祖国我亲爱的祖国朗诵

篇一：祖国啊我亲爱的祖国朗诵稿

祖国啊我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌；

我是你额上熏黑的矿灯，

照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗；是失修的路基；

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊；

合：——祖国啊！

我是贫困，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间

千百年来未落在地面的花朵；

合：——祖国啊！

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯(fei)红的黎明

正在喷薄；

——祖国啊！

我是你的十亿分之一

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的；富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，

我亲爱的祖国！

《祖国啊祖国，我亲爱的祖国》朗诵稿

在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

奔腾不息的黄河是她的血脉，

巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

合 这就是我亲爱的祖国——中国！

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.

祖国啊祖国，我亲爱的祖国

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾； 1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！ 1997年，她迎来了紫荆花的清香，

1999年，她又增添了水莲花的芬芳！

祖国啊祖国，我亲爱的祖国

走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，

跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

祖国啊祖国，我亲爱的祖国

你创造了辉煌的历史，

你把住了新世纪的航舵，

你进行了一次又一次的开拓！

你温暖了我们的心窝。

祖国啊祖国，我亲爱的祖国

你永远朝气蓬勃！

篇二：谈《祖国,我亲爱的祖国》的朗诵教学

谈《祖国，我亲爱的祖国》的朗诵教学

《祖国，我亲爱的祖国》是青年女诗人舒婷写于1979年改革开放初期的诗作，现被选为九年制义务教育课程教材的阅读篇目，诗人在诗中将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，承担起祖国取得独立自主，繁荣昌盛的重任，表达出强烈的历史责任感和爱国之情。

在教学过程中，如能进行恰到好处的朗诵教学，将使学生更深刻地体会到诗作的思想感情，进一步激发学生的爱国热情，陶冶学生的爱国情操，并引起心灵深处的共鸣。

一、把握感情基调，确定朗诵方向

这首诗如同一曲多声部的交响乐，第一第二节沉郁，凝重。如，“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯”“蜗行摸索”“淤滩上的驳船”等，这些词句充满对祖国灾难历史，严峻现实的哀愁和痛心。第三节清新明快，如，“簇新的理想”“新刷出的雪白的起跑线”“黎明”“喷薄”等，流露出祖国摆脱苦难，百废正兴的欢愉和喜悦。第四节诗感情慷慨激昂，表达了历经挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，为祖国的美好未来奉献自己所有一切的勇气和决心。

综上分析，此诗以“沉郁凝重”至“清新明快”至“慷慨激昂”为感情变化发展的轨迹，理顺出感情的规律是把握全诗感情基调的关键，只有如此，朗诵者才能进入诗歌的意境，融入作品，化身为作者本人，抒发感情。

二、运用朗诵技巧，准确表情达意

基于朗诵的一般技巧，为了表达第一节的沉郁，凝重的感情，要求朗诵者运用缓慢低沉相对平稳的语调，但是，每一诗句的朗诵在节奏，停顿和重音上又要有变化。开头两句是平行关系，既有音响又有色彩的描绘，节奏相对松弛，以语法重音突出“破旧”“疲惫”这些在表意上起强调作用的词语。其后的五个句子稍显短促，句与句之间紧密相连，属并列关系，语调不变，但语速适度加快，当朗诵到最后一句“是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膀”，语速转缓，语气加深，利用气声及逻辑停顿朗诵“深深勒进”，表现出祖国在历史的长河中的艰难前行，以及达到体现对祖国苦难深重的漫长历史的沉痛之情。

第二节与第一节的意境基本相同，可以把它视为第一节的诗意的直白。第一节重写实，第二节重精神，朗诵时句与句之间只作结构上的停顿，节奏沉稳，速度适中，但当朗诵到“祖祖辈辈痛苦的希望呀”，语调逐渐上升，同时利用颤声强调“痛苦的希望呀”，把人民千百年来盼望美好生活的愿望表现出来。

第三节诗句的节奏松紧交错，诗意让人如释重负，朗诵的表情也为之舒缓，面露欣喜，语调适当放松，语气开朗，着重以重音突出重点词语：“簇新的理想”“挣脱”“古莲的胚芽”等。同时为了避免节奏的单调，应在朗诵时呈现“我是你挂着眼

泪的笑涡”这一节中的小高潮，重音“眼泪的”，然后前停，强调“笑涡”的语意，表现出祖国摆脱苦难即将开始崭新的历史进程的激动和欢欣。“是绯红的黎明，正在喷薄”是第三节的高潮，朗诵时节奏加快，语气加重，注重处理“喷薄”一词的表达效果，可运用喷口这种修饰用气的技巧，表达朗诵者无法控制的激动心情。

