中文版白雪公主历险记

篇一：《假话国历险记》《格林童话》阅读题

《假话国历险记》阅读试题 姓名： 学号： 得分：

1.开学第一天，黑板被（ ）

A小孩子扔下来 B 小茉莉的声音震下来 C老师卸下来 2.三脚猫发现（ ）戴假发

A贾科蒙内国王 B 内侍大臣C 卫兵 3.假话国店老板把面包叫做（ ） A 苹果皮 B 奶酪 C 墨水

4.小茉莉实在太饿了，他走进“食品杂货店”想买面包，这实际上是个（ ）

A 文具店 B面包店 C服装店

5.玉米大娘为什么把三脚猫带回家？（ ）

A 是自己不孤单 B 拿食物给三脚猫 C 让三脚猫教小猫喵喵叫 6.小茉莉非常想帮助大家，他用什么方法救出疯人院里所有的朋友的呢？（ ）

A偷出监狱看守的钥匙 B 用歌声 C请小画家帮忙

7.小茉莉在逃跑中遇到了一个很特别的老头，她的名字叫做（ ） A 玉米大婶B 本韦努托 C 罗慕莱塔

8.三脚猫是怎样从墙上下来的呢？（ ）

A自己掉下来 B是魔法的力量 C被小茉莉的大嗓门震下来的 9.小画家不同意帮国王画（ ） A 动物 B食物 C武器

10.贾科蒙内国王发表了（ ）演讲。 A《关于大米种植的演讲稿》 B《关于发明摇摆马的演讲》 C《关于头发颜色的演讲稿》

《格林童话》阅读试题 姓名： 学号： 得分

1．新皇后最后一次想用（ ）害死白雪公主。 A 毒酒 B 毒苹果 C 毒梳子

2．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（ ）得到金鹅的。 A 最老的树中 B 石头中 C 鹅窝里 3．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ ）。 A她身上沾满了灰，又脏又难看 B她皮肤是灰色的 C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘 4．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（ ） A 烤鹅 B 圣诞树 C 奶奶

5．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A 钻石 B 金球 C 镜子

6.睡美人沉睡了（ ）年后被王子救出？ A 一年 B 十年 C 一百年

7.下列童话故事选自《格林童话》的是( )

A 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《灰姑娘》 D 《小木偶奇遇记》 8.在《魔鬼的三根金发》的故事中，魔鬼的妻子把年轻人变成了（ ），躲进自己的衣袖里。 A 一根针 B 蚂蚁 C 小刀

9．在《小红帽》的故事中，是（ ）救了小红帽和她的外婆。 A 猎人 B妈妈 C 小红帽自己 10．《海的女儿》中的小公主最后化成了（ ） A 泡沫 B 海水 C 小精灵

11.在《虱子和跳蚤》的故事中，（ ）被烫死了。 A 跳蚤 B 虱子 C 小姑娘

篇二：我去过的一处地方

《我去过的一处地方》作文集锦

快乐的一天

刘美

7月末，妈妈和爸爸带我去北京的自然博物馆。

那里有各种各样的玩具。有恐龙、有恐龙蛋、有蟒蛇、有小兔子和其他的小玩意儿。

首先，我们看的是恐龙骨架里的细菌，我说：“怎么这么恶心，快走吧！”爸爸只好带我走了。后来，我看见一堆人在那看什么东西，我想：“那里在干嘛呢？哎呀，我还是看看去吧！”我一看，哦，原来就是小蝴蝶和小蜜蜂的标本啊，有什么可看的呢。于是我们又去看恐龙骨架，恐龙骨架可真可怕呀，我也不想看，后来，没有什么可看的人，我就让妈妈买玩具，买完玩具，还在三楼看了一会儿立体电影呢！

今天可真开心。

评语：习作真实地写出了北京博物馆的特点，那里的标本给读者留下了深刻的印象。

美丽的大连

赵月恒

大连，那里很美，有许多公园，极地馆是小朋友最喜欢的公园，那里有许许多多的动物，有海豚、白鲸，海豚的表演很好看，它可以用嘴顶着球，让球转起来，非常有趣。白鲸上来就开始唱歌，非常好听。

大连的沙滩非常好玩，可以捡几个美丽的贝壳，可以在贝壳上面画一些美丽的图案，挖螃蟹也非常好玩，有的时候挖到一只很小的螃蟹，它用小夹子夹你的时候一点都不疼。吃海鲜的时候可以吃到各种各样的好吃的。

大连是个好玩的地方，是个可爱的地方。

评语：习作写出了大连的特点，写了大连的极地馆和沙滩，层次感强，语言生动、有趣。

大连森林动物园

李钟瑞

我去过大连的动物园，那里有很多动物，有狮子、老虎、大象。狮子喜欢吃肉和鱼，它跑得非常快，还有它是动物的王。

老虎喜欢吃肉，它也跑得很快，我在书上看到老虎吃马。

大象喜欢吃香蕉和水。我在电视上看到了大象会踢足球、打篮球。大象一踢就进门，大象投篮非常准。你们知道大象是怎么投篮的吗？大象是用自己的长鼻子投篮的。

评语：非常感动于你的进步，你的习作水平提高很快，你的表达越来越顺畅。

大 连

王钰文

大连是个旅游胜地，我想写的是大连老虎滩极地馆。

我一进去那里就像鱼的海洋，有各种各样的鱼，有的在看着自己的影子；有的像绽开的花朵，大鲨鱼生气的眼神就像一个大炸弹。还有一些小鱼，它们非常小，在放大镜里看，还很小，它们身上的颜色非常鲜艳，五光十色。

