draw,cartoons怎么读

篇一：新版PEP英语五上第四单元习题

Unit4 What can you do?

单元学习目标：

句型：听、说、读、写：What can you do? I can… Can you…? Yes, I can. / No, I can’t. 能在情景中运用相关句型询问某人能否做某事并作答。

词汇：听、说、读、写：dance，sing English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, swim, speak English, cook, play basketball, play ping – pong 能在语境中正确运用上述单词或词组描述课余文化生活。

语音：掌握字母组合oo在单词中常见的两种发音：/u/和/u:/的发音规则，能拼读符合oo发音规则的单词，并能根据读音拼写符合oo发音规则的单词。 情感态度：能积极参与文娱活动，丰富课余活动。

文化意识：了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式。 学习策略目标：能够在教师的帮助下总结动词play与文体活动名称的搭配规律，并按照规律记忆相关词组。能够根据oo的发音规则拼读、拼写单词。

Part A

学习目标：

1. 学生能读懂Let’s try部分题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。

2. 学生能理解Let’s talk 对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话；能够在任务情境中运用下列句型谈论个人能力。What can you do? I can …

3. 学生能够听、说、读、写单词：dance，sing English songs , do kung fu , draw cartoons, play the pipa。能够运用这些单词，结合上述句型，谈论个人能力。

4. 学生通过学习能够掌握字母组合oo在单词中的发音[u:]、[u]，能正确运用字母组合oo的发音规律正确拼读所学单词。

Ⅰ.Listen and number. 听录音，用1. 2. 3. 4. 5给图片标号。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Ⅱ. Choose the difference. 选出每组中不属于同类的一项。

( ) 1. A .are B. is C. sing

( ) 2. A. you B. kung fu C.I

( ) 3. A .cartoon B. English C. Chinese

( ) 4. A. great B. wonderful C. draw

( ) 5. A. football B. ping- pong C. look

Ⅲ.Choose the best answers. 单项选择。

( ) 1. — What can you do the party?

— I can sing songs.

A. at B. in C. for

( ) 2. — What you do on the weekend?

— I often play football with my friends.

A. can B. are C. do

( ) 3. I can some kung fu.

A. do B. does C. doing

( ) 4. — What can your brother do?

— can swim.

A. She B. He C. I

( ) 5. I can play pipa.

A. a B. \ C. the

Ⅳ. Sentences. 连词成句。

1. can, What, do, Li Ming, ( ? )

2. do, She, can, some, kung, fu, ( . )

Ⅴ.Reading comprehension. 阅读理解。

I have a sister. Her name is Cindy. She is only 6 years old. She can dance. She

can sing English songs. She can play the piano, but she can’t play the pipa. She can draw pictures. She is helpful, but she can’t do any kung fu.

Read and judge. 阅读短文，判断正（T）误（F）。

( ) 1. Cindy can sing English songs and dance.

( ) 2. Cindy can’t play the piano.

( ) 3. Cindy can draw pictures.

( ) 4. Cindy is helpful.

( ) 5. Cindy can do some kung fu.

Ⅵ．Fill in the blanks .(看图补全句子。)

! You’re helpful!

2.— Let’s play

— OK!

Part B

学习目标：

1. 学生能读懂Let’s try部分题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能

运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。

2. 学生能理解Let’s talk 对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读

对话；能够在任务情境中运用下列句型谈论个人能力。Can you …? Yes, I can./ No, I can’t.

3. 学生能够听、说、读、写单词：swim, speak English, cook, play basketball.

4. 能正确理解结合本单元话题的简单语篇，并能完成相应的语言任务。

Ⅰ.Listen and choose. 听录音，选择你所听到的单词或短语。

( ) 1. A. wonderful B. want C.we

( ) 2. A. speak English B. swim C. sing songs

( ) 3. A. play basketball B. play the piano C.play ping-pong

( ) 4. A. do some kung fu B. draw cartoons C. do homework

( ) 5. A. play the erhu B. play football C. play the pipa Ⅱ. Choose and number .选择与所给单词同类的选项，将其序号填在横线上。

A.basketball B. who C. we D. speak E. pipa F.ping-pong G . you H. dance I.erhu J. what

1. swim

2. football

3. piano

4. how

5. he Ⅲ.Choose the right answers. 单项选择。

( ) 1. — What can you do the party?

A. for B. / C. about

( ) 2. — Can you draw cartoons?

— No，I A. can B. can’t C. Can

( ) 3. Wang Zi can play piano .

A. an B. the C. /

( ) 4. Robin can do kung fu.

