窦娥,我对你说

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/23 18:32:43 体裁作文

窦娥,我对你说体裁作文

篇一：最新《窦娥冤》导学案(学生与教师版)

《窦娥冤》导学案

（学生版）

学习目标

1．了解作者关汉卿及元杂剧的特点；2、诵读感知，把握本文的故事情节；3．感知窦娥悲剧的一生；4、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；5、通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐；6、鉴赏第三折【滚绣球】，把握人物情感，体会语言特色；7、鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。

预习案

【一、知识链接】

1、走近作者：元杂剧作家关汉卿

关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京市）人，（）代杂剧的代表作家，与（）、（）、（）一同被称为“元曲四大家”，并位居“元曲四大家”之首。生卒年不详。

关汉卿的作品主要有《》、《》、《》、《》等。其中《》被称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的（）。1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达〃芬奇等同列为世界文化名人。他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪予班头。”在《南吕一枝花〃不伏老》结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。”

2、关于元杂剧元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的，特点明显，体制严格，是一种歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式。且有韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。

元杂剧有一套较严格的体制：

①结构：元杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，少数作品有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节和介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。

②角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称（），女主角称（）。此外，男配角有次主角叫（）、老年男子叫（）、少年叫（）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“（）”，配角有副净，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“（）”，大抵扮演男次要人物。此外，还有（老头儿）、（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。

③剧本的构成：剧本由（）、（）、（）三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白有对白（人物对话）、独白（人物自叙）、旁白（背过别的人物自叙心理话）、带白（唱词中的插话）。宾白是元杂剧中重要的组成部分。“曲白相生，方尽剧情之妙”。

④题目正名：元杂剧结尾有“题目正名”，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交待剧名。它不是情节的组成部分，其功能在于广告宣传，可能在演出结束时由演员在下场前念出和写于戏报上。一般取末句作为剧的全名，取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的简名。如《窦娥冤》的全剧（即第四折）结尾的“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”，“秉鉴持衡廉访法”是题目，末句“感天动地窦娥冤”是正名，末句最后三字“窦娥冤”即简名。

3、“元曲四大家”及代表作：关汉卿《》、马致远《》、郑光祖《》、白朴《》。

4、中国古典十大悲剧

《》——（元）关汉卿《》——（元）纪君祥

《精忠旗》——（明）冯梦龙《清忠谱》——（清）李玉

《》——（清）孔尚任《汉宫秋》——（元）马致远

《琵琶记》——（明）高则诚《娇红记》——（明）孟称舜

《》——（清）洪升《雷锋塔》——（清）芳成培

- 1 -

5、中国古典十大喜剧

《》——（元）关汉卿《》——（元）王实甫

《看钱奴》——（元）郑延玉《中山狼》——（明）康海

《墙头马上》——（元）白朴《》——（元）康进之

《幽闺记》——（元）施君美《绿牡丹》——（明）吴炳

《玉簪记》——（明）高濂《风筝误》——（清）李渔

二、字词过关

1、给下面的字注准确的读音：楔子（）盗跖（）嗟怨（）亲眷( ) 前合后偃（）斟酌（）罪愆（）衔冤（）桃杌（）湛湛青天（）浣纱（）错勘（）亢旱（）甘霖( ) 鳏寡孤独（）

田畴（）埋怨（）尸骸（）哥哥行（）古陌( )荒阡( )

当垆（）孛老（）蓦过（）隅头（）苌弘化碧（）

绣闼（）撚断（）祗侯（）杳无音信（）

2、解释加点词语：

①怎不将天地也生（）埋怨 ②不提防遭刑宪（）

③错勘（）贤愚枉（）作天 ④待我嘱咐他几句话咱（）

⑤我窦娥向哥哥行（）有句言 ⑥你去那受刑法尸骸上烈（）些纸钱

⑦只当把你亡化的孩儿荐（） ⑧官吏每（）无心正法

⑨断送（）出古陌荒阡 ⑩兀的（）不是我媳妇儿

三、走近文本，整体感知并理清文章结构：

1、对照落实前面介绍的元杂剧知识。找出本文的戏剧语言（唱、科、白）、宫调、曲牌、角色的表现样式。请举例说明，在原文上注明“唱、科、白、宫调、曲牌”，在下面横线上写出文中有哪些角色？