最有趣的是海豚表演，饲养员叔叔让海豚顶球，海豚一往上蹦，一下子就顶到球了。观众给海豚热烈的鼓掌，海豚害羞了，扭扭屁股走了。

最有趣的是海豚做算术，选手是一个小朋友出题四加四等于多少，海豚来到海豚计算器，摁了八次，你看海豚多聪明啊。

下一次我还要到这里玩呢！

评语：习作重点写了动物表演，语句通顺，动作描写准确、到位。

大 连

余海飞

大连是个旅游胜地。

我们说说海洋馆吧！海洋馆里有海豚表演，海狮表演??

海豚表演是最出色的了。有一次海豚唱了一首歌，虽然有一点刺耳，但很好听。歌唱完了，主持人问它：“你唱的歌好听吗？”海豚摇摇头，观众们都鼓起掌来，连训练员也哈哈大笑。

还有一次是海豚用头顶着又大又圆的球，忽然球要掉下来了，它马上又把球接住。

海豚真聪明呀！

海洋极地馆的动物表演是不是很有趣？如果你没去过，要抓紧时间去呀！ 评语：习作生动地写出了大连的海洋极地馆，语句通顺，能抓住特点来写，你的表达能力有很大的提高。

海 南

黄祉瑞

假日里，我坐飞机到海南去玩，那里很热。

尤其是亚龙湾，那里的水很清，都能看到海里的小鱼。

晚上，我和妈妈在一家宾馆睡觉。

第二天，我们中午才起床，然后我和妈妈到海边游泳去了，因为那时我不会游泳，只能乱游，忽然一个大浪打来，把我打到水里，呛了好几口水。

我坐在沙滩上喝椰子，椰子有黄的、绿的，还有棕色的，五颜六色，可好看了。

回家了，我高高兴兴地上了飞机，心想：“下次一定再来。”

评语：习作写出了海南的特点以及旅游的快乐。该细致的地方小作者能细致地描写了，进步真大，继续努力。

老虎滩海洋公园

张瀛月

大连老虎滩海洋公园有动物表演，其中最为出色的就是海豚表演了。

表演开始了，第一次它表演的是做算术题，有一个小女孩说：“５＋３＝几？”海豚游到海豚计算机那里用头按了８下，就代表等于８。你看，海豚多机灵呀！ 第二次，海豚表演的节目是顶球，有好多次，眼看球就要掉下来了，但是海豚用最快的速度，用头一顶，结果球还是在海豚的头上。你看，海豚的速度多快呀！

最后，一个小男孩走下来，坐在皮划艇上，海豚拉着皮划艇游了一圈，你看这个“小司机”开的多好呀！

海豚太可爱了，有时间我还要去那里看海豚表演。

评语：习作生动地写出了在极地馆观看动物表演的情景，描写形象，有一种身临其境的感觉，是一篇佳作。

大连的极地馆

乌云其其格

我６岁的时候，我妈妈领我去极地海洋馆。

我最喜欢看海豚和白鲸表演。首先白鲸上场了，它先唱起了现代歌曲《两只蝴蝶》。它唱歌的声音有些刺耳，声音就像拿麦克风说话那么大。主持人问白鲸：“白鲸先生，你能评价一下自己唱得怎么样吗？”白鲸很谦虚地摇摇头。之后，它又跳起了摇头摆尾舞。

下面是海豚表演，海豚算算术有点不机灵，比如８－２，它算成４了。 海豚和白鲸是不是很可爱？

评语：写出了大连极地馆动物表演的有趣，语句流畅，描写形象，抄写再认真些就更好了。

美丽的枫叶学校

贾一

我们的枫叶学校是一个美丽的大花坛。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，迎春花开花了。一场春雨过后，小草才发芽，樱花的叶子有四个瓣，樱花的颜色是紫色的，就像一个紫色的香蕉皮，草坪长着嫩绿的小草，柳树梳起了小辫子。

夏天，树长得葱葱茏茏，把草地封得严严实实。夏天天气干燥，我们在太阳底下玩游戏：有的玩警察抓小偷；有的玩老鹰抓小鸡；还有的玩冰果冻。 秋天，树上的叶子变色了，枫树的叶子有的变黄了，有的变红了，枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

冬天，雪花在空中飞舞，雪花有各种各样的：有６个角的，有５个角的，还有８个角的。我站在操场上张开嘴吃雪，一阵凉风吹来，一股凉气朝我的嘴里扑去，雪花飘落到我的嘴里，雪是没味道的。

我们的枫叶学校一年四季景色诱人，真像个美丽的大花坛！

评语：习作写出了枫叶学校的的美丽，语句生动，描写细腻。你的这篇习作写

得很出色。

我爱我的家乡

马思奇

我的家在大庆，它就在地图上的右上角。

我非常了解我的家乡，有一个广场是我小时候建的公园，我去过那里，别看它不好，你知道吗？其实它是我心目中的小游乐场。刚进里面有很多花，花瓣嫩嫩的，有黄的、红的、紫的，看上去就像一个个小喇叭。

