想念小学同学的说说

篇一：我最想念的同桌

我最想念的同桌

南马中心小学六年级武子烨指导教师赵乾坤

在小学四年级的时候，我和一个同学做了同桌。这个同桌长着一双大大的眼睛，一头乌黑的头发，白白净净的小脸蛋显得很文静。因为她是外地的，跟随父母打工才来这里上学的，语言和我们这里有所不同，再加上她的性格很内向，不经常与人说话，所以在班里她没有什么朋友。

之后，我慢慢地和她接触，慢慢地我和她成为了好朋友。我们每天下课都会在一起玩，一起写作业。有时星期天她还会来我家玩。

有一次，她说她不久就要回老家了，那时，我没有怎么在意过了几个星期后，好对我说她爸爸已经给她们买了机票几天以后就要走，这时，我感觉我的心里有一种说不出的难受。因为我不舍得她走，在这几年的相处中我和她已经建立了很深的友谊。

有一天，她直到下课也没有来，我很怕她已经走了。我徘徊在我们经常走的路上。我的眼眶慢慢湿润了，几滴眼泪顺着我的脸颊流了下来，直到上课，我的心绪还未平静下来。最后老师告诉我，是因为她生病了所以没有来。我听到了这个消息，心情慢慢地恢复了平静。脸上才慢慢浮现出了笑容。

临走的当天晚上，她到我家来了，我们一起合照，一起聊天。她走的时候，我们互相拥抱，好长时间都不舍得放手。她依依不舍地向我挥手告别，我久久地站在原地望着她的身影慢慢远去，泪水不知不觉地滑落下来。

她是我最好的朋友，我会永远想念她的！

我的同桌

南马中心小学六年级马诺指导教师赵乾坤

要说我的同桌嘛，有好几个。要说和我最要好的就数张璐啦！

她长着一双浓眉大眼，一张小嘴，高高的鼻梁，小小的耳朵。要说她最明显的特征，就是她那一头乌黑的长发了。

她是一个急脾气，她最大的特点就是唠叨。她是上课了唠叨，下课也唠叨，连值日的时候都唠叨我。我的耳朵都被她的唠叨磨出茧子了。唉！有这样一个同桌真是“倒霉”啊！

哦！我想起来了，她每次在电脑上或电视上学到的新词都能用到我身上，我实在是太佩服她了。

她很喜欢帮助别人，在学习上只要有我不会的她都会尽自己最大的努力来帮我讲解，要是遇到我们两个都不会的题她还会虚心地向其他同学或老师请教。她对待学习非常认真，从来不会放过一次错误。只要是有错误出现，她就会及时改正并且把它记在自己的错题本上，反复琢磨仔细修改，直到牢牢记住不再出现相同的错误为止。

别看她对学习那么严肃，平时她还是很幽默的。有一次，我们在学校值日的时候，发生了一件有趣的事：我们值日值完了，我就是拉她走，可谁知那么凑巧，我摸她的衣服时正好有一根刺，一下子就扎到了我的手。我说：“啊！张璐你扎到我的。”你可猜不到她是怎么回答我的，她说：“看到了吧！我可是带刺的玫瑰！”

哈哈！太有趣了，她可真是一个有趣的同桌啊！

我的同学

南马中心小学六年级王筱涵指导教师赵乾坤

我有一个很要好的同学——康雪。她有一双大大的眼睛，尖尖的瓜子脸，矮矮的个子，大大咧咧的性格，真惹人喜爱。

有一次，放学后，突然下起了倾盆大雨。因为我没有带雨伞，回不了家，其他同学都走了，只剩下了一个人独自蹲在学校门口的干墙角下小声地抽泣着。突然，一声呼喊在耳边响

起，我抬头一看是康雪。我有点纳闷儿，她怎么一了？她满脸微笑地说：“没事儿，我送你回家！”听到这样的一句话，我的心中多了几分安慰。我说：“谢谢你，还让你这么麻烦。”她说：“不客气，我们是好朋友，这是我应该做了。”就这样我们在伞下有说有笑地到了我家。

