高考状元的话题作文

篇一：高考作文常考话题类型

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提问：enjoytx

级别：幼儿园

来自：四川省凉山州

悬赏分：2

回答数：4

浏览数：698 急求高考作文常考话题类型

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提问时间：2010-04-04 13:36:28 评论 ┆ 举报

最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点

回答：九天揽日

级别：大一

2010-04-05 22:17:02

来自：四川省成都市 高考作文16种话题

1．话题：人生哲理（冷热、快慢、远近??）

2．话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献??）

3．话题：人与自然（环保、自然对人的启发??）

4．话题：学会认识（自己、社会、人生??）

5．话题：为人处世（宽容、理解、助人??）

6．话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊??）

7．话题：教育改革（素质教育、家庭教育??）

8．话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎??）

9．话题：道德法制（公德、平等、反腐??）

10．话题：集体观念（团结、统一、合作精神??）

11．话题：心理健康（自卑、孤僻、承受力??）

12．话题：人文关怀（老人、残疾人、关怀人的情感??）

13．话题：与时俱进（观念、创新、表现自我??）

14．话题：感情或理性（人性、理智、自我??）

15．话题：读书做人（成熟、情操、品位??）

16．话题：时尚热点（网络、彩票、时装??）

最近10年考的作文题多跟以上16个话题有直接关联。

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提问者对答案的评价：

谢谢

其他回答

回答：流动的云

级别：七年级

2010-04-04 18:04:50

来自：江苏省盐城市 感恩/亲情/友情/师生情/

新材料作文应该是一大趋势

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回答：fuwurexian

级别：二年级

2010-04-07 02:46:44

来自：海南省 要达到下列各项研究目的，所采用的研究方法正确的是

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回答：爱上星星的刺...

级别：二年级

2010-04-13 00:15:56

来自：湖南省岳阳市 第一种类型：单一话题

现实生活中，存在着各种各样的“网”，有有形的网，如蜘蛛网、鱼网、铁丝网??有无形的网，如关系网、法网、互联网??也许，你有一段关于网的亲身经历；也许，你有许多关于网的独到见解；也许，你对网曾产生过无限的感慨??请以“网”

为中心话题，发表自己的见解，抒写内心的感受，题目自拟，文体不限，不少于800字。

指导：作文试题只提供一个中心话题，让考生根据这个话题进行写作，这是“单一话题”题型。这类题目中的提示语，能够启发写作思维，而不提供支话题，考生必须自定与话题有关的写作内容。比如这道题，就只有一个总话题——“网”，其中关于“有形的网”和“无形的网”的阐述，是用来引发考生的联想思维，提供一些有关的写作对象；而三个“也许”则用来引导考生的思维走向，并激发其写作冲动，同时也对选择文体作出暗示。审题时可以根据提示语进行构思，如“蜘蛛网——关系网——议论文（独到见解）”；也可以故意撇开提示语的指向，另辟蹊径，写作《足球网抒怀》之类的抒情散文。

第二种类型：多头话题

美国著名科学家发明家爱迪生的成才公式：天才=1%的灵感+99%的汗水。

世界著名物理学家爱因斯坦的成才公式：A=X+Y+Z。爱因斯坦说：“X代表艰苦的努力，Y代表方法正确，Z代表少说废话，A代表成功。”

我国著名科普作家叶永烈的成才公式：人才=才能+机会。

还有一个成才公式：成才=F（遗传素质×个人努力×环境×机会）。这个公式改加号为乘号，就是说其中一项为零，这个公式的值就等于零。

请以这则材料或其中某一个公式为话题，写一篇文章。

[要求]

（1）文题不限。 （2）自拟题目。 （3）不少于800字。

指导：作文试题提供一个总话题及其若干个支话题，让考生选择其中的一个话题进行写作，同时也允许根据总话题自定写作内容，这是“多头话题”题型。此类作文题的主体部分是由支话题组成，总话题则有明有暗。譬如这道题，主体部分有四个支话题——不同的“成才公式”，而总话题却是暗的——蕴藏在整则材料中，但又很显豁，考生一眼便能望穿——说的是成才的秘诀。多头话题的写作，可以就总话题来发挥（但嫌太过宽泛），也可以任选一个支话题，或另定一个新的支话题，还可以从某个支话题派生出新话题。一般地说，求稳可选支话题，求新可定新话题。

