小石潭记第二段扩写

篇一：小石潭记扩写 one

《小石潭记扩写》 从小丘再向西走一百多步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响，清脆悦耳，听了令人心中很是快乐。于是砍开竹子开辟道路，下面有个小潭，潭水特别清澈。潭底是一整块大石头，靠近岸边，他又向上翻圈上来露出水面，高低不平，形态各异：有的成了小石礁、小岛屿，有的成了小石垒、小石岩。岸边的树木青葱，树上葱绿的藤互相连结着、缠绕着、覆盖着，参差不齐，随风飘扬。

潭中鱼儿大约有一百多条，大大小小，都好象在空中游动，没有水一样。日光一直照到潭底，鱼的影子映在石底上，呆呆的一动不动；突然间，又向远处游开，来来往往轻快敏捷，好象在与友人开玩笑。

向潭西南方向望去，小溪像北斗七星那样弯弯曲曲，溪水像蛇爬过一样。两岸的地势，就像狗牙那样互相交错，根本就看不到溪水的尽头。

坐在石潭上，四周都是竹子、树木，静悄悄的没有人声，整个气氛使人感到孤寂、凄凉，寒气透骨，心里忧伤。实在是令人留连忘返。

篇二：《小石潭记》练习题及答案

《小石潭记》练习题

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参

差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、注音：

篁（ ） 佩（ ） 洌（ ）

坻（ ） 屿（ ） 佁（ ）

翕（ ） 邃（ ） 寥（ ）

俶（ ） 怆（ ） 嵁（ ）

二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭 ⑵隔篁竹

⑶如鸣佩环 ⑷心乐之

⑸水尤清洌 ⑹近岸，卷石底以出

⑺青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络：

摇： 缀：

⑻参差披拂 ⑼潭中鱼可百许头

⑽日光下彻，影布石上

⑾佁然不动 ⑿俶尔远逝

⒀似与游者相乐 ⒁潭西南而望

⒂斗折蛇行

⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去

⒅隶而从者

三、填空：

1、《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，

世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出

小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州

司马期间，这一时期所写山水游记统称_______ 。本文是其中的第 篇。

2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________”是动。

④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应

成趣。

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。

四、用原文回答：

①、作者是怎样发现小石潭的？

②、小石潭的全貌是怎样的？

③、 游鱼和潭水有什么特点？

五、理解课文

1、选出没有比喻意义的一句是（ ）

A、如鸣佩环，心乐之

B、斗折蛇行，明灭可见

C、卷石底以出

2、分析理解不恰当的是（ ）

A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )

A． 乃记之而去 岳阳楼记

B． 明灭可见 才美不外见

C． 以其境过清 不能以游堕事

D． 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也

4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( )

A．全石以为底 B．卷石底以出

C．属予作文以记之 D．不以物喜

5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可

爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景

如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。

潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，

潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。

其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。

坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，

凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。

以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。

七、用现代汉语翻译句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

（4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

八、理解课文，回答问题

1、写侧面描写潭水清澈的句子？

2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

久坐潭边游人会有怎样的感受？：

文章的点睛之笔是:

9、小石潭的气氛用两个字概括为

10、小石潭的主要特征：

11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：

作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？

15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲

怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名

句。(限在40字以内)

17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

18、作者抓住小石潭的

________________特点，写出了自己_____

_ 的感受。

19、读了第②段文字，你最深的感受是：_______________________

20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢

的相连的两句，并简要赏析。

21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽

的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?

22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?

23、品味下面句子的精彩之处。

句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

九、对比阅读

阅读《记承天寺夜游》与《小石谭记》后答题

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天

寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影

也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。……坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居，乃记之而去。