到了我家之后，她转身对我说：“回家吧！我们明天见。”雨还在下着，我望着她在雨中渐行渐远慢慢变小的身影，心里说不出的感激。

原来，真正的友谊不需要表达，只需要尽自己的努力来帮助别人，这就足够了。 我的朋友

南马中心小学六年级赵依倩指导教师赵乾坤

我有很多的朋友，但和我关系最好的是晨星。她有一头长发，一双明亮的眼睛，活泼可爱。她很爱学习，尤其是爱看书。一旦看起书来会目不转睛非常认真。她的学习非常好，每次考试都能取得好成绩。

有一次，整个学区要进行抽测，需要从每个班当中选出五名学习优异的学生参加。我们班所选的五人当中就有晨星，我很开心。临近考试的几天，我让她不要太紧张，放轻松，就当平时考试一样。试考完了，几天后成绩出来了。她考得很好，为班里争得了荣誉。

在学习中，她很谦虚认真，不懂的向同学老师请教。我也经常得到她的帮助。我们互相学习，互相帮助，我们永远都是最好的朋友。

篇二：说说我的新同学

说说我的新同学

起我的那些新同学，还真是有个性，不信，我就给你介绍介绍。

“叮——”上课了，随着铃响，同学们陆续走进教室，可嘴上的功夫还没停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧哗。“啪！啪！啪！”随着几声响，教室里立刻鸦雀无声，是谁有这样的威信？噢，原来是我们的班长——姜植源同学。你看她个儿高，不有威信，文采却不大好！“These are my gardparents，these are my??”看到这儿，你也许会想：哟，这是谁，英语可真棒！告诉你吧，她就是我的好朋友——黄丹丹。她是我的好伙伴，语、数、外三科，她样样在行！你别看她像个十足的女孩，在“欺负”人却毫不示弱，你说，她是不是很优秀呢？

“梦中的天使来降临，而我已经确定??NOIcan’tstopthink～～”想必这首歌大家都很熟悉，SJM的最新专辑主打歌——“U”。不过。这可不是他们的原唱，而是我们0706班“搞笑大王”“鞠明浩”。班队活动上，鞠明浩演唱了这首歌曲，本来是想撑场面，没想到却闹出了一个大笑话，他的走调版让全班同学都惨不忍闻。哎，不知道SJM听了走调版的“U”后，又作何感想呢？虽然他的歌唱得不好，成绩也不怎么样，但小品演得不错，每次都让同学们捧腹大笑，拍案叫绝，这可能就叫“天生我才必有用吧”！

我们班人才众多，55个同学，就像是夜空下的55颗心，闪耀着光芒：有文静的夏绮雯、优秀的吴益航、“屈原”徐园“捣蛋鬼”胡啸华??

虽然我们在一起学习不过一个月，可我早已经把他们当作是同荣辱、共患难的兄弟姐妹，我们每一个人都是No.1！

江西德兴二中初一 桑娜

篇三：说说心里话

说说心里话

一、作文内容

这次写?说说心里话?的作文，要求同学们说说自己的心里话。我们写作的内容一定要真实、具体，说出内心的话，以此表达出自己的真情实感。

二、教师寄语

1、我们首先要弄清楚什么事心里话，我向哪些人去说心里话，说些什么话，为什么要说这些话，写前都要想清楚；2、我们不管是向谁说的心里话都要真实，要表达出真情实感，写的时候可以直接表述，还可以夹叙夹议，体裁可以用书信、日记或其他写作方法；3、作文时要做到目的明确，层次分明，内容具体，语句通顺。

