幼儿故事大树生病了

篇一：大树与孩子的故事

大树与孩子的故事

很久很久以前，有一棵又高又大的树。

一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。

一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”

大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”

男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。

然后，男孩好久都没有来。大树很伤心。

有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙

吗？”

“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。” 于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴大树好快乐。

从此，男孩又不来了。

大树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。” 男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”

大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。

大树好快乐……但不是真的。

许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。”

男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”

大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”

男孩说：“我太老了，爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。 男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”

“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。

小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。

无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。

人生确实如此，请朋友们珍惜与父母在一起的时间！因为：＂树欲静而风不止，子欲养而亲不待＂！

篇二：大班社会《树医生》

大班社会活动：大树的医生 活动名称：大树的医生

活动目标：

1、了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。

2、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。 活动准备：

啄木鸟及其它鸟类（如燕子、喜鹊等）图片若干、课件、录像

活动过程：

一、 情景导入

看录像了解故事内容；

1、这棵树怎么了？为什么大树身上会有洞？猜猜苹果树爷爷该怎么办呢？

2、小苹果树生病了，许多小虫子钻进了它的树干里，好难受，要去请鸟医生看病，许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来？

3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢？

二、展开活动

1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？

2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（观看录像）

3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的？（幼儿自行讨论）

4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。

4、现在树爷爷还疼吗？你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？

三、结束活动

1、你喜欢树吗？为什么说树木对人很重要？

2、如果这个世界没有了树，会给我们的生活带来哪些麻烦呢？

3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗？为什么？

4、像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟！我们应该怎样保护益鸟呢？

5、师小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的好朋友。

四、延伸活动

想一想，在我们的地球上，好有什么有益的动物。

篇三：大树的故事

大树的故事教案设计----蒲汪中心小学 付廷伟

学习领域：造型表现

教材分析：

大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标：

知识目标 ——通过回忆、观察，了解大树的基本结构；

能力目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；

情感目标——通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。

教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。

课前准备：课件、图片、课题、吸铁。

一、导入新课

师：同学们，看老师今天给你们带来了什么？

生：大树

师：对，今天我们就来讲一讲和大树有关的故事。

出示课题 《大树的故事》

二、讲授新课：

师：咱们先来看一组图片，（课件出示）你们见过这些大树吗？比较一下这些大树在色彩上和生长方向有什么不同？

生：——

师：真不错，同学们观察的真仔细，除此之外，你还知道其他种类的大树吗？ 生：——

师：你知道的还真多。那你知道大树是由哪几部分组成的吗？

生：——

师总结：树冠、树干、树根

师：在大树周围发生的故事可多了，不信咱们一起瞧（看课件图片） （分析图片引导学生说出图片中的故事）

师：我发现咱们同学还真是有言语表达的天赋，在不久的将来咱们班还能出现几位大作家呢！

这幅照片讲的是什么？噢！原来在我们的校园里有一棵千年古树，同学们每天最开心的事就是在这棵大树下面做游戏，看他们玩的多开心呀！哎？这幅照片中讲的是什么?

原来是人类在不断的砍伐树木破坏了大自然，危害着我们的生存环境，看看大树爷爷难过极了。

师：同学们想不想让大树爷爷高兴起来呀？那我们应该咱们办呢？

生：——

师：同学们说的真好，大树是我们人类的好朋友，是我们生活中不可缺少的一部分，古今中外就有许多的绘画大师，他们独特的形式来表现对大树的喜爱。（欣赏 画家笔下的大树）

师：让咱们看看小朋友们是怎样表现大树的吧！

师：请大家欣赏课本第17页的作品并挑一幅自己喜欢的，把故事讲给同桌听，一会还可以讲给老师和同学们听！看谁的故事讲的最精彩！

（学生看图讲课本上的图片讲故事，以环境保护的作品为重点）

师：老师还带来了更多小朋友的作品，大家看。

（课件展示其他小朋友的画，主要讲构图的要求，要饱满，有变化，色彩丰富， 有故事性。）

师：在同学们的作品中你们有没有发现他们在表现的位置上有什么不同？ 生：——

师：对了，一幅作品是描画了整棵大树，而另一幅作品则表现了他的根部。 师：（课件出示）这幅作品讲了一个什么故事呀？

生：——

师：真惊险呀！我也有一个好故事，大家想不想听？

三、教师示范。在事先准备好的只花了大树的素描纸上边说边示范。

（星期天，阳光明媚，小伙伴一起去郊外玩，他们来到一棵大树下，小鸟在树上歌唱，小动物在大树周围蹦蹦跳跳，小伙伴们在愉快的玩耍，看到他们玩的那么开心，大树爷爷高兴的笑了。）（教师依次添画 太阳—小鸟—小猴子—小孩） 师：老师的故事讲完了。老师画得好不好？

师：你们想好要画什么故事了吗？你想画什么？ （同桌讨论引导说说自己的想法）谁来说一说。

生：——

师：真是精彩极了，如果咱们再画出来那就更棒了，怎么样？同学们拿出我们的画笔开始画

吧！

7、布置作业：围绕大树周围会发生什么故事画一幅你想表现的绘画作品。（播放音乐。培养学生的创作表现能力，播放音乐营造轻松的氛围。）

五、学生创作，教师辅导。（提醒学生展开丰富的想象力）

六、讲评

1、组织学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。）

2、评价他人的作品，让学生再选择自己喜欢的，

对该作品

进行奖励（贴上金色树叶）

七、课后拓展

看一段环保宣传画进行环保教育，渗透环保意识，要懂得爱护树木。(感悟人与自然的关系，培养学生可持续发展的思想。激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感)

篇四：童话故事：大树幼儿园

童话故事：大树幼儿园

大树是个幼儿园，柔软的树枝是幼儿园里的阿姨，她们温柔、善良，小心地呵护着树上的孩子们。 大树幼儿园里好玩的东西可多了，有树干滑梯，有鸟巢房子，有树杈秋千，还有树叶口琴…… 小鸟在大树上唱歌，歌声真动听呀!

小猴子在大树上荡秋千，荡呀，荡呀，身子都快飞到云朵里了。

小松鼠在大树上跳舞，大尾巴甩来甩去，像跳动的火苗。

小蚂蚁在大树上玩过家家，他们真勇敢，一点都不怕高……

孩子们玩得可欢了。

哪个孩子最听话，最乖，树枝阿姨有奖励，奖品是一枚枚鲜红的果子。

篇五：大树理论(正能量的一些小故事)

大树理论

【1】成为一棵大树的第一个条件：时间！没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长。

启示: 要给自己时间！时间就是经验的积累！

【2】成为一棵大树的第二个条件：不动！没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来经风霜、历风雨，屹立不动！正是无数次的经风霜、历雨露最终成就大树！

启示: 要“经风霜、历雨露而不悔”！

【3】成为一棵大树的第三个条件：根基！树有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成长自己。绝对没有一棵大树，没有根！ 启示: 要不断学习！不断充实自己，自己扎好根，事业才能基业常青！

【4】成为一棵大树的第四个条件：向上长！

没有一棵大树只向旁边长，长胖不长高；一定是先长主干再长细枝，一直向上长！ 启示: 要向上！不断向上才会有更大的空间！

【5】成为一棵大树的第五个条件：向阳光！没有一棵大树长向黑洞。积极地向光生长是大树的希望所在，就是为了争取更多光明！大树心中的目标就是一定要积极地寻找阳光！阳光，就是大树的希望所在，大树向着光，向着成功，大树绝对不会长向坑洞，长向黑暗。大树体会到必须为自己争取更多的光明！ 启示: 要心向光明！所有挫折都是成长！

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