第三种类型：显意话题

禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，自拟题目。

指导：作文试题所提供的话题，可以作为文章的主脑，考生围绕这个话题进行写作，实际上是在证明、演绎某种观点，这是“显意话题”题型。此类作文题往往把某个观点、某种认识、某一结论作为话题，比如2000年高考的话题——“答案是丰富多彩的”，就是把一个结论明白地告诉考生，考生写议论文是在论证这种观点，写记叙文则在演绎这种观点。总之，不管考生选什么文体，写什么内容，都是以这一观点为主题。例题也是显意题型，要把“壁立千仞，无欲则刚”这个话题作为文章的主意，才不跑题。

第四种类型：隐意话题

老师一手拿火柴盒，一手取一根火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么？假如你是其中的一个学生，你会想到什么呢？请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇文章。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。

指导：作文试题把某个对象、某种现象、某一事件作为话题，并不曾点明其中蕴涵的意义，这是“隐意话题”题型。这种题型的写作比“显意题型”更为自由，因为考生可以根

据材料自定主题，写出来的文章只要不脱离话题就大功告成。1999年的“假如记忆可以移植”就是隐意话题，所以考生写出来的文章只要与记忆移植有关即可，主题允许丰富多彩。这道题也属隐意话题，对“火柴的燃烧”这一现象，可以作自己的思考，表现怎样的主题悉听尊便。当然，健康立意还是不能忽视的。

第五种类型：现实话题

自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面??在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨??请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。

指导：“现实话题”与“虚幻话题”的区别在于命题的取材，前者取材于现实生活，后者取材于幻想世界。现实话题偏重于写实，虚幻话题着眼于想象。上面这道题的中心话题是“位置”，不管你是发表见解，还是抒发感慨，不管你是自述亲历，还是叙述故事，都得扎根于现实生活。位置对于中国人来说，实在太重要了，生活中有足够的素材供你挖掘；但是如果你能独辟蹊径，说说地球在宇宙中的位置，从而引发哲理的思考，那么将会给人全新的感觉呀！

第六种类型：虚幻话题

在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没有象地球这样富有生命力的行星？有没有比地球人类更高明的动物？或许有，只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。假如真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢？

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。

指导：虚幻话题一般取材于前沿科学技术和神话寓言等，主要是考查学生的想象能力。1999年的“假如记忆可以移植”是一道经典的虚幻话题作文试题。要写好科技类话题作文，固然需要丰富的想象力，但必须看到这种想象力来自有关的科技知识和丰富的生活经验；如果认为这类虚幻话题作文可以信口胡诌，那就大错特错了。当然，以搬弄科技术语来代替想象也同样是不足取的。从命题的角度看，被取材的前沿科技应是考生平时接触过的，一般不会影响写作水平的正常发挥。比如这道题的外星人，就是大家都熟悉的话题。假如真的有外星人，对社会、对家庭、对个人将会发生怎样的影响，将会有怎样的事情发生，你尽可大胆展开想象；当然，也可以对此议论一番。

第七种类型：定向式话题

善于奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立即将其咬死，而是有意放生，然后驱逐尾随而来的豹崽追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹则含怒张开大嘴，毫不留情地嘶咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹的意图，又抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。

请以“母豹教子”为话题写一篇文章。

指导：定向话题含有一定的内涵指向，包括中心式指向和意向式指向。中心式指向就是话题点明作文的主旨，如2000年“答案是丰富多彩的”；或者指明写作的意向，如2001年的“诚信”规定了话题作文的中心走向，如果从“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”等方面，或从艄公说的“有弃有取，有失有得”的角度来谈论，便脱离了指定的话题。话题作文是开放性的，“定向”是相对而言的，因此即使面对定向话题，也要努力拓展写作思维。比如这道题，除了与话题保持同向（赞同“母豹教子”的做法）这条路子可走外，还可以根据话题的实际情况，或运用逆向思维出新（否定“母豹教子”的做法），或在遵从定向的基础上对部分话题提出异议（“母豹教子”出发点是好的，但做法不可取），更可以对话题作进一步的同向挖掘（豹教子易，人教子难）。

第八种类型：引发式话题

我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

指导：引发式话题作文，往往提供一段与话题有关的抒情性的话语，用来激发考生的写作热情；有的则创造产生某种话题的情境，让考生迅速进入角色，萌发写作的冲动。这些话语跟写作的主题无关。如例题，“感悟大自然”是话题，前面一段抒怀用以点燃考生写作的灵感火花，跟如何立意搭不上边，立意构思只要扣住话题即可。大自然可感悟的实在太多太多，正面的有伟大、无私、宽容、壮丽、神奇??反面的有暴戾、险恶、无情、自私、诡诈??只要从中感悟到一个道理就行了。