答：本文出现的角色有卜儿（蔡婆）、

2、概括故事情节。

楔子部分的情节：

第一折的情节：

第二折的情节：

第三折的情节：

3、为窦娥制作一张简要的年谱，包括发生的主要事件和生活状况（不幸遭遇）

3岁： 7岁：

17岁：约18岁：

20岁：

小结：由此可见，窦娥的一生，是的一生。

4、请用简洁的语言概括本文的主旨。

探究案

1、鲁迅：“悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。”那么，窦娥身上有哪些美好的东西呢？

2、窦娥之“冤”表现在哪几个方面？（或“窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？）

- 2 -

3、从窦娥的遭遇看出元代是怎样的社会状况。

4、从窦娥悲剧形成的原因探究本剧主旨。（探究窦娥的悲剧是什么造成的？谁应该为窦娥的悲剧承担责任。）

5、对话主人公

在文学世界里，我们阅读一个人物应该深入他的内心，用自己的心去触摸他的心，然后，我们就能成就一颗善良的心灵，请请大家认真揣摩窦娥这个人物，以“窦娥，我对你说”为题写一篇短文。（不少于300字）

6、请相同的字数和结构概括“第三折”的三个情节及结构

⑴

情节结构⑵

⑶

⑴概括主要内容

⑵分析人物感情

⑶分析写作手法

⑷讨论：窦娥为什么要指斥天地鬼神？

8、诀别婆婆

⑴你认为这一场景写窦娥与婆婆诀别的感情基调是什么呢？

⑵这一场景表现了窦娥的什么性格特点呢？这对表达主题有什么帮助？

9、分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿。

⑴窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别：、、

。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。（以上均限四字语回答。）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、_______。

⑵分别说明三桩誓愿的目的是什么？

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⑶三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。

⑷对她的三桩誓愿与前文对天地的指责，你怎样理解？

⑸窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，这运用了什么艺术手法？明明是不合理的偏偏写成合理的，这说明了什么？

巩固案

1、下列加粗字注音全对的一组是（）

A．嗟（jiē）怨罪愆（yún）衔（xián）冤 B．亢（kàng）旱刽（guì）子手提（dī）防

C．湛湛（zhàn）阡陌（mò）偃（yàn）旗 D．鼓三通（tōng）苌（cháng）弘盗跖（zhí ）

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．亲眷(juàn) 嗟怨(jiē) 盗跖(zhí) 前合后偃(yǎn)

B．古陌(mò) 亢旱(kàng) 绣闼(dà) 杏(yǎo)无音信

C．罪愆(yān) 错勘(kān) 荒阡(qiān) 苌弘化碧(cháng)

D．埋怨(mán) 衔冤(xián) 尸骸(hé) 宫商角徵(zhǐ)

3、下列各项中没有错别字的一项是（）

A．寒喧诀巧倾刻各行其是 B．临摹辨别造蘖望帝啼鹃

C．伏法寂寥任性对簿公堂 D．迁徙戳穿针砭如愿以尝

4、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、忤逆昭障披枷带锁意兴阑珊 B、痊济寒喧当垆涤器插科打诨

C、嫡亲顷刻燕侣莺畴金榜提名 D、症候造孽苌弘化碧杳无音信

5对加粗词语解释全对的一组是（）

①怎不将天地也生（产生）埋怨 ②不提防遭刑宪（刑法，刑律） ③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天 ④待我嘱咐他几句话咱（自己） ⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言 ⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱 ⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐） ⑧官吏每（每每、常常）无心正法 ⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡 ⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②③⑤⑥ D．⑦⑧⑨⑩

6．选出不是两个错字的一项（）

A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？

B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！

C．地也，你不分好夕何谓地！

D．天也，你错看贤愚枉作天！

7.《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请思辨各组中的加粗词，选出与现代汉语意义全不相同的一组（）

A．鼓三通，锣三下，行动些，行动些；不提防遭刑宪

B．怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊

C．我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚么主意

D．待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡

8．下列词语中加点的词释义有误的一项是（）

A．磨（摇）旗只合（应该）错勘（判断）罪愆（罪过）

B．糊突（混淆）则（只）被亢（极）旱餐（吃，挨）刀

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C．枷纽（拘束）天道（规律）生埋怨（深深地）

D．笑科（动作）哥哥行（行走）着做公的（命令）

9．下列关于元杂剧的术语，解释完全正确的一项是( )

