广场舞杏花雨

篇一：谈谈“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

谈谈“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

谈谈“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”出自南宋诗人僧志南的绝句。全诗是“古木阴中系短篷，仗藜扶我过柳东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的意思是：阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像是故意要沾湿我衣服似的，下个不停。而轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风，却令人陶醉。

诗人用“沾”在衣服上的雨和从脸上清拂过的“不寒的”风，细致的描述了自己对春天的感触。“沾”说明细雨朦朦，雨丝很轻，而不是用“淋”或“下”，“杏花”则点明了季节，所以轻轻吹来的暖风，则让人感受到了熟悉的春天气息。

江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天

篇二：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风诗句出处解释

古诗名句赏析

篇三：《春》习题及答案

《春》 1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情？ 答案：表达了作者对春天的渴望。

2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图？ 答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。

3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？ 答案：写出了春风的轻柔。

4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？ 答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃.

5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。是哪七句？

答案： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 像母亲的手抚摸着你。 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

6、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。 答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。

7、《春》第七段看，春天在人们心中代表着什么？ 答案：春天在人们心中代表着无限的活力和希望.

8、朱自清的《春》中为什么说“雨是最寻常的” 答案：因为最寻常的，往往也是最珍贵的，也是人们最容易忽略的。这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受，突出雨不平凡的另一面。

9、朱自清的《春》的结尾连用了三个比喻句，有什么好处？ 答案：作者用三个比喻性的排比句式，纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。

10、《春》中“吹面不寒杨柳风” 是什么意思？ 答案：春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷，杨柳也柔和地轻拂着。

11、《春》中“一年之计在于春” 是什么意思？ 答案：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。

12、《春》中“吹面不寒杨柳风” 出自哪里？ 答案：出自于宋代释志南的是《绝句》。全诗是：“古木阴中系短篷，仗黎扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

13、《春》中“一年之计在于春” 出自哪里？ 答案：出自南朝·梁·萧绎的《纂要》：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 明代无名氏的《白兔记 牧牛》也有：“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于寅（凌晨3-5时）。春若不耕，秋无所望。”

14、《春》的文章结构有什么特点？ 答案：《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。

15、《春》是朱自清写的一篇写景抒情散文，作者抓住了一个“春”字写了（）、（）、（），而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。把春的美景，春的气息，春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。 答案：新、美、力 。

16、体会下列句子，在括号里填上有动感的字： 当春带着她特有的新绿，海一样地（ ）来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地（ ）来时，也能让人断魂。 答案：漫，涌。

17请用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“夜来风雨声，花落知多少”“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的诗歌含义描绘你眼中春天？ 答案：春天到了，园子里的花

开得十分鲜艳，一枝枝开得火红的红杏已经长出了墙外。夜里下起了春雨，淅淅沥沥地下个不停，春风缠绵柔美，像弦乐伴奏，有许多花瓣在风雨中撒落在地上。伴着雨季和狂风，春天的时光也慢慢流逝，天黑了，关上了屋门，可以打发黄昏的日子，但是却没有办法留住春天的脚步。

18、朱自清在散文《春》一文中用了两组排比句。是哪两句？ 答案： 第一组：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 第二组：打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

1、第1自然段运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心情？ 答：“盼望着，盼望着”是反复的修辞；“春天的脚步近了”是拟人的修辞。表达了作者殷切而又喜悦的心情。

2、“春天的脚步近了”有怎样的表达作用？ 答：这用的是拟人的修辞，赋予春天人的灵性，给人以亲切的感觉，表达了作者殷切而又喜悦的心情。

3、概括第1自然段的主要内容并分析第1自然段在段落结构上的作用。 答：写盼春的心情。突出盼，总领全文，开启下文

4“太阳的脸红起来了”有怎样的表达作用？ “太阳的脸红起来了”,将太阳拟人化,既表现出春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,更表现了春天太阳的内在神韵.