A. any B. a C. some

( ) 5. Can Zhang Peng play football?

A. a B.\ C. the

Ⅳ. Sentences. 连词成句。

1. play, Can, the, you, pipa, ( ? )

2. English, sing, Amy, songs, can, ( . )

Ⅴ.Reading comprehension. 阅读理解。

There are four people in my family. They are my parents, my brother and me.

My brother’s name is Mike. He can sing and dance. He can speak Chinese, but he can’t speak English. I can swim. I can draw cartoons, too .

Read and choose. 阅读短文，选择正确的答案。

( ) 1. I have a / an .

A. uncle B. aunt C. brother

( ) 2. Mike can’t A. speak Chinese B. speak English C. sing

( ) 3. I can .

A. swim B. draw cartoons C. A and B

( ) 4. My family has ______ people.

A. three B. four C. five

( ) 5. I can’t ________.

A. dance B. draw cartoons C. swim

Ⅵ.Let’s write. (用几句话介绍一下你会做和不会做的事情。)

My name is . I can speak . I can . I can’t .

Extension.知识拓展：

The fourth Thursday in November is Thanksgiving Day. What can you do to

thank your family？Please talk about it with your partner. Then write down three sentences about it. 11月的第四个星期四是感恩节，你能做些什么来感谢你的家人

篇二：2014新人教版五年级第四单元问题解读

关于单元问题的解读：

一．本单元的教学目标是什么？

答：1.知识与能力目标：句型：A.能够完成听录音判断正误的活动。

B.能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。C.能够在情境中运用句型What can you do?I can....Can you.....? Yes ,I can. No,I can’t.询问某人能否做某事并作答。

D.能够听、说、读、写句型What can you do?I can.....Can you.....? Yes ,I can. No,I can’t.E.能够正确理解并按照正确的意群及语音语调朗读Robin找朋友的电子邮件，完成读后活动。F.能够写出三个描述自己能否做某事的句子，做到书写规范。词汇：能够听、说、读、写单词或词组：dance,sing English songs,do kung fu,play the pipa,draw cartoons,swim ,speak English,cook,play basketball,play ping-pong,能够在语境中正确运用上述单词或词组，能够完成关于课外活动的调查。语音：能够掌握字母组合oo的发音规则，能够拼读符合oo发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合oo发音规则的单词能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。2.情感态度、文化意识、学习策略目标：能够积极参与文娱活动，丰富课余生活；能了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式；能在老师的帮助下总结动词play与文体活动名称的搭

配规律，并按照规律记忆相关词组；能够根据oo发音规则拼读、拼写单词。

二．本单元PartA中let‘s talk 的教学内容及教学目标是什么？ 答：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party?I can sing English songs.教材通过Miss White和张鹏以及John 的对话，让学生感知上述功能语句的语义及语用情景。本部分的教学目标是：能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；能够运用核心句型完成问答活动；能够在情境中运用句型What can you do for the party?I can....询问并回答某人能做什么事情。

三．本单元PartA中let‘s talk 的巩固与拓展如何设计？

答：1.教师播放对话录音或动画，学生模仿朗读。2.学生三人一组分角色表演对话，教师鼓励学生配上相应的动作。3.请几组学生进行展示，教师鼓励其他学生和自己一起进行评价。4.教师利用PPT呈现对话下面活动的参考词汇，然后和一名学生进行问答，如：T:What can you do,...? S:I can clean the classroom/cook.师生示范后，教师请同桌学生结对进行问答练习。教师提示学生可对sing 一词进行拓展：sing Chinese /pop songs.

四．本单元.A部分let's learn中的教学内容及教学目标分别是什么？

答：本部分学生学习的词汇是：dance,sing English songs,do kung fu,play the pipa,draw cartoons.教材通过Miss White和Mike 的

对话以及学生参与不同课余文化活动的图片呈现词汇的词形和意义。本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写上述单词或词组；能够在语境中正确运用上述词汇；能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。 五．本单元Part BLet's Talk 部分的教学内容如何巩固与拓展？ 答：1.教师播放对话录音，学生跟读。教师提示学生注意模仿语音语调，必要时给予指导。2.学生三人一组表演对话，教师鼓励学生对对话进行改编，然后请几组学生进行展示，师生共同评价。3.同桌结对就文娱活动进行交流，尽量用到本部分所学句型：Can you....?Yes,I can.No,I can’t.No problem.I can help you.4.完成《活动手册》中对应页面的活动。

六．本单元Part B中Read and Write 部分的教学内容及目标分别是什么？

答：Read and Write分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读机器人Robin的一封电子邮件，完成判断句子正误的活动；第二部分为个性化的书写活动要求学生参考电子邮件，写出三个关于自己能做什么或不能做什么的句子。本部分的教学目标是：能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动；能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。

七．本单元的语法重点是什么？

答：play 与文体活动名称的搭配，即：球类活动前面不加the,乐器前面需加the.教材中提供了两个例句，教师可根据实际情况增加一些句子，使学生在练习中进一步掌握知识点。

篇三：浙教版五年级上册英语知识点归纳

五年级上册英语知识点归纳

Unit 1 What’s he like?

