我喜欢吃的水果作文550

篇一：我喜欢吃的水果作文

我喜欢吃的水果作文

我喜欢吃的水果作文（一）

现在来说说我为什么爱吃草莓吧！因为草莓口感非常好。

有的甜甜的，吃在嘴里，有很强的滑腻腻的感觉。看那颜色，有时就想让人不由自主的占为己有。通红通红的，不时又零星的穿插着一个又一个小黑点。如果你很幸运的话，刚买过来的草莓，那上面还有着鲜嫩嫩的叶子。啊，红绿搭配的小家伙越发让人喜爱了。

有的酸酸的。记得又一次，妈妈下班后，带回家一大兜草莓。好啊！连忙捏了一个大的，洗都没有洗就填到了嘴里，哇塞，那个酸的呀，很长时间，都没有过来。现在有时看到它，嘴里还直流口水呢！

不说了。小朋友们，现在你们知道它了吧，我的最爱——草莓。

我喜欢吃的水果作文（二）

我最喜欢吃的水果有很多很多，如：香蕉、草莓、西瓜、石榴、苹果等??但是，我最爱吃的水果还是石榴。

石榴的长相很特别：它总是对人咧着嘴笑，好像在向人们报告丰收的喜悦。它那圆圆的脑袋里，住着许多可爱的小宝贝，小宝贝们个个像玛瑙一样，水灵灵的，让人想起来就流口水；它的皮绿中带黄，黄中带红，光溜溜的，好看极了。

石榴的营养价值非常丰富，而且还有许多药用价值。正因为如此，妈妈经常给我买石榴。每次，我见到妈妈提着石榴回家，我都迫不及待的把它接过来，拿个石榴，先用清水清洗一下，再小心翼翼地剥开它的皮，然后用手分开里面的石榴，一颗一颗的吃起来，那味道酸中带甜，甜中还夹着一股股清香，好吃极了，让人越吃越爱吃。

小朋友们，石榴是季节性水果，现在正是石榴上市的时节，大家都抓紧机会，来尝尝这漂亮又可口的石榴吧。

我喜欢吃的水果作文（三）

我喜欢吃苹果、西瓜、葡萄??不过，我还是最喜欢吃水蜜桃！

水蜜桃玲珑丰满，小巧的可以盈握，却没有清瘦的姿态，圆润的划出无数道线，有趣的交汇在偏了头的桃尖上，粉红色的，像嘟起的嘴巴，作嗲的和我说着话，直勾勾的看着我，挠着我的痒痒筋。上面还披着一层柔软的白绒毛，显得格外粉嫩。

注视良久，我早就按捺不住那份期待和冲动。可不要沿着她的腹沟用力掰开，虽然轻微的撕裂声里，轻易的可以看到桃肉和桃核，但是那太不温柔。只需皓齿轻点，桃皮就可裂开个口子，用指尖捏开一道线，手指用力顺势退皮，如果运气好，可以一次把皮剥去。那白嫩白嫩的桃肉就在我眼前，无暇多看，我咬了一口，甜甜的汁水如喷泉般涌出来，千万个味蕾兴奋得跳动起来，汁水顺着喉咙直甜到我的心窝里，而桃肉早化做无形。我就被甜蜜包围着，在醇和、甘美的气息中陶醉，似乎飘飘然已到天国。

美味的桃子，光是想想就让人忍不住直流口水。你是不是也喜欢吃水蜜桃了，快买个尝尝吧！

篇二：小学作文：我爱吃的水果

我爱吃的水果

我爱吃的水果可多了，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄、咧嘴的石榴、可我更爱吃酸中带甜的桔子。

一说到桔子，今天妈妈就给我买了一袋桔子。我一看到这一个个大大的、黄澄澄的桔子，就馋得口水直流，迫不及待地剥开一个桔子的皮大衣来尝尝是什么味道。一剥开皮，会有一声“嘶”的声音，就知道这个桔子一定会很好吃的。一个个水汪汪的、披着乳白色的丝巾的、胖乎乎的桔娃紧挨在一起，好像在说悄悄话呢!