第四节是写祖国和“我”的关系，这是本诗的主题，句法参差，恰能表现激动至极的心情，句式长短不一，体现了节奏旋律的多重变化。因此，要求朗诵者根据每个诗句表达的感情，把握住声音的轻重缓急，如：“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方米的总和”，应语重速急，而“你以伤痕累累的乳房。养育了”，应语沉速缓，“你以”作前停，“伤痕累累的”则运用颤音一字一顿，表达对祖国母亲的深情。“迷惘的我，深思的我，沸腾的我”虽是并列关系，朗诵时却要逐句渐次加强音量和语气，句与句之间只作语法的停顿，朗诵出诗中从迷惘懵懂到清醒成熟的自我形象。“你的富饶，你的荣光，你的自由”朗诵方法同上，三句一气呵成，表达出强烈的爱国热情。

正因为诗作自身有着优美的旋律，所以在节奏的安排上，在重音的交替上，在音步的跨度上，和全诗的内容才能完美结合，朗诵时才会有回环相扣，抑扬顿挫的音乐美，从而更好地表达作品的思想内容。

三、驾驭四个主词，反复深情咏叹

四个破折号后面的“祖国啊”是全诗的主词，“啊”应读“YA”，每一节诗之后的主词，既有感情抒发后的收拢效果，又有行诗过程中的停顿，以及叙述人称和诗情的转换。因此，当破折号由朗诵者的表情完成其声断而意未断的停顿时，主词就承接前面意境出现了，由于感情的转换和发展，朗诵“祖国啊”应当依托颤声，语气逐个加强，当第四个主词出现时，朗诵者的激情咏叹使处于高潮中的诗句戛然而止，而澎湃的爱国之情却能在听众的心中久久回荡。

四、选取背景音乐，行推波助澜之效

一曲贴近作品思想感情的背景音乐，无疑能为朗诵者添加许多绚丽的色彩，本诗作如果配以脍炙人口的郭兰英演唱的歌曲《我的祖国》的旋律，能让听众在欣赏朗诵表演的同时，又能置身于祖国壮美河山的想象中，更增强了听众对伟大祖国的热爱之情。当朗诵者充满激情地咏叹“祖国啊，我亲爱的祖国”而结束朗诵时，《我的祖国》的主旋律骤然响起，在这豪迈的乐曲声中，听众将再一次受到爱国主义精神的洗礼。■

篇三：爱国诗歌朗诵稿：祖国啊 我亲爱的祖国——舒婷

爱国诗歌朗诵稿：祖国啊 我亲爱的祖国——舒婷 数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊

我亲爱的祖国

篇四：祖国啊我亲爱的祖国朗诵

祖国啊我亲爱的祖国朗诵

女:我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

男：我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

女：我是干瘪的稻穗，是失修的路基

男： 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， —— 祖国啊！

女：我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， —— 祖国啊！

男：我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 女：我是你雪被下古莲的胚芽； 是你挂着眼泪的笑涡； 男：我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄， —— 祖国啊！

合：我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；

—— 祖国啊，我亲爱的祖国。

篇五：《祖国啊我亲爱的祖国》诵读策划案

经典诵读《祖国啊，我亲爱的祖国》 策划案

一、选诵理由

爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。

二、活动开展

组织单位：民乐一中高一（1）部

朗诵者：高一（6）班 白雪

朗诵内容：舒婷 《祖国啊，我亲爱的祖国》

配乐：高一（6）班 孙丹华 《浏阳河》钢琴伴奏

指导老师：丁毅明

视频录制：民乐一中信息部

视频时长：4分钟

三、朗诵指南

（一）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（二）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合

并且与配乐基调相同。

（三）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（四）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（五）朗读指导：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

祖国啊，我亲爱的祖国

作者：舒婷

我是/你河边上/破旧的/老水车 （缓，具有历史的沧桑感）

数百年来/纺着/疲惫的歌

我是你额上/熏黑的矿灯

照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索 （后四字读得要缓而深沉）

我是/干瘪的稻穗 (三句渐快，感情加深)

是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳/深深勒进/你的肩膊 （缓些）

—— 祖国啊！ （声情并茂）

我是贫困 （深沉）

我是悲哀

我是你祖祖辈辈 （深情） 痛苦的希望啊

是“飞天”袖间 （略缓） 千百年来/未落到地面的/花朵

—— 祖国啊 （声情并茂）

我是你/簇新的理想

刚从神话的蛛网里/挣脱

我是你/雪被下/古莲的胚芽

我是你/挂着眼泪的/笑窝

我是/新刷出的/雪白的/起跑线

是绯红的黎明

正在/喷薄 (

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的/总和

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那/就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的/祖国

（前半句快，“挣脱”有力些）（渐响亮） （响亮） 间隔长些，字字铿锵有力) （前半句快） （略缓） （感情逐渐加深） （坚定） （感情逐渐加深） （声情并茂） （声情并茂）

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