天河儿童公园在哪里

篇一：广州旅游景点

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广州有什么好玩的地方？天河区好玩的地方介绍

■广州海心沙公园

海心沙，位于广州市珠江内江心沙洲，在珠江北主航道上。地理坐标分别为：纬度：23.114155 经度：113.318977 。上游不远为二沙岛与广州大桥，下游不远处是新建成的猎德大桥，南部为珠江河心岛海珠岛，北为广州陆地，隶属于天河区..... 【详细】

广州动物园

篇二：浅谈城市儿童公园规划设计

浅谈城市儿童公园规划设计

摘要：儿童公园是以儿童为主要服务对象的市政公园，是城市儿童增长自然知识、聚集低龄儿童、开发儿童智力、体能，增进儿童身心健康和生活情趣的最主要的场所，是大中城市必备的市政公益设施。

南宁即将拥有自己的主题公园。富有童话色彩的绿色公园：凤岭儿童公园。一座以自然、生态为基础，童话为主题，辅以城市化和公共化的绿色综合活动乐园将展现在人民面前，让儿童在大自然中健康成长。本文以南宁市凤岭儿童公园规划为例，对

城市儿童公园规划进行了探讨。

关键词:城市规划儿童公园 规划原则

1 项目概况

1.1 区位分析

南宁市凤岭儿童公园位于南宁市东面，是凤岭片区北侧核心区，北面月湾路，向外发散有丹凤路、玉兰路等，南面云景路，与凤岭冲沟相邻；总占地面积约为54.12万平方米。

1.2 现状外部条件分析

改革开放以来，南宁市无论是社会经济还是城市建设方面都保持着较高的发展速度，同时人们的生活水平也随着经济的发展得到了明显的提高。人民在生活得到改善以后，逐渐将目光投向如何提高生活质量和文化教育等有利于社会和谐发展方面。特别是家长越来越注重对适龄儿童培养，加大对儿童消费方面的资金投入。但至今为止，南宁市还没有符合国家《公园设计规范》(CJJ48-92)要求的儿童公园，儿童活动的场所主要是附属于其它性质的公园之内或住宅小区内，大多数存在环境差，娱乐设施单一 、陈旧，安全标准较低及项目内容无新意的通病，难于满足儿童现代教育及活动的需要，所以抓紧结合南宁市的城市规划建设一个符合国家规范和相关建设标准要求的儿童公园是与南宁市的城市及经济发展相适应的、必要的。

1.3现状内部条件分析

根据南宁市相关规划，本项目是凤岭分区绿地布局结构中的重要绿地之一，对本项目用地进行合理的保护与开发利用将有效地发挥其绿地应有的生态功能，对维护南宁城市生态系统安全，促进城市建设可持续发展发挥其重要作用。同时，儿童公园是城市公园分类中主要的一种，按《公园设计规范》(CJJ48-92)等要求，其中的用地类型比例和公园常规设施配套都有相应的明确规定，具体项目建设实施时必须达到相应标准，所以项目的建设除以儿童活动为主、有利于培养少年儿童的冒险精神、团队精神、探知欲、认知力、动手能力等外，还将为广大市民提

供日常及假日休闲和健身的理想去处，不但能提升城市整体环境质量和改善居民生活质量，还能更有效的增加家长和儿女之间的感情交流，同时对塑造少年儿童新时期的世界观和人生观具有极大的帮助作用。

2 规划的目标及其原则

2.1 规划目标

凤岭儿童公园定位为城市综合性公园，突出以儿童为主，创造出适宜少年儿童游乐、体育锻炼、认识自然、启发知识定位场所。项目用地周围主要为综合性居住区，项目建设也将有利于周围居民的健身和休闲。

因此，本项目的建设不仅能为当地社区居民提供日常游憩服务，更重要的是能给整个南宁市的少年儿童提供一个科普、益智、健身、娱乐的综合性活动场所。

2.2 遵循四原则打造新公园

公园的建设将遵循开放式、公益型设计原则、绿色生态原则、寓学于乐的原则以及以人为本、以儿童为本四个原则。以自然、生态为基础，儿童童话乐园为主题，辅以城市化和公共化的绿色综合活动乐园。定位为富有童话色彩的城市综合性公园，突出以儿童为主，创造一个适合儿童游乐、体育锻炼、认识自然、启发知识的场所。并融合国际享有盛誉的几个童话故事，营造集科普教育、游玩娱乐、益智健身等多种活动于一体的绿色公园。