我拿起一瓣桔子一尝，呀!酸中带甜的汁水直流到我的喉咙，又涌进我的心里。让我吃了一瓣又忍不住诱惑吃第二瓣、第三瓣、第瓣、第五瓣、第六瓣……

听爷爷说：“桔子浑身都是宝，它的桔皮可以治炎喉炎、还可以泡茶喝、还可以做中药。它的茎富含有许多维生素C”。另外，我还告诉你一个小窍门，当你去买桔子的时候，一定要选那些皮是黄澄澄的、摸起来很光滑、捏起来软软的、这样的桔子吃起来才会甜，绝对会让你吃了还想吃!

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篇三：我爱吃的水果作文教案

《我喜欢的水果》作文教案

邹贞艳

教学目标：

1.学会多感观观察

2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句

3.培养学生观察能力

教学重点：

1.学会多感观观察

2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句

教学难点：

水果描写具体生动

教具：

香蕉、水果图片

教学流程：

一、课前积累

香软可口 香味浓郁 光滑圆润 汁甘肉脆 津津有味 垂涎欲滴 回味无穷 迫不及待

师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？

二、谜语导入

看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：

香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘

葡萄：远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬 它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。 西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛 草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血 红好味道。

师：同学们真了不起，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今天我们就来说一说我喜欢的水果（板书）香蕉

三、讲授新课

（一）看出示图片和实物

1.颜色

师：先来看一看它的颜色。请同学说一说它是什么颜色的？ 生：他是黄色的

师：还有没有其他词语来形容？

生：金灿灿的-----

师：对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---

远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的

2.形状

师：接下来我们来看一看它的形状，请同学起来说一说。 生：弯弯的

师：弯弯的香蕉像什么呢？

生：像一条条弯弯的小船

生：又像是天上弯弯的月牙

生：像农民伯伯手里的镰刀

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形状——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙

3.近看

师：拿起你们自己准备的香蕉，仔细观察一下，你发现了什么？ 生：它上面还有几条细细的棱

师：对了，他身上有几条细细的棱

近看：它身上有几条细细的棱

4.触觉

师：我们来摸一摸。怎么样？

生：滑滑的

师：还可以怎么说？

生：滑溜溜的----

师：对，这些词语都可以

摸一摸：滑溜溜的

5.剥皮

师：接下来请看，老师在干什么？这个动作应该用哪个词？出示词语 生：剥

师：皮剥开之后里面是什么?

生：果肉

师：什么颜色的？

生：淡黄色、乳白色

师：剥开香蕉皮，里面露出了淡黄色的果肉

（二）嗅觉

师：闻一闻。（引导学生闻一闻）有没有香气？

生：有

师：有，有一股淡淡的清香扑面而来

师：想不想吃？

生：想。口水都留出来了

师：哦，口水都留出来了。那就赶快咬上一口吧。

闻一闻：一股淡淡的清香扑面而来 定使你垂涎欲滴

（三）味觉

师：咬上一口，什么感觉？

生：香软可口

生：香味浓郁

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迫不及待 咬上一口：香软可口，香味浓郁，津津有味，回味无穷

（四）吃法

师：我们今天把香蕉直接吃了，那你还知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：------

师：香蕉不仅可以直接吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门

的水果拼盘......

（五）功能：

师：吃了它又有哪些好处呢？那我来给大家介绍一下。

它可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力

（六）小结

如此好的香蕉，我真喜欢吃啊！

四、小练笔

1、写

师：我们把香蕉所有的特点都列出来了，那你能不能把它串成一段完整的话呢？请大家赶快动笔写一写。

2、读

师：请同学起来读一读。

3、评

五、作文

师：下面就请大家拿出自己喜欢的水果，依照刚刚老师教的方法想一想，写一写。

四、板书设计：

我喜欢的水果

开头：百里挑一、谜语、设问

远看：颜色——金灿灿的

形状——像，又像