扬州漆器作文

篇一：江苏省扬州市2014年中考作文题及满分作文范文

江苏省扬州市2014年中考作文题及满分作文范文

文丨佚名 编辑丨逍遥一世

78【江苏省扬州市】

三、作文（60+3分）

22．阅读下面文字，按要求作文。

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”??闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊??

日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼??琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想??田野村庄，万家灯火??皆为“风光”，生活体悟，万千种种。

请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）书写分3分，青认真书写。

【名师解读】

扬州命题前几年一直走情感路线，从“呵护”、“在乎”，到“忍不住”、“不能没有你”，都意在叩击学生生活的动情点，诱发他们写出独特的情感体验。从去年的“渐至佳境”开始，转而走文艺路线，今年的命题更将这种文艺范推向极致。

这则命题的题眼是“闲”字，如何理解这个字？命题已经给出了答案，“闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊”，这就提醒我们同学，不能简单地写“空闲”“闲暇”等外在的“闲”，而要进入到精神层面，从内在的角度，写出如陶渊明、刘禹锡、苏东坡等古代贤者一般的自我陶醉、自我排遣、自我逍遥、自我愉悦。

这则命题的关键词是“风光”，风光的词典义是“风景、名胜”，考生如果仅从这层意思着手，把本文写成单纯的游记，其立意必然平庸。命题告诉我们，“日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼；琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想；田野村庄，万家灯火皆为?风光?”，因此，我们更应该从“风光”的引申义、比喻义着眼，写写乡村风俗、城市风貌、写写个人的兴趣爱好、文化偏向等。

此外，我们还不能忽略另外两个词，“独自”“游”。“独自”对题材有很强的限定性，要求考生只能写个体活动，不能写群体活动；“游”不能单纯地理解为“游玩”，游赏、游历、神游，乃至阅读、写作等，一切具有心灵探索色彩的活动，都可以定义为“游”。

虽然命题者已经意识到题目的难度，导语部分对题眼和关键词都做了富于启发性的提示，但一则具有文言色彩的命题，有四个不同指向的词语需要兼顾，而且命题内容更强调内在情感和哲理的体悟，对于当下整天忙于做题应试，无暇静思遐想，更习惯过一种匆忙、浮泛的外在生活的考生，其难度是可想而知的。

【满分作文】

闲对风光独自游（1）

一场淅淅沥沥的小雨赶来助兴，拍打着我向前浏览的脚步。戴着耳机，似被多瑙河蓝色的忧伤所笼罩。“沙沙沙，啦啦啦。”感受着雨中的朦胧诗意，我要让青春肆意飞扬。触目所及皆让我心旷神怡，可是再美的风景任我欣赏，也会有这么个人前来扫兴。

“你在干嘛?”迎面对上母亲多皱的脸，“感冒刚好就出来淋雨，别和我提你的潇洒论。”真是倒霉，大街上也能碰到她。“快回家，身体是本钱，别胡闹。”望着母亲决绝的眼神，我只得愤愤地接过她手中递来的雨伞，抱怨着我的不满，跺着脚往家走去。唉，我的青春生活一去不复返喽。

小雨，小雨，你何时再来？让我飞至你的怀抱，倾听你对自然轻柔的呢喃；让我拭去你晶莹的泪珠，感受你的多情与欢愉；让我与你共舞，飞至云间，俯视晨曦下的世间万物。可是现实总是不近人意，明晃晃的太阳晒的我有些发愣。算了，等不来雨了，我也要让阳光为我的青春生活增添光彩。

搬出家里的老式自行车，看到它黑亮亮的躯壳在阳光下泛着油光，我乐得想要大喊。噌噌跃上我的“宝马”，在窄窄的院中开始旅程，高高屹立于车座之上，不时用手掌轻抚那在墙上攀登的爬山虎，想到今日不再有老妈的束缚，我骑得更欢了。但是得意时往往没有好下场，果不其然，来不及刹车的我立刻与花坛里的仙人掌来了个亲密接触。

