天空的怀抱里去飞翔。

6. 仿照下面的示例，仍以“记忆”为话题，另写两句话，使其与给出的示例构成排比句，要求与示例意思衔接紧密。

记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。 解析：本题考查考生仿写句式的能力。从例句内容看，谈的是一个中心话题的两个方面，前半句是消极内容，后半句是积极方面。从题干要求看，仍然是以“记忆”为话题，展开类比联想，寻找“记忆”其他的“属性内容”。

答案：示例：记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以使人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价，它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨，又可以使人的生命意义彰显、升华。

7. 仿照画线句子，补写两句话。

徜徉于古诗词，美无处不在：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是淡雅的美；“曲径通幽处，禅房花木深”，这是幽静的美； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析：本题考查仿用句式，属于续写式仿写题型。本题要求与例句一样围绕“美无处不在”的主题补写。每句话都要先引用诗句，再选用恰当的形容词，概括分析诗景之美。

答案：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是高洁的美；“乱石穿空，惊涛拍岸”，这是豪壮的美

8．请仿照划线句，在下面横线处续写两个句子。要求衔接自然，文意贯通，句式大致相同。 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！

解析：此题考查仿写句子的能力。这是一道嵌入型仿写题。解答时要注意：①句式是“若无??那么??又怎能??”；②内容是名人注重点滴积累、完善自我的事迹。

答案：若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

9．在下列横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

在历史长河中，诗人们延续着“诗言志”的传统，为我们带来了许多脍炙人口，感人至深的作品，在诗歌中有失败的叹息，有低徊的思考，有成功的欢唱。我们聆听项羽“虞兮虞兮奈若何”的长叹，________，________。

解析：本题考查考生根据情境仿写句式的能力，属于续写型。既要研读具体语境，同时又要用排比句的形式，与上文衔接好。

答案：我们体味杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的思索，我们感受李白“千里江陵一日还”的欢愉。

篇四：新课标II区2013年高二暑假作业(十)语文 Word版含答案

新课标II区2013年高二暑假作业（十）语文

一、知识巩固

1.下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是( )

A.六国互丧 互：交互。 盖失强援 盖：因为。

B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清。 终继五国迁灭 迁：改变。

D.后秦击赵者再 再：两次。 苟以天下之大 苟：如果。

2.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是( )

①盖失强援，不能独完 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘

③至于颠覆，理固宜然 ④可谓智力孤危

⑤然后得一夕安寝 ⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 ⑧而从六国破亡之故事

A.①②⑦ B.③④⑤ C.①⑤⑦ D.④⑥⑧

3.从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项( )

A.小则获邑，大则得城 B.日削月割，以趋于亡

C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下

4.选出加点词的意义及用法完全相同的一项?( )

①六国破灭，非兵不利 ②旦日飨士卒，为击破沛公军

③贤于己者，问焉以破其疑 ④城之破也，妇孺不存

⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎

A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤

5.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是( )

A.齐人勿附于秦 B.至于颠覆，理固宜然

C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子

6.对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是( )

①破灭之道也(规律) ②率赂秦耶(全都)

③固不在战矣(所以) ④思厥先祖父(他的，他们的)

⑤诸侯之所亡(灭亡) ⑥以有尺寸之地(才，从而)

