繁星点点的想象作文(苏教版小学五年级下册,习作七)

篇一：苏教版小学五年级下册作文例文

五下习作1：描写一种自然现象

江苏省常州市武进焦溪小学 牟文娟

[习作要求]

观察一种自然现象，写出它的特点，尤其是变化的特点。

[教师范文]

黄梅赏雨

“雨纷飞，闷黄梅”。 天阴沉沉的压得很低，白茫茫的看不见一点蓝色。屋子里的地面上，虽然铺了地砖，却还是渗出一层密密的水珠。小朋友可喜欢了——地面滑得跟溜冰场一样，宁可被爸爸妈妈骂，也得偷偷滑几下。但今年的黄梅一点儿不闷，还挺凉快，雨也真是挺多的，而且说下就下了。

先是几点，悄悄地，还没等你看清楚，它已经轻轻地吻上你的脸。“下雨啦！”不知谁喊了一声。雨精灵落入凡间，向你，向我，向大地上一切生灵问好。接着，一朵朵伞花张开了笑脸，迎接雨精灵的到来。

小精灵们越聚越多，它们排成一条又一条密密的晶莹的长队，唱着“哗哗”的歌儿，急切地来到了人间的每一个角落。它们的歌声越来越响，越来越响。最后，盖住了汽车的喇叭声，盖住了小朋友的嬉戏声。天地间唯有“哗哗”的歌声，虽然大得惊动了所有的人，却也让人感到心灵的宁静。可能是有谁在指挥吧，不然那歌声怎么会那么整齐呢？

落到地上的，“哒哒”是它唱出的最后一个音符；落到车棚上的，“啪啪”，然后顽皮地和小伙伴一起翻着跟头，又滚落到地面，“哒哒哒”地与伙伴们汇合；蹦到阳台上的，返身跃起近一米高，化成无数细水珠，无声地飘到小朋友的身上；打到玻璃上的，“叭叭”地跟你打过招呼后，赶紧地滑呀滑呀，因为下面的伙伴正向它招手呢??很快，它们三五成群，这儿聚一簇，那儿聚一滩，明晃晃，亮晶晶，泛着泡泡，滚着圆晕，嘻嘻哈哈，热闹非凡。那些小花伞可经不起这些调皮鬼的折腾，早躲在屋檐下，躲进屋子里去了。

也许是玩得累了唱得倦了，也许是旋律骤然急转，才一会儿，雨声变得如春蚕咀嚼桑叶一般,嘈嘈切切，悉悉索索，连续不断。这一刻，嘈杂的世界静极了。一会儿，小花伞又出来了，汽车的“嘀嘀”声、摩托车的“突突”声又清晰起来了。

就在你觉得雨儿快停的时候，指挥家猛然拉开了双臂的幅度，抬高了手腕的高度，加大了手臂的力度。“哗哗哗哗”，雨精灵潇潇而下。谁也不知道它们会唱到什么时候？这升腾跌宕的旋律，叫人惊心动魄又捉摸不透。

哦！今年的黄梅雨真特别。没有与雷电与伍，却有春雨的缠绵，又有夏雨的激情。不知道明年的黄梅会是怎么样儿呢？

[习作指导]

自然界中有许许多多的自然现象：给人无限幻想的月亮、带来光明的太阳、暖春的和风、炎夏的暴雨、凉秋的淡云以及寒冬的白雪，朝霞晚霞、日出日落、起雾下霜??

要写好自然现象，当然先得仔细观察。在一定的时间，一定的地点，用眼去看用耳去听用心去想，你会发现，每种自然现象因为时间不同地点不同，它的颜色、形状、声音等特点也不相同呢。当然，自然现象是不会以我们的意愿出现的，所以，有时需要我们连续不断地多次观察。最好，平时就要养成观察周围事物的好习惯哦。

接下来，我们就可以有条不紊地对观察到的自然现象加以描写。可以按照你观察的时间顺序，或者方位顺序，或者时间与方位顺序相结合。《黄梅赏雨》就是根据黄梅季节中的某一天雨前雨中雨后的顺序来描写的。