老天，望着膝盖上密密麻麻的黑色硬刺，哭笑不得的我立刻徒手去拔，可这黏人的刺又趁机钻入了我的掌心，疼得我龇牙咧嘴。顿时感觉我的青春生活是那样不靠谱。正在这时，母亲回来了。顾不了掩藏战绩，只是一个劲儿冲她傻笑，顺便发射求救信号。母亲见了，霎时什么都明白了。她飞奔至我身边，便絮絮叨叨的埋怨我不让她省心，接着她也用手拔刺，我见她不时蹙起眉头。显然，她的手指头也遭了殃。

我凝视着母亲多皱的脸，突觉心疼不已。其实，我又何必苦苦寻觅美丽的风景，母亲难道不是只属于我一个人的美丽风光吗？

母亲，母亲，你是我心中多情的小雨，为我的闲暇时光送来无限芬芳。

【名师点评】

全文运用对比结构，起初，我要独赏风光，让青春飞扬，这时觉得母亲是大煞风景之人，专门干扫兴之事；后来，在母亲飞身护我的细节里，感悟到母爱的美好，进而体悟到母亲是独属于我的美丽风光，既深刻又真切的立意，为本文翘起一个明媚的尾巴，也使本文昂首进入一类卷。通篇洋溢着欢快的笔调，即使抱怨母亲让人扫兴部分，也流淌着一种明快、明亮的笔调，让人感受到母子关系的和谐，感受到一个乐观、积极的少年形象，这形象无疑会为全文添色增光。

闲对风光独自游（2）

每到暑假，我都要独自出去游玩一次。爱人和儿子，都会晕车，不愿与我同行。每次旅行后，旅游区的风光会逐渐淡忘模糊，但旅行里的闲情轶事却总是难以忘怀。

黄鹤楼下进“洞房”从黄鹤楼上下来后，我发现在黄鹤楼的底层，有民俗表演。台下稀稀拉拉地坐着几个游客，台上正在进行某少数民族的娶亲表演。打扮得花枝招展的少女邀我一起参加所谓的抢亲游戏。“婚礼”的一个重要戏份，是“送入洞房”。我稀里糊涂地被强拉着和“新娘”一起进入了“洞房”。进了洞房后，主婚人伸手向我要掀起盖头的一百元喜钱，说这是

风俗。我一惊诧，心想被套上温柔的陷阱了。我说只有20元，多则没有，不让我走，我就报警了。相持了十几分钟后，看我实在一毛不拔，就放我出来了。

原想体验一下民俗风情，不想却掉进了民俗陷阱里。民俗风光再好，别人的洞房岂能随闲人乱“泡”！

韶山故里里去“请像”

还在去韶山的路上，游客就会被导游上一堂课：在座各位都是有缘人，各位有缘人可以去请毛泽东铜像保平安，每尊像都有独有编号以便收藏。一进门，导购小姐特热情：只要500元就能请一尊像。

上车后，请像的朋友互相看编号。不巧的是，我的那尊居然和邻座的那个一模一样的编号。我们哈哈一笑，又一次被“忽悠”了。伟人故里风光再好，也有宰客没商量的时候。 长江游轮上好“观光”

游长江三峡得坐游轮。游轮开出不久，大家就吵着要上船的楼顶上去观赏两岸风光。船老板和导游把住进口，说只有交50元才能进上面的楼顶。大家看风光心切，纷纷慷慨解囊。不一会儿，一群四五十交了钱后涌上了船定。两小时后，我悄悄也溜上了船顶。在以后，游客来去自由，无人限制。我发现了这个秘密，唆使同行的一个小青年向旅行社和旅游局告发了这一“无耻的勾当”。

结果是，在我们上岸后，导游不仅如数退还了多收的“观光费”，她的上司还亲自出面为我们加餐加酒。一场维权“战争”，就这样平息了。

这样的闲情轶事，每次旅游途中都有发生，说也说不清。它们不是风光，却胜风光；其实，它们也是每次观光中的一个个别样的风景线。因为有了它们，每次旅途的风光才那么特别，才那么难忘！