三、阅读感悟

爸爸，我想对您说

爸爸，我想对您说：您在我心里的位臵是谁都不能取代的。虽然您陪伴我的时间不多，但您的每一句话，每一个动作，都让我深深地感受到了您对我的关心与爱护。

俗话说：?可怜天下父母心?每个父母对孩子的爱都是伟大的、无私的，只是每个爸爸爱孩子的方式不同而已。记得在三年级上学期时，我的学习状态一度不佳。尤其是数学成绩滑坡很快，从原来的99、100分掉到了90、89分，班上的许多同学都超过了我。我很失落，但又找不到成绩下滑的原因。是您！爸爸！你肯定是丢下了工作回来的。这天，您告诉了我：?成绩下滑没有关系，关键是找出下滑的原因，如果你一直沉闷下去，成绩就永远不会提高，‘困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。’学习、做事态度要认真，要有自已的学习方法，你要把以前的学习状态找回来！?听了爸爸的话，我豁然开朗。我便按爸爸说的方法，把以前的学习状态找了回来，不久，在期末考试中取得了优异的成绩。

爸爸，我以前一直不知道，您从工地回来，进门第一件事就是到我房间来看看我。有一天，我早早就睡了，但不知为什么，怎么也睡不着，满脑子被一种奇怪的感觉充斥着。第六感觉告诉我，会发生一些不寻常的事情。果然，一阵轻微的脚步声传来。我本能地盖好被子，装出睡着的样子。这时，一个身影蹑手蹑脚地进了我的屋子，看了看我，然后躬下身子，顿时，我得到了一个甜甜的吻。那戳人的小胡子，熟悉的气息……爸爸，原来是您！我一下明白了书中的那句话：父爱同母爱一样伟大，只是表现地含蓄一点罢了。从你的吻中我感受到你给我的无数希望与真挚的关怀。

父爱不光有慈爱的一面，也有严厉的一面。

前些时间，我迷上了网络游戏，整天满脑子都想着游戏。您发现这一情况后，严厉地批评了我：?你不能这样沉迷于网络游戏，网络上许多东西都很不适应你，这对你的成长很不利！?我一听这话尤如五雷轰顶，当时我都快气死了。但事后想想，爸爸说的有道理。我明白了爸爸的用心良苦。

爸爸，您经常教育我：做人要诚实，做事要认真。从妈妈那里，得知您是一位建筑工程师，长期在野外施工，工作十分艰苦，但正如您要求我那样，您严格要求自已，工作的十分出色，因此，您获得了市级?劳动模范?的光荣称号。您的事迹对我产生很大的影响，如果有人问我：?您将来想当什么样的人？?我一定会毫不犹豫地说：?我想当像我爸爸那样的人。?爸爸，您是我的榜样，您在我心中就是最伟大的人。

爸爸，您不仅是我的严父、慈父，还是我最亲密的朋友。您每次从工地回来，顾不上休息，都要挤出时间与我一起打球、下棋、交谈学习。

爸爸，我还有好多话想对你说，但千言万语凝结成一句话：?您对我的爱比天高，比海深……爸爸，我永远爱您！?

妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈，有件事一直埋在我心灵深处，每当看着您那严厉的目光，我总是没有勇气说出来。今天就借着这次习作的机会，向您倾诉吧！吐出我两年来一直想说的心里话。

以前，您对我可好了，总是不时地给我买来许多好看的故事书，还不厌其烦地一字一句讲给我听。多少个难忘的夜里，我正是在您讲的精彩故事中甜甜地进入了梦乡：卖火柴的小女孩令人不禁泪流满面的命运、令人欢乐激动的蓝精灵故事、可恶痛恨的巫婆……那会儿，我幼稚的心灵里充满了欢乐，我甚至觉得自己就是这世上最幸福的孩子。然而，您知道吗？那欢乐的日子却早已一去不复返了。也不知从什么时候开始，您就再也不给我买故事书了，取而代之的是大量的作文参考书、奥数、?举一反三?……直压得我喘不过气来，曾几何时，我多想喊一声：?讨厌的书，统统把你们一把火烧了才好呢！?

记得那一次，您带着我到书店去，我好不容易看见有一本渴望已久的《童话大全》，就吵着你买下来，尽管我声撕力竭地苦苦哀求，可您却死活也不肯。还一本正经地说上一大串道理，说什么?这种书既不会提高写作能力，也不会提高思维能力。净看这些没用的书，能对考试有帮助吗？?说着，便毫无商量余地的又从书柜里取出厚厚实实的一本《华罗庚数学》，?这本买回去，三天做一个练习，知道吗？?没办法，可我能不答应吗？我能有发言的余地吗?