3 总体规划理念及布局

3.1 规划理念

运用回归自然、回归人性本原的设计理念，将游人融入大自然。通过富有想象力的童话故事演绎，营造科普教育、游玩娱乐、益智健身等多种活动场所，让儿童在大自然中快乐学习、游戏、健身，塑造良好的个性，使人与自然和谐共生。

3.2 规划布局

设计总体布局以主入口处为核心，山顶为内容控制点，西面、东北面山脚水体景观系统为边缘的系统结构，分别设置核心综合服务区、山顶童话主题区、山脚综合乐园三个相应的功能区。同时，以尊重现状地形为主，考虑地质安全和经济因素等，在合理开发的原则下进行竖向设计，有选择地利用现状可利用之植被、地形地貌，依山就势、尊重自然、规避地质灾害，在上层次规划指导下进行总体规划设计，保证设计及建成项目能满足相应规范标准要求，达到功能与景观相融，特色与共性并举，使人与自然在和谐共生中融为整体。

4 依原有地形分设功能区

4.1 三大功能区让你了解全貌

（1）核心综合服务区

利用现状地形，开辟游乐及综合服务区，将主入口、游乐活动、配套服务有机融合，满足游客游玩、休闲娱乐、商业服务等多种需求。

从主入口到综合服务区依次布置综合服务用房、小卖部、餐饮服务、卫生间、紧急医疗等功能建筑，保证公园能为游客提供各项服务。

（2）山顶童话主题区

利用山顶较为开阔的场地，设置不同的主题园区。大部分主题园都由童话故事演绎而来，分别提供了游玩体验、搜寻探奇、科普观察、历险娱乐等不同的活动内容。

（3）山脚综合乐园

可满足综合性公园的公共要求，设置公共的活动场所,与城市界面形成良好衔接。

4.2 八个小景区让你流连忘返

(1)乡村体验园

借用《狼外婆》的儿童故事，设置果园、梯田、姥姥家陶吧及配套建筑，开展森林游戏、梯田捉泥鳅、植树种花、林中采果等充满乡村气息的体验活动；包含姥姥家陶吧、景观梯田、林下发现、山野果林等充满乡野趣味的景点。

(2)神奇童话园

借用《彼得•潘》的童话故事，设计“虚无岛”，让孩子们通过一些游戏方式，搜寻希望出现的各种“人物”：仙女、人鱼公主、印第安人、海盗等，使本区成为以搜寻探奇为特色的儿童乐园，培养孩子们勇于探索的精神。

(3)微观科普园

借用《爱丽丝漫游奇境记》的童话故事的情节，设置扑克牌王国，让孩子们想象自己变成一个小人，游历了蚂蚁王国、蝴蝶园、麻雀窝、蜜蜂巢，游玩中让孩子们接受了自然科普知识；其中有观星塔、花芽园、园丁工作室、气象观测室等构筑及景点。

(4)历险之旅园

借用《假话国历险记》童话故事中部分的场景，让孩子们穿越沙漠钻进瀑布、走出迷宫，攀越拉索桥或者坐着过山车，到达山脚，然后盘山而上，进入最高点———“疯人院”，在院墙上上可恣意涂鸦，也可乘坐太空梭忘情惊叫；而沿着历险旅途有冒险森林、考古围墙、远古沙丘、荒漠水帘、迷宫花园、塑石洞穴、峡谷飞车、凌空索道、坡岭滑梯、涂鸦彩墙、太空梭等景点及娱乐场所。