【拾取民间记忆，应该有你参与】

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篇二：2013年扬州中考满分作文及点评

2013年扬州中考满分作文及点评:渐至佳境

+扬州考生

夜深了，柔和的月光像白银般洒了一地。母亲时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲。望着熟睡中的母亲，我的思绪也随之飘散开来。

我记忆中的母亲生活简单，穿着随意，每天蹬着一辆破旧的自行车，带着杂七杂八的东西早出晚归，唯一不变的重心便是她的女儿——我。生活中，母亲事无巨细地为我一一准备，从头到脚，从不遗漏。

这样的生活日复一日，我与母亲的关系也渐行渐远，沉默，争执，沉默，争执，直到有一天终于爆发了。一个寒冷的冬天，在与母亲争执之后，我负气甩门而去。

外面寒风凛冽，树影稀疏，我孤独地在路上徘徊，路灯光将我的影子拉得长长的。忽然，寒风中响起一个温柔而又急切的声音：

“悦悦，我们回家吧。”我抬头一看，竟然是母亲！在路灯光的映照下，母亲凌乱的头发，焦急的眼神，让我刹那间惊住了。泪水逐渐充斥了我的眼眶，在瑟瑟的北风中，我就这样看着母亲很久很久。

那一晚之后，我和母亲之间似乎有了一些微妙的变化。生活中，她会征求我的意见；学习上，她仍旧督促，但多了一些鼓励、交流和理解。而我，偶尔也会和母亲一起说说家中琐事，谈谈学校趣闻，家里时常飘荡着我们的欢笑声。

夜依旧深沉，朦胧的月光下，我清楚地看见了母亲的脸：黝黑的面庞，深陷的眼睛，干皱的皮肤。此时，我终于明白了她为我所做的一切。伴随着母亲均匀的鼾声，仰望星空，我知道，我和她之间所有的一切都已渐至佳境，我们会越来越好。

2013年扬州中考满分作文满分点剖析:

本文记叙了青春期的孩子对母亲的爱由不理解到理解的过程。从生活中选材，真实可感，事例微小，但是人物情感真挚，描写细腻，道出了“我和她之间所有的一切都已渐至佳境，我们会越来越好”这一主题。结构上，文章开篇引出对母亲的回想，主体部分“我”和母亲的矛盾，结尾写矛盾解除，情节完整。

写法上，文章采用景物烘托法，开头和中间环境描写相互相应，关于月光、寒雨、灯影的描写既烘托了心情，又自然推动情节。又如，人物描写，开头写母亲酣睡的神态，结尾又细致描写母亲的外貌，而且与开头照应。

2013年扬州中考满分作文及点评:渐至佳境

+扬州考生

搬进新居，每次放学回到家中，总能听到隔壁传来叮叮咚咚的琴声。每当这时，妈妈总要重复那句叹息：“哎！你看人家琴弹得多好啊，你什么时候也去学琴啊！”重复次数多了，我便真的坐进了琴房。哦，黑白的琴键令我好奇。

在高高的琴凳上坐上一小时，对我来说就像在老虎凳上坐了半天。每次练琴，手指极不情愿地机械地听从着我的命令，抬起、落下、按琴键、再抬起、再落下。五线谱上的小蝌蚪常常躲在水草丛里，即使我把眼睛睁得再大，也老是逮不着。唉，母命难违啊！

琴凳坐久了，练习的曲目也渐渐多了。尽管练琴的路依然泥泞，但我总能连续走上一小段，不至于接连跌倒。这时，老妈总会在拖地或炒菜的间隙送来声音：“儿子，你弹得真

不错！”是吗，我弹得不错吗？我也发现我的手指能在键盘上行走，；甚至跳跃了，五线谱上的蝌蚪们能听从我的指挥，整齐地排着队游来游去。嗯，弹琴的滋味也不错。

渐渐地，随着我手指的舞蹈，我能看见两只蝴蝶在我面前翻飞，它们每一次挥翅，都能荡起曼妙的涟漪。我发现，我按下的不再是琴键，而是在触摸艺术的灵魂，探寻真挚的情感，交流深邃的思想。莫扎特的小步舞曲跳的是对生活的热爱，斯特劳斯的踱步是深夜的沉思。彩云追月是那么的宁静和谐，让我把更多的憧憬献给爱丽丝吧，她是那么迷人。啊，音乐的世界让我陶醉。