亲爱的妈妈，我也知道您是为了我好，为了让我可以考上重点中学，但您也总得适当地安排一些我可以喘息的时间呀！两年来，你一直这样整天地把我压在这昏天暗地的奥数和作文堆里，只会让我的视野变得更窄，思维变得紊乱呀！妈妈，我想轻轻地对你说一声：?请还我一片自由的天空吧！

老师，我想对您说

敬爱的老师，我虽然离开您，转到另一个城市上学了，但我时时想念您，牵挂您！ 老师我想对您说：您的音容笑貌，您的举手投足，时常浮现在我的眼前；您对我们的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海中回旋；您的循循善诱，谆谆教导，至今铭刻在我的心中；您和我们一起度过的日子，如同昨日一样，历历在目。老师，我想对您说：是您给了我学习的自信心；是您给了我生活的勇气，是您给了我发奋图强的思想动力。老师，我想对您说：您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我爱您！老师，我想对您说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对您说：您每天都有不愉快的事情纠缠。每天您总是扳着脸走上讲台，没有一丝笑容。我们下课后玩得正开心时，看到您板着脸的面孔，愉快心情又会不翼而飞。开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师您顿时火冒三丈，问他怎么回事。?后面的同学告诉我的。?他解释道，全班同学都哄堂大笑，可老师您依然不笑，仍然眉头深锁，用利箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，教室里一片寂静，生怕有惹您生气。这时，我们多么希望老师您也能笑一笑啊！这样，您的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中悄然而去，我们与您的距离可能会因这一笑而变得亲近起来。下课了，有很多同学跑上讲台，想跟您谈谈话，可忙碌的您一句：?什么事？?正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想您笑着与我们放松地聊一聊啊！

?笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。?我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在您面前开怀笑一笑，展开歌喉唱一唱呢？我们期待着。

最后，老师，我还要对您说：新年快要到了，祝愿您健康幸福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！每天都要有一个好心情，让快乐伴您一生！

拼拼看，谁是赢家

一、老师寄语

这是一次快乐作文尝试。同学们在老师的指导下，开展一些有趣的活动，让学生在愉悦 轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端， 本次习作是举行一次才艺大比拼。拼拼看谁心灵手巧，谁的才艺好，以此，培养学生的综合素质，动手动脑能力，观察能力。本次进行比拼的项目是：?折千纸鹤或纸飞机??唱歌表演??说笑话??小魔术??背诵成语?。

1、活动时要认真观察每个同学的动作、神态；

2、写作时首先要确定中心思想，以免走题：

3、今天有几轮同学拼比，要从中选出自己最喜欢的一轮作为详写，其余的作文略写。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:想念小学同学的说说)

4、注意写作顺序，也就是布局谋篇。写前要划好思路图，确定好详略，把事情讲清楚。 比赛规则：

1、折千纸鹤或纸飞机：质量好，速度快，最高分：20分。

2、唱歌表演：声音洪亮，歌声好听，最高分20分。

3、说笑话：健康，惹人发笑，最高分：30分。

4、背诵成语：连续背诵达30个以上：最低分30分。

5、玩线绳小魔术：基本学会就获20分。

二、阅读欣赏

第一次折千纸鹤

2009年暑假时，爸爸给我买了一本折纸书，我兴奋极了，我把折纸书翻来翻去，最后我决定折千纸鹤。

我拿了一张A4的纸，再把A4的纸撕成正方形，因为折纸要用的是正方形。准备工作一切就绪了，我就开始折千纸鹤了。我首先看了一遍参考图，想了解一下折千纸鹤的方法与步骤。折千纸鹤的第一步当然是折双棱形罗!我折了一会儿，双棱形没折好，我又折了一下，?哎呀!?糟了，我把纸给弄破了，不过还好，只破了一点点，用透明胶粘一下就是了。我把纸粘好后又开始认认真真的折起双棱形了……可是我又遇到倒霉事儿啦!当我折到双棱形的最后一步时我却不会折了，呀!这可怎么办呀?我急得满头大汗，我想呀想呀，难道是往右边折?想呀想呀，难道是往左边折?哎!我还没有想出来该怎样折。我又认真的想了一会儿，终于想出来了。我把双棱形折完了以后就开始折千纸鹤的头部和尾部，头部和尾部可真是简单．我不一会儿就把千纸鹤的头部和尾部折好了。折完头部和尾部然后就应该折翅膀了，当我把翅膀折完后再画眼睛，最后我把千纸鹤整理了一下，一只千纸鹤就折好了。