(5)欢乐水世界

隐含着海底总动员童话故事部分场景，让游人水底观鱼，爬渔网，上海盗船，经过滑水道进入潜水区，打水仗、捉螃蟹，捕鱼等水上游戏活动区。

(6)微地形游乐园

利用山顶部分弃土场地，进行适当改造，用不锈钢景墙设计漫反射迷宫、下沉蹦极游戏、蹦床游戏、儿童戏沙区等

(7)休闲活动区

因现状池塘基本被填埋，利用下凹地形，设置儿童滑轮练习场，青少年滑轮场，林中安全游戏区。

(8)生态湿地区

本区域规划中为湖泊，现状是较为混乱的施工场地，届时将整合现状坡地与低洼池塘建设成生态湿地。

5 专项规划

5.1 遵循三原则凸显林中林

南宁凤岭儿童公园规划方案中，种植规划遵循生态性、多样性、季节性、三个原则，同时这三个原则也延续到不同区域植物品种的选择中。

(1)要保留及加强现状植被部分，在重点设计区域以外进可能保留现状生长良好的植被，局部适当增加同类树种，使其形成一定规模。

(2)在林相改造部分，将采取以乡土阔叶树种为主，外来树种为辅，速生与慢生树种结合。并遵循适地适树的原则、生态效益与景观效益并重，“绿”与“美”想结合的原则、注重经济型三个原则，以定向培育、补植套种、间伐套种的方式进行林相改造。而在植被恢复的核心区域，除了局部保留或加强原有树种外，其余大面积采用隔行疏伐或均匀疏伐方式套种其它树种。

(3)在重点地块还要进行特殊改造的部分，会适当应用外来特殊植物，营造与环境相融的绿化背景。其中，主要包括沙漠地带、景观梯田区及湿地区三个区

域。

5.2 防火防滑坡确保安全性

在南宁凤岭儿童公园规划方案中，为了确保公园和游人的安全性，预防山体滑坡及林带防火等基础建设也设置了相应的措施。

现有的部分山体因石材开采，岩石土壤裸露，造成安全隐患。而植被通过降低侵蚀、稳固泥土可以防止山体滑坡，增强山坡稳定性。沿山坡等高线开渠，并沿渠在山坡面种植木本植物。修剪到一定长度的木本植物逐渐长成成熟的灌木丛后，可稳定土壤结构。因山体开采造成山体坡度较陡峭区域，均选择低矮地被、爬藤类植物以及深根系的小型灌木，减少水土流失，防止山体滑坡。

5.3 标志细分类尽显人性化

设置在公园内各景区的标志牌，不仅在形式、色彩、风格均与区域设置主题相结合，造型简洁，形式统一，平面设计感强。在材料选用上，也分别选用木、铝板、铁等材料，起到指示方向、提供简明信息的作用。同时，均按不同的级别分别区分为一级人行标志（全景标志牌）、二级人行标志（区域标志牌）、三级人行标志（定向标志牌）等三个级别。

此外，在出口、信息站、急救中心、保安处等10个引导标志上，均清楚地注明定位、距离、目的地，让人看了一目了然。

6 结语

人与自然相互依存，为了使在大都市长天的孩子们依然有一颗与自然固呼吸的心灵，有双善于观察自然的眼睛．南宁凤岭儿童公园的规划设计从儿童角度出发．在南宁凤岭儿童公园这个城市中的森林里，创造一个属于儿重的自然空间，一个亲切的活动场所，一个实现儿童梦想的自然乐园。

篇三：我设计了一座儿童公园

我设计了一座儿童公园，可漂亮了！现在，我就带你去看一看吧！

我设计的公园有许多游乐设施。一进大门，就有一个大广场。广场正前方是一座大山，山上有许多花草树木。山顶有一个古色古香的小亭子，由四根红色的柱子支撑。这个亭子屋檐的四个角上，各有一只美丽的凤凰。凉亭里面有五个长椅和一张大大的圆桌，供人们休息或坐在亭子里向山下瞭望。

西北角是一面大湖，湖里有许多金鱼游来游去。这里的金鱼有你想不到的颜色：红色，黑色，紫色，绿色，蓝色，粉色，还有各种杂色的呢！湖上有两座小桥，游人可在桥上观赏美丽的小鱼。这里还是一个水上乐园，有激流勇进、水上滑梯、脚踏船、划船…… 西面的中间是一个儿童乐园，有高空跑道和快速飞跑等游戏。

