高二好好学习的作文

篇一：高二学生如何做好作文沉淀

高二学生如何做好作文沉淀

近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们：要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”。具体地说，就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作，即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。

假如你是高二学生，希望自己在明年高考作文得分上有较大突破，那么从现在起应该做好以下三件实事：

要对写作素材进行积累

杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的真义。

笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。

对音乐素材的人文积淀

欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。对口头表述进行训练

前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上！”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。

当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径，作

为逻辑思维严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话，都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础！古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”，务必创新。

同学们在高三语文学习阶段，应更加注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首“离别诗”，有二大艺术特色：其一，将真挚情谊化无形为有形，寓意深厚浓烈；其二，巧妙设置送别场景，并只闻其声不见其人，更显炽热眷恋！写好之后，反复默读，反复思索，反复修改。只要认真切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所提升！

篇二：高二作文汇总

高二作文汇总（题目）

注：下面是高二全学年写作内容的汇总，不包括高二上学期的读书札记。要求根据下列题目的序列整理好自己已完成的习作，并保存至高三，以便总复习使用。 一． 按语 1．“问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹《观书有感》这句诗用以说明，只有不断地吸收知识或学习新的事物或接纳新的东西等，才能获得生存，才能有进步，才能有发展。（可指个人、集体、国家、民族等）人不断学习犹如活水源源而来，心底的明镜也就打开了。想想看，人的发展与水的清澈，其原理是一致的啊。

2．韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”意思是说，学业的精进在于勤勉学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。3．“山不厌高，水不厌深”是曹操《短歌行》中的名句。诗句的意思是说，山永远不满足其高，水永远不满足其深，用以比喻招纳贤才，多多益善。这两句诗也可以说明：人对事业的追求是无止境的，人不应该满足已取得的成绩、成就。 4．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼《无题》诗意思是说，不认识庐山的真实面目，只是因为人正在这座山里面。用以说明当事人往往不能客观地看清全局。或说明答案是丰富多彩的，不同的角度去看，会有不同的结果、答案。

5．尺有所短，寸有所长；物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》

解释：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

6．工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

解释：工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。

7．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经)

8．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子》）

书本上得来的知识总是让人感到肤浅，真正要懂得或深刻认识还得亲自实践。 9．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）

学业由勤勉而精进，由嬉闹而荒废；德行由思虑而成就。 10．塞翁失马，安知非福。（《淮南子》）

比喻人的祸福可以转化，坏事可能变成好事。

二． 话题作文 词语类话题：（名词、动词、形容词） 阅读下面材料，按要求作文。

树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育是我成长的?根?；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的?根?；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的?根?……

?根?的含义太丰富了，今天是明天的?根?，真诚是交友的?根?，执著是事业的?根?，祖国是游子的根，母语是民族的?根?……

请你以?根?为话题，写一篇作文。

要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于700字。⑤不得抄袭。

2． 下面文字是词典对“风”字的相关解释，阅读后按要求作文。△ 风①跟大地大致平行的空气流动，是由于气压分布不平均而产生的，是天气变化的重要因素之一。通常根据锋利的大小，从零到十二共分为十三级。②风气，风俗。③景象，风景，风光；④态度，作风，风度；⑤风声，消息；⑥传说的，风言风语，等。 请根据上面文字的内容，展开思索，并以“风”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。 3．阅读下面材料，按要求作文。△

?脸?是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与?脸?有关的情景，思考与?脸?相关的问题。

请以“脸”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容：必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

4. 阅读下面的文字，按要求作文。

山清水秀靠的是自然的灵性，新陈代谢靠的是物质的活性；运动员获胜靠的是身体的灵活，科学家创新靠的是大脑的灵活。灵活多变是大自然和人类社会共有的法则。

请以“活”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

5. 阅读下面一段文字，按要求作文。

人生在世，每时每刻都需要?辨?，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地?辨?，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。

请以“辨”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)字。 6. 阅读下面一段文字，按要求作文。

紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道独特的风景。 请以“借”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定；文体自选；标题自拟，不少于800字。 7．．阅读下面的材料，按要求作文

据说，著名歌唱家郭兰英曾向著名的书画家李苦禅请教学书法的方法，问道：?什么字最难写？? 李苦禅回答说： ?‘一’字最难写。? 一位著名的书画家竟然把最简单、笔画最少的一个字看作最难的，郭兰英听到这话后，会心地笑了。

人们往往忽视最基础的东西，或者不屑一顾，目光只是盯着结果，而忘记了万事开头难；任何成功离不开一步一步的积累。请以“一”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，题目自拟，文体不限，不少于800字。 8. 以“杂”为话题写篇文章。 9．阅读下面材料，按要求作文。

只要心存“希望”，总有奇迹发生，“希望”虽然渺茫，但永存人世。 美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事：一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵大树，叶子在秋风中一片片掉下来。病人望着眼前的萧瑟落叶，身体状况也一天不如一天，他想：当树上的叶子全都掉光的时候，也就是我生命结束的时候。一位老画家知道后，用彩笔画了一片青翠的树叶挂在树枝上。最后这片树叶始终没有掉下来，也因为这片树叶，那位病人竟奇迹般地活了下来。

人生可以没有很多东西，却惟独不能没有“希望”。有“希望”之处，生命就生生不息。 以“希望”为话题，写一篇文章。要求：①文体、内容不限，只要与“希望”有关就行。②题目自拟。③不少于800字。

