不玩火图片

篇一：幼儿园安全教案——不玩火

中班德育教案《不玩火》

活动目标

让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。

活动准备

1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。

2、准备毛巾、电话等物品。

3、准备火字的图片，有利于老师教学用。

活动过程

一、开始部分：

观看火灾现场的录像和图片并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因。

二、基本部分：

1、幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来不良的后果和影响。

2、幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？

3、学习在发生火灾时简单的自救方法。

4、知道火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就

用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）

5、教师和幼儿进行模拟练习，学习正确的自救方法。

6、学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片，让幼儿加深印像远离玩火。

7、多读一些关于火的报道，告诉是火给人们带来的方便，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关知识。

三、结束部分

教师和幼儿一起阅读防火小儿歌：

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话‘119’，发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

防火逃生要记清，老师家长都放心。

2013年12月 中一班

篇二：不玩火 不玩刀

第13课 不玩火 不玩刀

第一课时

教学内容：认识火

教学要求：

1、让学生了解火的一些知识，懂得火对人们的用处与危害。（A类和B类）

2、培养学生防火意识和自我保护能力。（A类）

3、看图认识生字“火”，掌握“火”的写法，能熟读生字“火”及词语“不玩火”。 （A类）

教学重点：了解火的用途与危害，培养学生防火意识。 教学难点：提高学生自我保护能力。

教学用具：打火机、蜡烛、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入。( 5′)

（自我介绍）首先，老师想问同学们一个问题，同学们知道自己的生日吗？以前过生日的时候有没有吃过生日蛋糕？

老师这里也有一个生日蛋糕。（播放图片1）那哪位同学记得以前吃生日蛋糕是怎么吃的？引导学生回答：先点生日蜡烛，再许愿，然后把蜡烛吹灭，（播放图片2）最后切蛋糕吃。

这个生日蛋糕上有很多蜡烛，老师这里有一支蜡烛，同学们看，这支蜡烛有没有点燃？（没有）那怎样把这支蜡烛点燃呢？（用打火

机）老师这里准备了一个打火机，同学们以前有没有用过？有没有看到别人用过？用它做什么？（点烟、点蚊香、放鞭炮??）

总结：打火机能够点火。

把蜡烛点燃后放在讲台上，提问：同学们看，火在哪里？（蜡烛顶上）这就是“火”。今天，我们一起来学习新课。（用红色粉笔板书：“火”）注意笔顺，同学们都把手指伸出来，跟老师一起写一遍：（学生书空）点、撇、撇、捺。

二、了解火的知识。(23′)

1、认识“火”的特点。( 5′)

现在老师把这个火拿到同学们面前，同学们注意看着这个火，看了一会儿之后，有什么感觉？眼睛是不是有点花啊？为什么呢？因为火它能够发光，所以在很久以前没有电的时候，在晚上或者黑暗的地方都用火来照明。（播放图片3、4）现在如果晚上停电了，我们也可以点蜡烛用火来照明。

现在请这位同学把手靠近火焰，有什么感觉？（有点热）如果再靠近一点，怎么样？（烫手）还有谁想试一下？

刚才同学们都感觉到了，一靠近火就能感觉到热，如果靠得太近还会觉得烫。同学们在冬天下雪的时候是不是很冷啊，那怎么办呢？（播放图片5）同学们看，这些警察叔叔在干什么？（烤火）因为火能发热，所以在寒冷的冬天我们能用火来取暖。

2、“火”的用途。( 5′)

知道了火能够发光、发热后，我们能用火来帮我们做很多好事。

——板书：

黑暗的时候用火来“照明”，寒冷的时候用火来“取暖”。

同学们知道火还能帮我们做什么事吗？（播放图片6、7、8）引导学生回答：煮饭、炒菜、烧水、发射火箭?? 根据回答并板书。

3、“火”的危害。( 5′)

同学们看，火能帮我们做这么多好事，可以说我们每天都离不开火。

那么，我们是不是可以随便用火，同学们能不能随便玩火呢？为什么呢？

1）如果小朋友玩火，可能会烧伤身体。刚才同学们都试了一下，把手靠火太近就会觉得烫，如果被火烧到的话就会烧伤，很痛。就要打很多针，吃很多药。比如会烧到手、脚、头发等。（播放图片9、10、11、12）——板书：烧伤身体。

2）火会烧坏东西。比如会把我们的书、作业本、桌子等东西烧掉。（播放图片13）——板书：烧坏东西。

3）如果火烧得很大，就会发生火灾。会烧毁房屋，树林，还会烧死人。（播放图片14—20）——板书：烧毁房屋、树林 烧死人

小结：如果不安全用火，玩火，就会发生火情，火灾，对我们的生命财产造成危害。

4、了解简单的防火知识。( 8′)

火灾会给我们造成很大危害，同学们怕不怕呢？

为了预防火灾，我们就要学习一些防火知识，下面老师教给同学

们一些防火的知识，记住了这些知识，同学们就不用怕它了。

1）首先同学们要做到——“不玩火”。（用彩色粉笔在“火”字前板书“不玩”二字）

小朋友玩火非常危险，一不小心就会烧到人或者东西。同学们不仅自己不能玩火，看到别的小朋友玩火也要去阻止。 2）以后如果同学们在家里或者外面看到发生火情，起了火，应该怎么办呢？

①大声呼叫“着火了”，赶快跑去叫大人来救火。

请几位同学上来演练。

②打火警电话“119”。

三、读写生字及词语。( 10′)