你不会发现，高空跑道是可以钻到地下的，一下子就到了小公园。那里有一个大花坛，里面还有许多健身器材。

东北角有一个植物园，各种树木应有尽有。再往下走是一个恐龙馆，这里有化石，也有机器恐龙，好大好大，而且会动，会叫。

东面中间有一个动物园，这儿有黑熊、猴子、老虎、狮子……

最南面是一个游泳馆。走出去后是一个大厅。走出大厅有一扇大门，把大门打开就是小餐厅，给人们提供水与食物。

这就是我设计的儿童公园，你喜欢吗？

我设计的儿童公园很美丽。一进大门，就能看到一排郁郁葱葱的树木和地面上美丽的小草，小草间还点缀着一朵朵艳丽的小花。草坪上面有好多个动物雕塑，有恐龙，有大象，有小狗……如果你摸它一下，它的身体就会动，还会对你叫呢。

大门的左面有一个人工湖，上面有一座曲曲折折的小桥，湖里面有几条金色的小鱼在水里欢快地游着。湖里还有一个水上乐园，有激流勇进、碰碰船和脚踏船等。

大门的右边是一片树林，有美丽的桃树，挺拔的松树，低垂的柳树…… 林中还有一座假山，假山中间有瀑布，非常壮观。山上有一座凉亭，人们可以在那里观看远处的美景，也可以欣赏园中的景色。

儿童乐园里还有过山车、碰碰车、电动车、小火车、滑梯和疯狂老鼠等游乐设施。

这里还有体育馆，里面能游泳，还能打排球、篮球、网球……

儿童公园的中间是一个广场，人们来来往往，里面会很热闹。广场四周有几座雕像，非常漂亮，看上去非常逼真。小朋友们可以到这里来放风筝，并欣赏飞在天空中五颜六色的风筝，保你流连忘返。

广场的旁边有很多健身器械，也有滑梯、秋千、吊环……小朋友可以经常来这里锻炼身体。

右边有一个音乐室，还有一个舞蹈室，小朋友们可以来这里跳舞，唱歌，受到美的熏陶。

我很希望小朋友们经常到我设计的儿童公园里来玩儿。

花生_0395 2014-10-14

篇四：儿童公园建设现状及分析

儿童公园建设现状及分析

摘 要：目前,我国真正的儿童公园还很少,且往往是与综合型公园共存,儿童活动环境设计不重视儿童行为与心理的需要,整体水平较低。论文以儿童公园建设为研究对象,分析了儿童心理及在环境中的特点,结合儿童公园建设原则,指出了现有儿童公园的不足。并从心理需求、主题设计、配套设施等方面探索了儿童公园的建设思路。最后提出本人对儿童公园建设的几点看法，希望能为儿童公园建设提供可借鉴性意见。

关键词：儿童公园；建设理念；现状分析

儿童公园是一个融知识性、休闲性、参与性为一体的现代型主题公园,是一个风格独特、内容新奇有趣、互动性高的休闲娱乐场所,也是自然的、生态的、富有趣味的场所。儿童是未来的主人，同时也是整个社会中最脆弱、最需要关怀、可塑性最大的一个群体，儿童最初的思考和内心的感知都与环境影响有着紧密联系，儿童活动空间是影响其身体和心理成长的重要组成部分，儿童公园是儿童除了校园之外重要的生活空间，是儿童活动的重要载体，是缓解儿童的精神压力，激发儿童创造力，提高儿童交往能力的综合性文娱场所。儿童公园活动场地设计合理与否，关系着儿童日常活动数量与逗留时间的长短，创造一个自然、亲切、和谐的高质量的儿童活动空间，是政府主管部门非常重视的。因此，要最大限度地挖掘儿童的活动内容、激发儿童的兴趣，创造安全有趣的游戏环境。本研究试以儿童心理学为理论基础，分析和掌握不同年龄阶段的儿童心理行为特征，探讨如何创造一系列符合他们心理行为特征的儿童公园主题空间。

一、儿童公园发展新背景

1.适应“少年儿童友好型”的城市建设。随着城市化水平的提高,生活在城市中的儿童数量将越来越多,他们的成长成为备受关注的焦点。他们是社会的未来,国家的栋梁。关系到未来世界发展的方向,怎样培养健康聪明、富有创造力和竞争力的儿童是全人类的目标。但是,城市在为儿童提供现代、便利的生活同时,也使他们暴露于城市水泥森林环境中的交通、污染等危险中。因此,国外许多国家都在为“少年儿童友好型”城市而努力,把儿童的需要和权利列入政策中,特别是城市规划政策的中心地位。“少年儿童友好型”城市建设提案从1996年开始实施,旨在响应联合国关于人类居住环境的第二次会议(UN 2nd Conference on Human Settle-ments, Habitat II)决议:把城市建设为适合所有人群居住的地方。会议提出少年儿童的健康程度是衡量人类生活环境的健康程度和政府管理水平的最终标准。而儿童公园作为儿童户外游乐的重要场所,要能满足儿童对娱乐的复杂需求,多倾听孩子们的声音,不是只符合成人口味“好看”的东西和使用模式。