1．解释下列句子中加点词在文中的意义。

庭下如积水空明（ ） 悄怆幽邃（ ）

2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（ ）

A．乃记之而去 而伯乐不常有

B．盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也

C．以其境过清 虽乘奔御风不以疾也

D．乃记之而去 冷光之乍出与匣也

3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同

的一句是“ ”。

4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文

甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。

甲： 乙： 共同情感：

《小石潭记》练习题答案

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参

差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、注音：

篁（huáng） 佩（pai） 洌（lia） 坻（ chí ）

屿（ yǔ ） 佁（yǐ） 翕（ xī ） 邃（ suì）

寥（ liáo ） 俶（ chù ） 怆（ chuàng ） 嵁（kān）

二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭 看见 ⑵隔篁竹 竹林

⑶如鸣佩环 好像 ⑷心乐之 以……为乐

⑸水尤清洌 格外 清澈

⑹近岸，卷石底以出 靠近，动词 而 ，表承接，不译

⑺青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动

缀：连结

⑻参差披拂 高低不平 ⑼潭中鱼可百许头 大约，大概 左右

⑽日光下彻，影布石上 向下 映

⑾佁然不动 呆呆的样子 ⑿俶尔远逝 忽然

⒀似与游者相乐 嬉戏，逗乐 ⒁潭西南而望 向西南

⒂斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样

⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使……寒

悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远

⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副

词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开

⒅隶而从者 随从 跟随

三、填空：

1、《小石潭记》选自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河东 人，著名文学

家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描

写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为

永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_《永州八记》。本文是其中的第 四 篇。

2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。

④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写__鱼_，实为写__水_，以实写虚，虚实相应成趣。

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。

四、用原文回答：

①、作者是怎样发现小石潭的？

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 。 ②、小石潭的全貌是怎样的？

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

③、 游鱼和潭水有什么特点？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，

似与游者相乐。

五、理解课文

1、选出没有比喻意义的一句是（ C ）

A、如鸣佩环，心乐之

B、斗折蛇行，明灭可见

C、卷石底以出

2、分析理解不恰当的是（ C ）

A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( C )

A． 乃记之而去 岳阳楼记

B． 明灭可见 才美不外见

C． 以其境过清 不能以游堕事

D． 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也

篇三：小石潭记

问题探究题

1、文章第一段“全石以为底”句有什么作用？

交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。

2．作者在第二段里具体描绘了什么？

水清鱼乐。第二段对潭水的描写，分别从 游鱼 、 鱼影 、 日光 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 水 ，却又无处不在写 水 。

3、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感？

既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。

4、“伐竹取道”说明什么？

一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。

5、一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？(可结合作者当时的处境理解分析)

答：被贬心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。

6、．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？ 答：意在表现孤寂悲凉的思想感情。

7、．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

8、．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

答：示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

9、中心：作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

10、“明灭可见”指的是一条小溪，这个说法有根据吗?

上文“斗折蛇行”是指溪说的；下文“其岸势犬牙差互”是指溪岸说的，这就是“明灭可见”指的是一条小溪的根据。

11、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。

作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时的心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。

12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?

这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔

13、第二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？ 既表现河水的清澈，更传达出作者愉悦的心情。

14、作者在游小石潭时是否有物我两忘的体验？为什么他在这里匆匆记之而去？

A、欣赏潭中游鱼时有过。 B、 想到自己寂寞的处境，渺茫的前途，忍受不了眼前这份空寂，故匆匆记之而去。

15、第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？

A抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。B比喻。C形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘和莫测。

16、“其岸势犬牙差互，不可知其源”写出了潭水源头的神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来理解，作者这样写可能有怎样的寄寓？

作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，恰如这“不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到尽头。

17、文中写游鱼，用“皆若空游无所依”一句有何作用？又说鱼“似与游者相乐”，表达了作者一种怎样的情怀？

衬托水的清澈。表达了作者娱情山水，乐而忘忧的情怀。

18、本文写作特色之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时心情与游览到最后心情有何不同？

观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。

19、作者初发现小石潭时，先写“心乐之”，久坐潭上，又感觉“悄怆幽邃”，“以其境过清，不可久居”。这是否矛盾？为什么？

不矛盾。先写“乐”是初见小石潭时的心情，“乐”是忧的另一种形式。作者是借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情和幽清的环境相契合，以致最后不得不离开。

20、作者离开小石潭的真正原因是什么？

小石潭源头的“不可知其源”与“明灭可见”使作者联想到前途的渺茫，潭的寂静又勾起了他遭贬的苦闷寂寞，因而游兴大失。

21、作者写景如画，又寄情于景，对小石潭描写中已写出了作者个人情感和遭遇，“一切景语皆情语”，请谈谈你的理解。

作者初入小石潭，“闻水声，如鸣佩环”，被景物所吸引，心情愉悦，所以在他眼中游鱼“空游无所依”、“往来翕忽，似与游者相乐”。而小石潭源头“斗折蛇行”、“不可知其源”正是作者对前途艰险的忧虑，使他感到前途渺茫，此时的小石潭在他眼中则是“悄怆幽邃。凄神寒骨”。这恰好是作者心中孤单寂寞的投影，所以“一切景语皆情语”。