更重要的是，我们一定要抓住自然现象的特点来描写。比如《黄梅赏雨》就描写出了今年的黄梅雨来得快，下得急，而且似停非停急缓交加连续不断的特点。描写自然景物的特点，无外乎声音、形状、颜色等。你觉得哪一方面最能表现自然现象的特点，你就可以重点描写哪一方面。自然现象无时无刻不在变化，因此，除了写好静态的特点外，更要写好变化的特点。范文《黄梅赏雨》就是主要通过描写雨声的变化来表现黄梅雨的特点的。

如何让文章更加生动呢？这就要融入自己的感情与想象了。你看，雨不再是雨，而是一群群调皮可爱的小精灵。雨声不再是雨声，而是成了小精灵们的歌声。它们会亲吻你的脸，会翻跟头，会打招呼，会嬉笑打闹??一连串丰富的想象，自然而然地就表达出了作者对雨的喜爱之情。

同学们，风雨雷电、日月星辰，这一切构成了大自然奇妙的景观。只要你用心观察，展开想象，你一定可以将它们描绘得生动有趣人人爱看。

[文题拓展]

像这样写景状物的内容，不一定非得用在写景文章中，记叙文中也可以用。对景物的描写，会给文章增色不少。比如《难忘的一件事》如果是发生在早晨或者傍晚或者雨中雪天，你就可以写写朝霞晚霞雨水雪花。碰到《迷人的——》、《我看——》、《我喜欢——》等也可以用这里的题材。

五下习作3：写一篇新闻报道

[习作要求]

观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛，写一篇新闻报道。要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。

[下水范文]

海陵区小学生足球赛结束

实验小学获得冠军

由海陵区体委、教育局等联合主办的海陵区“五星体育商城杯”小学生足球赛于昨日熄灭战火，实验小学捧回了“五星体育商城杯”，海光小学屈居第二。

因雨停赛两天的比赛活动昨天上午重燃战火，并于沙锅内务产生四强：城东小学队、海光小学队、实验小学队、扬桥小学队。在下午的决赛中，海光小学队胜扬桥小学队；实验小学队胜城东小学队。

在决赛中，比赛双方都显示出高超的竞技水平，合理执行了教练在赛前布置的战略战术，每球必争，顽强拼搏。实验小学队和海光小学队各自依靠本队的王牌核心队员，在前90分钟赛成2比2平。在加时赛中，海光小学队表现出体力上后劲不足，而实验小学队则越战越勇，连接配合得分，最终以6比3战胜对手，夺得桂冠。

赛后，观看比赛的教育局和体委的有关领导亲切地会见了比赛的队员，对于他们的勇猛顽强的拼搏精神作了肯定。

本次比赛的三至八名分别是：扬桥小学队、城东小学队、城南小学队、泰东小学队、九龙小学队、大浦小学队

[习作指导]

如今，新闻报道可以说是铺天盖地无处不在。形形式式的报纸，瞬息万变的网络，新闻，已是我们日常生活所不可缺少的。现在，你就是一名小记者，该如何向人们报道我们身边发生的事呢？

小记者先要学会采访，采访是新闻报道写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。通过自己的采访获得准确的资料。

每个新闻报道都包括以下六方面内容：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻报道则由标题、导语、主体、背景、结语组成。和记叙文不同的是，新闻报道在导语中就应该把事件的结果通过简洁的语言写出来，让读者很块地了解想要知道的结果，而主体部分是对导语进行的详细的说明介绍。

要注意的是，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。所以要不能偏离事实。而作为新闻报道这种特殊文体，比较讲求时效性，应该报道最新最近的事件。

你看，以上范文的语言简练明了，结构层次清晰明朗，对于比赛的一些细节也作了充分的补充说明，报道全面真实，做到了“事实准确”、“报道及时”、“观点鲜明”、“语言规范”。

了解了这些常识，你就可以做一个生活的有心人，用你敏锐的眼睛去发现身边大大小小的新鲜事，去颂扬我们身边的新人新风尚。

[文题拓展]

这样的新闻报道，当然可以投稿到各家报社，或者直接上传网络，在最短的时间内让尽量多的人知道我们身边的新鲜事。但别忘记了，我们教室里的黑板报上、学习园地上，学校的电视台、广播站，包括我们生活的社区、村镇宣传栏，都可以投稿哦。