我看着我折的千纸鹤，心里有说不出的高兴。连爸爸妈妈也夸我，他们说：?你折的真好看!?千纸鹤仿佛在说：?谢谢你，是你给了我自由!?

作文班里的记者会

周六的下午，我和同学们兴致勃勃地来到了?作文实习工场?学习。一上课，老师对大家说：?今天我们将举行一次记者会。? 我一听，心想：难道真的记者要来吗？记者们来采访谁呢？是学生，还是家长？同学们也议论纷纷，有的东张西望，想看看在座的哪位是记者，有的同学忐忑不安，害怕自己被记者盯上了，还有的同学喜笑颜开，满怀信心的等待记者的采访……

教室里春意盎然，座无虚席。除了十几位同学，还有不少家长大约有三十多人。上课正式开始了，老师亮出了十来个记者证牌，对大家说：?我们的记者会马上开始，记者在哪里呢？记者就在你们中间，我手里拿着的就是记者证，数量有限，愿意当记者的就请上台来领取记者证，没领到记者证的同学就只能当嘉宾了，接受记者的采访。?同学们听后都跃跃欲

试，可见大家都想过一把记者隐。随后老师拿出早已做好的?嘉宾席?的牌子放在了小讲桌上，还真有点像那么一回事。我们争先恐后地上前领取了记者牌子，当然我也不会放过这个大好机会。拿到记者牌，我迅速地挂在了脖子上。我心想：这个记者证做到好像真的一样！带上它真像一个走遍全球的记者呀！我心里乐滋滋的。

不一会，记者采访开始了，我是第一个吃螃蟹的人，抢先上了台进行采访，我要采访的嘉宾也早早坐在那里，她面带笑容，没有一点拘束的感觉，她就是虞雅如同学。我鼓起勇气问：?你好！虞雅如同学，请问你喜欢看什么课外书？??我喜欢看《夏洛的网》。?嘉宾回答，接着我又问：?请问你喜欢什么体育运动？?她回答说：?我喜欢跑步。?接下来我又问：?请问课余时间，你玩电脑吗？?她恳切地回答：?玩，不过妈妈给我玩电脑的时间有限定，一般只给我玩十几分钟，还定了很多规矩……?我的采访得到了众人的喝彩，教室里发出一阵阵笑声。采访结束了，我满怀喜悦的心情回到了座位上。

接下来是邝弘熙同学大步流星的走上台，可我万万没想到，他采访的是我的妈妈。妈妈也和我们同学们一样，一板正经的坐在嘉宾席上。邝弘熙很有礼貌的说：?阿姨，您好！请问您小时候与我们现在小朋友一样吗？每天吃些什么？??我们小时候的生活比你们差远了，我是北方人，经常吃的是馒头，咸菜。?嘉宾妈妈回答。他接着问：?你小时候喜欢做些什么游戏呢？?我妈回答：?我们小时候没有什么玩具玩，同学们喜欢跳皮筋。……?