22、综观全文作者描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 描写了小石潭清幽冷寂景色和气氛。透露出作者贬谪生活孤凄悲凉的心境。

23、本文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

（按作者游览的顺序即移步换景来描写的：

发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛）

（小石潭特点： 幽静）

（对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。）

24、结合课文内容，补全下列对联。

坐潭上凄神寒骨 观游鱼乐心怡情

碧水游鱼石潭景 凄神寒骨游者情

望潭源斗折蛇行隐约可见 想前路坎坷迂回渺茫无边

24、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。

本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情）注意，这个很重要： 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

25、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ 第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？

作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。

26、潭上有什么景物？

水清、石奇、树茂、鱼欢、境静

27、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一?乐?一?忧?怎么解释?)

作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。

28、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格？

第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。辞格：比喻。

第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。

29、文中写水声清脆悦耳的语句： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之

文中侧面描写水清澈透明的语句： 日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，

写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐

描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。

30、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析）

答：因为谭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。

31、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活

的孤凄悲凉。

32、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈？

因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底

33、小石潭记中表现喜的句子有。

心乐之 似与游者相乐

34、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

35、请用自己的语言说说发现小石潭的经过？

由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小谭。

36、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？

正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。

37、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

38．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

39．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

40．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。 这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

41．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

示例：山随平野尽，江人大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

42．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

43．第一段从哪几个方面写小石潭的特点？

四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；

（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。

44．第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？

写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。

45．潭西南的小溪有什么特点？

曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。

46．从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？

听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。

47．作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？

⑴ 动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。⑵ 恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。⑶ 借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。

48．第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？反映了作者怎样的心情？ 景色和气氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲凉。

49．为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写'鱼'呢？

作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。

50．作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？

侧面衬托水的清。

53．文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。

54．“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。

① 闻水声，如鸣珮环。 ② 皆若空游无所依。 ③ 似与游者相乐。

比喻：① 闻水声，如鸣佩环。

55．用自己的话概括各段大意。

第一段：发现小石潭的经过及石潭概貌。

第二段：小石潭的水清鱼乐 。

第三段：写潭的水源。

第四段：潭周围景色及作者的感受。

第五段：交代同游者。

56．作者对小石潭的整体感受是什么？

幽深冷寂，孤凄悲凉。

六、迁移拓展

1．课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自

篇四：小石潭记 相关练习

小石潭记 相关练习

1.本文的条理十分清晰，是按照什么顺序来写的，作者的写作思路是什么？全文突出表现了“小石潭”的什么特点？

答：本文是按照游览的先后顺序写的，作者的写作思路是发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——（记录同游者）。全文突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

2.本文的第一自然段描写了哪些景物？作者用了哪些准确的动词描写了发现小石潭的经过，请找出来。他们又起了什么作用呢？

答：描写了篁竹，水声，小潭和潭边的青树，藤蔓。用“隔，闻，伐，取，见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。

3.第一自然在写景的过程中，作者运用了什么样的写法？

答：用的是先闻其声，后见其影，“移步换景”的写法。醉着不是停留在一点上看的，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部上水风景影片。

4.第二自然段描写了哪些景物，用的是什么写法？

答：描写了潭水，游鱼，用的是特写镜头。

5.潭水有什么特点，作者是怎样描写出来的？

答：潭水的特点是清澈，作者从游鱼，阳光，影子等角度描写潭水，通过具体的事物，用静止和活动的画面来写，整句话没有一处写到水，只是描绘一幅画面，却又不出不在提到水。“皆若空游无所依”写出了水的清澈，清到仿佛透明的程度；“日光下澈，影布石上”更写出了水的清澈，虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿，日光和影子的描写，真正写出了水清，这种写景的方法是侧面描写。

6.作者又是怎么写鱼的呢？渗透出作者怎么的感情？

答：作者采用动静结合的方法，先描绘出生动的画面，再加上拟人的手法先写鱼“佁然不动”的静止画面：再写“俶尔远逝，往来翕忽”的活动画面。“似与游者相乐”是作者把自己的快乐心情加到鱼儿的身上，好像鱼儿也会像人那样感到快乐一样。