进去的时候就更好了。有过山车、鬼屋，各种各样的好玩的好得数不清，特别是天上的飞机，我上去的时候等了一会儿，飞机就慢慢地飞起来，突然快了起来，只见它像电一样，飞上了山。

看！我心目中的游乐园还不错吧！

评语：习作写出了自己一真留恋的家乡小公园，虽然小便却充满乐趣，充满欢笑。真希望有一天能到你家乡的小公园去看看。

孩子们的大连

翁侨阳

一天，我和弟弟、妈妈一起去大连的发现王国，那里风景优美，美丽极了。

我们先去的地方是疯狂小镇，那里有人骑马，白雪公主历险记，还有很多好玩的游戏。首先我们去看了电影，我的小弟弟可感兴趣了。我看的有点不耐烦了，就说：“妈妈我们可以去玩游戏吗？”妈妈亲切地说：“可以。”我们一起走出了疯狂小镇，来到了疯狂夺宝记，我看啊，看啊，有点入了迷！忽然，一个火花烧到天上又掉下来，那时候我们的脸蛋火红火红的，真热啊！

我们又去了城堡那里鬼屋，第一次进去不感到害怕，可在这次我非常害怕。 我能通过了这次游玩知道了大连是个旅游胜地。

评语：习作生动地写出了“我”去发现王国游玩的乐趣，语句通顺，有很大的进步！

发现王国 梁芳源

今天，我和妈妈、爸爸来到了发现王国。

首先我们去了那里的沙漠之洲，那里有许多沙子，看到那里我就迫不及待地脱下鞋子，妈妈见了说：“为什么那么着急啊？”我说：“我要建一个大城堡。”妈妈说：“那你就建吧！”

我先用沙子建城堡的底部，可是沙子总往下掉，于是我就想到了一个好办法，那就是用水往沙子浇。我按照我想的办法去做，果然沙子没往下掉。

城堡建好了，我给妈妈看，妈妈说：“平时你不动脑怎么今天变的这么聪明啊？”我对妈妈说：“因为平时我真正的实力没有发挥出来呗！”

妈妈听了哈哈大笑，我说：“如果我有魔法，我就把城堡变成真的。”妈妈说：“你可真是个有孝心的好孩子呀！”

今天，我虽然没有到发现王国别的地方玩，但是也很开心。

评语：你在发现王国堆的沙堡给读者留下了深刻的印象，让我们都产生了想

美丽的新加坡

倪艳姿

新加坡，是个花、草、树木茂盛的地方。

我最愿意在晚上的时候和妈妈出去散步，那里晚上五光十色、瑰丽无比，是个可爱的地方。

那儿有很多好玩意，圣桃沙的晚上有喷泉，红的、绿的、紫的、黄的，真像白喷泉穿上了花衣裳。

你看，新加坡多么美丽，多么辉煌。

评语：习作写了新加坡的美丽，写出了自己眼中的新加坡，看了以后我也想到那儿去看看。

大连是儿童的天下

吕贵昊

大连有许多公园，有许多海鲜还有沙滩等。

大连的极地馆有各种各样海洋动物和植物，海豚在水里游动好像在跟我们问好呢！海豚表演的时候把我们逗得不行了。

早晨发现王国的人密密麻麻的像蚂蚁一样，开门的时候大家在我们前面，到自己喜欢的地方玩了。

大连的海滩很有趣，可以挖小虾，在石头下面有很多小螃蟹，还可以捡贝壳。 我爱大连，我为你骄傲。

评语：习作基本上写出了大连的特点，语句有些不顺，望多读，多写，学会顺畅地表达自己的心中所想。

美丽的枫叶学校

侯晓宇

大连的枫叶学校有很多的花草树木，有樱花、迎春花。

春天，迎春花第一个绽开了笑脸，它说：“春天来了，春天来了。”樱花被叫醒了，它揉揉眼睛，就把眼睛睁开了，迎春花说：“我们比一比谁最美呀？”樱花摇摇头说：“我才不和你比呢。”

夏天是个炎热的季节，小朋友们爱在梧桐树下做游戏，有的小朋友在玩捉迷藏，有的在玩跳格，还有的小朋友玩跳绳??草地上盛开着许多不同的花朵，红的、黄的、粉的、白的，真像一个大花坛。

秋天，枫叶宝宝有的穿上了红衣服，有的穿上了黄衣服，它们穿着新衣服，哄着树妈妈睡觉，等树妈妈睡着了，枫叶宝宝们就一个接着一个落到了树妈妈的脚下。

冬天，雪花在空中飞舞，我们最喜欢玩的是堆雪人、打雪仗、滑冰，有的小朋友怕着凉，他们就开始跑步，一共跑了五圈，还有的人感冒了，所以我们要学会预防感冒。

枫叶学校一年四季有很多好玩的事情，好像一个大大的枫叶大家庭。 评语：习作写出了枫叶学校一年四季的美丽。语句通顺、连贯，有美景、有游戏，所以生活在枫叶学校感觉像个大家庭一样。

篇三：总结

总结

在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 “ 学习星 ” 评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了

各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “ 亲子活动 ”、“ 六一活动 ”、“ 毕业典礼 ”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，

幼儿园》增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了， 感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。《再见了，幼儿园！》这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。

艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这

些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。

数学：为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参与活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。

体育：由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的达标较高。

常规：我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑??明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。

这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！

自己改动一下

篇四：2014亲近经典运动会开幕式主持词1

2014年“亲近经典”主题运动会主持词

主持人：陈伟明 樊小芮 王 正 尹文婕 张 颖（英语）

一、 入场式

（五个主持人立于舞台中偏前的位置）

陈：尊敬的各位来宾、各位家长、老师们、同学们！

四人合：大家 上午好！

张：Dear guests,parents, teachers and Dear students, Good Morning!