A.①③⑤ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑥

7.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.赂秦而力亏 而秦兵又至矣

B.破灭之道也 暴秦之欲无厌

C.不赂者以赂者丧 秦以攻取之外

D.小则获邑，大则得城 则秦之所大欲

8．下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（ ）

例句：仓皇东出

A.一夫夜呼，乱者四应 B.其下平旷，有泉侧出

C.而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之

9．选出没有名词用作动词的一项（ ）

A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮图慧褒始舍于其址

C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列

10．下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）

A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D.师者，所以传道受业解惑也。

11．下列句子中，省略成分补得不对的一项是??（ ）

A.则遣从事以一少牢告（于）庙。

B.请其矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）。

C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首。

D.而身死国灭，（其）为天下笑。

12．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。

B.其意气之盛，可谓壮哉 壮：雄壮。

C.抑本其成败之迹 抑：或者。

D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 身：身体。

13．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）

A.函梁君臣之首

B.楚人一炬，可怜焦土

C.方其系燕父子以组

D.庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》

14．下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（ ）

A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

B.方其系燕父子以组，函梁君臣之首。

C.君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

15、名句填空

回眸一笑百媚生， 。

， 。 天长地久有时尽， 。 塞上长城空自许， 。－－《书愤》 ，千载谁堪伯仲间！－－《书愤》

楼船夜雪瓜州渡,

映阶碧草自春色， 。 ，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 ， 长使英雄泪满襟。

吴楚东南坼， 。

二、语言与运用

1．下列句子中，加点的成语使用恰当一项是（3分）

A．这次商品博览会聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 ．．．．

B．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为．．．．

丰富的想像力。

C．这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 ．．．．

D． 他的父亲整天沉湎于麻将当中，他对父亲真有一种恨铁不成钢之感。 ．．．．．

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）

A．各地教材大换血,鲁迅的多篇作品“被踢出去”，网友质疑道“时代确实不同了，但谁又能否认我们这个时代不需要鲁迅精神了呢？”

B．风风雨雨，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮， 敲得石头都有了感情。

C．关于子女的教育问题，家长们都认识到如果不适当地管教孩子对孩子的成长不利。

D．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病， 有时会出现呕吐和腹泻，严重的会导致死亡。

①人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，

②与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流 感病毒的基因片段，

③包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等，

④表现出的症状和感染和其他流感类似，

⑤其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，以往从未在人群中传播过，

A．⑤②①④③ B．②⑤①③④ C．②⑤③①④ D．⑤②③④①

4. 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

连报考都有严格限制的英国伊顿公学，凭借它曾经是英国殖民地上层家庭男孩首选的地位和与众不同的高贵气质而成为一所举世闻名的私立中学。

5. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

三、阅读鉴赏

阅读下面的文言文，完成1-4题。

李庭芝生时，有芝产屋栋，乡人聚观，以为生男祥也，遂以名之。少颖异，日能诵数千言，而智识恒出长老之上。王昱守随，庭芝年十八，告其诸父曰：“王公贪而不恤下，下多怨之，随必乱，请徙家德安以避。”诸父勉强从之，未浃旬①，昱果为部曲挟之以叛，随民死者甚众。

淳祜初，举进士，中第。辟荆帅孟珙幕中，主管机宜文字。珙卒，遗表举贾似道自代，而荐庭芝于似道，庭芝感珙知己，扶其柩葬之兴国，即弃官归，为珙行三年丧。似道镇京湖，起为制置司参议，移镇两淮，与似道议栅清河五河口，增淮南烽百二十。开庆元年，似道宣抚京湖，留庭芝权扬州。 庭芝初至扬时，扬新遭火，庐舍尽毁。州赖盐为利，而亭户②多亡去，公私萧然。庭芝悉贷民负逋③，假钱使为屋，屋成又免其假钱，凡一岁，官民居皆具。凿河四十里入金沙余庆场，以省车运。兼浚他运河，放亭户负盐二百余万。亭民无车运之劳，又得免所负，逃者皆来归，盐利大兴。又大修学，为诗书、俎豆④，与士行习射礼⑤。郡中有水旱，即命发廪，不足则以私财振之。扬民德之如父母。

德佑二年，宋亡。三月，大元将阿术使者持诏来招降，庭芝开壁纳使者，斩之，焚诏陴⑥上。七月，阿术请赦庭芝焚诏之罪，使之降，有诏从之。庭芝亦不纳。是月，益王遣使以少保、左丞相召庭芝。庭芝以朱焕守扬，与姜才将兵七千人东入海，至泰州，阿术将兵追围之。朱焕既以城降，驱庭芝将士妻子至泰州城下，裨将孙贵、胡惟孝等开门降。庭芝闻变，赴莲池，水浅不得死。被执至扬州，朱焕请曰：“扬自用兵以来，积骸满野，皆庭芝与才所为，不杀之何俟？”于是斩之。死之日，扬之民皆泣下。