五下习作4：写一篇参观记（游记）

[习作要求]

参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后写下来。要突出重点，按顺序写。

[下水范文]

风景这边独好

我的家乡是个人杰地灵的好地方，最近在繁华的市中心又建起了一座风景如画的滨河

广场。它与古老的中百一店遥遥相望，东临雄伟的鼓楼大桥，南面横着东城河，绸带似的伸向远方，四周树木林立，繁花似锦。这里成了泰州人消闲、游玩的好去处。

一日，和风习习，我紧紧牵着妈妈的手，踏着夏日傍晚的余辉，兴致勃勃地来到了向往已久的滨河广场。

一进广场，只见人来人往，人们个个面目含笑。沿着石子铺成的小路往前走，一路花香扑鼻，蜻蜓纷飞，放眼望去，只见团团火红的不知名的花儿在风中摇曳，如一抹抹晚霞在天边缓缓移动，只只蜻蜓在花丛中穿梭，有的则全然不顾外面的喧闹，静静地站在花上，似在倾听花的细语。紧靠着的是儿童的天地，一群群孩子玩滑梯的、荡秋千的、吊杠的??个个笑得合不拢嘴，欢声笑语不断传来，让人感觉无尽的畅意。

从孩子群中挤过，便来到了广场的正中心。只见一顶高大的白色船帆高高撑起，像硕大的帐篷在风中轻轻摇晃，船帆的四周镶着点点灯光，闪闪烁烁，时隐时现，如幻境一般，帆船下聚集着一大堆人，我用力挤进人群，只见一年轻小伙子穿着冰鞋，随着音乐像一只小燕子在轻快地飞翔着，时而高高抬起一脚，张开双臂，如大鹏展翅；时而低头弯腰，急速俯冲，如猛虎下山；时而来个空中倒立，如小猴捞月，周围喝彩声，掌声此起彼伏，我也情不自禁地跟着喊起来：“好，好。”

我依依不舍地离开广场中心，径直向南走去。那里也是歌声嘹亮，人声鼎沸。放眼望去，只见灯火通明，无数根水柱窜向天空，忽而变成各种形状，有如险峻的山峰，有如弯弯的拱桥，有如晶莹的巨球，有如垂挂的珍珠水帘，音乐渐低，水柱也变得安静下来，慢慢地降低，收缩，又变成了朵朵一模一样的盛开的秋菊，水珠也渐次落入湖中，一点一点荡漾开去，灯光照在上面，虽是晚上，却分明看得清湖底的水草、游鱼晃动着娇巧的身子快活地嬉戏、玩闹。这时，我多想变成一根水草、一条游鱼和他们一起嬉闹，可是我不能，我只好俯下身子，挽起双手，捧起水喝上一口，啊，好凉快！冰河广场的水汩汩地流进心田，让我无法忘怀了。 我不禁爱上了这美丽的风景地了。

[习作指导]

出去游玩，大家都喜欢。每次春游，大家嘻嘻哈哈，成群结队，疯得是忘乎所以。可是，每当老师说要将玩时的所见所闻写出来时，大家就开始头疼了。一是因为大家只顾着玩，根本就没留心观察一花一草一景一物，抓不住景物的特点；二是即使有东西可写，也不知道怎么写。