7.第三自然段描写小溪源流，一次抓住溪身岸势的什么特点来描写，运用了什么描写方法？

答：运用比喻的修辞手法，抓住溪身的曲折，蜿蜒，岸势的参差不齐来写。作者形容溪身像北斗七星那样曲折，这是静止的，作者形容溪水像蛇行那样曲折，这流动的。这里用了连个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

8.小溪为什么会“明灭可见”？

答：因为小溪是那么曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮：看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常准确地写出了作者所看的特征。

9.第四自然段写作者在岸上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎么样的心情?

答：描写了幽深冷寂的景色和气氛，作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤，受破坏的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。

10.文章的前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧似乎难以相容，该如何理解？

答：乐是忧的另一种表现形式。作者参与政治改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，而寄情山水正式为乐摆脱这么抑郁的心情，但这种心情毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

11.“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎么样的思想感情？

答：流露出作者内心孤苦，凄凉，忧伤的思想感情。

12.作者通过描写小石潭人际罕至，凄清幽静的环境，意在表现怎么样的思想感情？

答：意在表现孤寂悲凉的思想感情。

13.小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？

答：小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”。

14.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并

简要赏析。

答：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡。

15.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

答：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

16.作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？

答：因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”

17.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？

答：这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

18.第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

答：清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。 19.根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

答：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

20.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 答：描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

21.文章是按什么顺序来写的？写出了小石潭什么特点？整体感受是什么？

答：课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

22.该文是《水经注》的继承，但与《水经注》仍有区别。请作出解释。

答：这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

23.第三段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？

答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

篇五：小石潭记练习题 小

《小石潭记》练习题

3. 文学常识填空

①.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情议论 ，是属于散文的范畴。

②.《小石潭记》的作者柳宗元 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记 ，本文是《永州八记》 的第四篇。

4. 解释下列句中加点的词

(1)环 如鸣佩环___玉环、___________ ( 2)清 水尤清冽______清凉_______

四面竹树环合_环绕_________ 以其境过清__凄清_________

(3)可 潭中鱼可百许头________大约___ 明灭可见_______可能_____

不可知其源_________可以______ 不可久居_______能够_____

5.下列加点的字解释相同的一项是(C )

A卷石底以出，为坻 山峦为晴雪所洗 B以其境过清 策之不以其道

C乃记之而去 乃重修岳阳楼 D 乃记之而去 足肤皲裂而不知

6.下面各组词的意义和用法相同的一项是 (B )

A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去

为宫室器皿 余闻之也久

C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝

乃不知有汉 惟手熟尔

7、阅读下列语段,完成相关练习

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.在文中的横线上填写所缺的语句。

2. 下列带点的词解释错误的一项 ( )

A 潭中鱼可百许头 (大约) B 斗折蛇行 (像蛇一样)

C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 ) 2.C

4.翻译下列句子

①日光下澈，影布石上。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

5.本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?

游览的先后顺序 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美

6. 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。

.作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。

7.第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?

清澈。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。

8.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?

.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

9.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。

10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(D )

A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

11．下列理解不正确的一项是＿＿B＿＿

A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。

B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。

D．作者感情随景而变，由乐而忧。

《小石潭记》练习题

1、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到 凄神寒骨，悄怆幽邃。

2、第二段写了潭水的什么特点？运用什么写作手法？好处是什么？

清澈。侧面描写，通过游鱼，阳光，影子，描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。

3、作者为什么说小溪“明灭可见”？

因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭。非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。

4、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ ．．

因为作者参加改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

5、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 提示： 所写的句子含有劝勉安慰之意，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。

6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

小石潭位于小丘西面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹木环抱，环境优美，是观光旅游，愉悦心情的好去处，唐朝文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。

7、石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。 我的职业创意：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。

8、下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）

①我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。

我的积累：如：《与朱元思书》中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”

我的赏析：“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写水的清和深；“游鱼细石，直视无碍”是通过具体事物，用动静结合的画面从侧面体现水的清。 因此这句话用了正面描写和侧面描写相结合的写法写出水非常清澈的特点。

②郦道元在给《水经》作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的《三峡》；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。