2.积极探讨游戏与儿童发展的关系。喜爱游戏是儿童的天性,游戏也是儿童早期学习和发育的主要手段,通过游戏启发了他们想象的翅膀,他们在游戏中体验着自己的世界,学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和正确的人生观。游戏中通过模仿也学会了一些成人生活中的初步技能,并且体验着成年人各种角色的情感,这都是在学习。可以说游戏对于儿童发展起着一个非凡的作用,也许对儿

童一生的艺术培养、事业方向都产生着重要的影响。因此,儿童公园中游戏内容和承载游戏的空间也是如此,如何为儿童营造一个游戏的乐园,如何使儿童在乐园中得到快乐、幻想、以及激发他们的创造力是设计者的重点所在。

二、儿童公园建设原则分析

儿童公园主题空间的设计原则，可以从心理行为的差异性、主题空间的创意性和成人休憩空间生理融入性等几个方面采取优化措施实施建设。

1.充分考虑儿童年龄分组的心理行为差异性

深入儿童心理学，可以清楚地了解不同年龄段儿童的心理行为特征有哪些差异，相对而言，六岁以下的婴幼儿期倾向于有监护人陪伴的户外娱乐休闲活动；幼儿期开始喜爱创造性的手工及活动型游戏等；童年期则更喜欢具有竞技性和创造力发挥的游戏，户外需求量大；青春少年期更加倾向以学习为主导活动，独立性也增强。婴儿期儿童所占的比例也不少。这个时期的儿童活动能力不强，大多数是成人抱着或借助手推车带他们游览公园，与监护人有着亲密的依恋关系，但婴儿也开始以抓、握、爬、行的方式探索世界，设计中应适当设置能够锻炼儿童初级感知的主题空间，如以水、泥、沙、草等要素组成的公共互动性的主题感知空间，且应该离主入口、管理房、厕所等设施比较近，同时应结合座椅等设施设置换尿布操作平台，条件允许的情况下还应设置简易的哺乳室。儿童公园设计时应根据不同年龄段儿童心理行为特征，配置相应的主题空间内容，使不同年龄段的儿童在公园中都可以体验与其他游戏场地不同的游戏内容，启迪心智，激发想象，勇于创造。

2.加强主题空间创意性

目前，国内由政府主导建设的儿童公园往往由于是以成人的观点以及他们的爱好确定儿童公园的主题，在主体创意缺乏新意。且往往受规划、用地等条件制约，儿童公园空间较少，难以同时满足各年龄段儿童的需求。

如广州市儿童公园，其公园面积太小，难以消化吸收庞大的目标人群，儿童在其中难觅活动场所。 整个园区规划由“阿里山小火车”贯穿整个园区，其他游乐区项目的规划密布其中，排列相当紧密。没有针对不同年龄段儿童的需要进行游行设计及场地划分，活动设施材料单一，活动设施与儿童比例失调，儿童不能够充分开展游戏活动。同时也缺乏儿童活动场地的配套设施，儿童活动场地有简单化、概念化的倾向，而且大部分设计是依照设计者等成人的观点以及他们假定好的儿童锻炼程式设计而成；真正符合各年龄段儿童行为安全性、心理需求、价值需求、特点需求等的活动场所较少；设计元素较低龄化，缺乏创意；没有根据时代及儿童的不同需要进行场景更新设计；绿化较单一，乔灌草的搭配不合理，园区中可供休息的空间较少；没有可以让儿童自由活动的场地及空间；整个园区缺少及时的维护管理，多处游乐设施破旧不堪。而且该主题在公园空间中如何创意性地诠释，却没有得到很好地体现。各子主题空间的创意性、艺术性也比较薄弱。求新、求奇、充满幻想是儿童心理的显著特点。