让我们读读《风景这边独好》中的一段话：“放眼望去，只见灯火通明，无数根水柱窜

篇二：苏教版小学五年级下册全册语文习作作文范例

苏教版小学五年级下册语文习作1作文400字500字

雾

刚醒来，我突然发现窗外一片灰蒙蒙的，整条街被浓浓的雾笼罩着。

早晨，走出家门，立刻被浓浓的雾包围。雾白茫茫一片，整个世界好象都被迷迷蒙蒙的雾笼罩着，分不清天和地的界限，看不清道路、树木和人影。往日竖立在街道两旁的高楼大厦，现在只能看见楼房的阴影，时而清晰，时而朦胧，仿佛转眼之间，高楼奇迹般地消失了一样。远处树林之间的雾，时而聚合，形成一片白色的雾海；时而散开，像一朵朵在空中开的雾花。这浓浓的大雾，夹带着水气，把一颗颗“水银珠”，轻轻地戴在人们头发上，让人有一种潮湿的感觉。微风吹拂，那雾推着雾，一忽移动，一忽停滞，一忽凝聚，一忽散开……周围寂静了极了，偶尔有一、两辆汽车缓缓驶过，这些平时射过来直刺眼的车灯，现在就像一个刚刚睡醒的人睁开惺忪的睡眼，无精打采的，车中的司机都小心翼翼开着车，生怕出什么意外，让自己

的车‘吻’到别人的车的屁股上。

下午，随着时间的推移，雾渐渐淡了，像一层乳白的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画。周围的事物也魔术般地出现，街道两旁的楼房又恢复了往日的雄姿，路旁的花草树木又重现了昔日的风采。司机们也关上了他们的车灯，再也不用谨慎地开着车，并加快了速度。街道上的车和人也渐渐多了起来，恢复了往日的喧嚣。最后，太阳终于冲破了云霞，完全跳出了云和雾的重围，无遮无掩地出现在天空。这时，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射的人眼睛发痛。不知什么时候，雾悄悄地消失了它

的身影，天空又明朗起来，只有小草上还有几滴雾留下的露珠……

啊!奇妙的雾！

拔河比赛

啊!今天是我们学校的体育节，体育节的内容就是拔河比赛，比赛将在二年级1班

和二年级2班之间进行。

体育老师拿了一条又粗又长绳出来，绳子的中间还有根红丝带。距离比赛开始还有十五分钟的时间，这时代表二（1）班的红队和代表二（2）班的蓝队的队员出场了。他们为了取得比赛的成功，纷纷做起了准备工作， 有的踢踢脚，有的弯弯腰，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。与此同时，场边的啦啦队员也不甘落后。红队的拉拉队员拿着彩球，不停的欢呼着：红队必胜，红队必胜。”蓝队的拉拉队员用力的打着接拍“一二三、蓝队加油、蓝队加油??”

就在这时， 裁判请队员上场，比赛准备开始了。队员们走到绳子的两边，拿起了绳子，两只脚一前一后，准备发力。裁判这时吹响了口哨，2队队员把绳子用力的往后拉，身体往后仰。他们有的紧咬着牙齿，有的人满头大汗，还有的脸涨的通红，甚至有的队员的手都被磨出了印子，但他们还是奋力的拉向自己这边，红丝带也随着双方的方向在不停地变化着。双方的拉拉队员们也在不停地呐喊助威。突然意外发生了，红队的一名队员由于用力过猛，一不小心摔倒了，头部擦伤了，而且还流了鲜血。大家急忙把他送到卫生室去进行紧急治疗。结果红队输了这场比赛。 虽然这场比赛红队输了，但是红队的队员没有互相埋怨，而是相互鼓励，因为他们知道一个道理就是友谊第一，比赛第二！关心队员是最重要的事情！

拔河是一种团体的运动项目，它既考验整个集体的团结度，又能让我们体验到团结的力量。

一年一度的体育节即将来临，项目还是有众人喜爱的拔河，对于我们601班来说，拔河是我们的长项，因为我们是一个庞大的团体。之所以保持了5年冠军是因为我们在比赛时已经结为一体，化成一个强大的人，这样一来，即使对手对我们进行深刻的了解，也永远找不到我们的弱点。

今年的体育节跟以往可大不一样，没有进行提前的预赛，也就是说，所有的比赛都会在一个下午里举行。本节两场轮空，但是，第一次轮空我们没有排到，算算，最多要进行9场比赛，大家有一点懊恼，9场，吃不消呀，但是，大家还是没有气馁，因为我说过，只要结成一条心，大家是会赢的！

比赛那天下午，参加拔河的人都精神抖擞，我们要创造一个奇迹，我们要不惜一切拿下，我们要赢在气势上，要赢在技术上，更要赢在心里上，同学们有说有笑，有的在交流呆会的技术点，气氛异常激烈。

