和谐创造美好作文80

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/14 09:32:54 初中作文

和谐创造美好作文80初中作文

篇一：和谐作文

和谐作文

和谐作文（一）

我从小都再想，世上为什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快乐乐的过完一生那世界该有多么和谐啊！

在几年前，我见到了这一幕，心想：世上为什么会有这种人？

今天是星期天，高高兴兴的过完一天后，当家的时候来了，我想我应该先去买菜。然后我提着一菜篮去买菜。来到菜场，啊，还真热闹啊！我买了许多菜，刚想走时，这一幕映入了我的眼帘：一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前，摊主热情地招待了这位客人，大声叫道：“又新鲜又可口的大橙子啊！大家快来买啊！”妇女说：“多少钱一斤啊，真有那么甜吗？”“当然，不甜，俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗！”拉着小女孩便要走。小女孩说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。”

当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。”

这妇女低下了头，灰溜溜的走了。

我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！

和谐作文（二）

西塞罗曾说过：“没有诚实，何来尊严？”可要我说就应当是：“没有诚信，哪来和谐？”因为诚信是建立>和谐社会的重要基础。如果和谐是娇艳欲滴的花朵，那么诚信便是培育鲜花的肥沃土壤；如果和谐是国家的栋梁之材，那么诚信便是不辞辛劳的“红烛春蚕”！和谐为社会之本，诚信为和谐之基。

古今中外，且思古时晏殊诚实说出科举试题是自己几天前做过的而取得宋真宗信任，予以重任，为国家和谐稳定做出贡献；且看05年吉林市体彩销售员王荣华将中特等奖的彩票归还给彩民，为全社会树立了诚信的好榜样；且闻商鞅的“立木为信”，使得秦王统一中国，创建了和谐社会；且知华盛顿幼时承认砍了父亲最新爱的枣树，足见其诚实可信，后来就任美国总统，领导美国人民共创和谐社会。

当今社会，我们的国家领导人胡锦涛同志，崇尚儒家治国方针，追求和谐，提倡诚信，与老百姓们携手共创和谐社会。所以我国现在各个方面都在蒸蒸日上，人们过着安居乐业的生活，虽不及“大同”社会那样完美，但我们依然在努力，在进步，相信总有一天我们也能做到“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”“黄发垂髫，并依然自乐”！

诚信奠定和谐基础，和谐创造美好社会。

让我们在诚信的果树上>收获和谐！

和谐作文（三）

和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的>传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。

是啊！我国素以“礼仪之邦”着称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使

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命！

篇二：爱心营造和谐,和谐创造美好

沧州市2015年中小学教师继续教育课程论文封面

单位沧州市（公章）序号＿＿＿＿

爱心营造和谐，和谐创造美好

苏联教育家霍姆林斯基认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”的确，和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、全动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。所以，和谐的师生关系决定学生的成绩。那么，如何构建和谐的师生关系呢？

一、用爱的目光关注学生

有一句话说的好：如果你看你周围的人是天使，那你就生活在天堂里；如果你看你周围的人是魔鬼，那你就生活在地狱里。当我们心中有爱时，每个学生都很优秀。有一则这样的故事:日本的一个孩子很爱喝牛奶，因此得了湿疹，家人把他带到内藤先生那里，内藤先生以爱的目光注视着孩子说：“我们以后可以不喝牛奶了，是吗？”孩子一脸的不高兴。内藤先生又以爱的目光注视着孩子说：“我们以后可以不喝牛奶了,是吗？”孩子还是不说话。内藤先生还以爱的目光注视着孩子说：“我们以后可以不喝牛奶了，是吗？”连续三次，内藤先生始终以爱的目光注视着孩子说，终于，孩子点点头。孩子的病就这样好了。是什么改变了孩子的想法，是爱的目光！爱的力量竟然这么神奇！

同样，在教育中，当孩子失败时，用爱的目光告诉他们：跌倒了，爬起来；当孩子取得成绩时，用爱的目光告诉他们：这只是起点，今后的路很长；当孩子犯错误时，用爱的目光告诉他们：老师相信你，改正错误是你的最大进步……当孩子生活在老师爱的阳光中，心灵的空间就是零距离。

二、用爱的胸怀包容学生

每一个学生都是一个活生生的人，而不是神。他们也会犯错误，所以，老师应该以用爱的胸怀包容学生，包容他们的错误，包容他们的缺点，包容他们的无知。我们有这样的经历与经验：在孩子呀呀学语的时候，当他吐字不清的喊出