尹：金秋和熙的阳光，吹拂着我们青春的脸庞。

王：硕果飘香的校园，孕育着我们纯真的希望。

樊：今天，因天时、地利、人和，我们迎来了学校“亲近经典”主题研究性学习活动成果展示，暨第八届田径运动会！

张：Today,we usher in the outcome exhibition of the "close to the classic" thematic study activities and the Eighth sports meeting!

【国旗方阵出场，运动员进行曲响起】

陈：此刻，运动员进行曲已经奏响，走在队伍最前面的是国旗方阵。国旗手们高举五星红旗，迈着铿锵有力的步伐，正昂首阔步走向主席台。他们以最庄严的形式宣告：我们要为国旗添彩，为祖国争光！

【校旗】

樊：掐指一算，中大附中三水实验学校已走过了八个春夏与秋冬，那简约飘逸的校旗，见证了我们成长的历程：她好似一幅画，是我们用热情和汗水在描绘；她好似一首诗，是我们用信念和智慧在书写；如今，我们正朝着她指引的方向奋勇前进！

【校徽】

王：秋天，让生命绽放；青春，让梦想萌芽。绿色的校徽象征着青春的梦想，秋天之绽放。八年来，我们的“九大办学特色”得到了社会的高度赞誉。今天，我以学校为荣；明天，学校以我为荣！

【会徽】

尹：红绿相衬，动感十足的运动会会徽，出自陈华丰老师之手，因为他的创造，让寓意变得多元而深刻：在属于学校的第八个秋天，一位激情奔跑的少年，因为一本书，变得更加丰盈，更加深邃，因为一副图案，让美好始终定格在那里。 【高三方队】

张：Now, the parade coming to us is the dream team of Senior High Grade Three.

陈：现在向我们走来的是高三梦之队。他们有着狼一般的坚强，拼命三郎般的坚韧，向着太阳、向着梦想，为明日登上凌云阁，为再创奔二、神八神话，他们意志如钢，只为不辜负肩上扛起的责任与希望。傲视群雄，看谁又能阻我遮天之势？加油吧！为了心中那永恒的理想，愿胜利的豪情在他们眉间飞扬！

【校魂】

樊：我们，在国父孙中山先生的精神鼓舞下茁壮成长，“博爱”是我们学校的灵魂，因为“博爱”，我们懂得了关爱，懂得了谦让，懂得了坚强与执着；因为博爱，我们更加深刻地理解了：学而不厌与诲人不倦。

【校训】

王：博学、审问、慎思、明辨、笃行，是我们的校训。它是我们在成为“具有领袖气质的卓越公民”道路上的明灯，是我们漫漫人生旅途上永远的精神支柱。

【高二方队】

张：Now, the parade coming to us is Falco rusticolus of Senior High Grade Two.

尹：现在向我们走来的是高二海东青方队！海东青，万鹰之神。高二年级由300余名师生组成，是一个像鹰一样积极向上的集体，始终保持饱满旺盛的干劲（尾音儿化），不屈不挠的拼劲，锲而不舍的韧劲，不达目的誓不罢休的恒劲，精卫填海的勇气，愚公移山的志向，万难不屈的毅力，脱胎换骨的决心，勇往直前。相信他们一定会在体育赛场上铸就新的辉煌。 【高一方队】

张：Now,we can see the paradeof Senior High Grade One coming to us ,with the earlymorning light and the dew, stepping the pace of the youth.

陈：现在，披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐向我们走来的是高一年级方阵。看，这壮观而震撼的阵容，闪烁着花一般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出那坚持不懈的信念。这是一支追求速度与挑战的队伍。他们飒（sà）爽英姿、蓬勃向上，向我们展示着青春的热情与活力。同心协力——是他们彼此的默契，顽强拼搏——是他们永恒的信念，追求卓越——是他们坚定的目标。

【不让一个孩子掉队】 樊：“不让一个孩子掉队”是我们的核心办学理念，是我们的自觉追求和理性承诺。我们以“不让一个孩子掉队”为使命，让每一个孩子都能在学校这个大家庭里，成为“最好的自己”。

【目标：做具有领袖气质的卓越公民】

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:中文版白雪公主历险记)

陈：中大附中三水实验学校以五高课堂、海量阅读、百日字功、外教口语、琅琅晨诵、每日暮省、少年院士、附中论坛和艺术教育为办学特色，以“培养具有领袖气质的卓越公民”为己任，让志存高远的家长“把成功延续到下一代”，让“领袖气质”，始终耕织在同学们心里！

【旗帜队（九年级）】

张：Now, Bunting parade with 170 students of Grade Nine is coming to us .