第一次第一场对阵四班，随着一声清脆的哨响，我们用足了力，脸带绷得紧紧的，后边的同学涨红了脸，似乎使出九牛二虎之力，前边的女同学毫不逊色，丝毫不像个女生，腿牢牢地“扎根”在“地下”。第一场还算轻松，我们赢得了首场胜利。

首场的“开门红”使我们士气大振，老师也在旁鼓励我们，休息片刻，迎来了第二场，四班似乎心理不太好，一用力，对方立马失败了，第二场明显轻松多了。拔河第一轮成功，又迎来了喜讯，老师凭着她那非常好的手气使我们第二次轮空，不过，刚才第一场使我的左手十分无力，不知到呆会能不能康复呢！老师像一个“加油器”或“打筒器”给我们打气加油，要是没有了老师的加油，结局或许就会改变呢！

作为以往的终极对手二班不料在第二轮中被三班淘汰，作为今年的新秀，三班引起我们重视，第一次在决赛中交手，毕竟也会有些紧张。备受瞩目的决赛终于“开打”了，同学们拿起绳子，大家心中有一个共同的信念：我们要赢。三班果然不同凡响，4分多钟的激战还是没有分出胜负，要知道，赛点往往在这里，只要谁在这时候保持心态，坚持努力，就会赢！我们咬紧牙关，把脸涨的火辣辣的，我们要赢！！！！终究是我们坚持努力了下来，第三场，我们拿下了。

这时的我们已经有些精疲力尽，但是要知道，好事坏事都是双面的，估计，三

班现在比我们还累，只要我们再坚持一下下，我们便可以成功，但更重要的是，我们要结成一条心。

最后一场，操场上气氛是非常的紧张，双方打的不仅是技术战，而且是心理战，我们各拿起绳子，开始！我们真正地结为一个人，我们只有一个目标：胜利；我们只有一个信念：不能输！红绳渐渐向我们移动，我们大吼一声，一鼓作气，把胜利揽到怀中。

胜利是我们大家的，只有大家团结一致，同心协力，坚持一个信念，那么再大的困难也克服得了，要清楚一句古话：“团结力量大，单个力量薄！”

为了庆祝国庆节的到来，学校特意举行了一次隆重的拔河比赛。

国庆节的前几天，学校里放出广播：“9月30日，为了庆祝国庆，在本校操场举行一次拔河比赛。”同学们听到这个消息，欣喜若狂，以后的每一天，同学们都把这件事整天挂在嘴上。时间不知怎么过得这么慢，好不容易盼到这一天。这天，同学们早早来到学校，穿得整整齐齐，准备拔河比赛。

事前，老师先交代一些我们拔河时要注意的地方，然后预赛了一次，让大家都做好准备。到了，到了，快到操场上去，拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。

开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地

往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六乙班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六乙班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？我这个冲锋队员也不知所措，只好反过头去，对同学们说：“大家一定要挺住，一定要坚持下去，不能分散力量，只要我们齐心协力，我们就能击败他们，共创辉煌。”听了我的一番话，周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六甲班，加油，六甲班，加油??”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

比第二场时，我们用了同样的方式战胜了六乙班。

不仅我们男同学要赢，女同学们也不能输呀！

该上场了，女同学们不慌不忙地站好，摆好了姿势，准备“战斗”。开始了，女同学们不知怎的，大概是太着急了吧，力气怎就用不上了呢？哦！原来是女同学们的力量用得不恰当，不一致，所以，力量分散了，也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入，很快就把大麻绳拔过去了。5厘米、3厘米、1厘米、0.5厘米??我们心急如焚，劝告女同学们，一定要齐心，力量一定要一致。女同学们听了我们的话，力量顿时猛增，就在那千钧一发的时候，女同学一齐心，往后一使劲，就这样一拔，红领巾迅速地赶了过来，入了我们的境内，赢了！

该比第二场了，因为女同学们上次太骄傲了，差点全军覆没，所以这次非常小心谨慎。过了一会儿，女同学们又一次击败了六乙班。

此时，我们一齐跳了起来，唱了起来，为我们的胜利而高呼：“啊！我们赢了??”这种声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

