说明文思路

篇一：说明文阅读题型及答题思路

说明文阅读题型及答题思路

要求：①问法②思路③例子

说明文

一、 题目作用

1.问法：“以??为题目，有什么作用/好处？”；“谈谈对本文标题的理解”

2.答题思路： ①点明说明对象或说明事理

②指明说明内容（说明特点或事理）

③分析语言特色

④注意句式特点

3.举例：《津津有味嚼“薄膜”》

本文以“津津有味嚼?薄膜?”为题目，有什么作用？（3分）

答：点明本文的说明对象——食用薄膜，指明了食用薄膜可食、无毒的特点；题目新颖别致，用语

生动，引发了读者的阅读兴趣。

二、首段作用

1. 问法：“本文以??开头，有什么作用？”；“第一段引用??，在文中起什么作用？”；“文章第一段写了??，这样写有什么用意？”

2. 答题思路：①,若引用故事或名言开头，先指出引用了??开头

②概括首段的内容,引出说明对象

③引起读者的阅读兴趣

3. 举例：《北京城的那些门墩儿》第一段引用童谣，在文中起什么作用？

答：引出下文对门墩功能的介绍，同时运用了引用的说明方法，说明了门墩在北京民居的代表性与普遍性，增强了读者的阅读兴趣。

三、说明顺序

1. 问法：“本文使用了什么说明顺序，有何作用？”；“树立文章的说明顺序，在下面的括号内填写合适的语句。”；“本文的说明顺序是--------”

2. 答题思路：本文使用了??的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序）对??加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。（2）时间顺序：说明事物的发展变化。（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

3. 举例：《蟋蟀出世记》本文的说明顺序是 时间顺序 。

四、说明方法

1. 问法：“画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？”；

“本文大量使用了??的说明方法，试举一例，并分析它的作用。”

“请从说明方法角度，简要说明画线句的表达作用。”

2. 答题思路：①找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。

一般作用＋具体分析【说明了……，紧扣说明中心（本段→全文）】

③若有多种说明方法应一一分析其作用。

※答题格式：

1、判断说明方法（指全说明方法的类别，准确写出名称）

2、结合原文指出各类说明方法是如何应用的）

3、说明方法的作用（公式化作用 + 结合原句所在文段的说明重点表述其作用。）

（1）举例子 ：列举了??的例子，具体科学地说明了××事物的××特点。

（2）分类别：有条理更清晰地说明了??是文章层次分明

（3）打比方：将??比作??，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

（4）列数字：列举了??的数字，具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

（5）作比较：将??与??比较，突出说明了??。

（6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

（7）列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

（8）引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

（9）摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

（10）作诠释：具体准确、通俗易懂地说明了……

（11）引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

※“九大”说明方法可巧记口诀： 分列作下举，打摹作画图

【例1】（2008年济南卷）《声音：让你又爱又恨》 ⑦当今医学界也已经在成功地利用声音治疗疾病。俄罗斯生物学家运用声音渐次减弱现象获得的数据证明，森林里树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效胜过任何药物。

14.请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达作用。（3分）

【答案】第⑦段画线句运用了举例子的说明方法，列举了树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效胜过药物的例子(1分），具体地说明了当今医学界也已经在成功地利用声音治疗疾病（1分），增强了文章说服力（1分）。

【例2】（2007年济南卷）（2007年济南卷）《太阳能光伏发电》

⑤光伏并网发电，是公认的全球太阳能利用的最终方向。 ……从环保效益看，按照目前我国火电厂的煤耗，园博园电站每年可节省标准煤约384吨，减少粉尘排放约4.8吨，减少灰渣排放约101吨，减少二氧化碳排放约170吨，减少二氧化硫排放约7.68吨，是真正的无污染绿色能源，意义非同一般。2008年北京“绿色奥运”场馆的部分用电，也将会由太阳能发电来提供。