1. 描述人的外貌单词

old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的

strong 强壮的 thin 瘦的

2.描述人的性格的单词

funny 滑稽的 kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 shy 怕生的 clever 聪明的 hard-woring 努力的 helpful 乐于帮助人的

2. 重点句型

（1）---Who’s your English/ music/ art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)

---Mr./Miss./Mrs./Ms/Jones.（琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士。）

（2）对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。 ---What’s she/he like?（她/他什么样？）

---She/He is kind.（她/他很和蔼。）

（3）---Is he/she strict?（他/他严厉么？）

肯定回答 Yes,he/she is.（是，很严厉。）

否定回答 No,he/she isn’t.（不，不严厉。）

Unit 2 My week

1. 星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon） Tuesday星期二（Tues）

Wednesday星期三（Wed） Thursday星期四（Thur）

Friday 星期五（Fri） Saturday星期六（Sat） Sunday星期天（Sun）

2. 动词短语

Watch TV 看电视 do homework 做家庭作业 read books 看书

wash my clothes 洗衣服 play football 踢足球

3. 怎样问星期几有什么课及回答。

It’s Monday. （今天是星期一。）

---What do you have on Mondays?（星期一你有什么课？）

---I have maths,English and music.（星期一我又数学、英语和音乐课。）

4. 问星期的某天常干什么事及回答。

---What do you often do on Saturdays?（你星期六长干什么？）

---I often do homework.（我常做家庭作业。）

5. What about you?（那你呢？）（用于来问别人同样的问题而不重复前面的问句）

6. John likes Mondays and Fridays.because he likes P.E.（用于来表达喜欢星期几和喜欢的原因。）

Unit 3 what would you like?

1. 食品类（hungry 饿的时候吃 eat）

Ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 Sandwich 三明治 salad 沙拉

2. 饮料类（thirsty 渴的时候喝 drink）

tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水

3. 形容味道类单词。

delicious 好吃的 healthy 健康的 fresh 新鲜的 sweet 甜的 hot 辣的

4. 吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时。

---What would you like to eat/drink?（你想要吃/喝什么？）

---I’d like a sandwich/hamburger/an ice cream,please.

（我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋。）

Some tea/milk/juice/water,please.我想要点茶/牛奶/.果汁/水。

注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个

如：I’d like two hamburgers/three sandwiches,please

（我想要两个汉堡/三个三明治。）

5. 当你想知道别人最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时、

---What’s your favourite food/drink?（你最喜欢吃什/喝什么？）

---Ice cream.It’s sweet/Sakad.It’s healthy.

（冰淇淋，因为它很甜。/沙拉，因为它很健康。）

Unit 4 What can you do?

1. 我们的才艺爱好

dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 do kung fu 练武术 sing English songs 唱英语歌 play the pipa 弹琵琶

swim 游泳 speak English 说英语 cook 烹饪

play basketball 打篮球 play ping-pong 打兵乓球

注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the

2. 当举办宴会是，调查同学们会什么时，可以这样问：

---What can you do for the party?（你能为聚会做什么？）

---I can dance/do kung fu/play the pipa.（我会跳舞/打武术/弹琵琶。）

3.---Can you swim/cook/play ping-pong?（你会游泳/烹饪/打乒乓球吗？） ---Yes/I can./No,I can’t.（是的，我会/不，我不会。）

Unit 5 &Unit 6

1. 物品类:

clock 钟 plant 植物 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo 照片

2. 方位词：

in front of 在…面前 between 在…中间 above 在…上面

3. 自然景观类：

forest 森林 river 河 lake 湖 mountain 高山 hill 小山

tree 树 bridge 桥 building 楼房 village 村庄 house 房子

4. there be 句型包括：

（1）单数形式（只有） there is a/an…+名词单数

如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle.