我的看法：郦道元侧重为《水经》作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美排遣抑郁的心情。

9、本文的写作顺序是：发现小石潭 、潭中景物、小潭源流 、潭中的气氛。

10、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了移步换景的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为定点特写的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用比喻修辞，摹形状貌，形象逼真。

11、文中描写小石潭的山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势等景物，突出了小石潭清幽、明丽、深远的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

12、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？

因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”

13、小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？

小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”。

14、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？ 这是揭示全文的主旨，起着画龙点睛作用的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

15、一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？(可结合作者当时的处境理解分析)

被贬心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，一经环境的触发，又忧伤悲凉。

16、结合全文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？

答：开头的心情是快乐的，这从作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写。

17、作者在游小石潭时的心情有什么变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？

答：作者刚开始是无忧无虑、欣然而往的，但在凄清环境的刺激下，触发了作者内心深处的忧伤、苦闷。因为他当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，怀着一种愤懑不平的苦闷心情。

18、结合上下文说说为什么“闻水声，如鸣珮环”？

因为小石潭“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，所以水与各种形状的石头碰撞，发出清脆悦耳的声音。

19、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。(3分)

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

20、第一段主要写什么内容?作者既是写石潭,为什么还要写水声,水色?

第一段文字交代了小石潭的方位和发现它的过程,并描绘了潭的概貌。作者写水声清脆,水色清冽,是从侧面来烘托,突出这是个石潭。

21、第二段中哪些句子写静景?哪些句子写动景?这样写有什么好处?

静景:日光下彻，影布石上，佁然不动

动景:俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐

动静结合的写法从正面充分显示出游鱼的生动情趣,从侧面来烘托石潭水的清冽。

22、小石潭的美好景色不但没有使作者留恋,反而使它感到“其境过清,不可久居”,你能说出原因吗?

当时作者被贬永州,内心苦闷,本想借助山水摆脱忧伤之情,但小石潭的幽静冷清的环境使他触景生情,内心更加凄苦悲凉,于是不得不赶快离开。

23、本文运用骈散结合的语句描绘出优美的意境,令人回味无穷,选出其中你最喜欢的一句,并做简要的赏析。

示例:日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 赏析：先写鱼呆呆地一动不动，潭底石上映着清晰的影子，这是静景描写；再写鱼儿轻快的窜向远处，游来游去，轻快敏捷，这是动景；最后运用拟人手法，好象和游人逗乐，妙趣横生。动静结合的写法从正面充分显示出游鱼的生动情趣,从侧面来烘托石潭水的清冽

24、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。

作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游

态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时的心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。

《 醉翁亭记 》练习题

2.指出下列加点字的含义。

①醉翁之意不在酒（情趣）②泉香而酒洌（清）③负者歌于途（背负东西 ）④树林阴翳（遮盖）

3.填空。

①《醉翁亭记》以“__醉____”“___乐___”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是_____。结尾部分用_____一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。

②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。

①________ ②_______③________④________

8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小石潭记第二段扩写)

A.山水之乐 B.与民同乐

C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一

9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。（二）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。

11.概括本段大意。

12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：__。

13.作者用禽鸟之乐衬托____之乐，又以游人之乐衬托____之乐。

14.能表达“太守之乐”的意思的句子是：____________。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

5.①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉

6.B 7.背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息

8.B 9.不以物喜 不以己悲

11.写宴会散，众人归的情景。

12.醉能同其乐

13.人 太守

14.醉能同其乐，醒能述以文

☆28 《醉翁亭记》

掌握下列生字的读音。

滁(chú)壑(hè)琅(láng)琊(yá) 潺(chán)潺(chán) 辄(zhé) 霏(fēi) 暝(míng) 晦(huì) 伛(yǔ)偻(lǚ) 洌(liè)蔌(sù) 酣(hān) 弈(yì) 觥(gōng)筹(chóu) 颓(tuí) 翳(yì)

1、欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？

2.“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？

3.欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。

4.本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者怎样的思想？

5.欧阳修《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”的意思是______________，第三个“乐”的意思是_______。

6. 根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：

A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。

B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。

D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。

7. 根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

8. 《桃花源记》《醉翁亭记》都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

9. 文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？

10. 文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？

11. 第三段由写景转而写人事，具体描写了____、太守宴、________和____四个场景。(用原文回答)