10．阅读下面材料，按要求作文。△

一次．美国内华达洲的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔〃盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签；总带着一把钥匙，而把其他四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？学生们给出了不同的答案。

后来，比尔〃盖茨给该校的回函中写着这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。

请以“钥匙”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体不限，不少于800字。

短语类话题

11．阅读下面材料，按要求作文。 一位作家要塑造一个无所事事的人，发现靠在椅子上睡觉的老人就是小说的主人翁，于是记下了他的外貌特点。作家正要走，又从另一角度瞥了老人一眼，却惊讶地发现老人坐的是轮椅，裤脚空荡荡的……后来，作家幸运地说：“感谢上苍让我多看一眼。”

我们对人和事都需要“多看一眼”，“多看一眼”不仅仅是靠上苍，而应该靠我们自己。 请以“多看一眼”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限；②题目自拟；③所写的内容必须在“多看一眼”的范围之内；④不少于700字。 12．阅读下面的材料，根据要求作文。

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

为矫正口吃，他模仿古代一位演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地说：?不要练了，妈妈一辈子陪着你。?懂事的男孩替妈妈擦着眼泪说：?妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。?后来，他能流利地讲话了。在1993年，他参加全国大选。并以?我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶?为竞选口号，顺利当选。他就是加拿大有名的?蝴蝶总统?让〃克雷蒂安。

是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的?茧?。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑。

请以“让生命化蛹为蝶”为话题写一篇文章。要求：①文体不限；②题目自拟；③所写的内容必须在话题范围之内；④不少于800字。 13．阅读下面的材料，根据要求作文。

人，当志存高远，?奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远?，?非有志者不能至也?。但有时有了远大的理想，却由于各种客观的原因而不能走向成功的彼岸。王安石说：?尽吾志也不能至者，可以无悔矣。其孰能讥之乎？?对?尽志而未至?的现象，你是怎么看的？

请以“尽志而未至”为话题，写一篇文章。

要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。不得抄袭。

14. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。

这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处可以承托别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中双赢的智慧，而这在现代社会中尤为重要。

请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 15．阅读下面的材料，根据要求作文。

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 "这是你的房子，"他说，"我送给你的礼物。" 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵。

请以“建造自己的房子”为话题，写一篇不少于800字的文章。所写的内容必须在话题范围内。① 自拟题目②文体自定③立意自定④不得抄袭。 16．阅读下面的材料，根据要求作文。

北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记，日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误，考察队无法及时返回，他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、孤寂压得他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的雪原，成群的企鹅，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗与寒冷，你的世界也是明媚而温暖。

读了上面的材料，请以“留下阳光”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题的范围之内。

17．阅读下面的材料，按要求作文。

年轻人对住在森林公园的一对夫妇羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的杉树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时，却神情诧异，他们认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。今年春节，广州出现了?本地人涌出郊外，外地人扑入城里?的有趣现象。熟悉的地方究竟有没有风景？风景的含义是多义的。请你以“熟悉的地方有（没有）风景”为话题，写一篇作文，所写内容必须在话题的范围之内。

注意：①立意制定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭 18．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

中国象棋，三十二枚棋子，每

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吃掉任何一枚棋子，甚至斩将夺帅，决定棋局的胜负。

人生如棋。在现实生活中，我们常常要在心态上、行动上对?兵卒究竟重要不重要?这一问题作出回答。请你以“兵卒重要不重要”为话题，写一篇文章。

[要求] ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

19．阅读下面的材料，按要求作文。

古诗一首 无名氏 甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。利旁有倚刀，贪人还自贼

【注】贼，杀害。这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与坏、利与害……，大都相生相伴地存在于现实生活中的。

请选择四句诗中的一句作标题，写一篇800字以上的文章。提示：副标题可自拟也可不拟。

20．阅读下面一段文字，按要求作文。

弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是?曲径通幽?。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为?幽?也许在这?曲径?之中，?美?可能源于这回转之间。

请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。 21.请以“广告对生活的影响”为话题写一篇文章。 22．请以“短暂与永恒”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。 23．阅读下面一段文字，按要求作文。

钱中书著作等身，一部《围城》，更是饮誉海内外，他博古通今，学贯中西，被誉为中国的?文化长城?有人问钱中书：?你怎么读了那么多书？?他轻描淡写地说：?也就是一本一本看下去罢了?钱先生一生不愿意接触媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言相拒。?假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识哪个下蛋的母鸡呢？ ?

请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，自定文体，不少于800字。 24．阅读下面文字，根据要求作文。

《论语〃子路》中说：?君子和而不同?意思是：作为君子，要善于与别人和谐相

处，要善于调和矛盾冲突，但自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。

有学者认为，?和而不同?的思想是传统的也是现代的，是中国的也是世界的。 请以“和而不同”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目子拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

25．阅读下面文字，根据要求作文。△

悲观主义者说：这个世界有无数的墙。 乐观主义者说：这个世界有无数的门。

现实主义者说：这个世界由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

你怎么理解这三种看法？请从以上看法中选择其中的一种或几种，以“墙与门”为话题写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目子拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 26．阅读下面文字，根据要求作文。△

篇三：高二学生如何做好作文沉淀

高二学生如何做好作文沉淀 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

附：易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“志”的区别

在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

（三）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（四）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。