篇三：苏教版语文五下习作7

第一课时

教学目标：

1、晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2、想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

3、文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

4、根据想象的内容，确定习作的题目。

教学重点、难点：

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

教学过程：

一、创设情境，激发想象

1、谈话，创设情境：同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，月缺月圆、繁星点点、流星飞逝……你们还看到哪些有趣的现象呢？（学生交流谈话）

2、描述，激发想象：美好的情景总能激起人无限的遐思，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开了想象的翅膀，飞啊飞……

二、激发情感，放飞想象

1、陶冶情感：配上不同风格的乐曲，让学生看月夜星空图，进入想象的境界。

2、放飞想象：学生在想象中思考、编撰故事。

三、激情练说，追求个性

1、浩瀚的星空和皎洁的月色给人以无限的遐思，我们把自己想到的内容说出来，好吗？出示要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺连贯。

2、学生自由口述。

3、指名口述故事。

4、组内互相交流、评议。（想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。）

四、指导写法，练习写作

1、学生自主构思，动笔写作。

2、根据想象的内容，确定习作的题目，文体不限。

3、根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

4、完成习作后自读，发现问题自行修改。

5、请同学们把习作读给自己的好朋友听，和他们一起修改。

第二课时

教学目标：

1、想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

2、文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

3、根据想象的内容，确定习作的题目。

教学重点、难点：想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

教学过程：

一、师相机点拨。

1、导语： 晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2、 请大家对照要求写好本文。

二、生列提纲，师巡视。及时给予个别辅导。

1、 修改习作 交流评议

2、 反复朗读 细心修改

⑴、 自主修改。 有一句话叫：“文不厌改。”这就是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。

⑵、 相互修改。 自己修改满意了，把作文读给同桌听，征求一下别人的意见。

3、交流习作 师生评议

⑴ 朗读习作。 请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好？哪些地方还需要修改？

⑵ 学生自评。 让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

⑶ 师生评价。 教师与学生一起参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。

习作7 苏教版五下 来自费尔教育。 点这里回到顶部

星月遐思——习作七教学设计（习作7）

【设计理念】

以新课标理念为指导，关注学生自主习作的主体地位，凸现“童真童趣，快乐作文”，注重开发和利用学生身边的课程资源，选取学生熟悉的夜晚的星空为话题，引导学生展开丰富的想象，进行自由表达和有创意地表达。

【教学目标】

让学生由“星月”这一有趣的自然现象，写一篇富有创造力的有意思的想象性习作。

【教学重点】激活储备，引发学生奇特的想象，写出自己的奇思妙想。

【教学难点】能展开丰富的想象和幻想，进行自由表达和有创意地表达。

【教学准备】媒体课件

【教学时间】50分钟

【教学过程】

一、作前指导

（一）课前交流，猜谜导入

1．课件出示关于想象力的谜语。

2．让我们把丰富的想象带到课堂中来

（二）创设情景，揭示课题。

1．师：同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，你们看到过哪些有趣的现象呢？教师根据学生的回答板书关于星空奇妙现象的词语。

(月圆月缺、群星闪烁、流星飞逝、银河灿烂??)

2．师：同学们还记得《望月》中的小外甥望着月亮产生什么奇特的思考吗？美好的情景总能激起人无限的遐想，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，这节课就让我们也张开想象的翅膀，看着这迷人的星月展开无穷的遐思??（出示课题：星月遐思）

（三）欣赏图片，奇思妙想

1．师：下面就请跟随老师一起来欣赏那璀璨的星空和迷人的月色，相信你在欣赏这些美妙的情景时定会产生产生许多奇思妙想。（教师贴上带有“奇思妙想”的月亮图片。）

2．把自己头脑中瞬间产生的奇特想法，用一个词、一句话写在星星卡片上。

3．学生交流自己的奇思妙想，并将星星卡贴在月亮旁边。

4．师：老师这里还有其他同学的一些奇思妙想，我们一起来听听，或许对你有所启发。

教师出示课前搜集的关于星月的奇思妙想图文，并配音朗读。

（四）范文引路，指导写法

1．学习课本范文，指导写法。

师：段立男同学看着迷人的月色，产生了这样奇特的想法：（投影出示：月牙是花瓶，星星是花朵），接着他又想花瓶是谁的呢？后来为什么花瓶越来越满，而花朵越来越少呢？于是，他联想到了牛郎织女的故事，写下了这么一个感人的故事：