因此，不管是从整体空间布局上还是各个子主题空间的具体设计上，儿童公园应适当添加激发儿童创造力和开发智力的主题空间，并且力求趣味、艺术地把创意主题内容诠释出来。

3.合理融入成人休憩空间

儿童公园服务的对象主要是儿童，但儿童基本上是在节假日或周末由父母陪伴而来，一般一个儿童都有两个成人陪伴，也有少部分是一个人陪伴。而在国内很多儿童公园的游戏设施旁，缺乏必需的成人休息座椅，因此成人基本上是处于站立状态，有的场地设置过于狭小，甚至连站立的空间都不够，大部分成人只能站在草坪上。可见，在儿童公园中合理融入成人休憩空间也是建设中应该考虑的因素，特别是在学龄前儿童的游戏空间中，由于儿童对监护人的依恋更强，成人人数比例更高，成人休憩、看护空间的设置更应该得到重视。

三、结语

综上所述，儿童公园的建设应着重围绕儿童心理、儿童需求、成人休憩为重点，进行设计和建设。一是要以服务儿童为中心开展公园设计和建设。儿童公园的服务主体为儿童，儿童喜欢色彩鲜明、主题突出、新奇古怪的东西，儿童有爱跑爱玩和无穷的求知欲等天性。因此，在儿童公园建设时应有鲜明的主题，游乐设施设置和园区布局应尽量用孩子的眼光去考虑，甚至可以邀请孩子为公园建设提意见，建设孩子心目中最想要的儿童公园。二是要充分考虑公园内的各个细节，确保园区安全。儿童属于弱势群体，自身保护能力较弱，因此在公园植物配置和设施建设时，应选用无毒、无刺的植物，设施要环保无毒、安全系数高，避免伤害儿童。三是要完善园区配套设施。除了提供儿童游乐、成人游憩，公园内应考虑建设保健房和完善的播音系统，便于处理儿童游玩时可能出现的擦伤、走失等情况。

由于儿童的行为、心理、不同年龄的要求，儿童公园的建设与其他公园存在很多的不同,如何把握要点,打造出与儿童心理行为相符合的公园,是一个复杂的过程，需要考虑的要素很多。以上只是从公园设计发展的方面进行了肤浅的探讨,仅起着抛砖引玉的作用,希望能和建设者们共同探讨,为未来新兴的儿童公园发展建设共同努力,创造一个有利于儿童身心成长、能够锻炼他们未来所需具备的各种能力的快乐天地。

参考文献:

[1]林玉莲,胡正凡.环境心理学(第二版)[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006

[2]扬·盖尔.交往与空间(第四版)[M].何人可译.北京:中国建筑工业出版社, 2002

[3]克莱尔·库珀·马库斯,卡罗琳·弗朗西斯.人性场所[M].俞孔坚译北京:中国建

筑出版社, 2001

[4]徐磊青.环境心理学[M].上海:同济大学出版社, 2002

[5]石洋,闫红伟.浅析环境心理学理论在公园设计中的应用—以昆明市翠湖公园为例[J].吉林师范大学学报(自然科学版),2006(1)

[6]车生泉,郑丽蓉.环境心理学在园林植物配置中的应用(一)[J].园林,(2004):22-23

篇五：儿童公园

旅

游管 国防教育活动策划书 理学院 策划单位：社会实践部 策划人： 二〇一二年二月二十五日

“了解宜昌历史、弘扬爱国精神”活动计划

活动背景：

宜昌市儿童公园相信大家都很熟悉，儿童公园里有一处景点，地下长城相信大家对它并不陌生，但说起他的历史相信知之者寥寥无几。“地下长城”是四十年前上个世纪七十年代宜昌市人民政府投入大量人力、物力、财力修建的地下防空工程，尘封了四十年的历史被我市下岗职工陈元章发现并开发成获市政府授牌的国防教育基地。融国防教育、爱国主义教育于趣味游乐、拓展训练、探险等于一体。5年来，基地稳步发展，先后接待各类参观群众10多万人次，已成为我市国防教育的一大品牌。

作为当代大学生我们理应为做一个爱国人士感到自豪，我们理应起到宣传爱国主义精神的带头作用。至此，我们社会实践部为响应爱国主义教育特组织这次以“了解宜昌历史、弘扬爱国精神”为主题的社会实践活动。让我们回顾宜昌历史，揭开宜昌尘封四十年地下防空工程神秘面纱，学习并发扬老一辈的革命精神。 活动主题：了解宜昌历史、弘扬爱国精神