樊：现在向我们走来的，是由170名同学组成的九年级彩旗方队。飘舞的彩旗显示出了他们的青春与活力，更代表着他们对美好明天的无限憧憬和不懈追求！挑战自我，是他们辉煌的起点；孜孜以求，是他们不懈的历程；争创第一是他们奋斗的目标。在初中生活的最后一次运动会上，他们要用激情点燃生命，让梦想展翅凌空，他们将把拼搏的汗水挥洒在火热的赛场，他们将用青春的微笑拥抱胜利的辉煌！

【八年级方队】

张：South Mountain dances passionately,while North River sings happily. The team of Grade Eight is walking to us confidently.

王：南山多情起热舞，北江着意唱欢歌。看，八年级团队正信心满满地向我们走来了！八年级，是一个敢于梦想,勇于拼搏，奋发有为的好集体；也是一个思想非凡、和睦温馨的大家庭。朝气与活力在他们身上洋溢,友爱与鼓励在他们心中传递。他们决心用热情描绘靓丽的青春，用汗水书写华彩的人生，用团结赢取灿烂和辉煌。让我们翘首期盼，衷心祝福他们吧！

【七年级方队】

尹：今年9月，177位同学告别了稚嫩、告别了童真，带着希望、带着期待、带着梦想，迈着坚定的步伐，从四面八方汇集到中大附中三水实验学校这片教育的乐土，开始了他们人生最宝贵的黄金时代！看，他们正迈着整齐的步伐，昂首阔步向主席台走来！ 鹰击长空不足以概括他们的神勇，英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃，意气风发不足以形容她们的自信。加油吧！年轻的七年级团队！今日，你们沐浴着学校的阳光与雨露；明日，母校因你们感到自豪，感到骄傲!

【裁判员方队】

张：Now,we can see the referee team passing by the platform.

陈：现在走过主席台的是本次运动会的裁判员代表队。他们将本着公平、公正、实事求是的原则和稳健、热情、大公无私的工作精神，全心全意为赛事护航，展示友谊、团结、平等的体育精神。我们期待着在裁判员公正的执法中，第八届校运会所有赛事能取得圆满成功！

【小学部展示环节】

樊：阅读，滋润了我们的心田；阅读，让我们的生命变得更加丰盈而深邃。接下来，将是小学部“亲近经典”成果展示环节。首先，为我们展示的是四年级2班，他们班共读的书目是《红鞋子》，请掌声欢迎！（报完幕，全部主持人退到舞台下紧挨音响的一边）

王：现在出现在台上的是一年级4班，他们班展示的主题为《美女与野兽》（从此处开始，以下展示台词主持人在台下说）

尹：“寻找青鸟，其实就是寻找幸福”，这是六（2）班同学共读《青鸟》后，传递给我们的！ 陈：真诚，善良是人的本性，假如我们整天生活在虚假的氛围里，这无疑是一种危险。接下来，二（1）班的《假话国历险记》将带你在危险中漫步。

樊：在《假话国历险记》的后面，是一（3）班的《白雪公主》！

张：AfterJasmine in the Country of Liars,We will see the Snow White from Class 3 Grade One. 陈：回看中国几千年，经典太多，五（2）班的《弟子规》就是一例！

樊：现实生活中有吹水的，鼠国却有吹牛的，请欣赏五（1）班《吹牛大王在鼠国》。 王：鼠王吹牛过后，小熊开始请客了，请欣赏一（1）班的《小熊请客》！

尹：阿凡提，一个似曾相识的名字，给我们带来了经典的故事。六（3）班的同学，就将讲述这样一个故事。

陈：紧随其后的三年级1班，将给我们展示的是《长袜子皮皮》

张：Followed by the"Pippi Longstocking" from Class 1 Grade 3.

樊：丹麦作家安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》，在二（1）班同学的演绎下，又将是一个怎样的传奇呢？

王：爱丽丝，一个女孩；《爱丽丝漫游奇境记》，一本书，在四（1）班，变成了一个长长的故事。

尹：广东的夏夜很美，到底有多美呢？还是请一（2）班的小朋友来描绘吧！

陈：阿里巴巴，让我们想起了马云，“阿里巴巴”，还让六（1）班的同学想起了“四十大盗”，一个与书有关的名字！

樊：龟兔赛跑的故事，可说是家喻户晓，但《犟龟》这一绘本，恐怕要数二（3）班的同学最熟悉了。

王：习大大说，老师要胸怀梦想；老师说，四（3）班同学也要有梦想；同学们齐声说，《小青虫的梦》！

尹：接下来，要展示的班级是五（3）班，他们的共读书目是《牧羊少年奇幻之旅》！

王：牧羊，旷野上奔跑的少年，国王，宫廷中享乐的绅士，因为三（2）班同学的演绎，驻足在我们心底的，又会是一个怎样的故事呢？

尹：亲近经典，共读共写共同生活，是中大人生活的常态！樊瑞校长曾经说过，“阅读，是最好的德育”，对此，我们深信不疑，奉行不悖！

张：Close to classic means reading and writing togther as well as sharing life,which is the normal life of students and teachers in our school. Headmaster Fan Rui ever said that,”Reading is the best moral

education”.In this regard, we are convinced and pursue it firmly.