琴声，让我沉静；琴声，让我广博；琴声，让我渐至佳境。是的，任何事情开始时都很枯燥，但随着你的坚持，都会渐至佳境。

2013年扬州中考满分作文解析：

此文记叙了一个学琴的孩子对弹琴的感情变化历程，情节曲折多姿。文章最主要的特点是写出了渐至音乐佳境的过程，作者由一开始的好奇到厌烦再到喜欢、陶醉，心灵逐步接受音乐的洗礼，练习中慢慢感受到音乐的美好，从而渐渐融入音乐的佳境，中心明确。本文用词值得称赞。如“哦，黑白的琴键令我好奇”，一声“哦”道出了“我”的惊奇之情，“唉，母命难违啊”，一个“唉”写出了自己不情愿的心理，每部分结尾都以一个叹词准确地表达自己情感的体会，读来令人深思。

2013年扬州中考满分作文:渐至佳境(3)

+扬州考生

6月的空中弥漫着一种思念的味道，端午节过后，父亲节如期而至。思绪被拉扯到那天艰辛却又幸福的时刻……因为一切就是这样渐至佳境，让我对生命有了更深的认识。

爸爸因长期的病痛，闷在家里，天天有气无力，脸色苍白得让人心疼，对此，妈妈也总是眉头紧缩，愁容满面，一背地里还不时地悄悄抹眼泪，家里就是个悲伤地，空气也格外的压抑愁闷。那天我突发奇想，要载爸爸出去看看郊外的景色，爸爸刚开始皱了皱眉，断然回绝，但禁不住我的软磨硬泡，虽然犹豫，最终勉强还是答应了。

我扶起爸爸，攒足了劲拉他站起来，却差点摔倒。我小心翼翼地把他扶上了电瓶车，等爸爸坐好，我就朝着目的地进发了。湛蓝的天空，像一池倒映的湖水，清新的空气，似醇酒的芳香，沿途的风景令人心旷神怡。我回头看看爸爸，他默默地看着路旁熟悉的，似乎又早已被他遗忘的景色，脸上露出了久违的笑容，眼睛半眯着，完全沉浸在这美好的境界。

骑着骑着，车子竟然没电了，难得带爸爸出来散心，还没到那个地方，难道就这样半途而废吗？我急得不停地摇晃着车子，不时下车查看。爸爸安慰我说：“别着急，孩子。”我执意要载爸爸到郊外，就很努力地蹬着车，此时又传来了爸爸虚弱的声音：“我们回去吧，下次再来，这里的景色不错呢，我已经看到了，孩子！”我摇摇头，继续向前推着车子，汗珠一滴滴流下来，我的脸逐渐变得通红，气息也渐渐变粗，我再次费力地蹬着脚踏，心想这条路怎么这么长，但是我想着爸爸难得出来一次，我要让他看最美的风景，于是依然努力地坚持着。

或许是过了极限，脚步没有了之前的哀怨，风吹得我浑身很凉爽。终于到了我想到的地方，我转过头去，看见爸爸虚弱的身影颤巍巍地站在风中，原先健康的人已被病魔折磨得不成样子。再看着周围绿草茵茵，金黄的油菜花向我们绽露笑脸，正展示着生命的美好。我向爸爸介绍这些美丽的景色，他抿着嘴笑着，看到他黄黄的脸上有了些许红晕，突然觉得这

个世界充满了希望。深深吸了口气，我用行动告诉爸爸一切都会渐至佳境，他也不要放弃希望。即便前方充满黑暗，也会有光明，等着我们去开启。

2013年扬州中考满分作文满分点剖析:

