听写英语作文300

篇一：英语听写本

德语听写本

篇二：小学作文：英语听写后

英语听写后

在今天的英语课上,章老师上好新课后，就给我们听写、拼读英语单词。

章老师先后报了门、教室、学校、老师、学生、床、房间等单词让我们听写。这些单词中有的比较简单，我一下子就能听写出来，有些我只有一点点会拼，对那些难的，我只能听着发呆。我想，这个章老师真是气人，早不来，晚不来，偏偏在我还来不及复习时来个突然袭击。弄得我只有干坐的份。再望望其它同学，情况也同我差不多。只有我们的英语课代表蒋芳舒全拼出来了。

下课后我们围在蒋芳舒的身边向她讨教学习方法。她告诉我们，对复杂的英语单词，可以采取分开记，也可以多看报，有些内容，报纸上都有的。她边说边拿出报纸翻给我们看，并要我们在课外多看看有关这方面的书报。

啊，看报对英语也有这么多好处，我以前真是太小看它了。我想：以后多看书报也应例入复习计划中。

篇三：英语专业四级听写和作文的评分标准

TEM-4 评分标准

2008-03-24 09:13:12| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

英语专业四级考试听写评分标准

1. 听写共分15小节，每节1分，扣分一律写在试卷右边的空白处。大错误下面画线。小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。

2. 每节最多扣1分。

3. 重复错误，仅扣一次分。

4. 错误共分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major

mistakes），分别扣0.25分和0.5分。

A. 小错误：

1）单词拼写错一到两个字母。例：

steadily → staedily； harbor → habor

两个字母以下的词、次序颠倒算小错。

2）标点符号错误（含大小写）。例：

World War I → world war one

, and then adopted → . And then adopeted

3) 冠词、单复数错误。例：

until the beginning → until beginning; parent → parents

4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出现三次： 扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。

5）未扣分小错误的扣分标准：

累计2 ~ 4 个：扣0.5分

累计5 ~ 8 个：扣1分

B. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、

时态错误，每个错误扣0.5分。例：

loved → love；task — test； trip — trap； flee — flea；have finished —

finsh（ed）

5. 一些特例的扣分标准：

下列情况不扣分：

World War I → World War One

race car → racecar

well-balanced → wel

90 percent → 90%

6. 总分只有0.5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数

舍去，保留整数，如12.5 → 12；7.5 → 7

7. 空白卷一律打0分。

英语专业四级作文的评分标准（总体评分）

(1)文章内容切题

(2) 阐述充分，观点鲜明，论据充分，有较强的说服力。

(3)意思连贯，条理清楚，文字通顺，段落衔接紧密，过渡自

然，逻辑性强。

(4)句与句之间的连接顺畅，句式灵活多变，句法结构正确。

(5)用词得体、恰当、词汇丰富。

(6)拼写及标点正确，书写整洁。

五个分数段的评分标准：

15分： 文章内容切题，思想表达清楚，行文通顺流畅，连贯性

好，论证严密，论据充分，基本无语言错误。

14-12：文章内容切题，思想表达清楚，语言比较通顺，连贯性较

好，有少量语法错误。

11-9：文章内容切题，尚能表达中心思想，但说理不够清楚，文

字连贯不够好，有少量语言错误。

8-6：基本切题，有些地方思想表达不够清楚，连贯性差，语言错

误多。

5-3：文章条理不清，思想紊乱，语言缺乏连贯，句子错误很多，

或语言虽通顺流畅，但完全偏题。