（这里有一个钟/自行车/照片/水瓶。）

There is an apple/egg.（这里有一个苹果/鸡蛋。）

（2）复数形式（两个及以上的）

There are + 具体数字（two/there/many/some+名词复数）

如：There are tow bikes. （这里有两辆自行车。）

There are some buildings。（这里有一些楼房。）

There are many trees。（这里有许多树。）

5. 当询问他人这里有什么吗时。只需要把There is…变成 Is there…? There are … 变成Are there…?

如：（1）There is a river/hill/forest/lake/mountain.

(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山)

---Is there a river/hill/forest/lake/mountain?

(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗？)

肯定回答：---Yes,there is. (有。)

否定回答：---No,there isn’t.(没有。)

（2）There are four bridges/villages.（这里有四架桥/四个村庄。）

---Are there four bridges/villages？（这里有四架桥/四个村庄吗？）

6. 当问球在哪里时，应该问：

---Where is the ball?

---It’s beside/behind/above/in front of the dog.

（他在小狗的旁边/后面/上面/前面。）

篇四：2013版 小学英语五册上 pep 翻译

第一单元 What’s he like?

Section A

Let’s try

Wu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. 吴一凡 和 奥立弗看见了李老师。看下面的图片。

Let’s talk.

Let’s learn

Part B

Let’s talk.

Let’s learn

Unit 2 My week

Part A

Let’s talk 让我们谈一谈

课文英汉互译

John: Grandpa! Look at my picture. 爷爷！看我的画。

Grandfather: Great! What do you have on Thursdays? 太棒了！你星期四有什么课？

John: I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐课。

Grandfather: Of, I love music! Who’s your music teacher? 噢，我喜爱音乐！你的音乐老师是谁？

John: Mr Young. 杨老师. Granfather: Is he strict？他严厉吗？

John: He’s funny. What do you do on Thursdays, grandpa? 不。他很幽默。爷爷，你星期四做什么？

Grandfather: Oh，I have a cooking class with your grandma! 噢，我和奶奶有一节烹饪课！ John: Haha! 哈哈！

What do you have on Wednesdays and Thursdays? 我们星期三、星期四有什么课？

Chen Jie: What do we have on Wenesday？我们星期三有什么课？

Oliver: We have…… 我们有……. Let’s learn What do you have on Mondays？你星期一有什么课?

. Part B

第三单元 What would you like?

Section A Let’s talk

第四单元 What can you do?

Let’s talk

Let’s learn

Section B

Let’s talk

篇五：2015学年第一学期教学质量检测小学五年级英语科试卷

…

………

_…

_…

_

_…_…

_

_…

：…

号……

座…

…

…

_…

_

_…_…

__…

_…

_

：…

…

名…

姓…

…

…

线

…

…_班_…

_…__…

_…级…

年…

_…

_…__订

_…__…

_…学…

小…

_…

_…__…

_…__…

_装_

）……道…

街…

（…

…镇…

_…_

_…

_…_

_…

_…_

_……

……

……

…

… 二○一五学年第一学期教学质量检测 小学五年级英语科试卷

Listening Part（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1. A. flower B. floor C. forest ( ) 2. A. Wednesday B. welcome C. wonderful ( ) 3. A. like B. lake C. live ( ) 4. A. building B. behind C. bridge ( ) 5. A. tea B. read C. eat 二、听录音，选出与所听内容相符的图片。（5分） ( )1. A. B. C. ( )2.A. B. C. ( )3.A. B. C. ( )4.A. B. C. ( )5.A. B.

C.

三、听录音，判断下列句子或对话与所听内容是（

Y

）否（

N

）相符。

（10分）( )1.I have English, PE and music on Tuesdays. ( )2.---Who’s that old man? ---He’s our Chinese teacher. ( )3.There is a big black bird in the sky! ( )4.Sarah is thirsty. She would like some water. ( )5.Apples are my favourite fruit, because they’re healthy.

四、听录音，在你所听到内容相符的图片下打“√”。（10分）

1.A. B. 2.A. B.

( ) ( ) ( ) ( )

3.A. B. 4.A. B.

( ) ( ) ( ) ( )

5.A. B.

( ) ( )

五、听录音，选出正确的答语。（5分）

( )1.A.I like playing sports. B.I can play football. C.I often play basketball.

( )2.A.She’s quiet. B. She’s at school. C. Miss Huang.

( )3. A.I like English. B. I like Mr Liu. C. I like bread.

( )4. A.I can play the pipa. B. I’d like some beef. C. I play the pipa.