5、你能说出“偷偷的”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的。绿绿的”本该用在“小草”的前面，为什么放在句末 答：（1） “偷偷的”和”钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉.同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。 （2）“嫩嫩的，绿绿的“本应该放在小草的前面，放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。

4、“风轻敲敲的，草软绵绵的”这是借风写草，这与上下文又什么联系？ 答：照应开头“东风来了”，又为下文写“风”设下了伏笔。

6、文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这句话在用词上有什么特点？与本段描写的景物有何关系 答：这句话在用词上富于动感，用一连串的动词写出了天真活泼的童趣，从侧面衬托出绿草如茵的可爱，揭示了春草勃发给人的快乐。

1、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”有什么表达作用？ 答：拟人的手法，写出了春花争春比美，竞相盛开，互不相让的动态。 、本段描写景物，是调动人的哪些感官来写的？ 答：视觉、听觉、嗅觉。

3、本段文字描写春花运用了实写和虚写相结合的方法，请找出虚写的句子。并说说这样写有什么好处？ 答：虚写的句子：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 好处：由春花联想到秋实，开拓了更美的意境。

4、 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“叫”，有什么不好？ 答：不好，“叫”只是单纯声音上的感受，“闹”是拟人的修辞手法，它不仅有声音上的感受，还有动作在其中，能呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象，着一“闹”字，境界全出，内涵要丰富得多 5、本文写的是春花，为什么要写到“蝴蝶”和“蜜蜂”呢？ 答：侧面突出春花春样多 、花色艳、花味香的特点，正是因为春花的芬芳和美艳才引来蜜蜂和蝴蝶嬉戏其中。

6、对春花图的描写，作者采用的写作顺序是怎样的，突出了春花怎样的特点？ 答：按照从上到下的顺序，写出了春花繁密茂盛，香气浓郁，花朵多，花色艳，花味甜的特点。 7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这三个句子的顺序能不能调换？为什么？ 答：不能。这与上文的“桃树、杏树、梨树”相呼应。

8、“闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中的“仿佛”能否删去，为什么？ 答：不能。这句话是从闻到花的甜味而联想到果实累累，是虚写。如果删去“仿佛”，就变成春天的树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿，不符合实际，也没有丰富想象的意味了。

1、“?吹面不寒杨柳风? （引用），不错的，像母亲的手（比喻）抚摸（拟人）着你” ：运用引用、比喻、拟人。从触觉的角度形象生动地写出了春风的温暖、和煦和柔情。

2“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”：从嗅觉的角度以极其细腻的笔触描写春风的味道------芳香。

3、“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。”：是从听觉角度写春风的和悦。鸟儿的歌声传达出鸟儿对春天的喜悦之情。

4、在文中作者是怎样描写春风的？ 答：作者用触觉写春风的柔和，以嗅觉写春风的香气，以听觉写春风的和悦，这样就把本来无形、无味、无色的春风描写得有声有色，有情有感，以生动的笔墨写出春风的神韵。

1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 赏析：运用比喻、排比的手法写出了春雨细密、闪亮、细长的特点，三个喻体形象且惹人喜 爱；“斜织”、“薄烟”状春雨紧密、迷蒙，形象贴切，唤起了读者对春雨的喜爱；“笼”字表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶，一个“笼”字，写出了春雨朦胧的景象。

2、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请指出都写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么？ 答：写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民，房屋。作用是烘托出春天雨夜的安宁和平的气氛。

1、赏析8、9、10自然段：运用比喻、赞美春天蓬勃的生命力，三个比喻又构成排比，从气势上描写出了勃勃生机的春天。

2、三个比喻句各自成段，它们的顺序能颠倒吗？为什么？如果把三个比喻合并为一段，表达效果会有什么影响？ 三个比喻句各自成段，它们的顺序不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象点明春的成长过程。 三个比喻各自成段，能强调春的不同生长过程，抒发作者强烈赞美春天的真挚感情。

篇四：初一语文

2014～2015学年度第一学期七年级语文期中考试试题

审核人：蔡爱平

一、积累与运用(共25分)