二、开幕式程序

【学校简介（此刻，台下正在设主席，准备升旗事宜，一旦准备就绪，开始升旗）】 陈：巍巍中大，国父手创；煌煌附中，达彼四方。今天，中大精神在“长寿之乡”扎根，特色附中在青山绿水中崛起，“魅力小学、精品初中、优质高中”横空出世。

樊：“拥抱梦想，实事求是，团队第一”是附中之价值观，构建“五高”理想课堂，打造“博爱”课程体系，是两千多中大学子不懈的追求。

陈：今日之附中，秉承中山先生之遗训，“致力于培养具有领袖气质的卓越公民”。让我们既仰望星空，又脚踏实地。假以时日，这里必将枝繁叶茂，硕果累累！

樊：下面，进入开幕式环节，活动进行第一项，升旗仪式：出旗，奏出旗曲！

陈：（旗子系好后）升国旗、奏国歌。全体肃立，少先队员行队礼，保安教官行军礼，其他人员行注目礼。敬礼！（稍等片刻）

樊：礼毕！请允许我介绍参与本次活动的领导及嘉宾，他们分别是陈程董事长及其夫人王秀萌女士，学校校长樊瑞先生，常务副校长张增慧先生，小学部校长朱忠国先生，高中部主任柳兆春先生。

陈：教科研部副主任程国勇先生，办公室主任王永闯先生，总务主任郑礼先生，初中部教学处主任李朝臣先生，高中部教学处主任廖思英女士。下面，让我们用热烈的掌声欢迎他们到主席台就坐！

张：接下来，让我们用热烈的掌声，有请樊瑞校长致开幕词！（用汉语说）

陈：请运动员代表高二（5）班陆治豪宣誓！

樊：请裁判员代表孙东凯老师宣誓！

陈：掌声有请陈程董事长，宣布运动会开幕 （李超城老师负责放礼炮） 【圣火传递：张，樊，陈站于舞台右上角】

张：Dear guests,parents, teachers and Dear students,let’s expect the exciting moment of the Olympic torch relay.

1樊：现在，手举火炬，绕田径场环形慢跑的是我校高三（2）班的才子——房浩章同学！说起房浩章，曾记得他在日记中说，“他自信，他相信奇迹的存在，就算梦想远在天边，他也会不懈奋斗；他自强，他相信光明终会到来，纵使前方布满荆棘，他也微笑前行。”他的大气与坦然深深地折服了我们！

2陈：大家看！房浩章将火炬交到了谢依玲手里——谢依玲，高二（1）班班长，励志生。学习刻苦，积极进取，一直处于年级前列。工作认真负责，是老师们的好助手，同学们的好伙伴，还多次被评为三水区和佛山市的三好学生、优秀学生干部。

3樊：此刻，八年级（3）班的骆宝劲同学，正激情豪迈地跑过来！他步伐矫健，精神抖擞，朝气与活力在他身上洋溢，友爱与鼓励在他手中传递。他，是一个奋发向上的运动型男孩，他正朝着“具有领袖气质的卓越公民”的方向奔跑着!

4王：骆宝劲同学将火炬传递给了五（1）班的钟墁琪，还有她可爱的爸爸。墁琪，是一个漂亮，文静，多才多艺，品学兼优的好女孩儿，我想，她今天的优秀，除了与她自身的努力有关，还应该与她父母的严格管教与细心呵护密不可分，祝福他们！

5尹：现在的火炬，已经传到九年级（1）班吴韦锋手里。吴韦锋，学习刻苦，成绩优秀，期中考试排名全年级第二，他的座右铭是：“胜不骄败不馁，态度决定高度。”陪伴他的是九年级

（3）班的班主任柴泽湘老师，这是一位低调朴实的化学老师，他培养出了2014年中考化学三水区单科状元，也是我们学校唯一的一位四星级老师。

6陈：下一位火炬手冯天朗，来自四（1）班，也叫蜗牛班。他是一只勤奋、乐观的小蜗牛。人们常说，这世上能到达金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，另外一种则是蜗牛，不论时

间多久，它都会一直坚持不懈地慢慢往上爬。冯天朗用他的行动告诉我们，他就是那只，能爬上金字塔顶端的蜗牛。陪伴冯天朗的，还有他能说会道的爸爸和体育老师——丁芳。丁芳也是一位能给孩子们送去片片挚爱，传递健康理念，人见人爱的好老师！

7樊：现在，出现在我们眼前的是一位乐观开朗，充满爱心与智慧的妈妈，她是七年级（1）班蔡嘉琪的妈妈，她说把孩子放在中大附中，她十分放心，也很安心！

8陈：蔡嘉琪的妈妈将火炬传到高中数学老师郭河森先生手里。郭老师在三尺讲台上，洋洋洒洒地书写着方圆人生，他用那火炬般炽热的心创造了我校2012届高考的辉煌。今天，他手中的火炬，必将点燃我们明天的胜利。感谢您！郭河森老师！

9樊：蓝天下迈着轻盈的步伐，自信地向我们跑来的是七年级（2）班的何霁月同学。她用热情和汗水舞动着青春的活力，在蓝天与白云下，展示出她最佳的状态与最美的笑容，这也彰显了中大附中运动健儿们的风采！

10陈：梁欣欣，来自高一（2）班。她学习勤奋，成绩优秀，有着很强的集体荣誉感和突出的班队管理能力；她始终把关心他人、帮助他人当作自己最大的乐趣。今天，由她最后将火炬置于火炬台，我们因她而骄傲，因她而自豪！

（稍停片刻）

樊：开幕式第二板块即将结束，接下来，我们将进行的是团体操的表演。请各位来宾，各位家长，各位同学退出足球场。掌声有请小学部的表演者进场！

张：The second plate of the opening ceremony is coming to an end,and next we ‘ll see the group calisthenics. And please exit the football field. Applause welcome performers from Primary School Department.