12. “乐亦无穷”在选文中指何而言？

13. 从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于 和

14. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。

15. 文中用 衬托游人之乐，又以游人之乐衬托 。

16. 欧阳修笔下的琅岈山风光无限美。请用自己的语言描述"日出而林霏开，云归而岩穴暝"展示给你的画面。

答案

1、围绕“与民同乐”回答即可。

2、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。

3、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。段考时我数学成绩不理想，但我没有气馁，乐观面对，刻苦钻研，最后成绩明显提高。

4、体现了作者寄情山水，与民同乐的思想。

5、动词：以??为快乐 名词：快乐（乐趣）

6 D．

7、世外桃源 与民同乐

8、①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。

9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

10、写欧阳修与民同乐的思想。

11、滁人游 众宾欢 太守醉

12、朝暮四时游玩之乐

13、美丽的山间景色 百姓安定富足的生活

14、答：①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。

15、答：禽鸟之乐； 太守之乐。

16、早晨，日出东山，阳光奔泻大地，薄纱般的雾气经阳光一照就散开了，树林清新翠绿；傍晚，日下西山，暮霭遍地，岩石穴壑一片昏暗。

《岳阳楼记》练习题及参考答案

㈠ 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

⒈解释下列句子中加粗的词：

⑴滕子京谪守巴陵郡 谪： ⑵百废具兴 具：

⑶刻唐贤今人诗赋于其上 于： ⑷属予作文以记之 属： 之：

⒉解释下列句子中加粗的多义词：

⑴①政通人和 ②至若春和景明

⑵①属予作文以记之

②岳阳楼记

⒊用原文回答：

⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是 。

⑵表明作者写此记的原由的句子是 。

⒋划分句子的朗读节奏：乃重修岳阳楼

㈡ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

⒈解释加粗词：

⑴横无际涯 横： 涯： ⑵朝晖夕阴 晖： ⑶前人之述备矣 备： ⒉解释下列句中加粗的多义词：

⑴①北通巫峡 通： ②政通人和 通：

⑵①予观夫巴陵胜状 观： ②此则岳阳楼之大观也 观：

⒊翻译下列句子：

⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

⒋“前人之述备矣”与第一节中的 一句相照应。

㈢ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

⒈解释加粗词：

⑴连月不开 开： ⑵日星隐耀 隐：

⑶樯倾楫摧 樯： 倾： 楫： 摧： ⑷忧谗畏讥 谗： 畏： ⒉解释下列句中加粗的多义词：

⑴①浊浪排空 空： ②而或长烟一空 空：

⑵①南极潇湘 极： ②感极而悲者矣 极：

⑶①薄暮冥冥 薄： ②薄如钱唇 薄：

⒊本节极力描写湖上凄凉的景象，作用是 。

答案：㈠⒈⑴降职或远调 ⑵通“俱”全，皆 ⑶在 ⑷通“嘱”嘱托；代词，这件事

⒉⑴①和乐 ②和煦 ⑵①记载 ②古代的一种文体。

⒊⑴政通人和，百废具兴 ⑵属予作文以记之

⒋乃/重修/岳阳楼

㈡⒈⑴广远；边 ⑵日光 ⑶详尽 ⒉⑴①通往 ②通顺⑵①看 ②景观 ⒊⑴这就是岳阳楼的雄伟景观，前人的记述已经很详尽了。 ⑵降职远调的官员和诗人，大多都在这里聚会，观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？⒋ 刻唐贤今人诗赋于其上

㈢⒈⑴放晴 ⑵隐藏 ⑶桅杆；倒下；船桨；断折 ⑷谗言；害怕、惧怕 ⒉⑴①天空 ②消散 ⑵①尽 ②极点 ⑶①迫近 ②厚的反义词，厚度小 ⒊极力渲染悲的气氛

㈣ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⒈解释加粗词：

⑴春和景明 景： ⑵波澜不惊 惊：

⑶宠辱偕忘 宠： 偕：

⒉解释下列句子加粗的多义词：

⑴①而或长烟一空 或： ②或异二者之为 或：

⑵①而或长烟一空 一： ②一碧万顷 一： ③在洞庭一湖 一：

⑶①把酒临风 把： ②把问题弄清楚 把：

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