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

泰兴是闻名遐迩的银杏之乡，历史悠久、人文huì cuì( )( )、风光秀丽。神秘

久远的古银杏森林公园、美丽如画的小南湖风景区，古朴自然、端庄秀丽的仙鹤湾风光带等无不描绘出让人无限chōng jǐng( )( )的乡村景、梦幻境。

2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是( )(2分) A．《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版)。 B．我们才十三四岁，正是读书的好时候。

C．在昨天的演讲比赛中，他不明白自己为什么如此紧张？ D．真美呀，泰兴实验初中的校园！

3．下列加点的成语使用．．正确．．的一项是( )(2分) A．走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳．．．．，身心得到极大的放松。 B．进入初中以后，妈妈对小明生活上的照顾越来越无所不至．．．．。 C．这并不是危言耸听．．．．

，要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用。 D．云南鲁甸发生6.5级地震以后，中央领导指示地方政府做好灾区重建工作，确保灾区人民的生活安居乐业．．．．。 4．下列句子中没有语病．．．．的一项是( )(2分) A．为了防止酒驾事件再次发生，我市各检查站加大了巡查整治力度。

B．通过多起学生溺水事故，使人们充分认识到青少年儿童防溺水教育的重要性。 C．他的革命精神时刻浮现在我眼前。 D．这篇文章多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ 5．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

①东风不与周郎便， 。②青女素娥俱耐冷， 。 ③沾衣欲湿杏花雨， 。 ④ ，江入大荒流。 ⑤《次北固山下》中“，”一联，描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

⑥《水调歌头》中表达对月圆人久的美好祝愿的诗句是_____________，____________。

6．名著阅读与口语交际(7分)

(1)《汤姆·索亚历险记》是美国作家 (填人名)的作品，其中描绘了汤姆在山洞历险中以风筝线引路的方法拯救了女孩 (填人名)，刻画了他聪明勇敢、足智多谋、行侠仗义的形象。(2分)

(2)汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？(2分)

(3)口语交际：你的同学张明看了《汤姆·索亚历险记》以后，也准备象汤姆一样离家出走、闯荡世界，你知道此事后，说说你是如何劝张明放弃这个想法的。(3分)

二、阅读理解(共35分)

(一)阅读苏舜钦的《夏意》，完成第7～9题。(7分) 夏意 苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 注：别院，即正院旁侧的小院。

7．用自己的语言描绘一二两句诗所展现的画面。(2分)

__________________________________________________________________________________ 8．请对这首诗的三四两句作简单赏析。(3分)

__________________________________________________________________________________ 9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

(二)阅读《幽王击鼓》一文，完成10～14题。(13分)

周宅酆、镐①

，近戎②

。幽王与诸侯约：为葆于大路③

，置鼓其上，远近相闻，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒④

视之大说而笑。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至，皆因无寇而反。于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山⑤

之下，为天下笑。

【注】①周宅酆、镐：西周的都城在酆、镐一带(今陕西长安县内)。②戎：西北地区的少数民族。

③为葆于大路：在大路上修建碉堡。④褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。⑤骊山：今陕西临潼东。

10.解释下列句中加点词的意思。(4分)

①幽王与诸侯约． ( ) ②置．鼓其上 ( ) ③因数．击鼓 ( ) ④皆因无寇而反．( )

11．下列各句与例句中“之”的用法相同．．．．

的一项是(2分)

例句：诸侯之兵皆至

A. 至之市(《郑人买履》) B.是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》) C. 项为之强(《幼时记趣》) D.故时有物外之趣(《幼时记趣》) 12．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)

幽 王 欲 褒 姒 之 笑 也 13．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)人喧马嘶，褒姒视之大说而笑。

(2)虽乘奔御风，不以疾也。(《三峡》)

14．这个故事告诉了我们怎样的道理？(2分)

(三)阅读《倾斜65度的阳光》一文完成15～18题。(15分)

倾斜65度的阳光

孙道荣

①阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。阴雨连续了十来天，天空终于放晴了，这多雨的城市啊！

②他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶一手将他带大的。好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假，只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴朗的日子？

③正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务，我说：“那我们一起去吧，你顺便从家里转下来，然后我们一起去谈业务。”

④骑着车，拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前停下。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小。他说：“我家就在这里，进去坐坐？”我点点头。