三、团体表演

【小学部团体操表演：张，王，尹站于舞台右上角】

张：Now ,the children of Charm Primary School are approaching us.

王：现在，向我们走来的，是魅力小学的同学们。魅力小学，在不经意间，已走过第三个秋天。喜看今日，已有451朵小花在校园渐渐开放。每一个清晨，我们在诗歌的浸润下，朝着明亮那方；每一个午间，我们亲近经典，与《白雪公主》《犟龟》《卖火柴的小女孩》一起，体验阅读之美；每一个傍晚，我们吹奏葫芦丝，口风琴，萨克斯与陶笛，若你一不小心踏进校园，定能陶醉在那美美的乐音中。

尹：回看这两年，“您好！谢谢！”是我们的口头禅，语文，数学，英语是我们的必修课，玩泥巴，种花草，编排童话剧是我们的选修课。今天，我们鸣响战鼓，舞蹈，欢笑，我们梦想着，梦想着南山脚下香格里拉的春天，梦想着自己快快长大。

（中途：王，尹退下，陈，樊上场）

陈：（出现数字时，再说）伴随《小苹果》欢快的余音，五个方块，五个数字的倒计时，已经开始。此情此景，慢慢装扮了我们的眼帘。因为同学们的可爱，因为青春在舞动，让我们的心絮飘扬，让我们的心潮澎湃。

樊：（摆圆圈时，再说）种子在冻土里，梦想着春天。现在，呈现在我们眼前的，又是一幅怎样的画卷呢？五个圆圈交相辉映，象征着和平、友谊、竞争、团结、进步。愿这样的奥利匹克精神，在中大附中的校园得以传承，并指引我们走向更加清澈，更加明朗的地方！

【高中部团体操表演陈，张，樊退下，王，尹上台】

王：现在为我们展示的是由优质高中带来的撼人心魄、场面宏大、气势磅礴的集体武术。近700名同学弘扬中华武术精神，展示中华大地的丰厚文化。

张：Now students in front of us are to show the thrilling, grand scenes of the martial arts.Nearly 700 students carry forward the spirit of the Chinese martial arts,and show the rich culture of the earth. 尹：集体武术表演展示了武术的姿势舒展、动作灵活、快速有力、 节奏鲜明，表达的是中华武

篇五：牵起孩子们的手 让心灵共浴书香

牵起孩子们的手 让心灵共浴书香

《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”。作为一线老师我们深知课外阅读的重要性，所以在平时的教学中不失时机地加强这方面的指导、监督、评价、总结。力争使学生的综合素质得以提升，学生的身心得以健康地成长。但是在实施的过程中是那样的举步维艰，有的班级开始轰轰轰烈烈，结束草草了结。究其原因，既有社会、家庭环境、学生自身的原因，又有老师指导方法的欠缺。该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，使学生能够博览群书，开拓视野，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此，我们都有诸多感慨。这里，我就本学年如何指导学生进行课外阅读谈谈自己的做法，以求教于各位同仁。若有不当之处，敬请指正。

一、激发兴趣 使学生乐读

1、营造氛围，激发阅读兴趣。

孩子能否养成良好的阅读习惯，与阅读环境息息相关。为了创造和谐的阅读环境，我在开学初就注重精心设计每个空间，使整个教室既有优美的环境，又充满浓厚的文化气氛。黑板报上那催人上进的新学期寄语。教室两侧那醒目的励志名言，以及平时对学生的鼓励，无不震撼着学生的心灵。接着就是组建班级图书角, 发挥图书应有的价值, 让全体学生都来阅读,形成一种“群体阅读”的风气。首先我在班内做好了动员, 其次发放“致家长的

一封信”，取得家长的支持，同学们兴趣盎然, 纷纷把自己的各种图书都“贡献”了出来。学生迫不及待地借阅，阅读课上纷纷沉浸在自己阅读的王国，自习课上做完作业情不自禁地拿起了书，课间喧哗吵闹的声音荡然无存，取而代之的是默默的翻书声，频频的交流声，这真是一道亮丽的风景。作为老师, 我也和同学们一起借书、看书, 利用工作之余和同学们交流自己看书的心得，同时也引导同学理解作者的本意，班内形成了浓厚的“群体阅读”的风气。在这种风气的感染下, 学生逐渐喜欢上了阅读。