活动地点：宜昌市儿童公园地下长城

活动时间：2012年2月25日

主办单位：旅游管理学院分团委社会实践部

活动对象及人数：旅管学生会分团委全体成员（50人）

活动目的：

1.宣传红色革命精神，继承并发扬中华名族红色革命精神，引起社会各界对中国那段永不可磨灭的屈辱历史的关注。激发当代大学生的爱国热情。

2.在当代和谐社会的背景下，作为大学生的我们理应肩负起宣传爱国主义的责任，通过此次“了解宜昌历史、弘扬爱国精神”的活动，我们要让更多的宜昌市民了解宜昌的屈辱历史，学习革命先辈们的不怕吃苦，不怕牺牲，在艰苦环境下奋勇拼搏的精神。

3.忘记历史等于背弃信仰，在当代和谐社会我们更应学习革命先烈的精神，通过此次活动我们要让每一位当代大学生深刻认识到自己作为一名中国人是何等的光荣。

4.了解城市的历史更有助于我们今后的发展。作为在宜昌就读的大学生，我

们理应对所读大学的所在城市有一个全面的了解，只有这样才能让我们更好的找到自己将来的发展方向，为这个城市的美好未来贡献一份属于我们的力量。 活动前期准备：

1.召开本次参加活动的参与者全体会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。

2.组织相关人员到活动地点熟悉路线、地形和环境。

3. 取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明。

4.联系儿童公园地下长城主要负责人，待其许可，协商本次活动的各项具体安排及相关细节。

5.确定参加活动的志愿者人数，向其再次补充介绍活动的具体情况，

6.准备活动设备（相机、旗帜、帽子等）

活动方案：

（一）在校：

1.做一个以“了解宜昌历史、弘扬爱国精神”的条幅展示在学校的四号教学楼，宣传爱国精神。

2.办一个以“了解宜昌历史、弘扬爱国精神”活动主题的宣传板。宣传宜昌的防空工程历史，让更多的大学生了解、学习、宣传、发扬宜昌的历史。

3.举办一次以“了解宜昌历史、弘扬爱国精神”为主题的征文活动。

（二）行进途中的相关工作及具体安排

素质拓展部负责协助社会实践部带队，维持队伍的整齐并负责队员的安全。 社会实践部负责点到及签退。

组织部负责协助社会实践部做后勤，为队员们提前准备好帽子和系旗。

（三）儿童公园地下长城：

1. 在校集合。出发前集合同学们，清点人数，交代细节。

2. 到达儿童公园后，由地下长城的负责人带领我们进入地下长城参观。

3. 地下长城负责人负责请一位熟知地下长城历史的老师为我们当讲解员

们讲。

4. 同学们要认真的听老师的讲解。

5. 一个参与者负责全程跟踪拍摄，记录下大家于老师互动的每一分每一

秒。

6. 活动结束后（活动持续约两个小时），召集所有人员并清点人数。

7. 组织活动参与者与讲解老师及儿童公园的相关工作人员合影留念。为日

后的相关宣传工作做基础。

8. 活动参与者集体合影留念。

9. 集体再次集合，整队回校。

活动经费：横幅一条（40元）征文获奖奖状（一、二、三等奖各一名、优秀奖七名）（30元）

活动注意事项：

1.参与者要秉持“文明礼貌，谦虚好学的”的原则，在活动进行中要谦虚的接受讲解老师的教育，认真的听取老师的讲解。不得在活动进行中以任何理由中途离场或是随便走动。

2.参与者要积极的与讲解老师互动，尽可能的了解宜昌的防空工程历史，学习相关知识为日后继承和发扬老一辈的革命精神打基础。

3.在活动期间同学们要团结协作，在往返的路上注意自身安全。不得以任何理由在行进的途中擅自离队。

4. 请其他部门尽力配合本部门的工作，支持我们的工作，在活动中自觉遵守活动的相关注意事项，在活动中互相监督展现出我们这个团队的团队精神。

团委书记审核签名： 儿童公园审核签字：

旅游管理学院分团委

社会实践部

二〇一二年二月二十五日

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