我们的访谈进行了好几轮，有的采访同学，有的采访了同学的爸爸。有的还采访了老师。记者会真的很有趣，在采访的过程中，我们不仅获取了写作的素材，同时还培养了我们的语言交际能力，更重要的是锻炼了我们的胆量。

放飞希望

?听说今天要折飞机!?一来到作文班大家都这么议论，果真如此，上课时间一到，杨老师便抱着两三本美术本走进了教室，?我这里有美术本，两个班长来发，今天咱们来折纸飞机!?大家欢呼雀跃，非常高兴。

看，黎聚在给我们示范?燕子飞机?的折法：先把纸对折成三角形，再用白纸对角折面，以白纸中心为准，再两边对折，最后把飞机翅膀剪出方块，这样，一架?燕子飞机?就问世了。

接下来便是同学之间自己的折纸飞机的比赛了。大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

?开始?，杨老师一声令下，33双手一起舞动起来，我谨遵黎聚的折法，可是折到?嘴巴?那儿，越折越不对，我叫来了黎聚，让他帮我，哎，原来是方向折错了!我豁然开朗，之后小心翼翼地折着每一个步骤，心情紧张极了，生怕又掉入陷阱。过了一会儿，看看其他同学，有的在专心致志地折着，有的不懂请来了黎聚，让他来指导，有的折好了则试了自己的飞机，开心极了。过了一会儿，?完工了?我开心地说。

这时，杨老师开话了：?停!?大家把折好的飞机在侧面起个名号，并写上制作人。 我想起个又雄伟又气派的名字。正当这时，黎聚说：?取个F117号吧!??取神舟燕子7号!?梅艺说。咦，取个?神舟号??不行，真没创意，取个人家的名字。?F698777?不，取个外国的名字，?飞旋号??对，取个?飞旋号?吧!?接下来，我们去教室另一边举行个比赛吧，三个人一起，共同放飞自己的希望!?杨老师说。?好啊!?同学们飞速地跑到了教室那边。

我和梅艺、黎聚为一组，三架燕子飞机。其中有我的?飞旋号?，黎聚的?无名宝号?，梅艺的?神舟燕子7号?。大家使出全身力气，脚并拢，眼睛凝视前方，脸上露出希望的表情，?l，2，3，放!?一瞬间，三架飞机一齐飞向另一边，我的?飞旋号?不偏不倚飞在了两架中问。瞧，梅艺的飞机在中途碰见?障碍物?击毁了。

折飞机真有意思!大家将自己的希望放飞在了教室，所有的同学都希望坐着自己制作的飞机飞越祖国长城内外，大江南北。开开心心地度过每一天!

如何写想象作文

一位作家曾说过：?一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。?由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。 那么，怎样写好想象作文呢？

1、构思巧妙

对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。

2、大胆合理

既然是想象作文，想象是十分重要的。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。一定要注意?20年后?这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是30岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。

3、内容具体

有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。

4、感情真实

首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透?我们?的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。同时，语言要有自己独特的个性，要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。

20年后的家乡

在公司忙碌了一天回到宿舍，正想喝茶，电脑的屏幕突然出现?20年没回家的你，回家看看吧！?这令我想起，已经离家乡20年。在我十岁那年，全家移民美国，大学毕业后，一直在研究利用废物产生的物质制造成能预防癌症的特效药。今天终于成功了，我要把这种喜悦带回家乡。

坐上私人飞机，眨眼间就回到深圳，降落在空地上，手表Gps显示?金丰花园?。哟，我童年就在这度过，往事一一幕幕出现在眼前。

想起20年前，混沌不堪，漂浮着垃圾并产生黑色泡沫的运河。我好奇地四处张望，眼前的变化真大，运河水清澈见底小鱼、乌龟、小虾在快乐地游来游去，河上还有两只小船，它不是为了捕捉鱼虾，而是在清理风吹来的落叶。

我走在大街，观赏改建后的深圳。全是二层半别墅式建筑，比20年前的高楼层好多了，每家每户装有全功能太阳能，自动调节室内温度，自动清洁卫生，智能防盗系统，安全方便。

这时马路上飞奔着一辆小汽车，它走过后地面一尘不染，一打听，原来这是家乡新发明产品。现时它不是燃消汽油，而是吸收垃圾产生能量，真是两全其美。

离家20年，家乡的变化真大！

20年后的家乡

20年后，我从美国回到了我日夜思念的家乡。

篇四：qq经典伤感说说 想念一个人的心情你不懂

一、有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

二、假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

三、女人吃醋,再正常不过,男人吃醋,你就知道,他是认真的了

四、我早上愿意醒来为两个理由 闹钟和你。

五、有时，当我们被伤害时，我们并不知自己也在伤害对方。当我老了，越来越明白，越来越明白……

六、不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我；时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念！