14.第⑤段中的画线句列举了一系列数字，请简要说明它们的表达作用。（3分）

【答案】画线句列举的一系列数据，具体准确地说明了太阳能光伏发电在节能减排（环保）方面产生的效益，有力地说明它是真正的无污染的绿色能源。

五、说明语言

【说明文语言的准确性】说明文语言的准确性主要体现在一些数据的运用和修饰限定性的词语上。而考查的常常是修饰限定性的词语。 修饰限定性的词语例举：

（1）表估计或推测：也许、可能、大概 大约 左右 好像

（2）限制时间：目前 近二十年 迄今 （3）限制程度：很、非常 比较几乎（看语境）

（4）限制范围：之一 单单 根据不完全统计 主要（看语境）

（5）表依据：根据科学家推算 长期研究 实践证明

（6）表频率，指一般情况下，并不排除特殊情况：往往、常常 经常

2.表强调作用 （根据语境判断，不要死记）只要 竟 只有甚至几乎仅仅

【说明文语言生动性】

主要体现在形容词、动词的运用及比喻、拟人等修辞的运用上。主要作用是生动形象的说明事物，增强了文章的趣味性和可读性。如《看云识天气》就大量运用了比喻的修辞和富有表现力的动词，体现了说明文语言的生动性。

考查形式：

1.分析句中加点词语的表达作用。

2．句中加点的词语能否去掉或能否调换，为什么？

3．从所给文章中找出能够体现说明文语言准确或生动的语句，并作简要分析。

4．分析语句或语段说明语言的特点；结合文章具体内容分析说明语言的特点。

5．选出正确的关联词语或在文中的空缺处填入恰当的关联词语。

6．指示代词具体指代的内容。

1.问：加点字词有何作用？

?

1、解释词语；（考虑限定词语的角度或修辞）

【例一】《你的唾液贵如金》请你说说下面句子中加点词语的表达作用。（唾液是消化系统中不可或缺的帮手）

答：“不可或缺”是不能缺少的意思，这个词强调了唾液在消化系统中必不可少的重要地位，这个词体现了说明文语

2.问：能否替换为另一个词语？并说明理由。或为什么用??而不用??

? 思路（2）分析词语含义：简单解释词语或换个说法。

（3）分析加点词语从哪个角度修饰限制中心语。或考虑修辞( 注：具体角度有：时间、空间（4）分析用原词时句子的意思。

（5）分析省略或换词后句子会变成什么意思，从而不科学(或不符合实际)。

（6）结论：因此，原词不能省略、调换，它体现了说明文语言的准确性。

【例一】《蟋蟀出世记》文章第二段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“查看”？

答：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“查看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“查看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确。

【例二】（2007年济南卷） 《太阳能光伏发电》

13.如果将第②段中加点的“亟待”一词改成“需要”，表达效果有什么不同？（4分）

②太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在发散、利用时不会排放任何污染。特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

答案示例〕亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。

3.问：加点词能不能删掉，为什么？

出该词语的作用（紧扣说明对象特点/说明中心） ；③如果去掉该词语，原句的表达效果会发生怎样的

变化；（这样表达意思太绝对或与原意不符）④这个词语体现了说明语言的准确性

举例：《改变头发颜色不用染》阅读第一段，说说下面句子中的“可能”一词能否删掉？为什么？（将相关基因移植入毛囊可以改变头发的颜色，这意味着对毛囊进行基因遍体疗法可能大有作为。）

答：不能，可能表推测，不确定的意思，在文中是说对毛囊进行基因遍体疗法或许大有作为，若去掉，就成了对毛囊进行基因变体疗法大有作为，与原意不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

4.问： 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

5.问：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

的一部分。

六、关联词

1. 问法：“在文中横线处填上适当的关联词。”