1）读生字“火”，词语“不玩火”。

点每位同学上前读几遍。

2）学写生字“火”。

①观察课本中田字格里的范字。

②学写“火”。教师范写，学生书空。

③点每位同学上黑板写“火”，写完后读两遍，再问“以后玩不玩火”，回答“不玩火”后加以表扬。

四、作业。( 2′)

课本第30页，“火”字，试着描一个写一个。教师指导。

篇三：不玩火教案

第13课：不玩火 不玩刀

(上海版实用语文第四册)

年级：二年级 学科：生活语文 执教：李琳琳

第一课时

教学目标：

1、 让学生了解火的基本知识，知道玩火的危害，教育学生不

玩火；

2、 掌握“火”的写法，能熟读生字“火”及词语“不玩火”； 3、 培养学生的防火意识和自我保护能力；

教学重点：了解玩火的危害，掌握“火”的写法；

教学难点：培养学生的防火意识和自我保护意识；

教学用具：字卡、图片、多媒体课件

教学过程：

一、课堂准备

一起来读《好孩子宣言》。今天下午我们来上课，看大家刚刚睡醒，一起来做个提神的小舞蹈吧。（一起跳《三只小熊》）

二、新授

1、认识火

看图片，师：你们看这是什么？它在生活中有什么用处？ 让孩子们一边看图，一边说火可以做饭、可以取暖、可以照明。

火的用处有很多，生活中我们一天也离不开火。那同学们能玩火吗？

2、理解“不玩火”

同学们，你们喜欢看动画片吗？今天，钱老师给你们带来了一段动画片，想不想看？看之前，你们得认真听好我的两个要求：

1、动画片里发生了什么？

2、为什么会发生这样的事情？（播放动画片）

师：动画片看完了，请同学说一说，动画片里发生了什么？（2

名学生回答）

（着火了!）

师：答得非常好，XX认真观察了。我再请一个同学说说为什么

会着火啊？

（小朋友玩火，烧纸??）（鼓掌表扬）

师：同学们，火这么危险，能不能随便玩火啊？

（不能。）

师：说的很好！今天我们就来一起学习第13课《不玩火 不玩刀》。 （板书：13、不玩火 不玩刀）跟老师读一遍。

3、火的危害

师：首先，我们来看一组图片。

（1）、认识玩“火”的危害

i烧伤身体（出示PPT）

师：同学们，你们仔细观察这幅图，图上画了什么？ （师引导学生回答：小朋友的手被火烧伤了。）

板书：烧伤身体

II烧坏东西（出示PPT）

师：同学们，再看看这幅图，火又给我们的生活带来了什么危害？ （师引导学生回答：书被火烧坏了。）

板书：烧坏东西。

III烧毁树木（出示PPT）

师：这幅图上又发生了什么？

（师引导学生回答：大树被烧掉了。）

板书：烧毁树木

……

师：你们看了刚才的图片，玩火会造成哪些危害？（指名回答） 总结：玩火会烧伤我们的身体，烧坏我们的东西，烧毁我们的房屋、树木??甚至还会烧死人。所以，同学们一定要切记：“不玩火”。（板书：不玩火）

跟读，指名读，齐读。

2、小游戏：找一找“不玩火”这个词语。

师：看了刚才的图片，你们被吓坏了吧！接下来，我们就来放松

放松。看！谁来了？（出示PPT）

（喜羊羊）

师：现在就让我们和它一起找一找，“不玩火”这个词语在哪里？

（出示PPT）

（表扬学生）

三、教学“火”字

师：刚才我们知道了玩火的危害，下面我们就来学写这个“火”

字。

1、读一读

（1）师范读“火”字。

（2）谁来读一读这个字。（指名读一读）

师：真棒！它就是我们刚刚学习的词语“不玩火”中的“火”字。

请一个勇敢的同学来当小老师教大家读一读。

（生教读）

2、学习字形

（1）仔细观察FLASH田字格中的“火”字，它有哪些笔画？

（2）想一想：“火”字笔画的顺序是什么？

（点、撇、撇、捺）

（3）小手竖起来，一起书空这个字。点、撇、撇、捺。（要求

学生边写边说出笔画名称；两遍）

（4）师：接下来，我们来看看“火”字在田字格里的位置，写

时要注意什么？哪个同学想尝试说一说。（师引导学生回答） （火的第一笔点写在横中线的上面，竖中线的左边；短撇写

在横中线的上面，竖中线的的右边；竖撇写在竖中线上）

(5)师在黑板上范写“火”字。（边写边讲解“火”字在田字格

中的位置及书写时的注意点）

篇四：我们不玩火

中班安全教育活动《我们不玩火》

青龙第一幼儿园：赵纪云

【设计意图】

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《我们不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

【活动目标】

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，告诉幼儿不能玩火。

3、了解如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

活动重难点：知道各种易燃物品使用不当的危害，不碰这些易燃物品，同时还要了解如何应对火灾，怎样逃生。

【活动准备】

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

3多媒体课件

【活动过程】

一、谜语导入，激发幼儿兴趣和了解火的用处及危害。

1，身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火） 2，请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？

3，请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、趣味实验，认识生活中易燃物品和家中主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

三 课件演示，师幼共同讨论如果着火了我们怎么办

1，课件展示着火画面，师讲解并提问？

2、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭??如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

四、模拟演练，老师带领幼儿一起完成消防逃生演练。

教师播放警报声，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

篇五：好孩子不玩火

好孩子不玩火

小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。

活动名称：小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案)

活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路接幸桓鲈踩Γ闳衔旆ê玫木驮谠踩δ诖蛏稀艾肌焙拧?/p>

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

作文素材