A．外，外末的简称，扮演青年男子；净，俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的男子。

B．科，指示角色动作、表情和舞台效果。

C．正宫、端正好、滚绣球，均是曲牌名。

D．折，相当于现代的“幕”，所有的杂剧都只能是四折。

10、关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（）

A、元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。

B、元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。

C、元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。

D、元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一拆戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。

11．下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是 ( )

①望帝啼鹃 ②苌弘化碧 ③六月飞霜 ④亢旱三年

A．①邹衍 ②苌弘 ③燕惠王一 ④东海孝妇

B．①邹衍 ②庄周 ③燕惠王 ④窦娥

C．①杜宇 ②苌弘 ③邹衍 ④东海孝妇

D．①杜宇 ②庄周 ③邹衍 ④窦娥

12、对文中运用的四个典故，分析不当的是（）

A、“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。

B、“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。

C、前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。

D、四个典故推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住“感天”“动地”“窦娥冤”这个题目的意思。

13、对窦娥的三桩誓愿，下面分析不当的一项是 ( )

A．借助于想象和浪漫主义手法，表达当时人民群众强烈要求变革黑暗现实的愿望。

B．借助于想象和浪漫主义表现手法，反映人民群众惩治邪恶，保护善良的心理需求。

C．历史和时代的局限，决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解决的矛盾。

D．历史和时代的局限，决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从超凡世界去寻求出路。

14．填空。

(1)关汉卿，号己斋叟，代杂剧的代表作家，与、、

、一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉卿的作品主要有、____ 、《望江亭》、《单刀会》等。

(2)元杂剧一般是一本演一完整的故事，每折限用的曲牌组成的一套曲子。角色有、、、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称，女主角称。剧本由、、三部分构成。

(3)默写【滚绣球】：，。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也， !天也，！哎，只落得两泪涟涟。

15、阅读下面这首元曲，然后回答问题。

[中吕] 朝天子〃秋夜客怀周德清（元）

月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。

①“月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？

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篇二：窦娥冤(教师版)

篇三：窦娥冤导学案

《窦娥冤》导学案

第一课时

【学习目标】

1. 了解关汉卿和元杂剧有关常识。 2. 理清《窦娥冤》的情节结构。 3. 【知识链接】 1、关于作者：

关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖（字德辉。其代表作有《倩女离魂》）、白朴（字太素，号兰谷。其代表作有《墙头马上》）、马致远（字千里，号东篱。其代表作有《汉宫秋》）齐名，被称为“元曲四大家”。他在散曲《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，可见他的才艺、生活和个性。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1958年，他的名字被列入世界文化名人之列。

２、关于元杂剧：

元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的，特点明显，体制严格，是一种歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式。且有韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。

元杂剧有一套较严格的体制：

①结构：元杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，少数作品有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。“楔子”，

通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节和介绍人物。杂

剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。

②角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，配角有副净，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（b?）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。

③剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。(注：本学案“拓展阅读”可查阅“宫调”知识)科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白有对白（人物对话）、独白（人物自叙）、旁白（背过别的人物自叙心理话）、带白（唱词中的插话）。宾白是元杂剧中重要的组成部分。“曲白相生，方尽剧情之妙”。

④题目正名：元杂剧结尾有“题目正名”，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交待剧名。它不是情节的组成部分，其功能在于广告宣传，可能在演出结束时由演员在下场前念出和写于戏报上。一般取末句作为剧的全名，取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的简名。如关汉卿《窦娥冤》的题目为“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”，末句为全名，最后三字即简名。一、自读课文，掌握基础知识

1、注音

楔子（）盗跖（）嗟怨（）前合后偃（）

亲眷（）斟酌（）罪愆（）衔冤（）错勘（）浣纱（）亢旱（）湛湛青天（）甘霖( ) 尸骸（）埋怨（）鳏寡孤独（）田畴（）古陌( ) 荒阡( ) 杳( )无音信哥哥行（）