⑤走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。

⑥上到二搂，他掏出钥匙，打开了门。屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：“是林啊，你回来了？”他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看您。”

⑦他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好，老人颤巍巍地笑笑。

⑧他把奶奶搀到阳台上，将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在奶奶身上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊！”

⑨他仔细地帮奶奶压好被子又附在奶奶耳边说：“奶奶，天气预报说，后面几天都是晴天呢。

等会您自己回房间时，小心一点啊。”

⑩告别老人，走出门。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时的时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要天放晴，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。

?原来这样。我重重地．．．

拍拍他的肩膀。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。 ?他告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光。晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天他盖的棉被，却是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气放晴，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那时候，奶奶刚退休，帮附近的人家做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点钟，让她回一趟家。

?他的眼睛，湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊！他坚定地挥挥手说：“现在，我最大的目标，就是尽快买一套能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。”我相信他能做到。

?回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢居民楼。我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖、明亮、持久。

15．请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)

_________________________________________________________________________________ 16．指出选文第⑨段划线语句的描写方法并分析其作用。(4分)

_________________________________________________________________________________ 17．选文?段中我为什么“重重地”拍拍他的肩膀？(4分)

_________________________________________________________________________________ 18．你怎样理解?段划线句子的含义？(4分)

_________________________________________________________________________________ 三、作文(40分)

请以“那一次，我真的很棒”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于600字，不出现真实班名、人名。

(2)书写工整规范，书写分3分。

篇五：四年级第一单元按课文内容填空练习

第一单元按课文内容填空练习

1．让我们，海面周凉爽的

风。

（2．爸爸对聪聪说：“要，还要

3．。 ，3、山行》）

4．。 ，3、枫桥夜泊》）

5．绿叶为。春天的时候，；夏天的

时候， 秋叶。（

6。

第二单元按课文内容填空练习

1．原野。； 。， ，榛树叶子，

2．站在 的山峦，，，，

真像一幅。一面硕大的银镜。

3．在拉萨，人们说话的声音 。有人说“”，这话真是。有贴

着山顶的畔

第三单元按课文内容填空练习

1．①太阳公公看见了，亲切地 。也不要，

那是。只有，才是你们

②第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子的种子 ，他们在 ，把大地。

2，看了又看，心想： ， 发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外 ，

3．龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的

三太子 ？“说着，。哪吒

，把三太子

裹住。三太子只好

4．晨雾。谁家的孩子，唿哨，甩几竿响

鞭，。皆不见。只闻叫，，清悠悠，。（《晨牧》）

第四单元按课文内容填空练习

1．他四处的军队，过的。

2．回国以后，越王勾践。白天，他 ；晚上，。他还在屋子里 兵败会稽繁的耻

辱。

3．1816年，法国巴黎流行着的医

生，看到许多病人有了疾病，他的。

4．长江后浪推前浪， 。冰生于水而寒于水，

第五单元按课文内容填空练习

1．①游，，人们，漫步

在是。

②一到夜晚，整个香港就成了 溅落人间。马路上 如同2．一会儿，太阳公公云霞，爬上了，染红了了。霞光中，光彩熠熠，把

—，，，还有的鲜花

嫩草，都像，显得

3．热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上。

一天天得 。熟透了的石榴 ，有的，

露出了。这些石榴娃娃 ，向人们。

4．爱人者人恒爱之，。

老吾老以及人之老，。（— 孟子）

5，所以我们称它为春城。

6．因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为。

7．我们称哈尔滨为冰城，是因为。

8．

第六单元按课文内容填空练习

1．“有哇，你们来看，这是雨点留下的；这是波浪留下的 ，叫 。这些都是

2．小稻秧望着这群的杂草，说：“我刚搬到大田， ，， ，地跟小稻秧抢 3．一声呼啸，一个庞然大

物他，，，转眼间便飞

得？”

4．，。 ，

第七单元按课文内容填空练习

1．沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真轻人 勉强：“我一直在。”沃克医

生？”“。”沃克医生不

禁：“！ ！”

2．是啊，人人都们。

3“

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