银河将牛郎与织女分开了，月牙儿是牛郎献给织女的花瓶，牛郎每天晚上都要采一些花朵插进花瓶中，而繁星就是夜空中开放的花朵。渐渐地，夜空中的“花朵”越来越少，“花瓶”里却越来越满。于是，星星变得稀了，月牙成了圆月。王母娘娘知道了，非常恼火，打翻了花瓶。花瓶倾倒，花朵撒落花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事每月都在发生?? 教师小结板书：联系传说，想象奇特、合理。

2．教师下水文展示，揭示方法。

师：老师昨天晚上在遥望星空的时候，想起了《吉祥三宝》中的一句歌词：（投影出示：月亮、星星、太阳是吉祥的一家）

师：于是，我又想这一家是怎样的一家呢？一定是个很幸福的家庭吧？他们家的房子是什么样的？为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、星星宝宝们在一起呢?想着、想着我就想到了我自己，经常为了工作没有时间陪自己的妻子和女儿，我拿起笔一口气写下了，这么一段温馨的故事： 一碧如洗的夜空是一个幸福美好的大家庭。这座瓦蓝色的漂亮房子，很大很大。房子里住着热情似火的太阳爸爸，还有美丽而又温柔的月亮妈妈和数不清的星星宝宝。星星宝宝们既调皮又可爱。你看有时流星飞逝，那是星星宝宝在追逐打闹。闪闪发光的星星在眨着眼睛，好象在说我困了，不跟你们玩了。过了不大一会儿，就不见了。这时太阳爸爸悄悄地从东边升起来了，告别自己的妻子和孩子去工作了。月亮妈妈和小星星们在家里静静等待爸爸的归来。这样的事每天每夜都在发生。多么美好的夜晚呀！

教师小结板书：联系生活、真情流露。

（五）激发想象，真情表达

1．师：面对着充满神奇与幻想的星空和月色，你头脑中一定也产生了许多奇思妙想！是神秘的仙境，是动人的故事，还是那美妙的传说??？请闭起双眼，放飞想象的翅膀，去那仙境、故事，或者传说中领略一番，遨游一番，好吗?

2．师：那是一种怎样神秘的仙境，一个怎样动人的故事，又是一个怎样美妙的传说？你沉浸在这样的情景中了吗？还等什么？赶紧拿起你的笔，把它写下来，相信你的文章一定能打动人！动笔之前老师有个小提示。

3．友情提示：① 一气呵成，写好后自己给习作定个题目。

② 想怎么写就怎么写，可以是诗歌，也可以是记叙文。

二、作中指导

学生当堂习作，教师个别指导。

三、作后指导

1．欣赏评点佳作，进行二次指导。

2．学生各自修改完善自己的习作。

3．展示、评点典型的修改范例，进一步指导写法。

例文

月夜遐思

小时候，端坐在草地上，抬头仰望浩瀚的星空，一颗颗小星星调皮地冲我眨着眼睛。“好美呀！”我喃喃自语着。

妈妈经常给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事，对我而言，高深莫测的夜空是个神话的世界。

我手托着下巴，欣赏月夜美景。黑蓝黑蓝的天空中撒满了芝麻大的小星星。一颗颗小星星你挨着我、我挨着你，占据了大半个夜空。星星密密麻麻的，仿佛是渔夫撒下的渔网，被海浪打的一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪烁着，晃动着，弹奏一首欢快的小夜曲，在天空中快乐地摇摆。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星??”星星一个比一个亮，令人目不暇接。

皓月当空，月亮晶莹纯净，安详地散发着它的清辉，与星星形成了鲜明的对比，却显得那么和谐。月光洒落在草地上，为这绿色的地毯镀上了一层银色的花边。整个世界沐浴在如水的月色中。我沉醉其中，仰着头凝望天上清辉四射的月亮出神。

望着月亮，我想：咦？这“天的眼睛”怎么瞪得这么大，原来好像小船的月亮，如今怎么变得好像玉盘呢？“小时不识月，呼作白玉盘”，我不禁闭上眼睛，趴在草地上，展开了遐思??