七、愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。

八、我需要他，正如我需要呼吸空气。

九、爱比大衣更能驱走寒冷。

十、我知道你最喜欢这首歌，我也知道你的心思，我想你。

十一、爱永远不会嫌晚。

十二、当我看到你,我知道我会永远在你身边,永远爱你。

十三、对于世界，你可能只是一个人，但对于某个人，你却是整个世界。 十四、什么也瞒不过恋人的眼睛。

十五、不要怪我太敏感，我只是太在乎而已。

十六、遇见你是命运的安排，而爱上你是我情不自禁

十七、人需要点脾气，才能活出志气。

十八、爱你，所以不想入睡，因为真实比梦境还要美丽。

十九、我的心因你而笑。

二十、在爱人眼里，一千里的旅程不过一里。

篇五：再见,我的小学生活 《说说心里话》

六年级人教版品德与社会第四单元

再见，我的小学生活 《说说心里话》

【教学目标】

知识目标：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。

能力目标：以适当 的方式表达自己对朋友、同学老师的感激之情。 情感、态度和价值观目标：能感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

【教学重点和难点】

重点：能感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

难点：以适当 的方式表达自己对朋友、同学老师的感激之情。

【教学准备】

在学校照的一些照片。歌曲《童年》，歌词，成长树，卡片。

【教学过程设计】

一、情景导入；

1、同学们老师给你们带来了几张照片你们想看吗？

2、那你们说说这些是什么时候的照片呢？

4、老师让你们也带来你们自己所收藏的照片，带来了吗？请你给大家看以下好吗？说说这什么时侯的照片？

5、现在老师想给你们放一首歌《童年》，我们边听歌边回忆一起上学的情景，感受那时侯的快乐好吗？

6、同学们你们现在有所感受，想说说什么吗？好，那我们今天就

板书：

《说说心里话》

二、你说我说

1、谈话：六年的时光，六年的点点滴滴，就要快成为我们的记忆了，在这最后的时刻中，你还有什么要说的吗？还有什么样的心里话没有倾吐出来呢？

今天，就让大家畅所欲言，说一说心里话，你说，我说，大家说！

2、给学生思考的时间。（5分钟）

让学生有足够的时间去想，去思索那些点滴并让学生用画或写的方式将自己所要表达的感情，所要说的心里话在卡片上展现出来。（让每个学生有有表现自己的机会，做到不漏一个人）这时放歌曲《祝福》

3、畅所欲言。同学之间互相说说，可先请人在台上说，说清楚想倾诉的对象，说清楚所要表达的意思，感情。

4、现场送真情。

三、归纳小结：

1、师：倾诉你的心声，说出我的心里话，让我们做至没有遗憾，让我们永远记着小学六年当中的快乐点滴，让我们一起牢牢的记住这美好的童年。

2、放音乐：《再见》在欢快的音乐中结束。

四、下课后我们一起做个毕业纪念册好吗？

板书设计：

老师的心里话

孩子们，和你们在一起，我一边尽情的挥洒着自己薄薄的积累，一边收获着你们的喜悦和热爱。是你们让我的教学不再简单只是一种工作、一种责任，更是一种生活的享受。一种生命的体验。对于你们，我怎能不心怀感激呢？我要感谢这些年来勤奋学习、严格要求自己的你们;你们或许有着自己远大的人生目标，或许是应父母之命、老师之意，才收起一颗好动的童心，端坐在教室里，写着永远写不完的作业、考着永远考不完的试;我要感谢你们，是你们让我看到了什么是坚韧什么是顽强。在离别的时刻，请允许我向你们表达歉意：六年里，不论是无心的伤害或是严厉的责怪只是为了一种期待，无论是故作无奈或是漠然失态也只是为了一种关爱。最后就让我——在你们的耳边轻轻说声：孩子，我会永远祝福你们的！加油!

高中作文