第九种类型：命题式话题

请以“人和工具”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

指导：命题式话题作文，明白地告诉考生作文题目，这些题目有的是考生立意的依据，有的本身就是作文的主脑。由于命题式话题作文与命题作文很相近，所以命题者往往在以命题为话题的同时，允许考生自拟题目，以突出话题作文的特点。也有以半命题形式出现的，给考生更大程度上的自由。“人和工具”既然是作为话题来谈论，就不要仅仅局限于两者的并列关系，而要看到其他关系：比如主从关系——人制造工具使用工具；因果关系——有了人才有工具，有了工具才促进人的发展；比拟关系——人如果不懂得动脑筋，如果没有个性，无异于工具；情缘关系——何时何地何因某人与某工具结下不解之缘。诸如此类，只要打开思路，命题式话题就会干脆利落地给你宽广的写作空间。

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篇二：高考状元作文

一、选材需“典新”，应以一当十

写作时应能从平时大量丰富的现实生活和阅读积累中筛选、提取出相关材料，有层次地把它们绘成一个个画面，或组织成一段段精辟的议论，从而使文章深刻、出彩。所谓严格选材主要指材料应能准确鲜明地表现文章主旨，应能将所选材料的共性，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文意旨，使文章产生质的飞跃，从而平添文章深遂的内涵，变得耐读。对与表现主旨不相干的材料，再生动，再吸引人，也要坚决舍弃。选材必须体现文体特征，不同的文体对选用材料有不同的要求。议论文材料选用要求简明扼要，不要纠缠于个别事例，更不能陷入对具体人事的叙述和描写；记叙文则材料形象生动，有时需要泼墨如云，有时又要显得惜墨如金。选材必须典型，“典型”就是指能够深刻揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料；选材必须真实，即使是自己用整合的方法加以提炼的材料，也必须给人以真实的感受；选材必须新颖、生动、充满时代气息，新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣，一定要放弃那些“你有我有大家有”的材料，即使有时需要选用一些本来并不新鲜的材料，在使用过程中也一定要赋予其新的意义，给人以点石成金的意外惊喜。

二、文章适时而作，选材四不同

从总体上看，高考作文选材的取向集中于四大方面。一是关注社会热点、焦点的，这是时代活水，有不少考生都深知紧跟时代潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类的重要性，因此选材很注意与时俱进，作文更具现实意义。古人云“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考作文的命题本身就很关注社会、人生。二是非常留意日常生活，往往从自己生活的圈子中选材。有不少学生很留心观察、体验生活。的确，生活是选材的源头活水，如果考生虽然是写身边的小事，却很有味，很注情，有新意，且能从众多的表现角度中选择一个新奇的，就一定能以真情打动人。三是调动自己的阅读积累，显示深厚的文化底蕴，往往从两方面取材：课外与课内。课外的往往是古今中外的名人故事，课内的往往是从课文中撷取自己有独特感受的材料入文，这样的选材如果用得好会一扫作文的稚嫩与单薄。考生徜徉于经典著作、文化名人、历史掌故之中，常常闪耀着人文精神的光芒，给人以美的享受。但如果用得不好，就会产生掉书袋、读死书的负面影响。四是虚拟材料，如写童话、写小说、写寓言、写剧本等都是采用嫁接法。严格选材之后，还得精心开掘，要让自己的选材华光四射，就得讲究把材料用到刀刃上，既要积极健康的导向，又要形神兼备，以少胜多，给人留下难忘的印象和智慧的启迪。下面就结合高考折桂之作来具体说说如何做到严格选材、精心开掘。

三、佳作连连看，秀才会选材

1. 首先看一下关注社会热点、焦点的佳作。

2010四川高考佳作《点、线、面》的精彩片段：

玉的无瑕，树的生机。玉树，这个曾经远离我们平常生活的地名，因为一场突如其来的地震，走进了千千万万普通人的内心世界。在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危，怀揣着对妻儿的想念，却带着对祖国对藏族儿女的大爱，用生命谱写出最美好的赞歌。

“玉树”地震可以说是重大题材，如何精心开掘却不易把握，而这位考生却选取了司机阿福的典型事件，以小见大、以点带面，生动地诠释了无论你是一个什么样的点，只要心中有爱，就可以将点连成长长的线、宽广的面，最后汇聚成爱的海洋。以这一焦点时事为材料，不仅与文题高度吻合，展示了考生的开阔视野，折射出考生对社会、对生活的关注，而且营造出强烈的时代气息，使文章富有更加鲜明的时代特色，让人在悲痛之后感到无限的快慰与自豪。“玉树”题材是2010年的撞车几率最高的之一，这位考生之所以能脱颖而出，