（节选自《宋史·列传一百八十》）

注：①浃旬：十天。②亭户：盐户。 ③贷民负逋：宽免百姓的拖欠的赋税。

④俎豆：古代礼器。祭祀时用以盛牛羊等祭品。

⑤射礼：古代贵族男子重武习射，常举行射礼，射礼分四种，此处指乡射。

⑥陴：城上女墙

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．留庭芝权扬州 权：代理

B．兼浚他运河 浚：疏通

C．放亭户负盐二百余万 放：免除，解除

D．不杀之何俟 俟：通“矣”，语气词

2．以下各组句子中，全都表明李庭芝善于安民的一组是

①随必乱，请徙家德安以避 ②扶其柩葬之兴国

③凿河四十里入金沙余庆场，以省车运 ④逃者皆来归，盐利大兴

⑤又大修学，为诗书、俎豆 ⑥死之日，扬之民皆泣下

A．①②⑥ B．①④⑤ C．③④⑤ D． ②③⑥

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．李庭芝聪颖过人。他出生时，他家的房梁上长出了灵芝，乡人认为这是大吉之兆，于是就起名庭芝。他少年时就非常聪明，每天能背诵数千字的内容，智慧和见识也常常超过长辈。

B．李庭芝知恩守丧。他在孟珙帐下听用，孟珙去世前遗表推举贾似道接替自己，又把李庭芝推荐给贾似道。李庭芝为报答孟珙的知遇之恩，弃官回家，为孟珙守丧三年。

C．李庭芝拒不降元。南宋灭亡后，大元将领阿术派使者劝降李庭芝，结果使者被杀，诏书也被焚毁。后再次劝降，又被李庭芝拒绝。

D．李庭芝拒元至死。朱焕利用李庭芝将士和妻子、孩子诱迫把守泰州城的副将孙贵、胡惟孝等开门投降，并最终请求将李庭芝处死在泰州。

4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）假钱使为屋，屋成又免其假钱，凡一岁，官民居皆具。（5分）

译文： （2）郡中有水旱，即命发廪，不足则以私财振之。扬民德之如父母。（5分）

译文：

阅读下面的文字，完成1～3题。

无论自然科学还是社会科学，其所追求的目标都是真实，唯独艺术不以真实为目标，艺术倾向理想，故与现实是有距离的，艺术以“似与不似”为目标，不能似，亦不能不似。

艺术批评与艺术不同，仍应以真实为目标。酷评、恶评、艳评、俗评，包括艺术批评的娱乐化，都与真实远矣，因而有“失语”之类对艺术批评的批评，包括对艺术批评目的庸俗化的质疑，尤其“孔方兄”的不期而至，更导致艺术批评的矮化，也使艺术批评已完全没有尊严可言。

艺术批评的所谓真实是有条件的，它并不期待艺术批评与艺术的完全重合。中国古代有“诗无达诂”之说，而在西方则有“有一千个莎士比亚，就有一千个哈姆雷特”之谓。可见，对

篇五：第四单元检测

单元测评(四)A

[时间：45分钟 分值：100分]

一、给下列加点的字注音。(16分)

1、肄业( ) 提携( ) 弭谤( ) 2 造诣( ) 砥砺( ) 矫正( ) ．．．．．．．．

3、相勖( ) 訾詈( ) 裨将( ) 4、裨益( ) 商榷( ) 切磋( ) ．．．．．．．

5、店肆( ) 嫉恨( ) 塞车( ) 6、 诅咒( ) 塞责( ) 戳子( ) ．．．．．．7．、．兑．现( ) 蜕．变( ) 磐．石( ) 8、 给．予( ) 给．面子( )悼．词( 9．、．诽谤．．( ) 诬．蔑( ) 即．使( ) 10、骇．人听闻( ) 义愤填膺．(

11、心急如焚．( ) 无济．于事( ) 12、 济．济一堂( ) 卓．有成效(

13、纷繁芜．杂( ) 衷．心喜悦( ) 14、 不可估量．( ) 量．力而行( 15．．、．豁．然开朗( ) 豁．出生命( ) 16、塞．翁失马( ) 予．取予求(

17、千载．难逢( ) 怨声载．道( )

二、根据拼音写汉字。(15分)

??（liào） 铐?（chí） 骋?（dǐ） 砺

?（liáo） 绕 ??张 （chí） ??（dǐ） 达

??（liào） 望??水 （chí）??官 （dǐ）

??纪 （lǜ）?（yí） 误战机?功 （xūn）

?店 （sì）??心旷神 （yí）??相 （xù）

??（yì） 业??甘之如 （yí）??（mào） 子

??（pán） 石?（fěi） 谤?荣 （yīng）

?涅 （pán）?