此文写父亲身体虚弱，不愿出行，儿子执意载父亲出游；车子没电，父亲要归，儿子坚持到目的地。文章通过记叙父子的郊游，表达了“儿子不服输，不愿意向命运低头的坚强”

的精神，让我们不禁为这位学生的孝心感动。

文章倒叙手法的运用，引入入胜。二是结尾借景隐喻，点明主旨，并呼应开头。本文开篇读来语言带有感伤之情，后面描写了油菜花的出现，为文章增添了亮色，语言也具有了生气，读来令人欣慰。

篇三：江苏扬州

2009年江苏省扬州市中考语文试题及参考答案

（满分150分，考试时间150分钟）

注意事项：

1．本试卷共6页，包含选择题（第1题-第6题，第13题，共7题）、非选择题（第7题-第12题，第14题-第24题，共17题）两部分。本试卷满分150分，考试时间为150分钟，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

2．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号码填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号码、毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角填写好座位号。

3．所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0．5毫米黑色水笔作答，在试卷或草稿纸上答题无效。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！

一、积累运用（35分）

1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（2分）

A．谛听（dì） 提防（tí） 斟酌（zhēn）

B．驯良（xùn） 虔诚（qián） 坠落（zhuì）

C．上溯（sù） 淳朴（chún） 婆娑（suō）

D．魁梧（wú） 呜咽（yàn） 歉疚（jiù）

2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的圆形地——湘西茶垌镇去旅游。

3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（3分）

A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新．．．．的校园里。

B．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精．．．．

巧，闻名遐迩。

C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩．然大波。 ．．．

D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自．．．．

我防护。

4．下列句子没有语病的一项是（3分）

A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。

5．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）

A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣，有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。

B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。

D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信。

6．下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（3分）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

7．读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

改革开放以来，扬州人民和全国人民一起走过了jiān辛探索的30年、波lán壮阔的30年。巍巍蜀冈见证了古城扬州近30年的巨大变化，滚滚长江高z?u着文化名城近30年的雄壮乐章。我们赞美这30年，我们ōu歌这30年。

8．默写。（每空1分，共9分）

（1） ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2） ，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》）

（3）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

（4）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）

（5） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

（6）三人行， 。（《论语》）

（7）业精于勤荒于嬉， 。（韩愈《进学解》）

（8）为人处世要洁身自好、不媚世俗，应像“莲”那样“ ， ”。（请用《爱莲说》中的名句填写）

9．请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字，3分）

欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约

有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装臵的损害。

10．有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。（3分）

拟写短信：

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面两首诗，完成第11题。（6分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

11．（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。（2分）

（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）

修辞手法：拟人、 （1分）

表达效果： （3分）

（二）阅读下面两段文言文，完成12-15题。（14分）

【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：?臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之

蔽甚矣。?王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。?令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（《战国策〃齐策》）

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：?寡人将谁朝②？?郭隗先生曰：?臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎？?于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

（《战国策〃燕策》）

【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁（宾语前臵）。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

12．解释下列加点词的意思。（4分）

（1）王之蔽甚矣 （ ） ．

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者 （ ） ．

（3）买其首五百金，反以报君 （ ） ．

（4）不期年，千里之马至者三 （ ） ．．

13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）

A．古之君人有以千金求千里马者 有好事者船载以入 ．．

B．涓人言于君曰 余将告于莅事者 ．．

C．买其首五百金，反以报君 其真无马邪 ．．

D．隗且见事 北山愚公者，年且九十 ．．

14．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（6分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）

（2）昭王为隗筑宫而师之。（2分）

（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）

15．甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；

篇四：2014年扬州市中考下水作文

2014年扬州市中考下水作文：闲对风光独自游

江苏滨海三中 陆可爱

【文题呈现】

阅读下面文字，按要求作文。（60+3分）

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……

日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”。生活体悟，万千种种。

请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。

要求：⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。⑵结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷书写分3分，请认真书写。