就在于切题、切意，写出了震撼人心之处，虽然 “人有”，但“我新”“我优”。

2.调动自己的阅读积累，显示深厚的文化底蕴的选材方式则可推2010年河南卷优秀作文《天堂之辩》为精心开掘的奇文：

某年某月某日。天堂书屋。

青衣青卷青灯，关云长正襟读《春秋》，忽见孔子踱来，慌忙拜倒：“先生所编《春秋》瞿冠古今，铄灼千秋，真乃字字珠玑，句句精辟。只是后生有一事不明：我屡按《春秋》行事，不敢稍违，何故时时碰壁？”

孔子轻轻一笑道：“尽信书不如无书。《春秋》毕竟为我一家之言，岂能至善至美？云长文韬武略，旷世奇才，凡事须有主见，相信自己，且莫一味听取他人意见。”

“先生此言差矣！”

马谡不知何时闯进屋来：“想我当年若听王平之言，何致失守街亭，千古遗憾！人莫要尽信自己，须广听谏言，多听他人意见。”

“‘事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？’黄庭坚乃是那般懒洋洋，想我好友苏东坡，若只听他人之言，而不信自己之才，则何得《石钟山记》？依我之见，自信为先！”

??

“诸位听我一言！”此言一出，原本喧闹的天堂书屋霎时静寂，只见顾炎武起身正色，对众人言道：“自信诚可贵，纳言不为过。大凡圣贤之人，无一不知人纳谏。古往今来，秦皇汉武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代伟业？何以逐鹿问鼎中原？原因无非有二，其一，自信果断，刚毅不乱；其二，虚怀若谷，善听谏言。有自信而闭目塞听，则为狂妄自大，尽信他言而没有主见，势必处处受绊，稍有不慎，即为千古之憾。古曰，君子处世，当有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善听正确意见！诸位意下如何？”众人连连叹服，关云长心中释然，天堂书屋记下了群贤精辟之言。

全文巧妙采用跨越时空的构思，充分调动起自己的阅读积累，有来自于课内的，也有来自于课外的，以天堂书屋为背景，让各个历史名人有序出场，对信书、自信、他信等见仁见智之争，连缀成一个有理据又极富幽默感的思辨故事，虽都是“旧材料”，有常人熟知的名人名言，也有一些是鲜为人知的，但融入了自己独到见解，选取新颖的材料则使文章增色、引人入胜，读后余味不尽。

用古人的材料在高考作文中极屡见不鲜，但很多只是搬运工，生拉硬扯，显得不自然。使用历史材料的关键在于注入新的时代内涵，从现实的意义来重新解读，所选取的材料应该紧扣文章中心，准确无误地表现主题，且具有很强的代表性、典型性，不能搞同类材料的堆砌，从而才能写出鲜活的佳作来。

篇三：学校生活---高考作文话题之一

2014高考书面表达—学校生活

指在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛或课外活动，

包括聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。

命题者可能会要求考生就某项比赛或课外活动等写一份通知，或就具体的聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动写一份通知或写活动后的日记。可能要求考生就学生的穿着、发型、行为举止等发表看法；就预习、复习、讨论、归纳等课堂学习活动和教师教学方法等发表看法；就学生对任课教师开展评教活动发表看法；学校在节假日该不该补课；学生该不该参加校外各种形式的特长训练，如钢琴培训、外语培训、勤工俭学等。