??（fēi） 闻??（yàn） 品

?钟 （qìng）??芳 （fēi）??老 （yīng）

??领 （yù）?（zhōng）

?鬼 （yù）? 心??（shuāi） 老?活 （pō）?题 （bá）

??疑 （hu?）??（āi） 求?? 坚忍不 （bá）

) ) ) ) )

（sǔn） 失?（dào） 念?（diàn） 念?????（yǔn） 落?泥 （nào）?（diǎn） 脚

??（yǔn） 命??船 （zhào）??（diān） 量

三、成语(俗语)填空。(10分)

开诚____公 好高____远义愤填____ 买____还珠

鬼鬼______ 满口异____安之若____ 心急如____

气____山河 ______相关 ______人听闻 ____恶不悛

_____然开朗 永____不朽坚____不拔 ____有成效

浅尝____止 无____于事不可估____ 纷繁____杂

四、根据所给出的内容写出对应的词语。(27分)

1．①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。

( )

2．诚意待人，坦白无私。( )

3．用新的眼光来看待。( )

4．宗旨既然错误。( )

5．形容分歧很大，有很多不同意见。( )

6．使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏7．由正义而激发的愤怒充满心胸。( )

8．(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。( )

9．形容极为焦急。( )

10．形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。( )

11．彼此呼吸都连在一起。比喻关系非常密切。( )

12．比喻共同学习，互相研究讨论。( )

13．以票根为凭证向银行换取现金。比喻实现诺言。( )

14．(人或事物)发生质变。( )

15．生物体变干，也指经济衰退。( )

16．指做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。( )

17．勤勉不倦怠。( )

18．求功名利禄。( )

19．比喻达到目的的便捷途径。( )

20．比喻在事业上扶植后辈。( )

21．空着，没有填满或没有被利用的部分。( )

22．表面的，不深刻的。( )

23．捏造事实败坏别人的名誉。( )

24．雇佣工人剩余劳动所创造并被资本家占有的价值。( )

25．(知识、问题等)刚入门就不再研究。( )

26．效果十分显著、突出。( )

27．(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。( )

五、文学常识填空。(16分)

1．蔡元培，近代民主____________家、____________家、____________家。____________绍兴府山阴县人。1917年任________________校长，他提倡学术自由，______________，主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“______________”，实行“选科制”， 在“______________，______________”教育方针的指导下，北大形成了前所未有的一种新局面。毛泽东尊称他为“________________________________________________________________________”。

2．马丁·路德·金是____________国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔____________奖。他的政治主张的核心是____________。__________年4月4日，被种族主义

者刺杀身亡。

3．1862年，林肯在群众运动高涨和军事失利的情况下，采取革命措施，颁布了《____________》和《____________》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。

4．恩格斯，____________国社会主义理论家、作家、哲学家，____________的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级运动的领袖。

5．马克思诞生于德国__________城。____________的创始人，________________的组织者和领导者，全世界____________和劳动人民的伟大导师，被评为二十世纪影响世界最深的人。1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领性文件为____________。

6．演说的对象是观众，因此演说的内容即演说词要受到一些限制。首先，内容上要有____________，要注意听众的身份，研究听众的愿望；其次，____________，因为听众是听；再次，演说词要____________， 这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的。

7．北京大学，中国综合性大学。前身是____________，创办于____________年。____________年改名为北京大学，________________任校长。1951年6月，____________教授被任命为中华人民共和国成立后的第一任校长。1952年院系调整后，北京大学从北京城内沙滩迁到现校址，成为一所以基础学科教学和研究为主的____________大学。

六、默写。(7分)

1．李贺在《雁门太守行》中既是写景，也是叙事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的名句是“__________________，__________________”。

2．清末进步思想家龚自珍的名句“__________________，__________________”常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。

3．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现其博大胸襟的著名诗句是：“__________________，__________________！风雨不动安如山。”

4．__________________，志在千里。烈士暮年，__________________。 (曹操《龟虽寿》)

5．__________________，死去犹能作鬼雄。[陆游《书愤(其二)》]

6．勿以恶小而为之，__________________。(《三国志》)

7．吾日三省吾身：__________________？__________________？传不习乎？(《论语》)

8．长风破浪会有时，__________________。[李白《行路难(其一)》]

9．__________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

七、语言运用题。(9分)

1. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。(3分)

晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

2．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词句来表达，这些词句符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(6分)

(1)1980年10月10日，获得“人民艺术家”称号的中国电影演员赵丹去世。请用得体的语言表达一个演员之死。

体裁作文