【下水作文】

闲对风光独自游

江苏滨海 陆可爱

每到暑假，我都要独自出去游玩一次。爱人和儿子，都会晕车，不愿与我同行。每次旅行后，旅游区的风光会逐渐淡忘模糊，但旅行里的闲情轶事却总是难以忘怀。 黄鹤楼下进“洞房”从黄鹤楼上下来后，我发现在黄鹤楼的底层，有民俗表演。台下稀稀拉拉地坐着几个游客，台上正在进行某少数民族的娶亲表演。打扮得花枝招展的少女邀我一起参加所谓的抢亲游戏。“婚礼”的一个重要戏份，是“送入洞房”。我稀里糊涂地被强拉着和“新娘”一起进入了“洞房”。进了洞房后，主婚人伸手向我要掀起盖头的一百元喜钱，说这是风俗。 我一惊诧，心想被套上温柔的陷阱了。我说只有20元，多则没有，不让我走，我就报警了。相持了十几分钟后，看我实在一毛不拔，就放我出来了。

原想体验一下民俗风情，不想却掉进了民俗陷阱里。民俗风光再好，别人的洞房岂能随闲人乱“泡”！

韶山故里里去“请像” 还在去韶山的路上，游客就会被导游上一堂课：在座各位都是有缘人，各位有缘人可以去请毛泽东铜像保平安，每尊像都有独有编号以便收藏。一进门，导购小姐特热情：只要500元就能请一尊像。

上车后，请像的朋友互相看编号。不巧的是，我的那尊居然和邻座的那个一模一样的编号。我们哈哈一笑，又一次被“忽悠”了。伟人故里风光再好，也有宰客没商量的时候。

长江游轮上好“观光”

游长江三峡得坐游轮。游轮开出不久，大家就吵着要上船的楼顶上去观赏两岸风光。船老板和导游把住进口，说只有交50元才能进上面的楼顶。大家看风光心切，纷纷慷慨解囊。不一会儿，一群四五十交了钱后涌上了船定。两小时后，我悄悄也溜上了船顶。在以后，游

客来去自由，无人限制。我发现了这个秘密，唆使同行的一个小青年向旅行社和旅游局告发了这一“无耻的勾当”。

结果是，在我们上岸后，导游不仅如数退还了多收的“观光费”，她的上司还亲自出面为我们加餐加酒。一场维权“战争”，就这样平息了。

这样的闲情轶事，每次旅游途中都有发生，说也说不清。它们不是风光，却胜风光；其实，它们也是每次观光中的一个个别样的风景线。因为有了它们，每次旅途的风光才那么特别，才那么难忘！

【文题解析】

文题的第一个要素“闲”，并非真正意义上的“闲”字，应该是学生对待风光的一种态度，如果学生写得比较简单，闲就是时间。其实，闲要往深处想，更是一种心态，是一种自得其乐──愉悦，一种自我放松──闲适，一种自我陶醉──悠然，一种自我超脱──豁达，一种自我安慰──淡泊等等。

文题里的第二个要素“风光”，可虚可实。既是指其本义──大自然美丽的风景，也指其比喻义，即各个人的兴趣爱好、个性特长，还有其引申义──农村风光、城市风光、人文风光等等，是一个含义较为宽泛的词。如果理解太窄，可能难以出彩。

第三个要素“独”字，只能写根据自己的生活经历，写出独特的心理体验。扣住“独”字，要写好个人读书、探究、欣赏、发明等活动，不能写各种集体活动。

第四个要素“自游”，不是说只能写游览，还可以写游历、阅读、探索，只要是自己愿意做的事，想去做的事，感兴趣的事，有收获、有启迪的事，有利于自己成长进步的事等等，都可以入题。可以写网游──个人上网游览；写梦游──日有所思、夜有所梦；写我的理想，我的中国梦；写神游──触景生情、静思遐想等等。“独自游”这个词，更要关注内心的一个成长，一个体验，在这个风光中所得到的。