【必备词句】

1.常用单词

（1）campus校园 （2）canteen餐厅 （3）laboratory/lab实验室

（4）dining hall食堂 （5）dormitory宿舍 （6） club俱乐部

（7）competition竞赛（8）rewards奖励（9）achievement/result成绩

（10） marks/grades/scores分数 （11）obey/observe遵守

（12）discipline纪律 （13）spit吐痰 (14)civilized文明的

（15）attend 参加 (16) competition 竞赛

2.常用短语

（1）school dining hall学生食堂 （2）teaching building教学楼

（3）lecture theatre阶梯教室 （4）the Students? Union学生会

（5）social practice 社会实践 （6）part-time jobs业余工作

（7）vacation jobs假期工作 （8）prepare lessons 备课

（9）have lessons上课 （10）miss a lesson误一节课

（11）prepare for lessons预习功课（12）stay away from school旷课

（13）work hard at 努力做（学） （14）put one?s heart into专心于

（15）concentrate on 全神贯注；专心于（16）graduation ceremony 毕业典礼

（17）English evening 英语晚会

（18）after-school/extracurricular activities课外活动

（19）social investigation社会调查 （20）voluntary labor义务劳动

（21）physical activities 体育活动（22）see the sights of看景点

（23）have a picnic/barbecue去野餐/烧烤 （24）have a party举行晚会

（25）hold a sports meeting举行运动会

（26）have an outing at the seashore在海边郊游

（27） learn...by heart记住（28）keep... in mind记住

（29）work out 计算出

（30）make progress in ... 在……方面取得进步

（31）have a good command of精通于 （32）pass the examination通过考试

（33）get full mark for得满分（34）cheat in the exam考试作弊

（35）fail in the math test数学测验不及格

（36）win the first（prize）in math competition数学竞赛第一名

（37）get /take the first place in the English speech contest英语口语竞赛第一名

（38）lay a good foundation in在……方面打下良好的基础

(39) school rules and regulations学校规章制度

(40) keep/observe discipline遵守纪律

(41) behave well表现良好

(42) be neatly dressed穿戴整洁

(43) respect one?s teachers and parents尊敬师长

(44) be on time准时

(45) keep the environment clean保持环境干净

(46) break the rules违反规章制度

（47）throw rubbish everywhere乱扔垃圾

(48) get in line 插队

（49）fight with sb.与…打架

(50) punish sb. for (因…处罚某人)等。

参考语句

（1）A child poor at math may be talented for painting.一个数学差的小孩，可能是

艺术天才。

（2）I prefer to fail rather than cheat in the exam.我宁愿考不及格，也不愿意考试

作弊。

（3）The extracurricular activity is a necessary part of the school lives.课外活动是学

校生活不可缺少的一环。

(4) The students are told not to break any of the rules of the school. 学校要求学生不

要违反任何规章制度。

(5) The students are expected to … 学校期望学生…。

(6) It must be made clear that the students should … 必须明确的一点是，学生应

该…。

（7）… is of no good to a friendly and harmonious society. …对创建友好和谐的

社会是毫无益处的。

（8）It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制

度是光荣的。

（9）It is worthy of praise to ... …是值得表扬的。

（10）It is shameful to … …是可耻的。What we should do is that … 我们

应该做的事情是

你是校报小记者，最近进行了一次采访。以下是这次采访的情况：

时间：上星期五

对象：语言学家(linguist）张教授

主题：怎样才能提高英语口语

基本信息：(1)朗读能提高口语能力，有助于英语听说读写语言技能的培养；

(2)朗读是记忆的基础，会使词语的音、形、义得到加强和巩固；

(3)朗读是用清晰，响亮的声音，把书面文字转化为有声语言。

专家建议：(1)早上晨读30分钟～1小时；

(2)朗读单词、短文、诗歌、课文；诵读名言、格言、警句(epigram)；

唱英语歌曲；

(3) 举办英语晚会，英文歌曲比赛，英文剧表演。

［写作内容］

根据以上情况写一篇采访报道，并包括如下内容：

1.采访的时间、对象和主题；

2.朗读的重要性；

3.朗读的时间、内容和实践活动。

Last Friday， I had an interview with Linguist Professor Zhang about How to

Improve Our Oral English. According to Professor Zhang, reading English aloud can not only help us improve our oral ability but also develop our language skills, such as listening, speaking, reading and writing. This is because reading aloud，which is the basis of memory, can make the sound form and meaning of an English word

strengthened and consolidated.

Therefore, the linguist suggested that for thirty minutes or an hour in the morning we should read English words, passages, poems and texts, recite famous English sayings and mottos and even sing English songs. He also recommended that we

should hold English evenings, English song competitions, and English drama

performances.

练习（一）

最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。

1. 你校开展课外活动的情况；

2. 你参加过的课外活动及给你带来的益处

3. 为同学 选择课外活动提出建议

4. 为学校开展课外活动提出建议

注意：

1. 词数100左右；

2. 文中不得提及人名、校名及地名?

3. 稿件的开头以为你写好（不计入总词数）

After-class Activities

Nowadays, after-class activities are becoming mor

schools.

练习（二）

假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师Ms Li希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。、

1.对英语学习的认识；

2.自己目前的英语水平；

3.自己英语学习存在的主要问题；

4.对英语教学的两点建议。注意：1.词数100左右；2.信的开头和结尾已给出。

Dear Ms Li,

I?m very happy to have you as our English teacher.

Thank you!

Li Hua

练习（三）

假如你叫张斌，你在自己的QQ空间了看见一个叫sophie的网友给你留言，他很想了解你的学校生活。请你根据一下的提示向他介绍学校生活

①早晨6；15起床，然后到操场上做早操；6.40早餐，饭后读英语。

②每天有六节课，第一节在上午8点开始

③你喜欢所有的科目，因为老师的课生动而有趣，历史课是你最爱。

④放学后，和朋友一起进行各种课外活动，如打篮球.踢足球等