3 、解释加粗字词语：

①怎不将天地也生（）埋怨 ②不提防遭刑宪（）

③错勘（）贤愚枉（）作天 ④待我嘱咐他几句话咱（） ⑤我窦娥向哥哥行（）有句言 ⑥你去那受刑法尸骸上烈（）些纸钱

⑦只当把你亡化的孩儿荐（） ⑧官吏每（）无心正法

⑨断送（）出古陌荒阡 ⑩兀的（）不是我媳妇儿

二、合作探究

1、熟读课文，对照落实前面讲的元杂剧知识。

找出本文的戏剧语言（唱、科、白）、宫调、曲牌、角色的表现样式。

2、概括文章故事情节。楔子（序幕）：

第一折（开端）：

第二折（发展）：

第三折（高潮）：

3为窦娥制作一张简要的年谱，包括发生的主要事件和生活状况（不幸遭遇）

三岁：

七岁：

17岁：

约18岁：

20岁：

小结:由此可见，窦娥的一生，是的一生。

三、检测反馈

1．下列加粗字注音全对的一组是（）

A．嗟（jiē）怨罪愆（yún）衔（xián）冤 B．亢（kàng）旱刽（guì）子手提（dī）防 C．湛（zhàn）阡陌（m?）偃（yàn）旗 D．鼓三通（tōng）苌（cháng）弘盗跖（zhí ）

2.《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请思辨各组中的加粗词，选出与现代汉语意义全不相同的一组

[ ]A．鼓三通，锣三下，行动些，行动些；不提防遭刑宪

B．怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊 C．我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚么主意 D．待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡

四、学生反思

3、窦娥之“冤”表现在哪几个方面？（或“窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？）

《窦娥冤》导学案

第二课时

【学习目标】

1、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。

4、从窦娥的遭遇看出元代是怎样的社会状况。

4、从窦娥悲剧形成的原因探究本剧主旨

分小组合作探究窦娥的悲剧是什么造成的？谁应该为窦娥的悲剧承担责任

2、通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。【相关积累】

1.中国古典十大悲剧

《窦娥冤》——（元）关汉卿《赵氏孤儿》——（元）纪君祥《精忠旗》——（明）冯梦龙《清忠谱》——（清）李玉《桃花扇》——（清）孔尚任《汉宫秋》——（元）马致远《琵琶记》——（明）高则诚《娇红记》——(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:窦娥,我对你说)（明）孟称舜《长生殿》——（清）洪升《雷锋塔》——（清）芳成培 2．中国古典十大喜剧

《救风尘》——（元）关汉卿《西厢记》——（元）王实甫《看钱奴》——（元）郑延玉《中山狼》——（明）康海《墙头马上》——（元）白朴《李逵负荆》——（元）康进之《幽闺记》——（元）施君美《绿牡丹》——（明）吴炳《玉簪记》——（明）高濂《风筝误》——（清）李渔

合作探究

分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。

1、鲁迅：“悲剧就是将美好的东西撕碎给人看。”那么，窦娥身上有哪些美好的东西呢？

三、训练操作

学后反思：

《窦娥冤》导学案

第三课时

【学习目标】

1、鉴赏第三折【滚绣球】，把握人物情感，体会语言特色。 2、鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。

合作探究

1、概括第三折的三个情节结构

2、分析人物（主人公）感情

3、讨论：窦娥为什么要指斥天地鬼神？

分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿。

1、窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：________、________、________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。（以上均限四字语回答。）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、_______

2、分别说明三桩誓愿的目的是什么？这样写有什么作用？

3、三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。

篇四：窦娥冤导学案学生版

学习目标

课时重点《窦娥冤》导学案第一课时 1、了解作者关汉卿及元杂剧的特点 2、诵读感知，把握本文的故事情节。 3、初步感知窦娥悲剧的一生。

1、阅读课文，正音释词。2、诵读感知，把握本文的故事情节。3、初步感知窦娥悲剧的一生。课时难点：1、体味本色语言的特色风格。

2、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。学法指导：诵读?讨论探究?点拨知识链接 1、元杂剧作家关汉卿：

关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏

剧史上最早也最伟大的戏剧作家。与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。

元曲四大家及代表作关汉卿《窦娥冤》马致远《汉宫秋》郑光祖《倩女离魂》白

朴《墙头马上》

元杂剧的四大悲剧——《窦娥冤》关汉卿，《汉宫秋》马致远，《梧桐雨》白朴，《赵

氏孤儿》纪君祥

元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。

所谓本色派：指关汉卿不以仕途功名为念，保持生活与性格的真实，作品与生活性格的

一致。 2

小令是独立的支曲，相当于一首单调的词，主要是从民间的小曲和词调变化来的。如我们熟悉的马致远的《越调·天净沙·秋思》。套数是由两支以上同宫调的曲子联

（1）结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。

折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一

折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。

有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说

明情节，介绍人物。在折与折之间的楔子，则起着承上启下的作用，相当于过场戏。

杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱

（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。（2）角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。