【同龄佳作】

闲对风光独自游

我们有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了；我们有过清高尖锐的灵魂，只是让时间碾碎了棱角，在城市里浑浑噩噩，终日彷徨。

──题记

那一年，我的父母因为工作需要，把我丢在了本家。

在城市生活的我，还是不习惯再去住那有些年头的大宅子的。没有网络，没有娱乐设备，没有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和几个不甚熟络的表兄妹罢了，还有那一眼望不到边的金色稻海和异常明澈的夜空。

有个晚上，我偷偷爬上了本家的屋顶，我看到了与城市截然不同的风景。

城市的喧嚣被蝉鸣取代；没有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自觉奏响了夏日的交响曲；霓虹灯的颜色被月光取缔，清冷地像一层纱覆在广阔无垠的田野上；抬头，无数的星子在夜空这块绛紫色的幕布上交相辉映；透过电线的缝隙，我看到了远方的山，蜿蜒起伏，是夜吧，给予了它那么凝重深沉的颜色，好像一条坐化的龙。

我简直是要看痴了。不经意间又回想几个小时前发生的事情，我那么歇斯底里地闹着要走，奶奶劝着哄着，似乎是她倦了，不知道为什么，她转过身去是哪个佝偻的背影和我记忆中那个意气风发的女人逐渐交织在一起，再也分不开。

现在再想来，是悔的。是啊，城市哪里好？城市人一个个你挤着我我挤着你，灵魂被挤成纤细的薄纸片儿，浑浑噩噩、麻木不仁地终日漂浮在城市上空。他们也有过清高、尖锐、血肉饱满的灵魂，只不过被日复一日，年复一年的喧嚣、物质、浮夸、现实的城市生活碾碎了棱角。也许只有在这乡村的夜晚爬上屋顶晒月光，静悟那一份蝉鸣、蛙声、星光、山的影

子，才能让心从内而外地归于平静，才能修补我们这些城市人因为太过用力，太过麻木而支离破碎的灵魂罢。

远方的天渐渐露出了鱼肚白，睁开惺忪的睡眼，电脑屏幕上“下一关”的字眼刺入眼中，昨天爸妈又为了工作没有回家，我又在电脑前睡着了，只是比平常多做了个梦。是时候回老家看看了。

点评：

为了降低难度，命题者对“风光”作了详细解读，非常善意地提醒考生要拓宽选材范围。“独自游”引导学生关注自己的人生体验、审美体验，应是希望学生更多地写出自己的个性体悟来。对于在书山题海中艰难跋涉的考生来说，这个题目颇具挑战性。

文章写小作者在城市回望农村生活，反思城市的喧嚣，向往童年时农村生活的悠闲自得，与命题者的思路暗合。文笔优美，画面感强。且行文时空集中，记叙文文体特征鲜明，结尾以梦醒作结，颇为机智。

014年宿迁市中考下水作文：原来我拥有这么多

江苏滨海三中 陆可爱

【文题呈现】

（60分）请以“原来我拥有这么多”为题，结合自己的学习、生活写一篇文章。

要求：文题自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实地名、校名和人名。

【下水作文】

原来我拥有这么多

江苏滨海 陆可爱

我从学校拖着疲惫的身体回到家，一言不发，垂头丧气。

爱人问我，你怎么了？我答，升职无望了。爱人笑着说，你有官瘾吗？我说，哪有官瘾，顺水推舟，只是挣个面子啊。

爱人劝导：你已经够有面子了。你拥有100多本书，你学校谁有？你局谁有？你县谁有？我为你骄傲！你看，你每天做着自己喜欢做的事情，还拿点稿费，“中饱私囊”，谁有你这般自由自在？你看，你局的H局长前脚“进局子”了，职校的X校后脚又“双规”了，这官当得太平吗？你一不怕纪委，二不怕人民来信，三不怕鬼敲门，谁有你这般夜夜打呼噜，一梦到天亮。我为你心底无私而高兴！