2. 理清句与句之间的逻辑关系

3. 举例：在线面横线处填上适当关联词。

答：“锲而不舍，金石可镂”这句话告诉我们 ，只有 坚持不懈地努力， 才能 实现自己的理想，获得事业的成功。

七、拓展

答题思路：（１）做介绍说明题时，要准确把握介绍说明的对象特点、优缺点、意义，语言表达要准确，

层次要清晰。

（２）做举例述理题时，要注意所举例子一定要有典型性和代表性，要真实可信，符合事理。

理由的阐述要准、要精、要点要全，不能偏离题目要求。

（３）做问题探究题时，首先要读懂所给材料所蕴涵的信息，其次要抓住题干，同时要揣摸出

题人的意图，有条不紊地回答即可。

（４）做启示题时，读懂文本是关键，同时思维要放开，视野要开阔，观点表述要准、全。

（５）做建议题时，首先要明了所给材料，联系实际，依题目要求回答即可。

（６）做认识分析题时，要结合文章和所给材料内容，揣摩分析，组织好语言，答出扣题干的

观点就行。

八、应用（广告语、宣传语、自述、小贴士、自荐语等等）

1.问法：“请为这类物品拟写一段广告，简洁明了。”

2.答题思路：做建议题时，首先要明了所给材料，联系实际，依题目要求回答即可。

做认识分析题时，要结合文章和所给材料内容，揣摩分析，组织好语言，答出扣题干的观

点就行。

3.举例：《你的唾液贵如金》结合第四段提供的信息，用简洁的语言写一段规劝吸烟的“瘾君子”们戒烟的文字。（50字以内）

答：吸烟后，被污染的唾液会成为癌细胞滋长的温床，为了您和他人的健康，请不要吸烟。

篇二：说明文解题思路

解题思路与技巧：

做说明文的阅读题，可以从这里人手：

一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?1．看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。2．抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

二、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的‘死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面

加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂的琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

三、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

四、逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

五、整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看

出文章的基本结构了。如是总——分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

六、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”，“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。

篇三：说明文答题思路

结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的

2、能否调换段落的顺序

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段

4、判断说明的顺序

【方法技巧】

1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。

2、也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

例：结合上下文的内容来看，文章第②③段能否调换？说明理由。

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序

2、 不能调换段落顺序的理由是：（1）原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

例：2006年北京市中考语文试卷(课标B卷)《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》

21．第③段的内容与修复古油画有什么关系？

答：第③段的内容与修复古油画的关系是：化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉 “早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。利用这个原理，同样可以将古油画上厚厚的清漆膜腐蚀掉。

【方法技巧】

1、 立足全文，准确理解全文的结构特点

2、 理清段与段之间的关系

对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

三、信息提取概括题型

1、理解说明文的题目

2、给被说明的对象下定义

3、从几句话中提取概括信息

4、从一个段落中提取概括信息

5、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物 ，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。

2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。

说明文阅读答题技巧

说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。

分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

说明文语言特征：准确性

结构

常见的形式有：总分式、并列式、层进式、对照式等。

说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）

1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、列图表

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，使说明更具体，更有说服力。

②、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

③、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。 ④、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 说明的顺序

时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序空间顺序 方位

逻辑顺序：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。 段意概括：

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

例：第②要说明的主要问题是什么？（05年北京市语文中考课标B卷“人禽流感”）答：人禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】

（1）找段落中心句或关键句；

（2）结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

（3）结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

（4）对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

模式：说明了??介绍了??

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 “这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

段落语句顺序：

结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的

【答题技巧】答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。 也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序

答：不能，1、原文采用由??到??的顺序介绍事物，段落间存在递进或承接关系，调换后不合逻辑。2、总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段

答：对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。 判断说明的顺序

语言准确性：

经典题型：加点词语能否删掉，为什么？

答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思是??，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为??，与实际不符，不符原意，不准确。 考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落内容进行归纳；对全文要点进行概括。 技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

例1：2003年“死海之变”第10题，死海已发生了哪些巨大的地质变化？

答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中硫化氢消失（3）盐的沉积增多

答题技巧：教给学生学会从原文中提炼信息，抓关键词句。如：原文中有“这种变化果真发生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。”“还有一个重要变化是??” 发散创新：就??谈一点看法或设想；或拟标语。

技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

例：如何处理太空垃圾2004年，14题：防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。

字词作用：

经典题型：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 答题技巧：这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

说明文写法分析

1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

1、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

2、结合说明方法谈。通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）