元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。

此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、

外旦、小旦等。

净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。

丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。

此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。（3）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。

唱是元杂剧的主要部分。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元

杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。

一出元杂剧四折一般由一个主角主唱到底，由正末主唱的称为末本，由正旦主唱的称为

旦本。一出元杂剧的三个构成中古有“唱为主，白为宾”的说法。

科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。

白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人

物自叙；旁白：背过别的人物自叙心里话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。 3、《窦娥冤》情节简介

楔子部分的情节：书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做

童养媳，然后进京赶考去了。（序幕）

第一折的情节：庸医赛卢医欠蔡婆十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞

破，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下答应了，回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。（开端）

第二折的情节：张驴儿为达目的心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，阴差阳错被

他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是，两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。（发展）

第三折的情节：在被押往法场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓

愿——血飞白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈，窦娥死后誓愿一一应验。（高潮）

第四折的情节：窦天章京试高中，出任朝廷廉使，得女儿托梦，知窦娥冤死，决心铲除

贪官，为女儿昭雪。

一、预习导引 1、给加点字注音注字音。

楔子盗跖嗟怨前合后偃亲眷．．．．

斟酌罪愆衔冤湛湛青天杳无音信．．．．．．．

浣纱错勘亢旱鳏寡孤独甘霖．．．．．

田畴埋怨尸骸哥哥行古陌荒阡．．．．．．

2、解释加粗字词语。

①怎不将天地也生埋怨 ②不提防遭刑宪 ③错勘贤愚枉作天．．．．．

④待我嘱咐他几句话咱 ⑤我窦娥向哥哥行有句言．．

⑥你去那受刑法尸骸上烈些纸钱 ⑦只当把你亡化的孩儿荐．．

⑧官吏每无心正法 ⑨断送出古陌荒阡 ⑩兀的不是我媳妇儿．．．．．二、合作探究

1、对照落实前面讲的元杂剧知识。找出本文的戏剧语言（唱、科、白）、宫调、曲牌、角色的表现样式。

2、理清本文戏剧情节：

部分起止内容

第一部分：（开头~“哎，只落得两泪涟涟”）（）

第二部分：（“（刽子云）快行动些”~“不明不暗，负屈衔冤”）（）

第三部分：（“（刽子喝科，云）兀那婆子靠后”）~结束）（） 3、鲁迅：“悲剧就是将美好的东西撕碎给人看。”那么，窦娥身上有哪些美好的东西呢？

4、窦娥之“冤”表现在哪几个方面？（或“窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？）

5、从窦娥的遭遇看出元代是怎样的社会状况。

三、练习巩固（1）填空题

①元杂剧是用北曲演唱的一种形式。产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。

②在结构上，一本杂剧通常由组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落，四折一般分别是故事的、、和结局。四折之外可以加一二个。它一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有放在两折之间，相当于后来的过场戏。

③在音乐上，杂剧的每折用同一的若干曲牌组成。

④杂剧角色分为、、、四大类。其中为男主角，为女主角。

⑤杂剧的舞台演出由、、三部分组成。是杂剧的主要部分。除楔子中可由次要角色唱以外，一剧四折通常由一人唱到底，其他角色有白无唱，正末主唱的称

“ ”，正旦主唱的称“ ”。白，即宾白，是剧中人的说白，因有

“ ”的说法，所以古曰宾白。有散白、韵白，又分

为、、、等。剧本的“科”是的总称，主要包括、和。

⑥《窦娥冤》的全名是《》，作者，号，是末初大都人，代杂剧的代表作家，与、、、一同被称为“元曲四大家”，居于四大家之首，当时杂剧界的领袖人物，是我国奠基人。除《窦娥冤》外，还

有、、。

⑦元曲四大家的代表作：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。

⑧元杂剧的四大悲剧是，，，。课后反思

学习目标《窦娥冤》导学案第二课时

1、鉴赏第三折【滚绣球】，把握人物情感，体会语言特色。

2、鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。

课时重点

理清本剧中主要的戏剧冲突；分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义。

课时难点

通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。

窦娥对天地既斥又依赖的矛盾中透露出作者思想的复杂性。

学法指导朗读?讨论?点拨