是啊，听着舒服多了。俗话说，比上不足，比下有余。我有才华自张扬，我有才气自来财气！我不贪污，我贪“才”！

母亲来电教导：你高级下来了，你还舍不得那些酒肉饭局？每天醉醺醺喝伤了胃，到头来喝坏身体，谁稀罕你？你有能干的媳妇持家，你有懂事的儿子创业，你多减肥，你多运动，你的健康才是全家人最大的面子！

是呀，健康是1，其他都是0，没有了1，其他都是过眼烟云。我有健康自张狂，我有幸福自惜福！我不应酬，我应分！

老大给我微信：你左手有亲情，你右手有爱情，还外挂着友情。你不是一个在战斗，你的身后有你爱妻娇子，你的身边有你的兄弟姐妹。你有车有房，“楼上楼下，电灯电话，小宝车一跨，实现四化”，儿时的梦想早已成真，想想30年前，我们在农村的苦日子，你难道不满足？人生何求，一生求何？！让我们一起伸出温暖的双手来呵护亲情、珍惜爱情、牵挂友情，只有这样我们的生活才会更加美好！

是啊，美好的生活有兄弟相陪，有妻儿相随。人无我有，人有我多，人多我优，一路歌来一路笑，一片歌来一片舞！我不攀比，我攀亲！

展开笑颜，我又兴高采烈地上班去了。

【文题解析】 文题具有思辨性，遵循让学生作文“有话可说，有情可诉”的原则，引导学生关注生活，关注心理，培养其积极健康向上的审美情趣。但若真正写出感性与理性兼具的文章，还需要学生有相当厚实的基本功，也体现出试题对于学生生活、心理的关注，体现了浓浓的生活气息。

文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文题中“这么多”说明不是一个，或者两个，而是多个，三个或以上谓之多也。

【同龄习作】

原来我拥有这么多

扬州市竹西中学初二（10）班 江雨欣

一

“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。 开门的声音传来，我机械地转过头去。

是她。

白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！

“找我有事吗？”

“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。”

不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”

她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思??”

又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。

我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。”

“我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！”

妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的吗？”

原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！

窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。

二

我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。

“嗨！”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？”

她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！

我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！”

我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！ 这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。

谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福。

一晃两三年，匆匆又夏天，今天提笔想到你，心里都是你。

点评：

小作者以友情为切入点，写出了朋友之间一场误会的消除，语言细腻，行文流畅。想与小作者商榷的是： “这么多”的友情就体现在一场误会的消除上，选材是否狭窄了？建议将关于风波的大段叙事合理剪裁，留下篇幅使用点面结合法将友情写开去。另外，“原来”二字含有一种顿悟，顿悟契机的选择也影响着作文的品质。

2014年盐城市中考下水作文：我与____再见时

江苏滨海三中 陆可爱

【文题呈现】

（60分）“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……

请以“我与____再见时”为题写一篇文章。

要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【下水作文】

我与二宝哥再见时

江苏滨海 陆可爱

我的老家是苏北灌溉总渠北岸边上的一个农村小村落，不足百户人家。本来地就不多，六里六河一开挖后，全村大部分田地都成河底了。

没有了田地，青壮力开始纷纷南下打工。十多年前，三十出头的光棍哥二宝子也加入了南下的打工潮。

篇五：瘦西湖一日游作文200字

瘦西湖一日游作文200字

瘦西湖一日游作文200字——今天阳光明媚，我和妈妈到扬州美丽的瘦西湖游玩。

游玩的人很多，我想景色一定很美。妈妈说，如果是春天景色会更美。我们来到五亭桥，它是由五座挺拔秀丽的亭子组成的，亭脚挂着风铃，微风一吹，便发出“叮叮当当”的响声。仔细一看，就像五朵美丽的莲花，所以又叫“莲花桥”。

赏完五亭桥，我和妈妈又来到了二十四桥景区，二十四桥景区是由落帆栈道，单也拱桥，九曲桥梁及吹萧亭组成。

告别二十四桥景区，我们又浏览了其他景区，最后依依不舍地离开了。 瘦西湖，真令我难忘！

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