( )5. A.Yes, they are. B. No, there isn’t. C. Yes, there are. Writing Part（60

一、看图，根据首字母提示，写单词。（5分） 分）

1. 2. 3.

d__________ r___________ v___________ 4. 5.

s___________ b___________

二、根据所给话题单词，从每题ABC中找出一个与其意思相关的单词。（5分）

( ) 1. sport A. play the pipa B. draw cartoons C. play ping-pong

( ) 2. healthy A. vegetable B. French fries C. hot dog

( ) 3. sing A. Chinese class B. maths class C. music class

( ) 4. thirsty A. hamburger B. water C. sandwich

( ) 5. flower A. plant B. food C. vegetable

三、判断下列图文是（?）否（?）相符。（10分）

( )1.Ice cream is her favourite food.

( )2.She is our maths teacher. ① ②

( )3.We often read books on the weekend.

( )4.They can draw cartoons. ③ ④

( )5.There is a lake in the park.

⑤

四、读一读，选择正确的答案。（5分）

( ) 1.What do you ______________ for lunch today？

A. have B. do C. go

( )2. Do you often play football ______________ here?

A. on B. at C. /

( )3. He is ___________________. He often helps the old people.

A. hot B. helpful C. shy

( )4.There is a big tree_____________ the house.

A. on B. under C. in front of

( )5.---What’s your art teacher like? ---________________.

A. He would like apples. B. He likes music. C. He is funny.

五、按要求完成句子。（10分）

1.Zhang Peng can clean the bedroom. （改为否定句）

Zhang Peng _____________ ______________ the bedroom.

（划线部分提问）

What _____________ they often ______________ on Saturdays?

3.There are some animals at the zoo. (改为一般疑问句)

_____________ there ______________ animals at the zoo?

4.我经常在周末做作业。（完成句子）

I often do ______________ on the ________________.

5.I’(划线部分提问)

_____________

_____________ you like to drink for breakfast?

1.This is Amy. She is _________________.

2.The fish and onions are _______________.

3.I can see a picture ______________ the TV.

4.What a beautiful _______________!

5.Let’s go ________________ together!

七、将问句和相应的答句连接起来，并将选项填入题前括号里。（10分）

( ) 1. How many bottles are there on the table? A. It’s in my room.

( ) 2. What do you have today? B. We have science and PE.

( ) 3.What can your mother do ? C. Three.

( ) 4. What’s Chen Jie like？ D. She’s hard-working.

( ) 5.Where is the clock? E. She can do housework .

八、阅读短文，选择正确的答案。（10分）

My name is Zhang Peng. I’m 11 years old. I’m tall and funny. I like English very much. My favourite food is chicken. It’s tasty and healthy. I can do some Kung fu and water the flowers. Today is Sunday. I often read books, do housework and draw cartoons on Sundays. My home is near a lake. There are some trees behind my house. There are two bridges over the road. Welcome to my home.

( )1. Is Zhang Peng twelve years old?

A. We don’t know. B. No, he isn’t. C. Yes, he is.

( )2. ---What can Zhang Peng do?

A. water the flowers. B. do some Kung fu. C. A and B.

( )3. Zhang Peng likes __________________very much.

A. beef. B. chicken. C. fish.

( )4. Zhang Peng’s home is _________________.

A. Near the lake. B. Behind the trees. C. Over the bridge.

( )5. Tomorrow is _________________.

A. Saturday. B. Sunday. C. Monday.

二0一五学年第一学期教学质量检测五年级英语科听力材料

一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）

1.forest 2.Wednesday 3.lake 4.bridge 5.tea

二、听录音，选出与所听内容相符的图片。（5分）

1.tree 2.do homework 3.shy 4.swim 5.hamburger

三、听录音，判断下列句子或对话与所听内容是（Y）否（N）相符。（10分）

1. I have English, PE and music on Fridays.

2.---Who’s that old man? ---He’s our Chinese teacher.

3. There is a big white bird in the sky!

4. Sarah is thirsty. She would like some water.

5. Apples are my favourite fruit, because they’re healthy.

四、听录音，在你所听到内容相符的图片下打“√”。（10分）

1. I can see many mountains in the picture.

2. ---What day is it today? ---It’s Sunday.

3.---What can you do ? ---I can sing English songs.

4---What would you like to eat? --- I’d like some fruit.

5.The head teacher is very kind.

五、听录音，选出正确的答语。（5分）

1. What do you often do in the afternoon?

2. What’s your sister like?

3. What’s your favourite food?

4. What can you do ?

5. Are these carrots?

体裁作文