月亮姑娘在夜间不停地工作，十分劳累。到了白天，太阳与她换班。在回家的路上，迎面飞来一张传单。“K快餐新开业，买汉堡送鸡米花??”月亮姑娘不禁念出声来。“劳累了一夜，肚子也饿得咕咕叫，听说K快餐在人间很出名，要不我去看看??”她心里想着，不知不觉走到了K快餐店门口，月亮姑娘经不起美味的诱惑，跑进去大吃了一顿：“真好吃！”从此，月亮姑娘吃K快餐上了瘾，渐渐地，月亮姑娘越来越胖，星星们都被吓跑了。“唉，都是K快餐惹的祸！”月亮姑娘下定决心，发誓一定要减肥。慢慢地，她又变瘦了，

星星们也都回来了。可是过了一段时间，月亮姑娘肚里的馋虫又作怪了，她又吃K快餐吃得越来越胖了，然后又在后悔中减肥??这样的事情每个月都会循环发生。

“看来今天，月亮姑娘又该减肥喽！”我眨了眨眼睛，感慨地想。

此时，整个世界都被月光浸成了梦幻般的银灰色，明月星光陪伴着我进入了梦乡。 月夜遐思

夜很静很静。静得没有风声。

我喜欢深邃静谧的夜。夜让人恬静，月令人心醉，星使人痴迷。于是我穿过林间幽长的小径，寻着月光的味道和星星的笑声来到空旷的田野上，在一片草地上坐了下来。

抬起头，是为了欣赏这令人如痴如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚无边，深蓝深蓝的，是谁不经意间抛下的深蓝色绸缎？而那调皮的眨着眼的星星，纯洁恬美的月儿又是谁为了点缀这夜空而洒下的美景？

我不懂她们是怎么来的，但我懂得欣赏她们的美。月是轻柔的，月光如流水般倾泻下来，给大地镀上了一层银霜。凝视着月，久久不忍将视线移开，那洁白如玉的月似乎羞了。匆匆地顺手牵了一片薄云，遮住了秀美的脸，一切变得朦朦胧胧。如此纤尘不染的月光，使得多少人驻足欣赏，引起多少人的遐想，勾起多少诗人的情怀？月儿弯弯，那是月亮在深情絮语。月儿是如此可爱，又如此迷人。而调皮活泼的星星散作点点荧光，闪闪烁烁，发出甜美柔和的微笑。忽然，不知是那颗星星讲了一个笑话，把一群星星全惹笑了，它们有的优雅地笑笑，有的捂着嘴巴偷着乐，有的哈哈大笑，有的半掩芳唇。细细聆听，似有吟吟笑声入耳。星星们可能是觉得太好笑了，跳动着，翻滚着。有的星星大概按捺不住内心的兴奋与喜悦，飞快地笑着，跑着。加速！冲刺！它闪电般地跑着，用它身后的金线将缀满星斗的静静夜空划破，留下点点闪亮的光圈，渐渐融入了天穹中。我想，这就是流星吧！我不知道我的想法是否幼稚可笑，但我喜欢这个大胆有趣的设想。看着星星周围一圈温暖明亮的光圈，我想起了麦糖圈甜甜的味道，想着沐浴在月光下品尝着好吃的麦糖圈，那真是一种幸福的感觉。

月亮，星星给天空增添了诗情画意。月亮如一个圆圆的大玉盘，令人遐想万千。而那晶亮闪耀的密集的星群，恰似瀑布飞溅的火花。我乐于同星星交流感情，我喜欢和月亮诉说悄悄话。星星啊月亮，如果你们即将举办一个童话故事节，能否让我也参加？

噢！纯洁的月儿，灿烂的星星，你们用抒情的话语给我讲述一个个清纯的童话……月夜遐思

夏夜，我漫步在小区里，抬头仰望墨蓝色的月夜星空，望着如玉盘似的明月，轻轻地在草坪上躺下来，展开了遐想的翅膀。