2、借助教材，激发阅读兴趣。

现行小学语文教材中，有许多课文是名家名著的节选，有的虽说不是大家手笔，但是所带给我们的却和名著有异曲同工之妙。为了让学生了解这些优秀文章的时代背景和作者所抒发的感情，在学这些课文的时候，我没有像之前那样给学生留抄写作业，取而代之的是布臵学生课后扩展阅读，让同学们读与教材文章类似的或者相关的作品。这种方法成效显著，至今我还记得第一次把这种方法用在《触摸春天》这篇课文时的情景 。课堂上，在学完这篇课文之后，我开始积极引导他们：同学们，安静是个盲姑娘，但是她却那样热爱春天，热爱生活。你们想了解另一位盲姑娘吗?她就是海轮〃凯勒。你们想知道海轮〃凯勒学习说话时到底遇到了一些怎样的困难吗？你们想知道她是怎样克服的吗？请你看一看《假如给我三天光明》。从中你会找到你想知道的一切，听完之后，同学们对《假如给我三天光明》产生了极大的兴趣，再加上有些之前看过的同学的简单讲述，大家更是迫不及待…看到同

学们反响激烈，我就更频繁的用这样的办法扩大同学们的知识面，学习课文《卡罗纳》后，我引导学生，卡罗纳的母亲去世后，老师和同学们都很关心他，那么你还想了解一些人与人之间互相关爱的故事吗？请同学们读《爱的教育》吧。学习《蟋蟀的住宅》引导学生读《昆虫记》……这样把一些优秀的文学作品，通过课文，在课堂上引导学生去阅读，以此来激发学生的阅读兴趣。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读。这是对语文课的有效补充，让学生由此感受名著的魅力。

教学中我还利用语文课的专题教学进行课外阅读，实践证明这也是一种行之有效的好方法。小学语文第七册第三单元的专题是走进童话，学完本单元的内容后，在阅读了一定童话作品的基础上，我引导孩子们编童话故事。引导他们以现实生活为基础，经过想象构成故事情节。我这样启发孩子们;“你们都是聪明的孩子，只要愿意动笔去写，一定可以成为一群小小的童话家。”孩子在老师的启发和鼓励下，产生了写作的渴望。在指导孩子们如何写生动具体的同时，再引导孩子们再去读童话故事。读写结合促成阅读基础。激发了孩子阅读的兴趣。

3、巧用故事，诱发阅读情感。

故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着兴奋的目光，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。我从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事，说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。

记得有一次，我给学生们讲《鲁滨逊漂流记》的故事，有个男孩，从小就梦想着外出探险。在他18岁后的某一天，一个偶然的机会，他登上了朋友父亲的船。第一次出海，他就遇上了大风浪，感到“难过得要命，心里又怕得要死。”这时，父母的忠告，父亲的眼泪和母亲的乞求“一起涌上心头……

正当孩子们听得津津有味、情感交跌，期待大结局之际，我嘎然收声，告诉学生, 后面的可更精彩呢，学生迫切想知道结果, 而我却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，我便出示《鲁滨逊漂流记》一书，告诉他们，想知道结果就借读这本书，里面有很精彩的情节呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让学生在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

二、做好推介 使学生爱读

学生读书热情高涨，我开始留心他们读写什么书，我发现有的学生读<<阿衰>>、《阿呆》等这些内容，我想学生阅读的兴趣激发起来后，还要适时地引导学生选择合适的课外书，让学生有好书可读。

1、选择与孩子生活密切相关书的籍要。

引导学生阅读《金色童年》、《校园趣事》、《假日行动》、《今天我是升旗手》、《我要做个好孩子》等，这些文章的内容与学生的现实生活密切相关，文章的语言很容易与学生的已有经验建立联系。学生读这类文章，感到十分亲切。除此之外我还引导学生

读林海音的《城南旧事》、高尔基的《童年》、曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、萧红的《呼兰河传》等这些动人篇章，学生读起来乐此不疲。我想如果当一篇文章能使阅读者全身投入其中的话，文章对人的影响将会是持久而深远的，不仅内容可能终身难忘，而且有关语言也可能永远难忘。

2、选择与孩子心灵世界息息相通的书籍。

小孩子天生爱幻想，这就决定了他们爱读带有幻想的故事。童话故事具有幻想性，故事里面的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中实有的，但幻想中却往往寄托了孩子们的希望和理想，折射出他们内心的精神追求，因此，对于孩子们来说具有很大的魅力。科幻小说不仅具有幻想性，而且还带有一定的科学性，是人们美好愿望的一种体现，和童话比起来，更具有现实意义。好奇是孩子们的天性。孩子们对未知世界充满好奇，总想问个“为什么”。他们喜欢读一些探险和科幻的书籍，就是因为好奇心的驱使。因此我就指导学生阅读以下书籍，诸如《乖乖兔》、《太空历险记》、《阿童木》、《白雪公主和七个小矮人》、《鲁滨逊漂流记》、《隐身人》、《时间机器》、《数学与头脑相遇的地方》、《小王子》、《希腊神话》、《王子与贫儿》、《苦儿流浪记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆?索亚历险记》等等

三、教给方法 使学生会读

为了让学生学会读书，读有所获，对于每周的三节阅读课，我是这样安排的：一节为阅读交流课，另两节为自主阅读课。在阅读交流课上，我着重围绕必读书目的内容进行指导、交流，确

英语作文