“妈妈”时，我们兴奋不已，回报孩子最灿烂的笑容，并连连夸赞——孩子，你真棒！即使他发音并不准确；当孩子蹒跚学步时，不小心他摔倒了，我们依然会笑容可掬的扶起孩子，用爱的微笑、爱的语言告诉他：孩子，爬起来，我们再走！正是孩子在我们的爱的包容下学会了说话、走路。同理，在学习的生活中，我们也应该以同样的爱的胸怀包容他们。当学生做错了，我们不要大发雷霆，当学生跌倒了，我们给他重来的机会。当学生在爱的鼓励下，在爱的关注与呵护下，他们一定会打造出一片属于自己的天空。正如爱迪生所说：我们的每一次失败，都是向成功迈进了一步。就是因为有了这些错误与失败才让我们找到了成功之路。正是有了水的载歌载舞才有了石子的美丽。正是有了老师爱的包容，让学生在错误、失败中磨练才会有他们人生的精彩。

三、用爱的耳朵倾听学生

我们每个人长了一张嘴、两只耳朵就是让我们少倾诉多

倾听。倾听什么呢?

首先，倾听孩子的见解，让每一学生都有自己的思想，不要让自己的思想成了别人思想的跑马场。所以，在教学中用爱的耳朵倾听孩子的见解。在班级管理中，让学生给你出谋划策;在学科教学中，让学生和你一起研究探讨，你会发现他们真的很睿智，当你能够倾听他们的意见时，他们会有一种被别人重视的自豪感。和谐融洽的关系就构建了。

其次，倾听孩子的心声。孩子也需要理解。用爱的耳朵倾听他们的心声，倾听他们的忧愁、快乐、苦恼。让学生把老师当成“知心姐姐”，而不是当成高高在上的“圣人”，当学生把老师当成朋友，而不是“敌人”，让老师成为学生倾听的对象，而不是学生是老师宣泄的对象。那么，在学生心目中，老师就是最亲最爱他的人，在这种愉悦氛围中学习，学生会感到这是一种享受。

四、用爱的微笑面对学生

有人说：人世间最美丽的表情是微笑。最美丽的语言也是微笑。有很多同学说，我们的老师不会笑。是呀，老师的

微笑哪里去了？快乐的上课是上课，愁云满天的上课也是上课，那么，我们为什么不选择快乐呢？不要丢掉自己微笑的权利，用微笑面对学生，幸福自己，也快乐他人。微笑就像阳光一样，让灰暗的日子明亮起来，让抑郁的心情快乐起来，让惨淡的愁云销声匿迹……可见，将你的嘴角扬起，就能够给学生营造一个宽松的学习环境，学生在愉悦、宽松、民主的氛围里学习，就可以激发他们的思维，使其更敏捷，师生关系会更和谐融洽。当我们走下讲台的那一刻问自己：今天，我微笑了吗？

五、用爱的细节感染学生

学校无小事，处处是教育。诚然，老师的教育不只是单纯的知识的传授，更重要的是思想品德的培养；老师的教育不只体现在课堂上，而是体现在生活中的每一个细节。有道是：身教胜于言教。老师的一言一行都会影响着学生的言行。所以，老师要用爱的细节感染学生，而不是空洞的说教。有一个学生曾经写过一则这样的日记:有一次，教室里有一个矿泉水瓶，许多同学熟视无睹，这是数学老师走过来，弯腰捡起，放入垃圾箱里，此后无言。以后，我们教室永远干净、整洁，再也没有人随便丢弃废纸废物。数学老师成了我们最尊敬的老师。可见，老师的一个弯腰的细小的动作，竟然改变了一个班级的卫生！这就是用一个细节传达出的信息胜过千言万语。你的言行就是你的修养，你的修养就是你的财富。

六、用爱的细节感染学生

的细小的动作，竟然改变了一个班级的卫生！这就是用一个细节传达出的信息胜过千言万语。你的言行就是你的修养，你的修养就是你的财富。

没有爱的教育是失败的教育，爱是理解，爱是宽容，爱是信任，爱是尊重，爱能创造和谐与美好，正如毕加索所言：“最智慧的是——，最美好的是——和谐。”只要我们用一颗真诚关爱的心去开启学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，让学生生活在快乐的阳光里。

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